UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TEMA #: 2

ENFOQUE PSICOANALÍTICO

ASIGNATURA

INTRODUCCIÓN A LA PSICOTERAPIA

FACILITADORA:

ARMINIA ROSARIO

Fecha
15/11/2018

Introducción:

La terapia de conducta supone un cambio radical. En las persona que no adaptan

su conducta de acuerdo a la sociedad donde se desarrollan, ya que si no lo hacen
pasan a ser personas desadaptadas en ese medio donde vive. No se considera que
las personas sean “anormales” (o faltas de salud mental), sino que realizan alguna
o algunas conductas anormales (en ese sentido, no adaptativas).
En consecuencia, el objetivo se centrará en promover el cambio de las posibles
conductas des adaptativas, ya sea reduciéndolas o eliminándolas, o bien,
desarrollando otras alternativas.

Este cambio se trata de conseguir mediante técnicas de intervención psicológicas,

teniendo en cuenta las características del medio en el que las personas deben llevar
esas conductas, pues el objetivo final será que la persona aprenda a adaptarse al
medio, físico, social y cultural

TAREA #2

Lectura del libro del texto básico o investiga en otras fuentes y realiza lo
siguiente:
1. Elabora un mapa mental que abarque el enfoque psicoanalítico, sus bases
teóricas y las principales técnicas propuestas por:
a. Sigmund Freud.
b. Carl Jung.
c. Alfred Adler
 La teoría psicoanalítica divide el desarrollo
psicológico en 5 faces; la fase oral, anal,
fálica, latencia y genital.

El modelo topográfico de Freud supone la existencia de tres

regiones de la mente: la conciencia, el pre- conciencia
(memoria ordinaria) y el inconsciente (la parte de la memoria
que no es accesible a la conciencia). El inconsciente guarda las La teoría estructural el ello descarga de excitación, el
ideas e impulsos que son amenazantes o inaceptables. yo regular o balancear las acciones del ello, el
superyó la carga moral o judicial de la personalidad.

Sigmund Freud

Hiso una distinción entre el inconsciente individual y el Medico, psicotereapeuta

inconsciente colectivo, que, según él, contenía sentimientos,
pensamientos y recuerdos que condicionaban a cada sujeto
austriaco, fundador de la
(desde su nacimiento, y no por influencia cultural aprendida) psicologia individual y
incluso en su forma de simbolizar los sueños. precursor de la moderna
ENFOQUE psicoterapia.
PSICOANALÍTICO

Aunque pensó que cada persona es única,

Adler hizo una lista de los tipos de estilos
de vida erróneos: tipo gobernante, tipo de
Jung discutió sobre los fenómenos paranormales, quien consigue, tipo evasivo de la
místicos en su concepto de coincidencia
persona. En contraste, el estilo de vida
significativa. Desarrolló la prueba de asociación de
palabras (WAT, por sus siglas en inglés). Interpretó sano es útil socialmente.
los sueños como compensatorios de la percatación
Carl Jung
consciente. Alfred Adler La importancia de
las compensaciones (nuestra
integración en el medio). Las
compensaciones tienen la finalidad de
compensar nuestros complejos.
Lectura del libro Psicoterapias Contemporáneas de Luis Oblitas o investiga
en otras fuentes para realizar lo siguiente:
1. Presenta un esquema que contenga los siguientes conceptos:

A) TERAPIA DE CONDUCTA
La terapia de conducta aplica la teoría del aprendizaje y el método experimental al
campo de la psicoterapia. Su objetivo es el de modificar comportamientos que el
paciente considera insatisfactorios o inadaptados. Se centra en la eliminación del
síntoma molesto, definiendo con claridad el objetivo deseado, la técnica a utilizar y
la evaluación individual estadística de los resultados obtenidos. La mayoría de las
veces la terapia de conducta se dirige a los síntomas (fobias, compulsiones, etc.)
pero su objetivo apunta a modificar la conducta, sin que esta conducta o los
síntomas en cuestión tengan necesariamente un significado patológico.

La modificación de la conducta o terapia de la conducta. En sus primeros

momentos, aparecen como una revolución frente a los modelos explicativos y
procedimientos de intervención en este ámbito, a la vez que como un movimiento
científico con respuestas más eficaces a las demandas sociales existentes al
respecto. La conducta de la persona, lo mismo que las de cualquier otro organismo,
se llevan a cabo siguiendo determinadas leyes o reglas, no por azar. Todas las
conductas están regidas por las mismas leyes pero no todos los hombre son iguales,
por eso tantas normas des adaptativas.

TECNICAS DE INTERVENCION EN TERAPIA DE CONDUCTA

Unos de los aspectos más destacados y destacables de la terapia de conducta ha

sido el desarrollo de procedimiento de intervención sistematizado y breve.
Se considera que es fundamental para abordar y solucionar un problema es
aplicarle una técnica, y con frecuencia, se ha establecido como objetivo tratar de
definir cuál es la técnica adecuada para cada problema concreto.

Para la terapia conductual el punto de partida es fundamental para realizar una

intervención es una evaluación que permita identificar no solo las conductas,
problemas y recursos de las personas, sino también los determinantes específicos
de esta conductas.
Las primeras técnicas, técnicas operantes, desensibilización sistemática, técnicas
aversiva, etc se desarrollan durante las teorías del aprendizaje.
Otras técnicas que han ido apareciendo es la técnica de biofeedback, técnica de
autocontrol, psicoterapias racionales y terapia de solución de problemas.

Técnicas generales:
Técnica de control de la activación.

 *relajación diferencial o progresiva.

 Entrenamiento autógeno.
 *técnica de control de la respiración
 Técnica de biofeedback.
 *hipnosis.
 *terapia de autorregulación y otras técnicas de control.
 *control mental.
 *yoga.
 *meditación trascendental, etc.
Técnicas basadas en el condicionamiento operante:

 Reforzamientos positivo y negativos, moldeado, encadenado, control estimular,

desvanecimiento estimular, extinción operante, tiempo fuera de reforzamiento,
costos de repuestas, asociación, sobre corrección, refuerzo diferencial de otra
conducta, programa de economía de fichas, y contratos conductuales.

Técnicas aversiva:

Castigo, procedimiento de escape, procedimiento de evitación, condicionamiento

clásico con estimulo aversivo.

Técnica de autocontrol. Técnicas de condicionamiento encubierto o

imaginario.
Sensibilización encubierta o imaginaria, modelo encubierto o imaginario y otras
técnicas, refuerzo positivo encubierto, extinción encubierta.
Psicoterapia vocacional

 Terapia racional emotiva y reestructuración cognitiva.

 Terapia cognitiva de beck.ciencia personal.
 Técnica de afrontamiento
 Inoculación de estrés.
 Entrenamiento en manejo de la ansiedad
 Detección de pensamiento.
 Administración de tiempo.
 técnica de auto instrucción.
 instrucción paradójica y técnica de focalización de la atención.
 técnica de solución de problemas.
 terapia cognitivo estructural.
 entrenamiento en habilidades sociales.
Las técnicas específicas:

 Entrenamiento en cama seca, condicionamiento con pipi.

 Practica masiva, fumar rápido, técnica de retención del humo, focalización
sensorial y sexual, técnica de parada y arranque técnica de comprensión y
comprensión basilar, reacondicionamiento del organismo, técnica de auto
estimulación, técnica de sombreado vocal, técnica de lectura rítmica,
programación de actividades, terapia de burla o ridículo y técnica de
entrenamiento de aserción.

AMBITOS DE APLICACIÓN DE LA TERAPIA DE CONDUCTA

Área clínica y de la salud

Esta es el área más importante por las investigaciones, publicaciones y consulta

que generan. Lo característico de dicha área de psicología clínica y de la salud es
el tratamiento de problemas de conducta cada vez más complejos.
Psicología comunitaria

Muy relacionada con el área anterior, adquiere cada vez mayor preponderancia
por la trascendencia progresiva que se concede al medio como causante o
determinante de la conducta humana.

El profesional de esta área debe dotar al ciudadano de la técnica apropiada para

convertir en un agente activo de su propia salud.

El término comunitaria incluye el estudio del área ambiental, cuya intervenciones

se encaminan entre las personas y su medio ambiente.
Área laboral
Es el área de más reciente aparición, nació en las década de 1980.
Estas se pueden desarrollas en

a-La modificación de conducta laborales relacionada con trastornos o problemas

de salud.

b- Desarrollo de conducta que se asocien con aspecto propiamente laborales.

Búsqueda de empleo.
c-Mejorar el rendimiento, incremento de la motivación de los trabajadores,
entrenamiento y desarrollo de recursos personales., control de robos, prevención
de accidentes y control de ausentismo laboral.
Área del deporte
Iniciada en las décadas de 1970.

La mayoría de los programas se dirigen al individuo a que el deportista logre el

control adecuado de los niveles de activación emocional antes y durante la
competencia, a mejorar el rendimiento en momento decisiva de la misma
Comunicación con los jugadores a modificar aspectos colaterales autoestima.
Área escolar

Después del área clínica es la más importante pues fue el ambiente educativo en
el que se desarrolló los primeros trabajos del condicionamiento operante con
sujeto humano. Aplicando los problemas evolutivos y de retraso mental.

El retraso mental es donde se ha concedido mayor esfuerzo desde el análisis

conductual. También control del estrés en el que están sometido los profesores y
las necesidades psicosociales de la escuela.

B) TERAPIA COGNITIVA.
La terapia cognitivo-conductual (TCC) es una forma de tratamiento psicológico
orientada a la acción en la que el terapeuta y el paciente trabajan en equipo para
identificar y resolver problemas. La Terapia Cognitivo-conductual asume que los
patrones de pensamiento mal adaptativos o erróneos causan un comportamiento
des adaptativo (comportamiento contraproducente que interfiere con la vida diaria)
y emociones “negativas”. Los terapeutas ayudan a los pacientes a superar sus
dificultades a través de un tratamiento enfocado en la modificación de patrones de
pensamiento, de modo que se obtenga la modificación del comportamiento y el
estado emocional.

c) Fundamento y aplicación de cada una.

A partir de los años 1970 aparecen multitud de resultados de trabajos en los que
evalúa la eficacia de las intervenciones psicológicas basadas en la aplicación de los
principios de la Teoría del Aprendizaje, que estudia y describe la conducta como la
respuesta del organismo a un estímulo determinado.

La Terapia de Conducta se desarrolla pues a partir del estudio científico de la

conducta humana. Sus precedentes son los trabajos de Paulov: con sus
experimentos demuestra que la asociación repetida de un estímulo a un
comportamiento particular (o respuesta) constituye uno de los principios básicos en
la adquisición de conductas, también en su extinción (o desaparición) y en su
generalización (que se produzca y manifieste la conducta si necesidad de que se
asocie al estímulo, y en otras situaciones diferentes al experimental).

Albert Ellis es el padre de la actual cognitiva, o el padre de la terapia racional-

emotiva, y abuelo de la terapia cognitivo conductual. Es el más destacado en el área
cognitiva y esta corriente surge de insatisfacción del psicoanálisis.
Terapia
La terapia racional emocional se basa en el esquema ABC, el cual constituye la
teoría de Ellis acerca de cómo las personas tienen trastornos.
 A- es cualquier elemento activaste que, de acuerdo con las creencias.
 B racionales o irracionales que se tengan sobre A producirá consecuencia
 C conductuales y emocionales, están en la base de la consecuencia que va
a percibir la personas. La terapia se va a central, mediante la disputa de D
en cambiar dicha s irracional subyacente a lo anterior, se halla una de las
ideas centrada de Ellis, muchos por no decir lo todo del problema emocional
que las personas tienen se debe a su modo erróneo e irracional de pensar.
Aplicación
La terapia racional emotiva ha sido aplicada a distintos trastornos emocionales,
aunque su eficacia no ha sido claramente demostrada, esta técnicas ha sido
aplicada por otros terapeutas y dice Ellis que esta terapia le ha resultado con el 30
por ciento de sus pacientes.
La terapia cognitiva de Beck
Beck ha sido conocido hoy por la aportación al tratamiento de la depresión, y sus
aportaciones a ese tratamiento tan efectivo lo ha hecho unos de los autores más
relevantes de la psicóloga clínica.
Técnicas
La técnica cognitiva y técnica conductual cualquiera que se use de las dos se orienta
a cambiar en principio los pensamientos distorsionados para luego modificar la
conducta.
Las técnicas cognitivas que se incluyen son el registro diario de pensamiento
disfuncionales, la comprobación de la realidad la técnica de retribución, las técnicas
de solución de problemas, el diseño de experiencia ,la refutación con respuestas
racionales y la modificación las suposiciones disfuncionales.
En la terapia cognitiva de la depresión.
1-Se debe continuar el mismo formato general que en la sesión anterior.
2-revisar el registro de actividades, con especial acento en las evoluciones de
dominio y agrado.
3-se debe revisar y discutir los pensamientos automáticos negativos.
4-Enseñar al paciente modo de evaluar y corregir las distorsiones cognitivas,
pensamientos automáticos.
5- explicar la forma de empleo del registro diario de pensamiento distorsionados
para que antes los pensamientos automáticos el paciente de una repuesta racional.
6-Emplear el contador de palsera para resgistrar y llevar un control de los
pensamientos automáticos.
7-asignar tareas para la casa.
Aplicación
En este campo del tratamiento de la depresión, es indudablemente la importancia
de la terapia cognitiva de la depresión, la cual ha mostrado ser un en muchos
estudios el tratamiento de elección para tal patología. Distintas revisiones han
demostrado que la terapia cognitiva es igual o más efectiva que la farmacoterapia.
En los últimos años la terapia cognitiva se ha extendido en distintos campos
diferente al de la depresión, se usa también para trastorno de ansiedad, y pánico,
trastorno de personalidad, conductas adictiva , trastorno de obesidad, y trastornos
infantiles de la adolescencia, desórdenes alimenticios etc.

Entrenamiento en inoculación de estrés

Donald Meichenbaum hace su incursión en el campo clínico en 1969, propone la
técnica auto instruccional aplicada a los niños impulsivo para, cambiar el dialogo
interno de los mismos, conseguir incrementar su autocontrol sobre conducta.

Técnica
El entrenamiento en inoculación de estrés consta de tres fases.
1-la primera la de conceptualización, tiene como objetivos establecer una adecuada
relación terapéutica y de colaboración entre el terapeuta y el paciente, identificar
los problemas y síntomas relacionados con el estrés.
2- en la segunda fase de la adquisición y e ensayo de habilidades, se entrena al
sujeto en una serie de técnicas para afrontar las situaciones de estrés.
3- en la tercera etapa la aplicación y seguimiento, debe poner en práctica las
distintas estrategias que ha aprendido en la fase anterior
Aplicación
Al principio este entrenamiento en inoculación de estrés se aplicó a fobia múltiples,
y se extendió a varios trastornos como problema de hospitalización, dolor crónico,
distintos trastornos psicofisiológico, afrontamiento en los niños en situaciones de
estrés, víctimas de violación, recluta, ansiedad social e ira.
Los principios básicos de la Terapia de Conducta son cuatro:

 Todas las conductas se aprenden y se mantienen de la misma forma; así, los

mismos procedimientos que afectan y alteran a las conductas normales son
útiles para modificar las conductas inadaptadas.
 El ambiente, el entorno en que se manifiesta una conducta, tiene una
influencia importante en el aprendizaje y mantenimiento de todas las
 conductas: la intervención sobre el ambiente puede modificar conductas
desadaptadas.
 El objetivo del tratamiento psicológico es la conducta alterada o
desadaptada.
 Es necesario identificarla bien y analizar la relación que tiene con condiciones
precipitado ras (que a veces son el mismo trastorno) y conocer bien las
consecuencias que se derivan, con tal de establecer bien los objetivos.

2. Explica a qué se refiere la fusión entre lo cognitivo y conductual y emita

su juicio crítico al respecto.
La terapia cognitivo-conductual, conocida como TCC, es una fusión de la terapia
cognitiva y la terapia conductista, con su correspondiente aplicación clínica de la
psicología cognitiva y la psicología conductista. Aunque ambas muestran ciertas
incompatibilidades y no son las más indicadas en según qué tipos de trastornos
haya que tratar, en general han demostrado ser muy efectivas. De hecho, es la
terapia con mejores resultados y más utilizada en el mundo.

Son orientaciones de la terapia cognitiva enfocadas en la vinculación del

pensamiento y la conducta, y que recogen las aportaciones de distintas corrientes
dentro de la psicología científica; siendo más que una mera fusión, es aplicación
clínica, de la psicología cognitiva y la psicología conductual. Suelen combinar
técnicas de reestructuración cognitiva, de entrenamiento en relajación y otras
estrategias de afrontamiento y de exposición.
Características:
 Es de corta duración, en comparación con otras modalidades de
psicoterapia.
 Los consultantes pueden ser una persona, una pareja, una familia o un
grupo.
 Se incluyen tareas para realizar entre las secciones.
 Se genera una relación colaboradora entre terapeuta y paciente.
 Está orientada al presente.
 Se considera que la terapia fue efectiva en la medida que el paciente logre
las metas que se propuso y mejore su calidad de vida.
Opinión personal

Lo cognitivo –conductual y conductual, se trata de con las diferentes afecciones

tanto mental como de la conducta se entrelazan en una misma aquí nos enseña las
diferentes técnica que hay que usar en los diferentes tipos de trastorno y la técnica
que va acorde con cada una. Lo cognitivo de los pensamiento y lo conductual de la
conducta.

Esta terapia está enfocada en la vinculación del pensamiento y la conducta. En esto

de los cognitivo conductual las personas comienzan con un pensamiento y luego
presentan sus pensamientos ya sean positivos o negativos en una conducta en que
expresan su sentimiento interior ya sea felicidad o sentimiento de depresión y
ansiedad que provocan conductas desadaptadas.

Pienso que este tipo de terapia es muy importante ya que el paciente es un ente
activo en la búsqueda de soluciones para mejorar su salud. Este busca alternativas
en sí mismo que le hagan verse y buscarse para lograr tener una conducta
adecuada a la sociedad donde se desarrolla.

La mejor terapia que una persona puede recibir de un psicólogo es la terapia que le
hace ser partícipe de su tratamiento en búsqueda de un cambio en su conducta.