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martes, 20 de noviembre de 2018, 20:38
Sitio: Plataforma de Formación Profesional a Distancia de la Junta de Castilla y León
Curso: Desarrollo Socio-Afectivo (DSA_122123011005)
Glosario: Glosario para DSA.
A
Abstractos (DSA03)
De difícil comprensión.

Actitud (DSA02)
Es la forma de actuar de las personas.

Actos del hombre (DSA03)

Son aquellos actos ejecutados por el hombre de manera consciente y libre, entendiendo
hombre en el sentido amplio, incluyendo tanto a hombres como mujeres.

Actos humanos (DSA03)

Son aquellos actos que carecen de conciencia o de libertad o de ambas cosas. Un ejemplo
claro puede ser la digestión, respiración, etc.

Adaptación (DSA01)
Intercambio del organismo de los seres vivos con su medio, con modificación de ambos, para
conseguir un equilibro.

Afectividad (DSA01)
Conjunto de todos los fenómenos afectivos manifestados a través de emociones ysentimientos.

Agentes sociales (DSA02)

Serían las personas encargadas de la socialización del niño o niña. Los principales son la
familia, la escuela y los iguales.
Á
Ámbito interpersonal (DSA04)
Se da entre personas.

Ámbito intrapersonal (DSA04)

Se da dentro de la persona.
A
Ambivalentes (DSA01)
Estado de ánimo, transitorio o permanente, en el que coexisten dos emociones o sentimientos
opuestos, como el amor y el odio.

Antecedentes (DSA04)
Lo que sucede antes.

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Aptitudes (DSA02)
Capacidades de las personas para realizar las tareas adecuadamente.

Asimilar (DSA01)
Comprender lo que se aprende, incorporarlo a los conocimientos previos.

Autoconcepto (DSA01)
Dimensión cognitiva de la idea que se tiene de uno mismo. Depende mucho del desarrollo
cognitivo y de las experiencias personales.

Autoestima (DSA01)
Es un producto psicológico que se forma de la percepción y el ideal de uno mismo. Tiene que
ver con la valoración de la información contenida en el autoconcepto.

Autoestima (DSA03)
Valoración generalmente positiva de sí mismo o sí misma.

Autonomía (DSA02)
Capacidad de tomar decisiones por uno mismo.
B
Bidireccional (DSA02)
En dos direcciones recíprocas.
C
Calendario madurativo (DSA01)
Normalmente el proceso de maduración de los seres humanos desde la infancia hasta el
envejecimiento sigue una secuencia tipificada como normal, asignando determinados cambios
a cada edad.

Cambios psicológicos (DSA01)

Mudar o alterar su condición o apariencia psíquica, en este caso, la adquisición de una serie de
funciones.

Cohesión (DSA03)
Unión.

Complejo de Edipo (DSA03)

Conflicto emocional que se da en la infancia de todo ser humano de sexo masculino cuando se
siente una atracción sexual inconsciente por la madre (en el caso de los hombres).

Complejo de Electra (DSA03)

Conflicto emocional que se da en la infancia de todo ser humano de sexo femenino cuando se
siente atracción sexual inconsciente por el padre (en el caso de las mujeres).

Comportamiento disruptivo (DSA01)

Comportamiento que rompe, que no se adapta a la norma.

Conducta (DSA02)
Manera o modo en que las personas se comportan en su vida y acciones.

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Conducta humana (DSA04)

Lo que la persona hace o dice.

Conductas (DSA03)
Conducta es el conjunto de comportamientos observables en cualquier animal, incluidos los
humanos.

Consagra (DSA03)
Reconoce o establece firmemente algo.

Constancia del objeto (DSA01)

Se llama permanencia del objeto o constancia del objeto a la capacidad del niño o niña de
comprender que un objeto, en este caso la madre, permanece aún cuando no esté presente.

Convencionalidad (DSA03)
Que se atiene a las normas mayoritariamente observadas.
D
Desarrollo (DSA01)
Progresar, crecer económica, social, culturalmente...

Desvanecimiento (DSA04)
Los refuerzos que se van aplicando en el proceso de entrenamiento conductual deben ir
retirándose conforme se van alcanzando los objetivos propuestos para conseguir la
generalización de la conducta.

Diagrama (DSA02)
Es un gráfico o esquema de información.

Dotación genética (DSA01)

Clave de la información contenida en los genes que expresa la correspondencia entre la
secuencia de los ácidos nucleicos y la de las proteínas y constituye el fundamento de la
transmisión de los caracteres hereditarios.
E
Egocentrismo (DSA01)
Fase mental característica de la infancia en la que el individuo exagera de forma exaltada su
propia personalidad, hasta considerarla como centro de atención y actividad general.

Emoción (DSA01)
Estado afectivo caracterizado por tener una gran intensidad, pero tener una corta duración que
se refiere a un procesamiento cognitivo, a un estado biológico y a una tendencia hacia la
acción.

Empatía (DSA03)
Capacidad de percibir y sentir directamente y de manera intensa las emociones de otra
persona, cómo se siente, independientemente de compartir su visión de las cosas.

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Empatizar (DSA01)
Establecer empatía con otra persona. La empatía es una habilidad característica en los
humanos que nos permite ponernos en el lugar de otra persona y poder comprender y
compartir sus emociones y sentimientos.

Estímulo (DSA04)
Cualquier hecho, suceso que motive la aparición de una conducta.

Evolutivo (DSA03)
Desarrollo de las personas, por medio del cual pasan gradualmente de un estado a otro.
F
Feedback (DSA04)
Retroalimentación. Informar sobre "cómo va".
G
Generalización de la conducta (DSA04)
El niño o la niña deben conseguir realizar la conducta en cualquier circunstancia, no sólo en el
ámbito en el cual les estamos enseñando. Cuando llegan a poder realizarla en cualquier otro
contexto decimos que la conducta se ha generalizado.

Gradualmente (DSA02)
Que se realiza paso a paso.

Guía física (DSA04)

Le ayudamos físicamente, por ejemplo le cogemos la mano para llevarse la cuchara a la boca
cuando está empezando a aprender a comer solo o sola.
H
Habilidades (DSA02)
Competencias, destrezas de la persona para realizar algo.

Habilidades sociales (DSA02)

Conjunto de conductas que las personas utilizamos para relacionarnos con los demás.
I
Innatas (DSA02)
Que se poseen desde nacimiento. Innato es aquello que ha nacido con el sujeto.

Instigadores (DSA04)
Son acontecimientos que ayudan a iniciar una respuesta, por ejemplo dar instrucciones
verbales.

Interacción (DSA01)
Se llama así al hecho de relacionarnos unos con otros en un constante feedback.

Interactivo (DSA02)
Proceso en el que existe un diálogo alternativo entre los interlocutores.

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Interactivo (DSA04)
Que se influyen mutuamente.

Interiorización (DSA03)
Incorporar a la propia manera de ser, de pensar y de sentir, ideas o acciones ajenas.
L
Lenidad (DSA03)
Blandura en exigir el cumplimiento de los deberes o en castigar las faltas.

Libido (DSA03)
Deseo sexual.

Lúdica (DSA02)
Perteneciente o relativa al juego.
M
Maduración (DSA01)
Adquirir pleno desarrollo físico e intelectual.

Medio (DSA02)
Es el conjunto de circunstancias culturales, económicas y sociales en que vive una persona o
un grupo humano.

Modelar la respuesta emocional (DSA01)

En este caso hablamos de ir enseñando al niño o niña a controlar o dominar sus emociones e
impulsos.

Moral Autónoma (DSA03)

Es aquella en la que las relaciones interpersonales están basadas en la igualdad. Respeto
mutuo entre iguales. Superación del egocentrismo y aparición de conductas autónomas.
Prioridad de la cooperación y el bien por encima de la imposición y del deber.
N
Necesidades básicas (DSA02)
Son las necesidades esenciales para subsistir (comer, dormir...).

Nivel de desarrollo potencial (DSA04)

Estamos hablando no de lo que la persona ya sabe, sino del conjunto de capacidades y
habilidades que tiene y que le capacitan para aprender alguna actividad o función siempre que
cuente con la ayuda de otra persona o medio instrumental.
P
Perímetro craneal (DSA01)
La medida del perímetro del cráneo.

Perímetro torácico (DSA01)

La medida del perímetro del tórax.

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Principal figura de apego (DSA01)

Persona con la que se establece el vínculo.
R
Racional (DSA03)
Dotado de razón.

Reflejos (DSA01)
Son actos involuntarios, no percibidos por la conciencia y que son el resultado de una
excitación o estímulo.

Refuerzos vicarios (DSA04)

Se dan cuando una persona ve cómo otra es reforzada por emitir la conducta deseada.

Respuesta (DSA04)
Es un hecho que sucede como consecuencia de la aparición de un estímulo determinado.
Equivale a la conducta consecuencia de un estímulo.

Respuesta emocional (DSA01)

Son las acciones o conductas que tenemos como consecuencia o resultado de tener una
emoción.
S
Saciación (DSA04)
Proceso por el cual un estímulo que resultaba reforzante deja de serlo por un exceso de
frecuencia en su aparición o uso. Si nos excedernos en el uso de los mismos reforzadores la
niña o el niño se cansará de recibirlo y dejará de resultarle gratificante, con lo que dejará de
servirnos como reforzador.

Sentimientos (DSA01)
Son estados afectivos de menor intensidad que las emociones pero que pueden durar largo
tiempo. Para poder tener sentimientos necesitamos poder tener recuerdos o imágenes en
nuestra mente. Por eso están relacionados con la adquisición de la permanencia del objeto.

Sexistas (DSA03)
Discriminar a personas de un sexo por ser considerado inferior al otro.

Signos (DSA02)
Señal o figura que se emplea en la escritura.

Simbiosis afectiva (DSA01)

Asociación de dos o más individuos en la que todos salen beneficiados.

Símbolos (DSA02)
Los símbolos son imágenes, objetos... que tienen un significado.

Socialización (DSA01)
Proceso por el cual cada individuo pasa a formar parte activa de la sociedad a la quepertenece.

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Somáticas (DSA02)
Proceso en el que una enfermedad psíquica se convierte en orgánica.

Subcultura (DSA02)
Grupo de personas con comportamientos y creencias distintas a su cultura dominante.
T
Tácito (DSA02)
Algo implícito, sobreentendido.

Temperamento (DSA01)
Es innato. Es la constitución particular de cada individuo resultante de su sistema orgánico.

Tergiversar (DSA03)
Dar una interpretación forzosa o errónea.
V
Volitivas (DSA03)
La palabra volitivo proviene del término latino “volo” que quiere decir quiero. Volitivo es aquello
relacionado con los actos y fenómenos de la voluntad.

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