PREVENIREA iN MEDIUL PRESCOLAR SI PRIMAR radinita - grupa mare, ciclul primar - clasa pregititoare, clasa a I-a si a I-a) Stim cu totii c& 0 educatie solid’ incepe inca de la cele mai fragede varste. in domeniul prevenirii consumului de droguri este mai important si mai eficient s vorbesti despre incredere, stima de sine, gestionarea emofiilor, stil de viata sdnatos, decat despre droguri in sine. PROIECT ,,Si crestem sinatosi!* (prescolari) Acest proiect presupune formarea de deprinderi de viafA sAnatoasé in randul copiilor de varsta prescolara (gridinita grupa mare) si scolard mica (clasa pregititoare), pundnd accent pe importanja adoptarii unui stil de viafa sinatos (alimentatie, igiend, miscare), a comportamentelor sdndtoase (fara fum de tigard, alcool si medicamente fird prescriptie medicala) si a modalitijilor adecvate de rezolvare a conilictelor fara violenfa si de luare a deciziilor. Proiectul are un numar de 7 activitagi: * Activitafile 1-3 vizeaza adoptarea unui stil de viafA sAndtos ($4 facem cunostinfa”, ,Cum sii ne pastrim sindtatea”, Alimente snatoase”); * Activitafile 4-6 abordeazd consecinjele pentru sinatate utilizirii substanfelor per (,Substange periculoase”, ,S ne ferim de fumul de tigara”, .Alcoolul si medicamentele”); © Activitatea 7 urmareste dezvoltarea increderii in sine si prevenirea comportamentelor de rise (Rezolvarea conflictelor, fara violent”). Activitagile sunt concepute in concordanga cu nivelul de dezvoltare socio-emotionala al copiilor de varsta pregcolara si scolara mica, astfel incat sa fie atractive si usor de infeles. Copii vor invata prin {joc si activitati practice (desenat, decupat, scenete, etc.) care sunt comportamentele care fi ajutd si se dezvolte sAnatos si cum sd se fereasci de comportamentele periculoase Proiectul conjine urmatoarele materiale: © Ghidul educatorului; © Caietul cu fie de lucru pentru copii: © Model de scrisoare pentru pati iloase PROIECT ,,ABC-ul emotiilor* (Cls I-11 a) ~ABC-ul emofiilor* este un proiect de formare si consolidare a abilitagilor emotionale cu rol de factori de protectie in prevenirea consumului de droguri, pundnd accent pe: © constientizarea de sine, abilitaqile de comunicare asertiva, gestionarea emotiilor negative, abilitatea de a face faa presiunii grupului abilitatea de adoptare a deciziilor pentru o dezvoltare sindtoasa. Proiectul se adreseaz& copiilor din clasele I si a Il-a gi se centreaza pe 5 teme principale, adaptate nivelului de dezvoltare emofionala a copiilor de varsta scolara mica: 1, Autocunoastere /valorizare personals (,,Cine sunt eu”) 2, Exersarea modalititilor adecvate de gestionare a emofiilor negative (,,Gestionarea emofiilor negative”); 3. Abilitifi de comunicare asertiva si de a face fafa presiunii grupului (,Cum sa spunem NU in situafii dificile”);. Adoptarea deciziilor coreete pentru o dezvoltare sindtoasi (,Alegeri responsabile”); . Importanta relatiilor interpersonale (,,Lumea mea’). Proiectul confine urmatoarele material ‘© Caietul cu fise de Iueru pentru copii; ‘© Model de diploma pentru copii; ‘* Model de scrisoare pentru parini we PREVENIREA iN MEDIUL GIMNAZIAL SI LICEAL (clasele V - XI) Pentru elevii care freeventeaza cursurile ciclului gimnazial, educatia preventiva antidrog are in vedere dezvoltarea personalitijii copilului, a comunicarii dintre copii si adult, precum si construirea atitudinilor impotriva consumului de substanje psihoactive. Proiect ,sMESAJUL MEU ANTIDRO‘ Mesajul meu antidrog” este unul dintre proiectele de succes de prevenire a consumului de droguri in réndul populajiei scolare din invajimantul gimnazial si liceal din toate judefele {ari si din Bucuresti si se desfgoara anual, inca de la infiinjarea ANA. Proiectul reprezinta un concurs nafional in cadrul ciruia elevii isi exprima, intr-o forma de comunicare artistica sau prin sport, opiniile gi atitudinile lor in legaturd cu consumul de droguri. Pentru anul scolar 2017-2018, tema concursului va fi: Pot altfel” si se va desffisura pe urmatoarele secfiuni 1. film scurt metraj, spot; 2. eseu literar; 3. arte vizuale; 4. sport; Proiect ,FRED goes NET“ Acest proiect a fost derulat si evaluat cu succes in Germania intre ani 2000-2004, ulterior find pilotat de 9 ari partenere printre care si Roménia. incepind cu anul 2011, Agentia Najionala Antidrog a implementat acest proiect la nivel najional prin intermediul CPECA in parteneriat cu structurile Ministerului Educatiei Nationale Interventia const intr-un interviu initial si o activitate de grup de 8 ore (Cursul FRED), adresindu-se elevilor care deja au experimentat consumul de droguri, in vederea: © reflectarii asupra propriului comportament de consum $i asupra situatiilor care conduc la acest comportament; © confruntarii consumatorilor ,, incepatori” de droguri cu limitele personale Proiect ,NECENZURAT* Proiectul ,Necenzurat", adresat elevilor din clasele a VI-a si a VIl-a, are o component pentru elevi si una pentru parinji. Componenta pentru elevi const in parcurgerea a 12 lecfii fiecare avand duratd de 1-1,5 ore, stptiménal, coordonate de cadre didactice. Curricula are trei pati ‘© imbundtigirea cunostingelor legate de factorii de risc si de protectie, concomitent cu construirea atitudinilor impotriva consumului;© concentrarea asupra abilitifilor, credinjelor si normelor interpersonale si asupra realiste despre prevalenta; © dezvoltarea abilitijilor intrapersonale, cum ar fi competenfele de coping, rezolvarea de probleme, luarea deciziilor si stabilirea obiectivelor. ‘Componenta pentru pirinti include o intalnire de trei ore, focusata pe: ‘© abilititi generale ale parinfilor de a consolida relajiile de familie, precum si de a controla si solutiona conflictete; ‘© abilitati privind prevenirea consumului de droguri, care vor creste nivelul cunostinfelor parintilor despre droguri si fi vor ajuta si comunice copiilor lor minori atitudinile potrivite si modelele de comportament adecvate cu privire la droguri; # abilitaqi privind exercitarea rolului de parinti Proiectul confine urmatoarele materiale: * manualul profesorului © caietul elevului ‘model diplome pentru cadre didactice