La Investigación Científica.

Control semana 2.

Rubén Araya Briones

Seminario de Titulo.

Instituto IACC

09-08-2015
 Desarrollo:

1. ¿Qué se entiende actualmente por investigación?

La etimología del concepto "investigación" sirve como primer acercamiento:

Donde esta palabra proviene del idioma latín in (significa: en) y vestigare (representa:

hallar, descubrir, indagar, seguir rastros). Entonces es que de ahí proviene el uso más

elemental del término en el sentido de "averiguar o describir alguna cosa".

Cuando el hombre se encontró de frente a problemas y entonces frente a ellos

empezó a preguntarse sobre el porqué, para qué y cómo, con esta indagación sobre

las cosas, de una forma embrionaria, comenzó lo que hoy denominamos como

investigación.

Llevando al mundo de la actividad científica, puedo decir que investigación es un

método reflexivo, ordenado, medible y crítico que tiene por objeto descubrir o

interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito

investigativo.

Así con todo, utilizándolas consideraciones y estudios anteriores, es que

podemos nombrar algunas características principales de la investigación:

• Es una búsqueda, indagación o estudio de algo para recoger nuevos registros

investigativos de fuentes primarias que permitan aumentar el conocimiento en

determinadas materias o disciplinas.

• Es necesaria la comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se

analiza mediante la confrontación empírica.

• Traspasa las situaciones o casos particulares para hacer inferencias de validez

general.

• Es un estudio exploratorio sistemático desde un marco teórico en el que unen

los problemas o las hipótesis como encuadre referencial.

• Se utilizan variados instrumentos metodológicos para obtener resultados

medibles, anotarlos y verificarlos.

2. ¿Qué entiende por “paradigma”?

El término de paradigma (palabra que deriva del griego, “paradeigma”) se usa

en la vida cotidiana para expresar algo a modo de “ejemplo” o para hacer mención a

algo que se toma como “ideal”. En sus inicios, se tenía en cuenta a nivel gramatical

(para determinar su uso en determinadas circunstancias) y se valoraba desde la

retórica (para hacer mención a una parábola o fábula). A partir de los años ’60, los

alcances de la noción se aumentaron y la palabra “paradigma” empezó a ser un

término habitual en el lenguaje científico y en expresiones epistemológicas cuando se

había que hacer referencias a modelos o ejemplos.

 De esta manera, en su acepción como “modelo”, podríamos establecer un

ejemplo como el siguiente: El trabajo de Fernando es un paradigma para muchos

jóvenes aspirantes a ser grandes iconos de la moda.

El señor Thomas Kuhn, un experto Estadounidense en Filosofía y una persona

muy destacada del mundo de las ciencias, brindó una nueva definición teórica de este

término para brindarle así una acepción más moderna y en comunión con los estilos y

definiciones del momento actual, al modificarlo para explicar con él a la serie de

eventos que trazan los lineamientos de una disciplina científica a lo largo de un cierto

lapso de tiempo.

Así entonces podemos entender que, un paradigma científico establece aquello

que debe ser investigado; el tipo de dudas que deben desarrollarse para lograr noticias

en torno al objetivo que se busca; qué forma deben tener dichas dudas y marcar pautas

que muestran el camino de interpretación para los registros obtenidos de una

investigación de carácter científico.

3. ¿Qué importancia tiene la teoría en la investigación científica?

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico,

intenta lograr obtener información importante y fidedigna (digna de fe y crédito), para

comprender, ratificar, modificar o utilizar el conocimiento que se obtiene.

La investigación científica en fu forma tiene como pilar el método científico y este

es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de

observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la

experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y

teóricos.

La Investigación Científica es fundamental no solo para el estudiante, sino que

también lo es para el profesional, formando parte del camino profesional antes, durante

y después de obtener una profesión; la Investigación Científica esta presente desde el

principio del desarrollo académico y la vida misma. Para cualquier investigación, sea

cual sea el objetivo investigativo, existe un proceso de investigación.

La Investigación Científica corresponde a perseguir y encontrar los cocimientos

o respuestas a interrogantes del tipo científico; el método científico nos muestra el

camino que se debe seguir, la aplicación de las técnicas que ayudan a circular por

caminos investigativos metodológicamente viables.

En consecuencia, la Investigación Científica nos permite mejorar el estudio

debido a que se logra establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos

mejor. Representando un aumento de la motivación para la actividad intelectual

creadora. También permite mejorar la capacidad de innovación creciente acerca de la

resolución de problemas, y también aporta al avance de la lectura crítica.

 Bibliografía

-IACC (2015) Seminario de Titulo, contenidos semana 2.