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adolescentes
en Chile
2018
Población 01
49% 51%
son niñas y son niños y
adolescentes adolescentes
mujeres. hombres.
• 47,7%
de los hogares del país tienen
niños, niñas y adolescentes
Fuente: CASEN 2015
22,8% 21,8%
tiene entre tiene entre
14 y 17 años 0 a 3 años
11,2%
tiene entre
4 y 5 años
21,4% 22,8%
tiene entre tiene entre
10 y 13 años 6 y 9 años
19,4%
Enseñanza media
científico humanista.
60,5%
Enseñanza básica.
Fuente: Ministerio de Educación, 2016
29,1% 91,5%
de niños y niñas entre de niños y niñas entre
0 y 3 asisten a sala 6 y 13 años asiste a
cunas y jardín infantil. educación básica.
90,1% 73,6%
de niños y niñas entre de los adolescentes
4 y 5 años asiste a entre 14 y 17 años asiste
prekínder y kínder. a educación media.
Trabajo infantil
6,6%
(219.000)
de los niños, niñas y adolescentes en Chile, entre
5 y 17 años están en situación de trabajo infantil.
Fuente: EANNA, 2012.
10% (21.900)
está por debajo de la
edad mínima
Fuente: EANNA, 2012.
69,2% 30,8%
son niños y son niñas y
adolescentes entre adolescentes entre
5 y 17 años. 5 y 17 años.
36,6% 201.000
de los niños, niñas y adolescentes entre niñas y adolescentes, entre 5 y 17 años,
5 y 17 años, en situación de trabajo realizan trabajo doméstico en sus
infantil, viven en hogares en situación de hogares, dedicando 21 horas semanales
pobreza por ingresos. o más al desarrollo de estas labores.
71%
de los niños, niñas y adolescente declaran
haber sido víctima de algún tipo de violencia
por parte de su madre y/o padre.
Fuente: UNICEF, 2012.
22,3% 20,2%
de los estudiantes de los estudiantes
dicen haber sido dicen haber
agredidos en su sido agredidos
establecimiento físicamente en su
educativo 2 o más establecimiento
veces al año. educativo una o más
Fuente: ENVAE, 2014. veces al mes.
Fuente: ENVAE, 2014.
24,1% 9,7%
de los estudiantes de los estudiantes
dicen haber dicen haber
agredido a agredido
alguien en su físicamente a
establecimiento alguien en su
educativo 2 o más establecimiento
veces al año. educativo una o
Fuente: ENVAE, 2014.
más veces al mes.
Fuente: ENVAE, 2014.
46%
de los estudiantes entre 7°
básico y 3° medio declara
haber sufrido un acto de
violencia constitutivo de
*Actos constitutivos de delito: robo, ataque físico,
delito*.
rotura de objetos, por ejemplo.
Fuente: Encuesta Nacional de
Polivictimización, 2017
56,3% 3%
de lactancia materna de niños y niñas menores
exclusiva de 6 meses o más. de 1 años presentan mal
nutrición por déficit.
Fuente: ENLM, 2013 Fuente: DEIS, 2015
5,8% 7,1%
de los niños, niñas de las adolescentes,
y adolescentes entre 12 y 19 años,
entre 2 y 17 años han sido madres.
tienen alguna 90,7% de ellas pertenece al
discapacidad. 60% más pobre de la población.
93,4%
6,6% de los niños, niñas y
de los niños, niñas y adolescentes que están
adolescentes que están en SENAME (protección
en SENAME (protección especializada)
especializada) están en se encuentran en
residencias. programas
ambulatorios.
3,8%
de los niños, niñas y
adolescentes que están
en SENAME (protección
especializada)
Fuente: SENAME, 2016 están bajo cuidado
alternativo familiar.
Justicia juvenil
17.562 adolescentes
10,5% 23,9%
de los y las de los y las
adolescentes que están adolescentes que están
en el sistema de justicia en el sistema de justicia
juvenil están sujetos juvenil están privados
al sistema de salidas de libertad.
alternativas.
65,5%
de los y las adolescentes
que están en el sistema de
justicia juvenil están sujetos
a medidas en el medio libre.
Fuente: SENAME, 2016.
18,2% 23,3%
niños, niñas y adolescentes niños, niñas y adolescentes
viven en situación de viven en situación de
pobreza por ingresos. pobreza multidimensional.
792.988 982.086
• Pobreza por ingresos: considera como único indicador el ingreso monetario. Se calcula el valor del ingreso mínimo con
el cual una persona puede cubrir todas sus necesidades básica al mes, sobre la base del costo de una Canasta Básica de
Alimentos. El monto del ingreso para considerar si un hogar se encuentra en situación de pobreza varía, dependiendo del
número de personas que vive en él, entre $ 151.669 y $531.621 (CASEN, 2015).
• Pobreza multidimensional: se consideran la evaluación de 15 indicadores de las dimensiones de salud, educación, trabajo
y seguridad social, vivienda y entorno, y redes y cohesión social, y se establecen umbrales como pisos mínimos que dan
cuenta de la satisfacción de dichas necesidades. Una persona está en situación de pobreza multidimensional cuando tiene
un 22,5% de incumplimiento de dichos indicadores (CASEN, 2015).
www.unicef.cl