CUESTIONARIO​ ​DESIDERATIVO

INDICADORES​ ​PROPUESTOS​ ​PARA​ ​LA​ ​INTERPRETACIÓN

MECANISMOS​ ​INSTRUMENTALES

Para​ ​que​ ​el​ ​sujeto​ ​pueda​ ​responder​ ​a​ ​la​ ​consigna​ ​del​ ​cuestionario​ ​deberá​ ​efectuar​ ​tres​ ​operaciones
mentales​ ​llamadas​.

I. DISOCIACIÓN INSTRUMENTAL : ​Grado de integración del aparato psíquico para reflexionar

selectivamente​ ​sobre​ ​los​ ​pensamientos​ ​que​ ​se​ ​presentan.

Se​ ​reconocen​ ​dos​ ​momentos​ ​en​ ​los​ ​cuales​ ​se​ ​utiliza​ ​este​ ​mecanismo.

● 1ª Disociación instrumental: ​Momento de recepción y captación global de la consigna por

parte​ ​del​ ​entrevistado.

○ a) Fracaso total: El sujeto se bloquea y no puede responder ni elegir un símbolo. Ej:

“No​ ​sé”,​ ​“No​ ​quisiera​ ​ser​ ​nada​ ​diferente”,​ ​“Es​ ​muy​ ​difícil,​ ​no​ ​puedo”

○ b) Fracasos parciales: ​Imposibilidad para responder a las catexias positivas o las

negativas.
■ Fallo en las positivas: El sujeto no sabe como defenderse de aquello que le
resulta​ ​peligroso
■ Fallo en las negativas: Posible incremento de angustia por acercamiento a
áreas​ ​de​ ​conflicto​ ​o​ ​por​ ​las​ ​restricciones​ ​de​ ​la​ ​consigna
■ Si falla en las positivas pero responde en las negativas: Posible disminución de
la​ ​angustia.

○ c) Antropomórficas: ​Falla en el desprendimiento de los aspectos humanos y la

identidad o comprensión literal de la consigna que no permite excluir “personajes” de
las​ ​respuestas​ ​posibles.​​ ​Ej:​ ​“Superman”,​ ​“Bombero”,​ ​“Dios”

○ d)​ ​No​ ​se​ ​puede​ ​responder​ ​alguno​ ​de​ ​los​ ​reinos.

● 2ª Disociación instrumental : ​Reconocimiento de los aspectos que el sujeto valora y desea

conservar​ ​de​ ​sí​ ​mismo​ ​como​ ​los​ ​aspectos​ ​desvalorizados​ ​y/o​ ​conflictivos​ ​que​ ​rechaza.

○ a) En la serie positiva elige un símbolo que rechaza o en la negativa uno que

valora.​ ​Ej​ ​(+)​ ​“No​ ​me​ ​gustaría​ ​ser​ ​una​ ​hiena​ ​porque​ ​come​ ​carroña”

○ b) En la serie positiva, elige un símbolo racionalizado con una cualidad

convencionalmente​ ​negativa.​ ​Ej:​ ​(+)​ ​“Tigre,​ ​porque​ ​es​ ​feroz”

○ c) En la serie positiva, en su racionalización incluye un aspecto negativo o en la

serie negativa, incluye un aspecto positivo. ​Indica una falla en la comprensión en el
 primer caso o una alejamiento de los valores convencionales, en el segundo. Se
puede inferir un conflicto de ambivalencia. ​Ej (+) “Me gustaría ser una rosa porque
tiene perfume, aunque no me gusta porque tiene espinas” / (-) “No ser chancho porque
es​ ​sucio,​ ​pero​ ​también​ ​me​ ​gusta​ ​porque​ ​su​ ​carne​ ​es​ ​útil​ ​para​ ​que​ ​la​ ​gente​ ​la​ ​coma”

○ d) En series positivas y negativas se elige el mismo símbolo: ​No resolución de la

ambivalencia. No tolerar la pérdida a partir de tomar una elección. El objeto integrado
no se puede escindir instrumentalmente.​Ej (+) “Me gustaría ser perro porque el amo lo
cuida”​ ​/​ ​(-)​ ​“No​ ​me​ ​gustaría​ ​ser​ ​perro​ ​porque​ ​depende​ ​y​ ​se​ ​somete​ ​al​ ​amo”

○ e) Marcada distancia entre símbolos valorizados y rechazados” ​Indica una gran

idealización de los símbolos elegidos y sus racionalizaciones junto a una alta
peyorizacion de los rechazados. Disociación patológica como efecto de una extrema
impotencia o debilidad. ​Ej. (+) “Me gustaría ser acero porque es indestructible”/ (-) “ No
me​ ​gustaría​ ​ser​ ​cristal​ ​porque​ ​se​ ​rompe”

II. IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA: ​Mecanismo por el cual el Yo deposita un aspecto de sí

mismo ligado a un objeto con una fantasía especial, en un símbolo al cual se identifica. Indica la
posibilidad​ ​del​ ​sujeto​ ​de​ ​dar​ ​una​ ​respuesta​ ​símbolo​ ​y​ ​mediatizar​ ​la​ ​acción​ ​a​ ​través​ ​del​ ​pensamiento.

● Ecuación simbólica: ​Pérdida de distancia entre el símbolo y los aspectos representados.

Fracaso de la represión que incide en despertar en el objeto elegido con la misma carga de
afecto que el objeto original. ​Ej. (-) “ No me gustaría ser el obelisco porque todo el mundo me
vería​ ​desnudo”

● Fracaso en identificación proyectiva en un símbolo único: Cuando se elige en una

catexia más de un símbolo. Expresa la dificultad para la identificación primordial en un
símbolo. ​Ej. (+) “Me gustaría ser caballo porque es útil; gato porque es independiente y
conejo​ ​porque​ ​es​ ​suave”.

● Símbolos disgregados: ​No tienen estructura ni consistencia. Siempre tienen connotación

patológica, que es mayor si se da en positivas. Alude a la posible falta de una delimitación
entre el yo y el mundo exterior. ​Ej. (+) “Me gustaría ser arena porque se desliza entre los
dedos”.

● Símbolos estructurados pero de débil consistencia: ​Hay delimitación entre el adentro y el

afuera pero la estructura del objeto es frágil. ​Ej. (+) “Me gustaría ser tiza porque es útil para
enseñar”,​ ​“Me​ ​gustaría​ ​ser​ ​un​ ​florero​ ​de​ ​cristal,​ ​porque​ ​se​ ​puede​ ​mirar​ ​a​ ​trasluz”

● Perseverancia del reino: Una vez elegido el reino, le cuesta desidentificarse de este y elegir
algo diferente. Se asocia con la rigidez del mecanismo ​Ej. (1+) “Me gustaría ser león porque
es​ ​fuerte”,​ ​(2+)​ ​“Me​ ​gustaría​ ​ser​ ​un​ ​caballo,​ ​porque​ ​es​ ​independiente”
III. RACIONALIZACIÓN

● Falla en sustentación lógica: ​Cuando se pierde la idea directriz del pensamiento o cuando
el atributo destacado en el símbolo no se relaciona con lo comúnmente esperado. Se asocia
con alguna motivación personal del sujeto para forzar la justificación. En casos extremos,
muestra una falla en la logicidad del pensamiento, lo que indica cierta fragilidad en el criterio
de realidad. ​Ej. Caso A. (+) “Me gustaría ser un árbol, porque es libre” Un árbol no es
consensuadamente libre, pero frente a la necesidad de insistir con la noción de libertad, se
forzó​ ​a​ ​elegir​ ​un​ ​elemento​ ​que​ ​no​ ​tiene​ ​una​ ​asociación​ ​lógica.

● Sobredimensionamiento de la justificación: Cuando se retiran o agregan motivos que

justifican pero no enriquecen la elección. Marca una posible debilidad yoica, frente a la cual
se sobre-compensan posibles carencias reiterando el mismo motivo. ​Ej.(+) “Me gustaría ser
un​ ​canario,​ ​porque​ ​me​ ​miman,​ ​me​ ​protegen,​ ​me​ ​cuidan,​ ​me​ ​dan​ ​de​ ​comer​ ​”

● Ausencia:​ ​El​ ​sujeto​ ​no​ ​puede​ ​justificar​ ​los​ ​motivos​ ​de​ ​su​ ​elección.​ ​Se​ ​infiere​ ​una​ ​incapacidad
para​ ​reflexionar​ ​sobre​ ​su​ ​propia​ ​conducta,​ ​que​ ​implican​ ​un​ ​fracaso​ ​del​ ​Yo.​ ​donde​ ​se​ ​encubre
​ j.(+)​ ​“Me​ ​gustaría
la​ ​falta​ ​de​ ​una​ ​verdadera​ ​discriminación​ ​al​ ​hacer​ ​la​ ​elección​ ​del​ ​símbolo.​ ​ E
ser​ ​un​ ​perro.​ ​No​ ​sé​ ​por​ ​qué”.

SECUENCIA​ ​DE​ ​LA​ ​ANSIEDAD

La capacidad del sujeto de dominar o no activamente la ansiedad que le generan las situaciones de
peligro, constituye uno de los indicadores del funcionamiento de la estructura del Yo. Si hay
capacidad​ ​de​ ​dominio,​ ​se​ ​trata​ ​de​ ​un​ ​Yo​ ​saludable;​ ​si​ ​no​ ​la​ ​hay,​ ​el​ ​funcionamiento​ ​es​ ​patológico.
Lo esperable es que la ansiedad, en este cuestionario, disminuya a lo largo de la producción, dando
lugar a un proceso de aprendizaje; de manera que se evolucione de una ansiedad paranoide a una
más depresiva. La capacidad del sujeto de transitar por distintas cualidades de ansiedad da cuenta
de​ ​la​ ​flexibilidad​ ​de​ ​sus​ ​recursos.
La ausencia de ansiedad podría indicar una intensa disociación mediante la negación o proyección
de​ ​ansiedad​ ​en​ ​el​ ​entrevistador.

TIEMPOS​ ​DE​ ​REACCIÓN​ ​(TR)

El tiempo de reacción es el lapso que transcurre entre la consigna para cada reino y la aparición de
la respuesta simbolo. Es el tiempo que le lleva al sujeto recibir el impacto de la consigna y poner en
marcha​ ​los​ ​procesos​ ​necesarios​ ​para​ ​resolverla.

Es​ ​indicador​ ​de​ ​diferentes​ ​fenómenos:

I. Cuando​ ​el​ ​TR​ ​ ​es​ ​estable​ ​en​ ​toda​ ​la​ ​técnica:

A. Retardo​:​ ​Dificultad​ ​del​ ​Yo​ ​para​ ​reorganizarse.

B. Acortamiento: Tendencia a reaccionar de forma inmediata para evitar reflexionar y
ponerse​ ​en​ ​contacto​ ​con​ ​la​ ​angustia​ ​que​ ​genera​ ​la​ ​consigna.
 II. Cuando los TR aumentan o disminuyen abruptamente en una o varias catexias:
Indicador de una situacion de conflicto para el sujeto. Esto se infiere particularmente a partir
del​ ​contenido​ ​del​ ​símbolo​ ​y​ ​la​ ​racionalización​ ​aportada.

III. Cuando​ ​los​ ​TR​ ​aumentan​ ​o​ ​disminuyen​ ​progresivamente​ ​a​ ​lo​ ​largo​ ​de​ ​la​ ​técnica:

A. Disminución progresiva: El sujeto ha podido efectuar una experiencia de

aprendizaje​ ​positiva​ ​donde​ ​se​ ​ha​ ​identificado​ ​una​ ​disminución​ ​de​ ​la​ ​ansiedad.
B. Aumento​ ​progresivo​:​ ​La​ ​experiencia​ ​no​ ​ha​ ​ayudado​ ​al​ ​sujeto​ ​a​ ​disminuir​ ​la​ ​ansiedad.

SECUENCIA​ ​DE​ ​LOS​ ​REINOS

Se infiere que una personalidad saludable tendrá una estructura psíquica en la que predominan los
instintos de autoconservación sobre la pulsión de muerte. Por lo tanto frente a una amenaza el Yo
rescata​ ​los​ ​aspectos​ ​más​ ​vitales​ ​para​ ​preservar​ ​su​ ​integridad.

Secuencia​ ​esperable​ ​para​ ​las​ ​catexias​ ​positivas:​ 1

​ +​ ​Animal​ ​|​ ​2+​ ​Vegetal​ ​|​ ​3+​ ​Objeto

Sería esperable que en las catexias negativas fuera a la inversa, pero no es tan claro como en las
positivas​ ​por​ ​lo​ ​que​ ​generalmente​ ​varía