PROIECT DE PARTENERIAT EDUCAŢIONAL

Inspector Şcolar General Inspector şcolar activităţi educative

Prof. Cãtãlin Canciu Prof.

Inspector limbi moderne

Prof. Monica Mortu

“NOUS SOMMES ROUMAINS,

NOUS SOMMES FRANCOPHONES”

PARTENERI:

Şcoala gimnazialã Stãncuţa, Brãila

Director,
Prof. Râpa Mihaela
ARGUMENT

Limba este cel mai important mijloc de comunicare şi de înţelegere cu semenii noştri. Ca
cetăţeni europeni, schimburile lingvistice sunt inevitabile pentru oricare dintre noi. Limba franceză
este limba în care au apărut şi s-au răspândit valori universale, precum democraţia, libertatea,
drepturile omului, dreptatea, solidaritatea, progresul, diversitatea culturală. Francofonia reprezintă un
spaţiu lingvistic comun, în care fiecare iubitor al acestor valori îşi poate însuşi aceste valori sau le
poate comunica şi înţelege mai bine în limba în care acestea s-au format, cuprinzând întregul spectru
semantic al cuvintelor.

În cadrul acestui proiect de parteneriat educaţional se doreşte cultivarea interesului elevilor,

părinţilor şi cadrelor didactice pentru limba, literatura şi civilizaţia franceză, precum şi dezvoltarea
aptitudinilor estetice şi fixarea deprinderilor de comunicare şi utilizare a vocabularul limbii
franceze.

Elevii şi părinţii vor colabora eficient cu unităţile de învăţământ ce vor fi partenere şi vor îmbina
activitatea teoretică cu cea practică, cea individuală cu cea de grup.

SCOPUL

Cultivarea interesului pentru limba, cultura şi civilizaţia franceză.

OBIECTIVE:

Pentru elevi:

- cultivarea vorbirii coerente, expresive sub aspect fonetic, lexical şi gramatical;

- formarea şi dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi utilizare a instrumentelor de lucru şi a unor
tehnici specific artelor plastice.
Pentru cadrele didactice:
- să dezvolte interesul elevilor pentru a învăţa o limbă francofonă.

DURATA PARTENERIATULUI

Parteneriatul se va desfăşura în perioada 1februarie – 20 martie 2018, cu posibilitatea de prelungire

dacă rezultatele vor fi cele scontate.

GRUP ŢINTĂ:

Cadrele didactice şi elevii din învăţământul primar şi gimnazial.

RESURSE:
FINANCIARE: autofinanţare

UMANE :

- cadrele didactice din şcolile partenere;

- elevii şcolilor partenere

- părinţii elevilor

INFORMAŢIONALE :

- materiale didactice adecvate temelor abordate;

- internetul, calculatorul, imprimanta, poşta electronică;

- cărţi şi pliante;

- diplome

SPONSOR:…………………….

Coordonatori:

Din partea Şcolii gimnaziale Stãncuţa, Brãila

Prof. Condrea Mãdãlina- Mariana

 PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR

Nr Tipul de activitate Mijloace de Perioada şi locul Responsabil

crt realizare desfăşurării

Stabilirea de Profesorii,
contacte între directorii
1. 20 noiembrie 2017 unităţilor
cadrele didactice
intrate în implicate în
Prezentarea
proiect
proiectului parteneriat;
Şcoala gimnazialã
Prezentarea Stãncuţa, Brãila
obiectivelor
proiectului

Împartirea
sarcinilor

2. Primirea plicurilor cu 20 ianuarie- 15 Prof. Condrea

materiale pentru martie 2018 Mãdãlina- Mariana
concurs Şcoala gimnazialã
Stãncuţa, Brãila

3. Organizarea expoziţiei Materialele primite 16 martie 2018 Prof. Condrea

de : fotografii şi de la şcolile Mãdãlina- Mariana
Şcoala gimnazialã
desene partenere
Stãncuţa, Brãila

4. Jurizarea materialelor Materialele primite Şcoala gimnazialã Membrii juriului,

din concurs: de la şcolile Stãncuţa, Brãila pentru fiecare
fotografie, desene partenere secţiune
17-18 martie 2018
5. Momentul artistic Elevii Şcolii 20 martie 2018 Reprezentanţi ai
gimnaziale Stãncuţa, unităţilor şcolare
Brãila, Şcolii Şcoala gimnazialã partenere şi echipa
gimnaziale Gropeni Stãncuţa, Brãila de proiect din
prezintã momentul Şcoala gimnazialã
artistic pregãtit Stãncuţa, Brãila,
şcoala gimnazialã
Gropeni

6. Încheierea 20 martie 2018

parteneriatului şi Toţi elevii tuturor
Şcoala gimnazialã
realizarea unui puzzle şcolilor participante
Stãncuţa, Brãila
tematic şi cântarea
imnului francofoniei

Înmânarea diplomelor
şi adeverinţelor de
participare
 REGULAMENT:

Concursul va avea trei secţiuni:

1. Secţiunea de compoziţii plastice:

Elevii vor realiza desene reprezentative pentru Ziua Francofoniei. Acestea se vor
realiza pe suport A4, în orice tehnica (creion, acuarelă, tempera, colaj).
În colţul dreapta jos, se va lipi eticheta cu: numele şi prenumele elevului, titlul lucrării,
şcoala, localitatea, judeţul, numele şi prenumele cadrului didactic îndrumător.
2. Secţiunea moment artistic:
Elevii vor realiza scurte momente artistice cu tema “Nous sommes roumains, nous
sommes francophones”. Momentele artistice vor fi prezentate in momentul întânirii
şcolilor participante la proiect.
3. Secţiunea de realizare de puzzle:
Elevii vor primi câte un puzzle cu imaginea unor monumente francofone şi fiecare
grupa va trebui sã-l asambleze într-un timp cât mai scurt şi sã identifice denumirea
monumentului şi câteva informaţii despre el, informaţii ce se vor afla amestecate.

Înscrierea participanţilor şi depunerea lucrărilor se vor face prin poştă, în perioada

20 ianuarie- 17 martie 2018, la următoarea adresă:

ŞCOALA GIMNAZIALĂ STĂNCUŢA, comuna Stãncuţa, judeţul Brãila

cu menţiunea
PENTRU CONCURSUL “NOUS SOMMES ROUMAINS, NOUS SOMMES
FRANCOPHONES”
Persoane de contact:
Prof.coordonator Condrea Mãdãlina- Mariana
Lucrǎrile înscrise în concurs nu se restituie.

Nu se admit contestaţii.

Se vor acorda diplome pentru premiile I, II, III şi menţiuni pentru fiecare secţiune. Se vor acorda
diplome de participare tuturor elevilor şi cadrelor didactice îndrumǎtoare.

Informaţii suplimentare puteţi solicita la adresa de e-mail: madalina_mariana@yahoo.com

Expoziţia de desene şi fotografii se va organiza în incinta Şcolii gimnaziale Stãncuţa, Brãila, în

perioada 20 martie – 30 martie 2018.

Jurizarea lucrǎrilor va avea loc pe data de 20 martie 2018.

Juriul va fi format din:
Secţiunea compoziţii plastice:
Secţiunea fotografie:
Secţiunea moment artistic:

Expedierea diplomelor se va realiza în perioada aprilie - mai 2018.

Criterii de evaluare a lucrărilor ( jurizare ):

- modul atractiv, ingenios de tratare a temei;

- estetica, inventivitatea şi originalitatea prezentării lucrării;

- contribuţia individuală, talentul, imaginaţia pe care elevul le dovedeşte prin lucrarea

realizată;

- crearea unui spaţiu armonic şi expresiv prin care să fie respectate formele şi
proporţiile;

- gradul de acurateţe a execuţiei lucrării;

- volumul de muncă;
- tehnici aplicate (simple sau complexe);

- complexitatea lucrării;

- Mediatizare:

- postarea proiectului pe site-ul www.didactic.ro

- afişarea datelor desfăşurării activităţilor;
- implicarea în activitatea de organizare a conducerii şcolilor;
- acordarea de diplome şi premii.
-
Resurse materiale:

- calculator, aparat foto, C.D–uri;

- imprimantă, consumabile, stimulente;
- diplome

Modalităţi de evaluare :

- observarea sistematică a comportamentului elevilor în situaţii concrete; - produsele

elevilor – lucrările; - acordarea de stimulente.
- Rezultate asteptate :

- cooperarea elevilor în situaţii concrete de învăţare;

- familiarizarea elevului cu activitate de tip concurs;
- intensificarea studiului individual;
- valorificarea potenţialului, a aptitudinilor de comunicare;
- valorificarea potenţialului creativ al elevilor;
- cunoaşterea de către părinţii a eficienţei activităţilor extraşcolare;

ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

√ cadre didactice calificate, cu putere de √ slaba implicare a părinţilor in

muncă şi deschidere spre schimbare valorificarea aptitudinilor elevilor

√ implicarea afectivă a cadrelor în relaţia √ indiferenţa comunităţi de sprijinire a

promovării valorilor din rândul elevilor
cu copiii

√ implicarea unui număr mare de cadre

didactice în activităţile de extraşcolare
/extracurriculare

AMENINŢĂRI OPORTUNITĂŢI

√ neimplicarea unui număr mare de cadre √ dezvoltarea spiritului de competiţie;

în concretizarea activităţii
√ mediatizarea activităţilor din şcoală
√ indiferenţa părinţilor în sprijinirea şi
implicare a studiului individual de către √ disponibilitatea conducerii şcoli în
elev sprijinirea unei astfel de activităţi

√ slaba colaborare dintre şcolile comunei √ stabilirea unei punţi de colaborare între
şcoli
 FIŞĂ DE ACTIVITATE EXTRACURRICULARĂ

Data :

Şcoala:

Tema activităţii desfăşurate : Concurs de creaţie literară şi artistico-plastică în limba franceză

Obiective propuse :

Prin realizarea activităţii am dat posibilitatea elevilor să-şi:

- cultive vorbirea şi scrierea coerentă, expresivă sub aspect fonetic, lexical şi

gramatical;
- formeze şi să-şi dezvolte capacitatea de cunoaştere şi utilizare a instrumentelor de lucru, şi
a unor tehnici specifice artelor plastice.

Perioada desfǎşurǎrii :

Locul desfǎşurǎrii :

*Cadre didactice :

*Alţi invitaţi :

Desfǎşurarea activitǎţii :

- ………………………………………………………………………………………
……..
- ………………………………………………………………………………………
……
- ………………………………………………………………………………………
…….
- ………………………………………………………………………………………
…….
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Rezultate :

- familiarizarea elevului cu activitatea de concurs;

- dorinţa de a participa la astfel de activităţi - de tip concurs.
 Director , Prof. coordonator,
Anexa1

Concurs judetean de creaţie literară in limba franceză

“NOUS SOMMES ROUMAINS, NOUS SOMMES FRANCOPHONES”

EDIŢIA I
MARTIE 2018

FIŞĂ DE ÎNSCRIERE

1. Instituţia ...........................................................................................................................
2. Adresa completă, telefon, e-mail instituţie:
.....................................................................................................................................................
. ................................................................................................................................
3. Numele şi prenumele cadrului didactic coordonator: .................................................
4. Specialitatea: ...................................................................................................................
5. Telefon cadru didactic: ............................................
6. E-mail cadru didactic: ..............................................

Nr Numele şi prenumele Clasa Secţiunea Titlul lucrării

crt elevului

1.

2.

3.

4.

5.

Semnătura cadrului didactic,

Anexa 2
SCOALA GIMNAZIALĂ STĂNCUŢA, JUD. BRĂILA

______________________________________
E-mail:
Str........................................................Nr............
Nr. din

ACORD DE PARTENERIAT

ÎNCHEIAT ÎNTRE PARTENERII:

ŞCOALA GIMNAZIALĂ STĂNCUŢA, cu sediul în com. Stãncuţa, jud. Brãila,
reprezentat de director Prof.Râpa Mihaela, Prof. Condrea Mãdãlina- Mariana, în calitate de
organizatori şi
INSTITUŢIA
_____________________________________________________________, cu sediul în
_________________________________________________________ reprezentată de
______________________________________________________________________________
_.
Art.1 OBIECTUL PARTENERIATULUI
Obiectul prezentului Acord de parteneriat îl constituie colaborarea părţilor, stabilirea
rolului şi responsabilităţilor partenerilor în cadrul proiectului “Nous sommes roumains, nous
sommes francophones”- ediţia I, parteneriat-concurs.
Art.2. DURATA ŞI LOCUL DE DESFĂŞURARE
Proiectul se va desfăşura în perioada ianuarie – martie 2018, la sediul instituţiilor implicate în
proiect, cu finalizare la Şcoala gimnazialã Stãncuţa şi alte locaţii prevăzute în calendarul de
activităţi.
Art.3 DREPTURILE ŞI OBLIGAŢIILE PARTENERILOR
A. ŞCOALA GIMNAZIALĂ STĂNCUŢA se obligă la:
- organizarea proiectului “Nous sommes roumains, nous sommes francophones”- ediţia I, prin
delegarea persoanelor pentru buna desfăşurare a concursului – Prof. Condrea Mãdãlina- Mariana
- să coordoneze desfăşurarea activităţilor din cadrul proiectului în condiţii optime;
- să popularize implicarea colaboratorilor în cadrul proiectului;
- să asigure jurizarea lucrărilor;
- să respecte regulamentul de desfăşurare a concursului;
- să trimită tuturor participanţilor (elevi şi cadre didactice) diplomele obţinute - să asigure
îndeplinirea tuturor activităţilor propuse în cadrul proiectului;
- să realizeze evaluarea finală a proiectului.
B. INSTITUŢIA __________________________________________________ se obligă: - să
delege persoana sau persoanele de contact pentru buna colaborare între instituţii şi anume:
___________________________________________________________________;
- să asigure participarea elevilor la proiect;
- să participe la activităţile derulate în cadrul proiectului, respectând termenele, obiectivele şi
condiţiile acestuia, conform regulamentului de desfăşurare a concursului; - să distribuie
diplomele primite elevilor participanţi.
Art. 4 Dispoziţii finale
Prezentul parteneriat a fost încheiat astăzi, ___________________, în două exemplare cu putere
de original, câte unul pentru fiecare parte.

SCOALA GIMNAZIALĂ STĂNCUŢA

Director, prof. Râpa Mihaela