Sunteți pe pagina 1din 65

Introducción a la Ing.

de Sistemas
SISTEMAS
CAP 02
v1.1

Ing.MSc. Henry I. Condori Alejo


hcondori@unap.pe
icondori@hotmail.com

© 2017HCA
¿Qué es un sistema?

• En nuestra vida hemos oído la palabra sistema


en los más diversos conceptos y temas; sistema
de inyección de tinta, sistema educativo, sistema
respiratorio, sistema de ecuaciones lineales, etc.
Pero …
• ¿qué significa o qué es un sistema?
• Parte de un Universo (con una extensión limitada en
espacio y tiempo).
• Un conjunto de objetos relacionados entre si mismos y
entre sus atributos.
• Es la estructura u organización de un todo
ordenadamente, donde se muestran claramente las
relaciones entre sus partes.
• Es un conjunto de entidades caracterizadas por ciertos
atributos, que tienen relaciones entre sí localizadas en
un cierto medio ambiente, de acuerdo con
• un cierto objetivo.
• más simple: Un sistema es una reunión o
conjunto de elementos relacionados que
interactúan entre si para lograr un fin
determinado.
Elementos de un sistema

• Conceptos, en cuyo caso estamos tratando un sistema


conceptual, es decir, sólo es una idea o imagen de algo
que no es palpable pero que sabemos que existe.
• Objetos, los objetos son cosas que podemos ver y
palpar,
• Sujetos, estas son personas, imaginemos un equipo de
fútbol,
• De todo ello surge una pregunta ¿un sistema esta
formado sólo por conceptos, sólo por objetos o sólo
por sujetos?,
Propiedades de un sistema

• Las propiedades o el comportamiento de cada


elemento del conjunto tienen un efecto en las
propiedades o el comportamiento del conjunto
tomado como un todo. Por ejemplo, cada
órgano del cuerpo de un animal afecta su
funcionamiento global.
• Las propiedades y comportamiento de cada
elemento, y la forma en que afectan al todo,
dependen de las propiedades y comportamiento
al menos de otro elemento en el conjunto. En
consecuencia, no hay parte alguna que tenga un
efecto independiente en el todo y cada una está
afectada al menos por alguna otra parte. Por
ejemplo, el comportamiento del corazón y el
efecto que tiene en el cuerpo dependen del
comportamiento de los pulmones.
• Cada subgrupo posible de elementos del conjunto tiene
las dos primeras propiedades: cada uno tiene un efecto
no independiente en el total. En consecuencia, no se
puede descomponer el total en subconjuntos
independientes. Por ejemplo, todos los subsistemas del
cuerpo de un animal, tales como los subsistemas
nervioso, respiratorio, digestivo y motor, no pueden
trabajar de manera independiente, porque entonces no
formarían un ser vivo, es decir, afectarían el desempeño
del animal.
Introducción a la Teoría General de
Sistemas

• La Teoría General de Sistemas puede


remontarse probablemente, a los orígenes de la
ciencia y la filosofía.
• Aristóteles afirmó que "el todo es más que la
suma de sus partes", esta es la definición del
problema básico de un sistema, el cual todavía
en días es válido.
• En los siglos XVI y XVII durante la revolución
científica Galileo declaro que para lograr la
solución de cualquier problema se debería
dividir el mismo en la mayor cantidad de
elementos posibles y que la suma de las
soluciones de cada pequeño problema
supondría la solución del problema total.
• Algunas de las ideas predicadas por la TGS
pueden atribuirse al filósofo alemán, George
Whilhem Friedrich Hegel (1770-1831).
– El todo es más que la suma de las partes.
– El todo determina la naturaleza de las partes.
– Las partes no pueden comprenderse si se consideran
en forma aislada del todo.
– Las partes están dinámicamente interrelacionadas o
son interdependientes.
• La idea de la Teoría General de Sistemas fue
desarrollada por L. Von Bertalanffy alrededor de
1930, él propuso la teoría de sistemas abiertos,
esto es, sistemas que intercambian información
con el medio ambiente como todo sistema vivo
lo hace.
• En 1954 se organizó la sociedad para el avance
de la TGS, y en 1957 cambió su nombre por el
de la sociedad para la investigación general de
sistemas.
Teoría General de Sistemas

• Más que investigar problemas particulares de


contenido e intentar asignar causas específicas,
la Teoría General de Sistemas se interesa en las
preguntas relacionadas con la estructura,
proceso, conducta, interacción, función y lo
análogo.
objetivos originales de la Teoría
General

• Impulsar el desarrollo de una terminología


general que permita describir las características,
funciones y comportamientos del sistema en
general.
• Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a
todos estos comportamientos.
• Promover la unidad de las ciencias y obtener la
uniformidad del lenguaje científico.
• Según Bertanlanffy la teoría no debe entenderse
en su sentido matemático, mejor aún, el
distingue tres aspectos fundamentales:
La ontología de sistemas:

• Se preocupa de problemas tales como el


distinguir un sistema real de un sistema
conceptual.
• Los sistemas reales son por ejemplo: Galaxias,
perros, células y átomos.
• Los sistemas conceptuales son: La lógica, las
matemáticas, la música y en general toda la
construcción simbólica.
La epistemología de sistemas:

• Marca la diferencia entre que la Física sea el


lenguaje único de la ciencia y la reflexión para
explicar la realidad de las cosas (que es lo que
busca la TGS).
Ciencia y Conocimiento

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES AVECES DESAGRADABLE, A


MENUDO CONTRADICE A LOS CLASICOS ( Sobre todo si es nuevo). EN
OCASIONES TORTURA EL SENTIDO COMUN Y HUMILLA A LA
INSTITUCION; POR ULTIMO PUEDE SER CONVENIENTE PARA UNO
Y NO PARA OTROS
Carlos Sabino , El proceso de Investigación

LA INVESTIGACION ES UN PROCESO CREATIVO, PLAGADO DE


DIFICULTADES IMPREVISTAS Y DE ASECHANZAS PARADOGICAS ,
DE PREJUICIOS INVISIBLES Y DE OBSTACULOS DE TODO TIPO
Mario Bunge , La ciencia su método y su filosofía
Los grandes descubrimientos e invenciones científicas
son producto de un paciente y ordenado estudio de la
realidad.

La teoría general de sistemas (TGS) aborda la tarea de


estudiar la realidad en forma genérica.
FILOSOFIA Y TEORIA DEL
CONOCIMIENTO

FILOSOFIA : Interpretación del mundo (“La filosofía es un


intento del espíritu humano para llegar a una concepción del
universo mediante la autoreflexion sobre la funciones valorativas,
teórica y practicas”).

El objeto de trabajo de la filosofía es la totalidad de lo existente y


no de aspectos aislados de la realidad.
FILOSOFIA

CONCEPCION DEL UNIVERSO REFLEXION


Intento inherente al hombre que quiere Como el ser humano razona
conocer la razón de ser del mundo e interpreta el mundo
Metafísica - Teoría del Universo Lógica y teoría de conocimiento
(EPISTEMOLOGIA)

REFLEXION SOBRE LOS


VALORES DEL ESPIRITU
Eticos, estéticos y Religiosos
Teoría de los valores
LOGICA : Pregunta por la corrección formal del pensamiento
(Concordancia consigo mismo, por sus propias formas y leyes).

EPISTEMOLOGIA : Pregunta por la verdad del pensamiento, por


la concordancia con el objeto.

LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO ES ENTONCES UNA


INTERPRETACION FILOSOFICA DEL CONOCIMIENTO
HUMANO
PROCESO DE CONOCIMIENTO
SUJETO CONOCEDOR OBJETO A SER CONOCIDO

Al realizar una función de conocimiento surge en le sujeto una


“imagen” del objeto que se convierte en el elemento clave de la relación.

Digamos que el CONOCIMIENTO puede ser definido como una


reproducción conceptual de la realidad.

Ejemplo: el concepto que tiene un turista de una ciudad, es matizado


por su personalidad y por el recibimiento entre otros aspectos.
El concepto que tiene un estudiante de Ing. de sistemas ingresante es matizado por
Sus expectativas, por lo que encuentra en la Escuela entre otros.
PROBLEMA DE CONOCIMIENTO
• SUJETO
• IMAGEN
• OBJETO

Se podría decir que un sujeto tiene un conocimiento verdadero


cuando la imagen que tiene del objeto concuerda con el objeto mismo.
Esto se logra cuando la forma como se aproxima el sujeto al objeto
se rige por las pautas de la metodología de la investigación científica.
La filosofía de valores de sistemas:

• Se preocupa de la relación entre los seres


humanos y el mundo, ya que la imagen del ser
humano será diferente si se entiende al mundo
de una forma abstracta y científica.
• Podemos considerar a la Teoría General de
Sistemas como una ciencia de la globalidad, en
donde las ciencias rigurosas y exactas como la
ingeniería y la organización pueden convivir con
las ciencias humanas como las ciencias políticas
y morales, la sociología, la psicología o las que
por su juventud han sido integradas casi desde
su nacimiento, como la informática, la
inteligencia artificial y la ecología.
¿Qué es la cibernética?

• La palabra cibernética en
griego se refiere a
mecanismos precisos de
gobierno y control, con
Platón y Ampere es usada
siempre en su sentido
político - social, pero es
utilizada por primera vez
en referencia a la
ingeniería humana por
Norbert Wiener.
• La cibernética es una disciplina íntimamente
vinculada con la teoría general de sistemas, al
grado en que muchos la consideran inseparable
de esta, y se ocupa del estudio de: el mando, el
control, las regulaciones y el gobierno de los
sistemas. El propósito de la cibernética es
desarrollar un lenguaje y técnicas que nos
permitan atacar los problemas de control y
comunicación en general.
• Un concepto muy importante o casi
fundamental en cibernética es el de la
retroalimentación. La retroalimentación parte
del principio de que todos los elementos de una
totalidad de un sistema deben comunicarse
entre sí para poder desarrollar interrelaciones
coherentes. Sin comunicación no hay orden y
sin orden no hay totalidad, lo que rige tanto
para los sistemas físicos como para los
biológicos y los sociológicos.
Diferencia entre la Teoría General de
Sistemas y la Cibernética
• La Teoría General de Sistemas y la
Cibernética esencialmente
estudian el mismo problema y
están íntimamente ligadas, pero la
distinción que podemos hacer
notar es que la primera esta
enfocada más en la estructura y
los modelos de los sistemas,
mientras que la segunda esta
enfocada al control de las acciones
de los sistemas, a como se
comunican con otros sistemas o
con sus propios elementos.
• Para entender la estructura y la función de un
sistema no debemos manejarlo por separado,
siempre tendremos que ver a la Teoría General
de Sistemas y a la Cibernética como una sola
disciplina de estudio.

• Cibercultura
Ciberespacio
PARTE II
Agenda

• Antecedentes históricos
• Teoría general de sistemas
• La noción de sistema
• El enfoque de sistemas
• ¿Qué es un sistema?
• Clasificación de los sistemas
• Formas de percibir un sistema
• Rasgos característicos de los sistemas
• Propiedades de los sistemas abiertos
Antecedentes históricos

• Visión de orden cósmico de Aristóteles


– "el todo es más que la suma de sus partes”
• Concepción elementalista y mecanicista
– “el movimiento está determinado por la naturaleza del objeto
que se mueve o por una tendencia natural de ésta a adquirir
una posición final”
• Concepción matemático positivista
– la realidad se percibe como una cadena de relaciones
causales o de causa efecto, regida incluso por leyes
matemáticas
Antecedentes históricos
(continuación)

• Método reduccionista (Descartes)


– propone la “división de cada una de las
dificultades con que tropieza la inteligencia al
investigar la verdad en tantas partes como fuere
necesario para resolverla”
Teoría general de sistemas

• Comienza en la década del 30


– biología, psicología y las ciencias sociales
• Los sistemas tienen propiedades comunes
– Semejanza: las variables que determinan a uno son de
la misma naturaleza física que las que determinan al
otro (geometría, cinemática o termodinámica)
– Analogía: expresada normalmente a través de
ecuaciones algebraicas o diferenciales
– Isomorfismos: elementos vínculos y relaciones en un
sistema se manifiestan en una correlación unívoca
con los elementos vínculos y relaciones en otro
Teoría general de sistemas (continuación)

– Homomorfismo: “... es una especie de traducción


sistemática abreviada . El original no solo se traduce,
sino que se abrevia de forma que lo que se obtiene
después de esta traducción es sistemáticamente igual
al original. Se pierden sutilezas, pero todo lo que está
en el original está en la traducción”
Teoría general de sistemas (continuación)

• Sociedad de investigación de los sistemas


generales
1. Investigar el isomorfismo de conceptos en varios
campos y promover la transferencia
2. Favorecer el desarrollo de modelos teóricos en
aquellos campos en los que falte
3. Reducir la duplicidad de esfuerzo en campos
distintos
4. Promover la unidad de la ciencia mejorando la
comunicación entre especialistas
La noción de sistema

• Todo sistema se caracteriza por poseer una estructura


interna que determina sus propiedades fundamentales
• Características de los sistemas
1. Ser un complejo integral de elementos interconectados en donde los
vínculos entre estos elementos están dados
2. Formar una unidad espacial con el medio interactuando como un todo
con el mundo que lo circunda
3. Disponer de elementos tales que cada uno de ellos se considera indivisible
4. Mostrar un comportamiento tal que en su evolución a través del tiempo
este complejo se considera un mismo todo si entre sus elementos en los
distintos intervalos temporales es posible establecer una correspondencia
univalente
La noción de sistema (continuación)

4. Mostrar un comportamiento tal que en su evolución a través del


tiempo este complejo se considera un mismo todo si entre sus
elementos en los distintos intervalos temporales es posible
establecer una correspondencia univalente
5. Ser un elemento de un todo de orden superior con todas las
propiedades enunciadas
6. Contar con elementos que aparecen como todos de un orden
inferior que también poseen estas propiedades

“Todo lo anterior significa que al referenciar un sistema lo que se


hacer es separar los rasgos que diferencian lo sistémico de lo no
sistémico, en donde esta diferenciación la lleva a cabo el sujeto,
por lo tanto, el sistema es un fragmento de la realidad objetiva, un
corte hecho por el sujeto consciente, con el fin de lograr
determinados objetivos”
El enfoque de sistemas

Enfoque Analítico Enfoque Sistémico


Aisla:se concentra sobre los elementos. Relaciona: se concentra los sobre las Interacciones de
los elementos.
Considera a la naturaleza de interacciones. Considera los efectos de las interacciones.
Se basa en la precisión de los detalles. Se basa en la percepción global.
Modifica una variable a la vez. Modifica simultáneamente.
Independiente de la duración Integra la duración y la irreversibilidad.
Los fenómenos considerados son reversibles. Los fenómenos son considerados irreversibles.
La validación de los hechos se realiza por una prueba La validación de los hecos se realiza por comparación
experimental en el marco de una teoría. del funcionamiento del modelo con la realidad.

Modelos precisos y detallados, aunque difícilmente Modelos insuficientemente rigurosos para servir en la
utilizables. base a los conocimientos.
Enfoque eficaz cuando las interacciones son lineales. Enfoque eficaz cuando las interacciones son débiles y
fuertes.
Conduce a una enseñanza por disciplinas. Conduce a una enseñanza pluri-disciplinaria.
Conduce a una acción programada en sus detalles. Conduce a una acción por objetivos.
Conocimiento de los detalles, objetivos mal definidos. Conocimiento de los objetivos, detalles difusos.
¿Qué es un sistema?

– Ashby: “un conjunto de variables que el observador


selecciona desde aquellas disponibles desde una
máquina real”

– Von Bertalanffy: “ un complejo de elementos


interactuantes f1, f2, ... , fn”

– Fageb: “un conjunto de objetos con las relaciones


entre los objetos y entre los atributos”

– Hall: un conjunto de partes coordinadas y en


interacción para alcanzar un conjunto de objetivos
Jerarquía de los sistemas

• Al considerar los distintos tipos de sistemas del universo


Kennet Boulding proporciona una clasificación útil de los
sistemas donde establece los siguientes niveles jerárquicos:
• 1. Primer nivel, estructura estática. Se le puede llamar nivel de
los marcos de referencia.
• 2. Segundo nivel, sistema dinámico simple. Considera
movimientos necesarios y predeterminados. Se puede
denominar reloj de trabajo.
• 3. Tercer nivel, mecanismo de control o sistema cibernético. El
sistema se autorregula para mantener su equilibrio.
• 4. Cuarto nivel, "sistema abierto" o autoestructurado. En este
nivel se comienza a diferenciar la vida. Puede de considerarse
nivel de célula.
• 5. Quinto nivel, genético-social. Está caracterizado por las
plantas.
• 6. Sexto nivel, sistema animal. Se caracteriza por su creciente
movilidad, comportamiento teleológico y su autoconciencia.
• 7. Séptimo nivel, sistema humano. Es el nivel del ser individual,
considerado como un sistema con conciencia y habilidad para
utilizar el lenguaje y símbolos.
• 8. Octavo nivel, sistema social o sistema de organizaciones
humanas constituye el siguiente nivel, y considera el
contenido y significado de mensajes, la naturaleza y
dimensiones del sistema de valores, la transcripción de
imágenes en registros históricos, sutiles simbolizaciones
artísticas, música, poesía y la compleja gama de emociones
humanas.
• 9. Noveno nivel, sistemas trascendentales. Completan los
niveles de clasificación: estos son los últimos y absolutos, los
ineludibles y desconocidos, los cuales también presentan
estructuras sistemáticas e interrelaciones.
Clasificación de los sistemas

• Los sistemas se clasifican de acuerdo a:


– complejidad
– determinismo
– relación con su entorno
– origen
Clasificación de los sistemas (continuación)

• Boulding (complejidad)
1. Estructuras estáticas o marco de referencia
2. Sistemas dinámicos simples
3. Sistemas con mecanismos de control o cibernéticos
4. Sistemas abiertos autosostenidos
5. Sistemas genético sociales
6. Sistemas de nivel animal
7. Sistemas de nivel humano
8. Organizaciones sociales
9. Sistemas Trascendentales
Clasificación de los sistemas (continuación)

• Akkoff (determinismo)
1. Simples determinísticos
2. Simples probabilísticios
3. Complejos determinísitcos
4. Complejos probabilísticos
5. Excesivamente complejos y determinísticos
6. Excesivamante complejos y probabilísiticos
Clasificación de los sistemas (continuación)

(origen)
1. Físicos (Reales y conceptuales)
2. Abstractos
3. Limitados
4. Ilimitados
5. Discretos
6. Contínuos
7. Híbridos
Clasificación de los sistemas (continuación)

(origen)
1. Artificiales
2. Naturales
Clasificación de los sistemas (continuación)

(Relación con su medio ambiente)


1. Cerrados
2. Abiertos
Clasificación de los sistemas (continuación)

(Complejidad)
1. Dinámicos simples
2. Complejos Descriptivos
3. Excesivamente complejos
Formas de percibir un sistema

Estructural
1. Un límite
2. Elementos Componentes
3. Depósitos
4. Una red de comunicación
Formas de percibir un sistema
(continuación)

Funcional
1. Flujos de energía
2. Válvulas
3. Retardos
4. Bucles de retroalimentación
Rasgos característicos de los
sistemas

1. Totalidad: sinergia
2. Interacción: las interacciones pueden modificar el
comportamiento e incluso la naturaleza de los
elementos
Supuestos
i. Elementos que puedan encontrarse
ii. Condiciones de Encuentro
iii. Obedecer a restricciones o determinaciones vinculadas a la
naturaleza de los elementos
3. Sinergia
Rasgos característicos de los
sistemas (continuación)

4. Recursividad
5. Entropía Neguentropía
6. Límites del sistema
7. Cajas negras
8. Jerarquía
i. Permiten su formación, a partir de subsistemas elementales simples
ii. Son económicos desde el punto de vista de la información
iii. Permiten la especialización funcional
Propiedades de los sistemas
abiertos

• Metas y control
• Estabilidad
• Sistemas viables y estabilidad
• Homeostásis y adaptación (homo: lo mismo, histashal:
permanecer)

• Ultraestabilidad y regulación
Propiedades de los sistemas
abiertos (continuación)

• Retroalimenación
• Equifinalidad
• Cierre organizacional