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k- UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS

ANDES

´´UNIANDES´´
Planificación
Microcurricular
INVESTIGACIÓN DE
MERCADOS.

Facultad de Dirección de Empresas


Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

Profesor(s): Lic. Sergio S. González Rodríguez Msc.


Modalidad: Presencial

Período Académico I

Octubre 2018-Febrero 2019.


Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA


(La información que se solicita la puede tomar de la malla curricular)

Código:
Asignatura: Organización de Empresas.
531199OEADNO20E
Total Créditos 5 Total Horas 80

Componente Actividades de aprendizaje asistido por el profesor 32


de docencia Actividades de aprendizaje colaborativo 32
Actividades de
Aprendizaje Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes 8
Componente de aprendizaje autónomo 8

2. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO


CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
El Perfil de Egreso es el conjunto de resultados de aprendizaje que debe demostrar el estudiante
al término de la carrera (CEAACES, 2013); Seleccionar uno o más Resultados de Aprendizaje
que la asignatura contribuya al logro Perfil de Egreso (cuadro de coherencia).

RESULTADO DE
CONTRIBUCIÓN
APRENDIZAJE RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
(Alta-Media-Baja)
PERFIL DE EGRESO
. FORMULAR Planes de Esquematizar el proceso de investigación de
Marketing para lograr mercados aplicable a cualquier empresa para lograr
Alta
sostenibilidad y sostenibilidad y crecimiento económico.
crecimiento económico
Aplicar los métodos básicos de la segmentación de
empresarial mediante un mercados y las fórmulas que permitan determinar el Alta
tipo de muestreo y el tamaño de la muestra
liderazgo compartido con
Elaborar un esquema de encuesta y entrevista y
Alta
innovación y prospectiva. aplicar las estrategias para el análisis de información
Alta

3. OBJETIVOS.

ESTRUCTURAR una investigación de mercado, aplicando métodos y técnicas para el diseño, organización,
ejecución y evaluación de informes de investigación a fin de desarrollar las capacidades, habilidades y
actitudes para interactuar y aplicar el estudio de manera positiva en cualquier organización, permitiendo
además tomar las mejores decisiones.

Objetivos Cognitivos:

1-Identificar los tipos de segmentación de mercados para optimizar las ventajas competitivas y
analizando los diferentes tipos de muestreo.
2- Categorizar los pasos a seguir en la recolección de información y describir el proceso de la prueba
de hipótesis.
3- Conocer los diferentes modelos de investigación motivacional, diferenciando las técnicas de
entrevista.

nombre de la asignatura: Organización de


1
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

Objetivos procedimentales:

4- Esquematizar el proceso de investigación de mercados aplicable a cualquier empresa para lograr


sostenibilidad y crecimiento económico
5- Aplicar los métodos básicos de la segmentación de mercados y las fórmulas que permitan determinar
el tipo de muestreo y el tamaño de la muestra.
6- Elaborar un esquema de encuesta y entrevista y aplicar las estrategias para el análisis de
información.

Objetivos actitudinales:

7- Analizar los factores psicológicos que influyen en la decisión de compra y describirlos gráfica y
textualmente a través de escalas de clasificación de actitudes.

8- Aceptar los diferentes estilos de vida que se presenta en el mercado.


9- Atender los errores en los que se podría incurrir en el momento de formular las preguntas y las
conclusiones en el trabajo de investigación.
10- Compartir algunos ejemplos de modelos de comportamiento del consumidor.

4. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA CON RELACIÓN AL MODELO PEDAGOGICO.

Este sílabo tiene como propósito brindar al estudiante el conocimiento necesario que le permita describir,
analizar y mejorar los procesos de una organización, a fin de incidir en su entorno, permitiendo una
comunicación óptima, y facilitando la toma de decisiones y sistemas de liderazgo tanto personal como
grupal.

….

nombre de la asignatura: Organización de


2
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.
5. CONTENIDOS

ARTICULACIÓN O UNIDAD 1
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Esquematizar el proceso de investigación de mercados aplicable a cualquier Empresa para lograr sostenibilidad y crecimiento económico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESCENARIOS DE
RECURSOS
TEMAS / CONTENIDOS EVALUACIÓN APRENDIZAJE
DIDÁCTICOS
AP AC PAE AA

1-Conceptos Generales. Objetivos y


Beneficios de la Investigación de
mercados.
Malhotra, NaresH, Investigación de
Actividad Búsqueda de Participación en clase Aulas para clases
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON. Conferencias Manejo de datos Pizarra, marcador.
Colaborativa información (debates, presentaciones) teóricas/ expositivas
Código 3653 BQ.
Mc Daniell, Carl Investigación de Mercados
1ra Edición 2016.

2-|Tipos de Investigación de Mercados.


Desarrollo de Productos.
Actividad Selección de Participación en clase Aulas para clases
Conferencias Manejo de datos Pizarra, marcador.
Malhotra, NaresH, Investigación de Colaborativa datos importantes (debates, presentaciones) teóricas/ expositivas
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON.

3-El Método Científico Aplicado a la


Investigación de Mercados. Formulación
del Problema, Objetivos e Hipótesis.
Actividad Búsqueda de Participación en clase Aulas para clases
Conferencias Manejo de datos Pizarra, marcador.
Colaborativa información (debates, presentaciones) teóricas/ expositivas
Malhotra, NaresH, Investigación de
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON.

4-Fuentes de Información de Datos.


Actividad Elaboración de Pizarra, marcador, Trabajos con exposición/ Aulas para clases
Malhotra, NaresH, Investigación de Conferencias Talleres
Colaborativa Trabajos recursos tecnológicos. Rúbrica teóricas/ expositivas
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON.

Horas de Actividades de Aprendizaje


Estos valores resultan de dividir los datos 8 4 4 4
asignados a la asignatura en la malla

nombre de la asignatura: Organización de


3
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.
ARTICULACIÓN O UNIDAD 1
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Esquematizar el proceso de investigación de mercados aplicable a cualquier Empresa para lograr sostenibilidad y crecimiento económico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESCENARIOS DE
RECURSOS
TEMAS / CONTENIDOS EVALUACIÓN APRENDIZAJE
DIDÁCTICOS
AP AC PAE AA

curricular para el número de unidades


temáticas que tenga el silabo.

ARTICULACIÓN O UNIDAD 2
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Esquematizar los métodos básicos de la segmentación de mercados y las fórmulas que permiten determinar el tipo de muestreo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS ESCENARIOS DE
TEMAS / CONTENIDOS EVALUACIÓN
AP AC PAE AA DIDÁCTICOS APRENDIZAJE
1-Criterios para Segmentar los Mercados:
Principales Variables.

Malhotra, NaresH, Investigación de Actividad Actividad Participación en clase Aulas para clases
Conferencias Manejo de datos Pizarra, marcador.
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON. Colaborativa Autónoma (debates, presentaciones) teóricas/ expositivas

2-Métodos Básicos de Segmentación de


Mercados.
Actividad Elaboración de Pizarra, marcador, Trabajos con exposición/ Aulas para clases
Malhotra, NaresH, Investigación de Conferencias Talleres
Colaborativa Trabajos recursos tecnológicos. Rúbrica teóricas/ expositivas
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON.

3-Segmentación de Productos.
Malhotra, NaresH, Investigación de Actividad Elaboración de Pizarra, marcador, Trabajos con exposición/ Aulas para clases
Seminarios Talleres
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON. Colaborativa Trabajos recursos tecnológicos. Rúbrica teóricas/ expositivas

4-Beneficio del Muestreo. Muestreo


Probabilístico.
Actividad Actividad Aulas para clases
Conferencias Manejo de datos Pizarra, marcador. Exámenes
Malhotra, NaresH, Investigación de Colaborativa Autónoma teóricas/ expositivas
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON.

nombre de la asignatura: Organización de


4
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.
ARTICULACIÓN O UNIDAD 2
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Esquematizar los métodos básicos de la segmentación de mercados y las fórmulas que permiten determinar el tipo de muestreo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS ESCENARIOS DE
TEMAS / CONTENIDOS EVALUACIÓN
AP AC PAE AA DIDÁCTICOS APRENDIZAJE
Horas de Actividades de Aprendizaje 8 4 4 4

ARTICULACIÓN O UNIDAD 3
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Elaborar un esquema de encuesta y entrevistas; aplicar las estrategias para el análisis de información.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS ESCENARIOS DE


TEMAS / CONTENIDOS EVALUACIÓN
AP AC PAE AA DIDÁCTICOS APRENDIZAJE
1-Recolección de Información, Clases de
Preguntas para Encuestas.
Actividad Actividad Pizarra, marcador, Participación en clase Aulas para clases
Conferencias Manejo de datos
Malhotra, NaresH, Investigación de Colaborativa Autónoma computadores. (debates, presentaciones) teóricas/ expositivas
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON.

2-Tabulación, Procesamiento e Informes de


Investigación.
Malhotra, NaresH, Investigación de Actividad Actividad Recursos Tecnológicos, Participación en clase Aulas para clases
Conferencias Manejo de datos
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON. Colaborativa Autónoma pizarra, marcador. (debates, presentaciones) teóricas/ expositivas

3-Prueba de Hipótesis: nula y alternativa.


Distribución Shi Cuadrado X2 Prácticas de
Resolución de Elaboración de Pizarra, marcador, Aulas para clases
Malhotra, NaresH, Investigación de Conferencias Aplicación y Exámenes
problemas Exposiciones computadoras. teóricas/ expositivas
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON. Experimentación

4-Estrategias para el análisis de


información.
Actividad Elaboración de Pizarra, marcador, Trabajos con exposición/ Aulas para clases
Malhotra, NaresH, Investigación de Conferencias Talleres
Colaborativa Trabajos recursos tecnológicos. Rúbrica teóricas/ expositivas
Mercados 5ta Edición 2008 PEARSON.

Horas de Actividades de Aprendizaje 8 4 4 4

nombre de la asignatura: Organización de


5
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.
ARTICULACIÓN O UNIDAD 4
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analizar los factores psicológicos que influyen en la decisión de compra y describir gráfica y textualmente a través de escalas de clasificación de actitudes.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS ESCENARIOS DE


TEMAS / CONTENIDOS EVALUACIÓN
AP AC PAE AA DIDÁCTICOS APRENDIZAJE
1-Investigación de motivaciones.
Malhotra, NaresH, Investigación de
Actividad Búsqueda de Participación en clase Aulas para clases
Mercados 5ta Edición 2008 Conferencias Manejo de datos Pizarra, marcador.
Colaborativa información (debates, presentaciones) teóricas/ expositivas
PEARSON.

2-Determinantes psicológicos del


comportamiento de compra.
Malhotra, NaresH, Investigación de Actividad Selección de Participación en clase Aulas para clases
Conferencias Manejo de datos Pizarra, marcador.
Mercados 5ta Edición 2008 Colaborativa datos importantes (debates, presentaciones) teóricas/ expositivas
PEARSON.

3-Factores psicológicos que afectan


la demanda.
Malhotra, NaresH, Investigación de Actividad Análisis y Participación en clase Aulas para clases
Conferencias Manejo de datos Pizarra, marcador.
Mercados 5ta Edición 2008 Colaborativa comprensión (debates, presentaciones) teóricas/ expositivas
PEARSON.

4-Modelos de comportamiento para


analizar a los compradores. Escalas
de actitud. Actividad Elaboración de Pizarra, marcador, Trabajos con exposición/ Aulas para clases
Seminarios Talleres
Malhotra, NaresH, Investigación de Colaborativa Trabajos recursos tecnológicos. Rúbrica teóricas/ expositivas
Mercados 5ta Edición 2008
PEARSON.

Horas de Actividades de
8 4 4 4
Aprendizaje
*Actividades de Aprendizaje (D=Docencia: AP= Asistidas por el Profesor; AC: Aprendizaje Colaborativo/ PAE= Prácticas de Aplicación y Experimentación; AA= Aprendizaje Autónomo)

nombre de la asignatura: Organización de


6
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
(Criterios normativos para la evaluación de la asignatura (diagnóstica, sistemática y sumativa), Reglamento del
sistema de evaluación Estudiantil)

El procedimiento de evaluación de la asignatura se realiza cumpliendo con el Reglamento del


Sistema de Evaluación Estudiantil del Consejo de Educación Superior (CES) resolución RPC-SO-
29-No.489-2016, para el cual se toma en cuenta el Art.8.- Elementos del sistema interno de
evaluación de los aprendizajes literal c) Equivalencia.- Cada IES para dar cuenta del nivel de
desempeño de sus estudiantes, deberá establecer escalas institucionales de valoración de los
aprendizajes.

En base a ello se aplica el Instructivo del Sistema de Evaluación Estudiantil de la Universidad


Regional Autónoma de Los Andes UNIANDES. El Art. 7 dentro del sistema de evaluación de los
aprendizajes de los estudiantes busca la valoración integral de las habilidades, destrezas y
conocimientos adquiridos, evaluándolos de forma paulatina y permanente, implementando
metodologías, medios, herramientas, recursos, instrumentos y ambientes, que sean desarrollados,
aplicados y retroalimentados durante las diversas actividades de los distintos componentes del
aprendizaje; docencia, aplicación y experimentación de los aprendizajes y trabajo autónomo…

Para aprobar la asignatura el estudiante deberá haber aprobado la evaluación final, además
alcanzar como mínimo 21 puntos en la sumatoria de las calificaciones de los dos parciales y la
evaluación final, con oportunidad de una evaluación de recuperación (art. 10 ISEE).

FORMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PARCIAL
NUMERO DE PARCIALES EVALUACIÓN FRECUENTE EVALUACIÓN PARCIAL
Primer (1er) parcial Sobre 10 puntos Sobre 10 puntos
Segundo (2do) parcial Sobre 10 puntos Sobre 10 puntos
Promedio de la evaluación frecuente Promedio de la evaluación frecuente
Calificación parcial
con la evaluación parcial con la evaluación parcial
EVALUACIÓN FINAL
Sobre 10 puntos (mínimo 7 puntos)
EVALUCIÓN DE RECUPERACION
Sobre 9 puntos (mínimo 7 puntos)

nombre de la asignatura: Organización de


7
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

7. VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Elaborado por:

f) –Lic. Sergio S.González Rodríguez Msc.

Nombre del docente.

Revisado por:

f) –Lic. Luis R. Manosalvas Gómez Mg.

Director o Coordinador de Carrera.

Autorizado por:

f) -----Ing. Dionisio V. Ponce Ruiz PhD.

Director Académico.

Fecha: 4 -9- 2018.

nombre de la asignatura: Organización de


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Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

8. ANEXOS (RUBRICAS)

EXÁMENES (Prueba escrita/oral)


NIVELES DE VALORACIÓN
CRITERIO Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10-9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 MENOR DE 6
Demuestra muy alto Demuestra muy bajo
Demuestra alto dominio Demuestra mediano Demuestra bajo dominio
dominio del contenido dominio del contenido.
del contenido. La dominio del contenido. del contenido. La
Dominio de requerido. La La información no es
información es relevante, La información es información es precisa y
Contenido información es relevante, relevante, precisa y no
precisa y está escrita de relevante, precisa y es está escrita de forma
precisa y está escrita de está escrita de forma
forma coherente coherente poco coherente
forma coherente coherente
El escrito está El escrito está redactado El escrito está redactado
El escrito está El escrito no está
claramente redactado, con varias ideas, se con más de la mitad de
Ideas claras y parcialmente redactado. claramente redactado.
no se presenta presenta alguna las ideas. Se presenta
expresión lógica Se presenta ambigüedad Existen ambigüedades
ambigüedades en la ambigüedad en la alguna ambigüedad en la
en la expresión escrita. en la expresión escrita.
expresión escrita. expresión escrita. expresión escrita.
Realiza un análisis Realiza un análisis del Realiza parcialmente un Realiza un análisis poco Realiza un análisis no
prolijo del desarrollo desarrollo científico análisis del desarrollo satisfactorio del presenta coherencia con
científico técnico, para el técnico, para el científico técnico, para el desarrollo científico el desarrollo científico
Análisis
cumplimiento de las cumplimiento de las cumplimiento de las técnico, para el técnico, para el
competencias en el competencias en el competencias en el cumplimiento de las cumplimiento de las
campo de acción. campo de acción. campo de acción. competencias. competencias.
Demuestra Demuestra Demuestra Demuestra
No demuestra
Conocimientos correspondencia muy correspondencia de correspondencia en correspondencia
correspondencia con las
recibidos adecuadamente con las acuerdo con las teorías forma parcial con las inadecuada con las
teorías de aprendizaje.
teorías de aprendizaje. de aprendizaje. teorías de aprendizaje. teorías de aprendizaje.

Aprobado por: XXX


DIRECTOR (a) DE CARRERA

nombre de la asignatura: Organización de


9
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

EXAMEN ORAL
NIVELES DE VALORACIÓN
CRITERIO Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10-9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 Menor de 6
Demuestra muy alto Demuestra muy bajo
Demuestra alto dominio del Demuestra mediano Demuestra bajo dominio del
dominio del contenido dominio del contenido. La
Comprensión y contenido. La información dominio del contenido. La contenido. La información
requerido. La información información no es relevante,
dominio del tema. es relevante, precisa y está información es relevante, es precisa y está escrita de
es relevante, precisa y está precisa y no está escrita de
escrita de forma coherente precisa y es coherente forma poco coherente
escrita de forma coherente forma coherente
Identificación de Identifica muy Identifica ni adecuado ni Identifica muy
Identifica adecuadamente Identifica inadecuadamente
características de adecuadamente los temas y inadecuadamente los temas inadecuadamente los temas
los temas y subtemas los temas y subtemas
temas y subtemas subtemas y subtemas y subtemas
Las argumentaciones son
completas, precisas,
Sustento completo y de El argumento refleja
demuestran total El análisis de cada aspecto
argumentos sólidos, confusión e imprecisiones No contiene relación en su
Argumentación comprensión de los no propone claras
identifica algunos de los aunque identifica algunos argumentación
contenidos, identifica todos explicaciones.
elementos solicitados. de los elementos.
los elementos más allá de
lo esperado.
Utilización completa del Hay confusión en los No demuestra
léxico adecuado. Con Comprende de forma términos que utiliza en el entendimiento adecuado del
No utiliza correctamente el
identificación, coherente y adecuada, no todo el tema, su compresión es vocabulario pertinente al
Vocabulario vocabulario pertinente al
pertinente de los términos vocabulario es pertinente al imprecisa y la mayoría no tema, existe imprecisión en
tema
que superan el nivel tema propuesto. es adecuada a la definición la explicación de los
esperado. pertinente. términos del tema.

Aprobado por: XXX


DIRECTOR (a) DE CARRERA

nombre de la asignatura: Organización de


10
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

TRABAJOS O PROYECTOS/ PORTAFOLIO/ RÚBRICA


NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10 - 9 8 - 8.9 7 - 7,9 6 <6
Identifica el problema pero Identifica el problema pero El problema no está claro y
Identifica el Identifica el problema y su
existe una relación casi no existe claramente la no existe relación causa- No existe problema
Problema relación causa - efecto
correcta entre causa - efecto relación causa-efecto efecto
El trabajo o proyecto esta
El trabajo o proyecto está El trabajo o proyecto se El trabajo o proyecto está
adecuadamente
parcialmente estructurado, se encuentra sin la estructura estructurado, sin tener
estructurado, se pueden No hay estructura de
Estructura del pueden apreciar definida apreciando las fases secuencia lógica, las fases
apreciar claramente sus trabajo o proyecto
trabajo o proyecto concordancia entre las fases de planificación objetivos , de planificación, actividades
fases de planificación, existe definida
de planificación, objetivos, actividades y metas de forma y metas no se encuentran
concordancia entre objetivos,
actividades y metas desordenada definidas.
actividades y metas.
Existe una casi correcta
Existe una correcta definición El objetivo general está El objetivo general del
definición del objetivo
del objetivo general y los especificado. Los objetivos proyecto no está definido o No existe relación
Relación de los general. Los objetivos
objetivos específicos específicos no están no está claro. Los objetivos entre el objetivo
objetivos específicos cuadran
garantizan el cumplimiento completos y no garantizan el específicos no cuadran con general y específico
perfectamente con el objetivo
del objetivo general. logro del objetivo general. el objetivo general.
principal
El propósito general del
El propósito general del
trabajo o proyecto queda muy
trabajo o proyecto NO queda
claro y se aprecia fácilmente El propósito general del El propósito general del
muy claro y se aprecia No hay propósito
Propósito las actividades que deben trabajo o proyecto NO queda proyecto NO concuerda no
fácilmente las actividades definido
desarrollarse para lograr su claro actividades para lograrlo
que deben desarrollarse para
solución a corto, mediano o
lograrlo a largo plazo
largo plazo
El trabajo o proyecto
El trabajo o proyecto tiene un
El trabajo o proyecto se El trabajo o proyecto Se El trabajo o proyecto se se cumple en un
Metas alcanzadas 100% de nivel de
cumple en un 80% cumple en un 70% cumple en un 60% porcentaje menor al
cumplimiento alcanzados
60%

Aprobado por: XXX


DIRECTOR (a) DE CARRERA

nombre de la asignatura: Organización de


11
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

nombre de la asignatura: Organización de


12
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

PARTICIPACIÓN EN CLASE (DEBATES, PRESENTACIONES)


NIVELES DE VALORACIÓN
CRITERIO Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10-9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 Menor de 6
Asiste Cumple con el 100% de la Cumple con el 95 % de la Cumple con el 90 % de la Cumple con el 80 % de Cumple con el 70 %
regularmente asistencia asistencia asistencia la asistencia de la asistencia
No Presta atención
Siempre está muy atento Siempre está atento a los Presta mediana atención Presta poca atención a
Presta atención a los conceptos
a los conceptos emitidos conceptos emitidos por el a los conceptos emitidos los conceptos emitidos
al profesor y a emitidos por el
por el docente y por los docente y por los por el docente y por los por el docente y por los
los compañeros docente y por los
compañeros compañeros compañeros compañeros
compañeros
Contribuye a la Siempre hace muy Siempre hace buenas Siempre hace pocas pero Siempre hace muy No hace
discusión en buenas contribuciones a contribuciones a la buenas contribuciones a pocas contribuciones a contribuciones a la
clase la discusión en clase discusión en clase la discusión en clase la discusión en clase discusión en clase
Nunca formula
Formula Siempre formula Frecuentemente formula Pocas veces formula Rara vez formula
preguntas
preguntas sobre preguntas interesantes preguntas interesantes preguntas interesantes preguntas interesantes
interesantes sobre la
la temática sobre la temática tratada sobre la temática tratada sobre la temática tratada sobre la temática tratada
temática tratada en
tratada en clase en clase en clase en clase en clase
clase
Dispone de los Casi siempre dispone de Muy pocas veces Nunca dispone de
Siempre dispone de todos Muchas veces dispone de
materiales para todos los materiales dispone de los todos los materiales
los materiales necesarios los materiales necesarios
ser usados en necesarios para el trabajo materiales necesarios necesarios para el
para el trabajo en clase para el trabajo en clase
clase en clase para el trabajo en clase trabajo en clase

Aprobado por: XXX


DIRECTOR (a) DE CARRERA

nombre de la asignatura: Organización de


13
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

INFORME
NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10-9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 Menor de 6
Entregó el informe un
Entregó el informe en la Entregó el informe dos días Entregó el informe tres días No entregó el
Presentación y día después de la fecha
fecha estipulada y con después de la fecha después de la fecha y mala informe en la fecha
puntualidad estipulada y con calidad
calidad adecuada estipulada y mediana calidad calidad indicada
adecuada.
La mayoría de los La mayoría de los argumentos
Todos los argumentos
argumentos están están vinculados a una idea
Organización y están vinculados a una Los argumentos no están
claramente vinculados a principal, pero la conexión con
estructura del idea principal y están claramente vinculados a una No hay organización
una idea principal y ésta o la organización no es
informe organizados de manera idea principal
están organizados de algunas veces ni clara ni
lógica.
manera lógica lógica
La mayor parte de la
La mayor parte de la información en el trabajo está Hay varios errores de
Toda la información La información no
información en el presentada de forma clara y información, y ésta no queda
Calidad de presentada en el trabajo es adecuada o el
trabajo está presentada precisa, pero no es siempre siempre clara, o el trabajo es
información es clara, precisa, trabajo ha incurrido
de manera clara, correcta o relevante. Hay un mero resumen de trama
correcta y relevante. en plagio.
precisa y correcta demasiado resumen de la sin ningún análisis.
trama sin análisis.
Redacción no
Redacción adecuada, Redacción adecuada, Redacción adecuada, clara, . Redacción adecuada, poco
adecuada, no clara,
Redacción clara, concisa y con clara, concisa y sin poco concisa y sin vocabulario clara, poco concisa y sin
no concisa y sin
vocabulario técnico. vocabulario técnico. técnico. vocabulario técnico
vocabulario técnico
Presenta por lo menos 5 Presenta por lo menos Presenta menos de 3
Presenta menos de 2
bibliografías de 3 bibliografías bibliografía consultada, sin
bibliografía consultada, sin No presenta
Bibliografía consultadas, en orden consultadas, y en orden orden alfabético ,y no sigue el
orden alfabético y no sigue el bibliografía
alfabético, siguiendo el alfabético, siguiendo el formato APA
formato APA
formato APA formato APA

Aprobado por: XXX


DIRECTOR (a) DE CARRERA

nombre de la asignatura: Organización de


14
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

MEMORIAS DE PRÁCTICAS/ PORTAFOLIO /RÚBRICA


NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10-9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 Menor de 6
Redacción
Redacta adecuadamente y
Introducción y Redacta coherentemente Redacción poco coherente y Mala redacción y mal inadecuada de los
plantea objetivos generales y
objetivos pero faltan objetivos objetivos no claros. estructurado los objetivos objetivos de acuerdo
específicos.
a la temática
Enlista de manera completa
Enlista de manera completa Enlista de manera incompleta
los materiales y equipos
los materiales y equipos los materiales y equipos Utiliza materiales y equipos No considera los
Materiales y utilizados acorde al manual ,
utilizados acorde al manual. utilizados, describe imparcial inadecuados, no describe el materiales y métodos
métodos y describe de forma
Describe el procedimiento el procedimiento procedimiento experimental adecuados
parcialmente el
experimental correctamente. experimental
procedimiento experimental
Recopila y ordena los datos Recopila poca información y Recopila y no ordena los
Recopila y ordena los datos
obtenidos presentándolos en ordena los datos obtenidos datos obtenidos
obtenidos presentándolos en No recopila ni ordena
Resultados párrafos, cuadros o gráficos presentándolos en párrafos, presentándolos en párrafos,
párrafos, cuadros o gráficos los datos
pero no los identifica cuadros o gráficos pero no cuadros o gráficos pero no
claramente identificados.
claramente. los identifica claramente. los identifica claramente
Presenta por lo menos 5 Presenta por lo menos de 3 Presenta menos de 3 Presenta menos de 2
bibliografías consultadas, en bibliografías consultadas, y bibliografía consultada, sin bibliografía consultada, sin No presenta
Bibliografía
orden alfabético , siguiendo en orden alfabético, orden alfabético ,y no sigue orden alfabético y no sigue el bibliografía
el formato APA siguiendo el formato APA el formato APA formato APA

Aprobado por: XXX


DIRECTOR (a) DE CARRERA

nombre de la asignatura: Organización de


15
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

INVESTIGACIONES/PORTAFOLIO
NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10-9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 Menor de 6
La presentación del portafolio
Presentación La presentación del portafolio La presentación del portafolio La presentación del portafolio No hay presentación
es tan creativa que no se ve
creativa es creativa. es normal. es muy sencilla. creativa
bien.
Entregó el portafolio un día Entregó el portafolio dos días
Entregó el portafolio en la Entregó el portafolio tres días
Puntualidad. después de la fecha después de la fecha No entrego
fecha estipulada después de la fe
estipulada. estipulada.
En la presentación de los
En la presentación de los En la presentación de los
trabajos del portafolio se En la presentación de los
Crecimiento y trabajos del portafolio se trabajos del portafolio se No se aprecia
puede evidenciar que se ha trabajos del portafolio no hay
desarrollo puede evidenciar que sí hubo percibe un inicio limitado de aprendizaje
iniciado la secuencia de evidencia de aprendizaje.
aprendizaje. aprendizaje
aprendizaje
Presenta por lo menos de 3
-Presenta por lo menos 5 bibliografías consultadas, o Presenta menos de 3 Presenta menos de 2
bibliografías consultadas, en no las presenta bibliografía consultada, sin bibliografía consultada, sin No presenta
Bibliografía
orden alfabético , siguiendo -o no las presenta en orden orden alfabético ,o no sigue orden alfabético, o no sigue bibliografía
el formato APA alfabético el formato APA el formato APA
-o no sigue el formato APA

Aprobado por: XXX


DIRECTOR (a) DE CARRERA

nombre de la asignatura: Organización de


16
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

INFORME DE TUTORÍAS
NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10-9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 Menor de 6
Acude a la tutoría con Acude a la tutoría con poco Acude a la tutoría con poco Acude a la tutoría sin
entusiasmo, actitud positiva, entusiasmo, actitud positiva, entusiasmo, actitud entusiasmo, actitud
Acude a la tutoría sin
se comporta amable, se comporta amable, negativa, se comporta negativa, se comporta
Actitud entusiasmo, con actitud
respetuoso, reconoce respetuoso, reconoce amable, respetuoso, descortés, poco respetuoso,
negativa,
errores, acepta errores, acepta reconoce errores, acepta parcialmente reconoce
sugerencias. sugerencias. sugerencias. errores.
Se presenta con todos los Se presenta con la mayor Se presenta con pocos
Se presenta con materiales Se presenta con pocos
Recursos materiales requeridos para parte de los materiales materiales para la tutoría, y
y con pocos recursos materiales pero sin recursos
Materiales la tutoría. Y lleva los requeridos para la tutoría. Y la mayoría de recursos
bibliográficos bibliográficos
recursos bibliográficos los recursos bibliográficos bibliográficos
Domina la mayoría de los
Domina los contenidos con Domina la mayoría de Se nota que tiene poco
conocimientos, pero falla en
Conocimiento del información precisa y conocimientos, muestra conocimiento del tema y Se aprecia escasos
algunos momentos al tratar
tema pertinente para el desarrollo información precisa para el escasa información conocimientos del tema
de ofrecer la información
del tema. desarrollo del tema. importante.
más precisa.
Mantiene registro de la Mantiene registro de la Mantiene registros de la Pocas veces lleva un
Lleva la información
Organización información y la organiza información y pocas veces información pero no la registro de la información y
desordenada y sin registros
por temas la organiza por temas organiza por temas no la organiza por temas

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nombre de la asignatura: Organización de


17
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

GUÍA DE OBSERVACIÓN
NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10 – 9 8 - 8.9 7 - 7,9 6-6.9 <6
La mayoría de los
La mayoría de los
Todos los argumentos están argumentos están vinculados
argumentos están claramente Los argumentos no están
Estructura de la vinculados a una idea a una idea principal, pero la No cumple con La
vinculados a una idea claramente vinculados a una
Guía principal y están organizados conexión con ésta o la estructura
principal y están organizados idea principal
de manera lógica. organización no es algunas
de manera lógica
veces ni clara ni lógica
Cumple eficientemente con el
protocolo para realizar el
Cumple en su mayoría con el Cumple parcialmente con el Cumple en menor proporción
procedimiento, siguiendo de No cumple con
Procedimiento protocolo para realizar el protocolo para realizar el con el protocolo para realizar
manera puntual los procedimientos
procedimiento procedimiento el procedimiento
procedimientos establecidos
en el manual prácticas.
La información está
La información da respuesta La información da respuesta
claramente relacionada con el La información tiene poca No cumple con la
Calidad de la a las preguntas principales y a las preguntas principales,
tema principal y proporciona relación con las preguntas calidad de la
Información 1-2 ideas secundarias y/o pero no da detalles y/o
varias ideas secundarias y/o planteadas información
ejemplos. ejemplos.
ejemplos.
Dispone de todos los Dispone en su mayoría de los Dispone parcialmente de los Dispone en menor proporción No dispone de los
Materiales materiales requeridos para el materiales requeridos para el materiales requeridos para el de los materiales requeridos materiales
procedimiento procedimiento procedimiento para el procedimiento requeridos

Aprobado por: XXX


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nombre de la asignatura: Organización de


18
Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS


NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10-9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 Menor de 6
Algunos resultados
Todos los resultados de los La mayoría de los resultados Ninguno de los ejercicios y
Obtención y obtenidos en los ejercicios y No tiene ejercicios ni
ejercicios y problemas obtenidos en los ejercicios y problemas obtuvieron
comparación de problemas fueron problemas posibles
fueron precisos, consistentes problemas fueron precisos, resultados consistentes,
resultados inconsistentes, ilógicos y de ser resueltos.
y lógicos consistentes y lógicos lógicos
erróneos
El estudiante en menor
El estudiante claramente El estudiante en su mayoría El estudiante claramente no
proporción claramente
entendió el problema, claramente entendió el entendió el problema, no No presenta ningún
entendió el problema,
Resolución resolvió y presentó su problema, resolvió y presentó resolvió y no presentó su problema para
resolvió y presentó su
información clara y su información clara y información clara y resolución
información clara y
convincentemente. convincentemente. convincentemente.
convincentemente.
El estudiante en su mayoría El estudiante en menor
El estudiante aporta El estudiante no aporta No conoce como
Análisis de aporta conocimientos proporción aporta
conocimientos orientados a la conocimientos orientados a la solucionar un
problemas orientados a la resolución del conocimientos orientados a la
resolución del problema resolución del problema problema
problema resolución del problema
El estudiante en menor
El estudiante aporta El estudiante en su mayoría El estudiante no aporta
proporción aporta
Aporte de conocimientos claros y aporta conocimientos claros y conocimientos claros y No existe problema
conocimientos claros y
conocimientos precisos orientados al precisos orientados al precisos orientados al para análisis aplica
precisos orientados al
análisis del problema análisis del problema análisis del problema
análisis del problema
El estudiante en su mayoría El estudiante en menor
Planteamiento del El estudiante identifica El estudiante no identifica No identifica el
identifica claramente el proporción identifica
problema claramente el problema claramente el problema problema
problema claramente el problema
Verifica el resultado obtenido
Verifica en su mayoría os Verifica en forma incorrecta Le cuesta verificar los No presenta
Evaluación y propone otras formas para
resultados Obtenidos los resultados obtenidos resultados obtenidos resultados
resolver el problema

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nombre de la asignatura: Organización de


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Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

ENSAYO/ MAPA MENTAL/ RÚBRICA


PARA ENSAYOS
NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy bueno Bueno Regular Deficiente
10-9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 Menor de 6
Explica con claridad de qué Explica con claridad de qué
Presenta una introducción,
trata el ensayo, especificando trata el ensayo, especificando Explica de qué trata el Mal elaborado. No es
pero no se refiere
Introducción las partes que los componen las partes que los componen ensayo, especificando las clara ni especifica el
concretamente al ensayo, es
y una amplia descripción de y una pequeña descripción partes que lo componen. propósito del ensayo.
decir, al qué y al cómo.
cada una de ellas de cada una de ellas
Presenta entre un 75% y un Presenta menos del
Presenta ampliamente todos .Presenta todos los puntos Le falta uno de los puntos
50% de los elementos 50% de los elementos
Contenido los puntos sugeridos en el sugeridos en el tema sugeridos en el tema
sugeridos en el tema sugeridos en el tema
tema asignado. asignado asignado.
asignado asignado.
Los conceptos están
El 20% de los conceptos El 50% de los conceptos
organizados de manera que Los conceptos están Sólo es una lista de
Organización presentados no están presentados no están
hay conexión lógica entre organizados. conceptos
conectados con el resto conectados con el resto
ellos
Presenta apoyos gráficos Aprovecha recursos del
Presentación muy
Presentación bien definidos y Presenta apoyos gráficos procesador de texto más allá Sólo presenta párrafos
descuidada
estructurados de simples párrafos
Se evidencia un análisis Se observan opiniones Hay por lo menos un
personal profundo y Realiza un análisis claro del propias pero también cosas Es un resumen de las fuentes párrafo que es copy-
Análisis
exhaustivo de lo que está tema directas de las fuentes Bibliográficas paste o igual al de un
describiendo bibliográficas compañero.

Incluye opiniones personales Incluye opiniones personales


Sólo incluye opiniones Sólo incluye un resumen del Es demasiado corta
Conclusiones sustentados con argumentos con argumentos
personales resto del ensayo (menor a 3 líneas)
bibliográficos bibliográficos

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nombre de la asignatura: Organización de


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Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

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MAPAS MENTALES

NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy bueno Bueno Regular Deficiente
10-9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 Menor de 6
El trabajo no está
El trabajo está presentado El trabajo está presentado El trabajo está presentado El trabajo no está presentado
presentado con
con estímulos visuales y con pocos estímulos visuales con pocos estímulos visuales con estímulos visuales y
Presentación estímulos visuales y
asocia de manera correcta la y asocia de manera correcta y asocia parcialmente la idea asocia parcialmente la idea
no asocia la idea
idea principal y secundaria. la idea principal y secundaria. principal y secundaria. principal y secundaria.
principal y secundaria.
Usa palabras clave que
Usa palabras clave que Usa palabras clave que Usa palabras clave que no Las notaciones no
mantienen poca coherencia y
Articulaciones mantienen coherencia y se mantienen poca coherencia y mantienen coherencia y no mantienen
no se organizan por
organizan por categorías se organizan por categorías se organizan por categorías coherencia.
categorías
El texto no es
El texto es comprensible y El texto es comprensible de El texto es poco El texto es poco comprensible y es
Claridad de los permite el fácil entendimiento fácil entendimiento del tema, comprensible dificulta el comprensible, dificulta el escaso el
contenidos del tema, se mantiene un pero mantiene poco orden entendimiento del tema, hay entendimiento del tema, no entendimiento del
orden lógico lógico poco orden lógico mantiene un orden lógico tema, no hay orden
lógico
Explica la información en
Puede explicar la información Puede explicar la información Explica la información en
Comprensión del forma insuficiente se No logra explicar su
sin dificultades ni ayudas sin dificultades pero necesita forma parcial y se confunde
Tema confunde con ideas clave y trabajo
extra. leer ciertas notaciones. con ideas secundarias.
secundarias

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TRABAJOS CON EXPOSICIÓN/RÚBRICA


NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy bueno Bueno Regular Deficiente
10- 9 8-8.9 7-7.9 6-6.9 Menor de 6
Se aprecia solvencia y
Se aprecia que tiene Demuestra confianza en
confianza al expresar sus Se nota que tiene poco Se aprecia escasos
Conocimiento y confianza en sus sus conocimientos, pero
conocimientos, expone conocimiento del tema y conocimientos del tema. La
preparación del conocimientos, muestra falla en algunos momentos
información precisa y escasa información información que da es
tema información precisa para el al tratar de ofrecer la
pertinente para el desarrollo importante. irrelevante.
desarrollo del tema. información más precisa.
del tema.
Se aprecia una exposición
Se aprecia una exposición
bien organizada, Se aprecia una exposición
muy bien organizada, Se aprecia una exposición
terminando organizada de manera Se aprecia una exposición
respetando los tiempos desorganizada, sin respetar
Estructura y orden aproximadamente en el adecuada, aunque sin carente de orden o cuidado
establecidos, facilitando la el tiempo establecido y
Lógico tiempo establecido, terminar en el tiempo por la organización del
captación de su discurso causando confusión en el
facilitando la captación de establecido y dejando tema.
desde el inicio hasta el final público.
su discurso en la mayoría algunas ideas sueltas.
de su intervención.
de momentos.
Mantiene una mecánica Mantiene una mecánica
Mantiene una mecánica
Mantiene una mecánica Mantiene una mecánica corporal poco adecuada corporal inadecuada para
corporal adecuada para
corporal adecuada para corporal adecuada para para presentar el tema. presentar el tema.
presentar el tema, su
Mecánica y presentar el tema, su presentar el tema, su
expresión corporal no
expresión corporal expresión corporal fomenta expresión corporal fomenta Su expresión corporal no Su expresión corporal no
fomenta confianza y
confianza y estimula la confianza pero dificulta la fomenta confianza y fomenta confianza y
dificulta la participación del
participación del auditorio participación del auditorio dificulta la participación del dificulta la participación del
auditorio
auditorio auditorio
Establece un permanente Establece un contacto Establece un contacto muy
Establece un contacto ligero No Establece un contacto
contacto con el público a intermitente con el público a ligero con el público a
con el público a través del con el público muy escaso
través del dominio de un través del dominio de un través del poco dominio
Uso formal del poco dominio lingüístico, no dominio lingüístico, no tiene
registro lingüístico registro lingüístico lingüístico, no tiene buen
lenguaje tiene buen tono de voz, el buen tono de voz, el código
adecuado, un buen tono de adecuado, un buen tono de tono de voz, el código
código gestual y el contacto gestual y el contacto visual
voz, el código gestual y el voz, el código gestual y el gestual y el contacto visual
visual es escaso. es nulo
contacto visual. contacto visual. es escaso.
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nombre de la asignatura: Organización de


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Empresas.
Silabo de Organización de Empresas. – Carrera de Administración de Empresas y Negocios.

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EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO


NIVELES DE VALORACIÓN
Criterio Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
10 - 9 8 - 8.9 7 - 7,9 6 Menor a 6
No cumple con
El uniforme es portado limpio El uniforme es portado limpio
El uniforme es portado limpio normas de
Presentación y acorde a la práctica. pero no va acorde a la El uniforme es portado limpio,
y acorde a la práctica. presentación
(uniforme Cabello recogido con malla, práctica a realizarse. Cabello pero la presentación personal
Cabello recogido con malla, apropiadas del
reglamentario) pero no lleva uñas cortas y recogido con malla, pero no no es adecuada.
uñas cortas y limpias. uniforme ni
limpias. lleva uñas cortas y limpias.
personales.
Poca observación al No observa y no
Observa detenidamente el Observa el procedimiento Poca observación al
procedimiento demostrando aplica el
Observación procedimiento aplicando el aplicando el conocimiento a procedimiento aplicando el
poco conocimiento en la procedimiento en la
conocimiento a la práctica. la práctica. conocimiento en la práctica.
práctica. práctica.
Ingresa al laboratorio con Ingresa al laboratorio con
Ingresa al laboratorio con Ingresa al laboratorio sin
poco entusiasmo, actitud poco entusiasmo, actitud
entusiasmo, actitud positiva, entusiasmo, actitud negativa, Ingresa al laboratorio
positiva, se comporta negativa, se comporta
Actitud se comporta amable, se comporta descortés, poco sin entusiasmo, con
amable, respetuoso, amable, respetuoso,
respetuoso, reconoce respetuoso, parcialmente actitud negativa,
reconoce errores, acepta reconoce errores, acepta
errores, acepta sugerencias. reconoce errores.
sugerencias. sugerencias.
Participa activamente en la Participa en la práctica
Participación en la Poca participa en la práctica Poca participa en la práctica No participa en la
práctica demostrando interés demostrando interés en la
práctica mediano interés en la misma. mediano interés en la misma. práctica.
en la misma. misma.

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nombre de la asignatura: Organización de


24
Empresas.

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