Sunteți pe pagina 1din 2

Analiză SWOT a propriei activităţi de învăţare

Puncte tari

 Îmi place să învăţ, să aflu lucruri noi pe care le pot folosi în diferite situaţii.
 Realizez faptul că atunci când învăţ trebuie să mă concentrez pe învăţat pentru a nu-mi
pierde timpul; acesta trebuie valorificat şi nu răsfirat.
 Îmi pun toate sursele de învăţare în faţă, tot materialul pe care trebuie să îl studiez deoarece
îmi place să văd realitatea, să mă confrunt cu ea.
 Informaţia o structurez sub formă de scheme, ceea ce denotă creativitatea mea şi abilitatea
de a învăţa schematic şi cu înţeles.
 Învăţ treptat pentru că nu îmi place să las toată materia pe ultima sută de metri, urmăresc
consolidarea informaţiilor pentru o perioadă mai lungă de timp- cee ace înseamnă atuul
meu de autodisciplinare.
 Nu iau întotdeauna prima informaţie drept corectă, validă; cercetez din mai multe surse şi
astfel creez un bloc de informaţii nou şi complet.
 Fac asocieri, conexiuni între informaţiile noi şi cele vechi, astfel că îmi uşurez procesul de
învăţare folosind toate resursele pentru a putea înţelege informaţia nouă.

Puncte slabe

 Am încredere de sine destul de scăzută, câteodată consider că informaţiile deţinute nu sunt


îndeajuns pentru a-mi impune punctul de vedere refeitor la un topic.
 Mă mobilizez destul de greu, deoarece creierul meu îmi trimite impulsuri de indispoziţie şi
că ar trebui amânat procesul de învăţare.
 Sunt momente când îmi concentrez atenţia foarte greu, fie că sunt concentrată pe o altă
problemă, fie că îmi este atrasă atenţia de tot felul de lucruri neimportante.

Opotunităţi

 Mediul trebuie să îndeplinescă următoarele cerinţe: camera în care învăţ trebuie să fie
aerisită (fără mirosuri), cât mai multă lumină natural, iar temperatura să fie cât mai scăzută
şi pe cât se poate să fie linişte (făra zgomote deranjante).
 Intervalul oportun de învăţare este de la trezire spre prânz.
 Particip la tot felul de conferinţe, fac parte din diferite grupuri care urmaresc dezvoltarea
personală.
 Surse nelimitate de informare cu privire la diferite subiecte.
 Şansa de a pune în practică ceea ce învăţ; în cazul meu activitatea din grădiniţă pe timpul
perioadei de practică mă ajută în înţelegerea mai bună a teoriei.
 Mă pot consulta cu alte cadre didactice în ceea ce priveşte procesul de învăţare atribuit
copiilor în ziua de azi, metodele folosite de ele.

Ameninţări

 Apariţia unui factor disturbator atunci când învăţ, de exemplu venirea unei prietene în
vizită.
 Informaţia să fie voluminoasă iar durata timpului atribuită învăţării sale să fie foarte scurt.