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TRABAJO:
TITULAR ACADÈMICO:
GRUPO 1
FACILITADORA EDUCATIVA:
¿Qué es la investigación……………………………………………………………………………………………………………3
Proceso de la investigación………………………………………………………………………………………………………..3
Métodos y técnicas………………………………………………………………………………………………………………….6
Recursos informáticos………………………………………………………………………………………………………………7
Competencias de la información………………………………………………………………………………………………7
¿Qué es el hardware?...................................................................................................................................................8
¿Qué es el software?..................................................................................................................................................8
Sistema operativo………………………………………………………………………………………………………………..9
Unidades de medida………………………………………………………………………………………………………………9
Historia de office……………………………………………………………………………………………………………10
UNIDAD 4: Word 12
¿Qué es el Word?....................................................................................................................................................12
¿Qué es Excel?......................................................................................................................................................12
Celdas……………………………………………………………………………………………………………………….13
Rango de celdas…………………………………………………………………………………………………………..13
Tipos de datos……………………………………………………………………………………………………………….13
Operadores…………………………………………………………………………………………………………………14
Formulas y funciones……………………………………………………………………………………………………15
PROCESO DE LA INVESTIGACION:
PASO 1: CONCEBIR LA IDEA DE LO QUE SE VA INVESTIGAR.
1. Las investigaciones se originan en ideas que pueden provenir de distintas
fuentes.
2. Frecuentemente las ideas son vagas y deber ser traducidas en problemas más
concretos de investigación, para lo cual se requiere una revisión bibliográfica de
la idea.
3. Las buenas ideas deben ser novedosas y servir para la elaboración de teorías
y la resolución de problemas.
PASO 2: PLANTEAR EL PROBLEMA A INVESTIGAR.
− Establecer objetivos de investigación.
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PASO 10: PRESENTAR LOS RESULTADOS
Tanto los resultados como los elementos más importantes del proceso deben ser
comunicados a través de un informe o reporte. En este documento se describe
el estudio realizado, indicando: qué investigación se llevó a cabo, cómo se hizo
ésta, qué resultados y conclusiones se obtuvieron.
MÈTODOS Y TÈCNICAS:
MÈTODOS
1.-Metodo lógico deductivo: sirve para descubrir consecuencias desconocidas,
de principios conocidos.
2.-Metodo deductivo directo: se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir
que se llega a una conclusión directa sin intermediarias.
3.-Metodo deductivo-indirecto: Necesita de silogismos lógicos, en donde
silogismo es un argumento que consta de tres proposiciones, es decir se
comparan dos extremos (premisas o términos) con un tercero para descubrir la
relación entre ellos.
4.-Metodo hipotético-deductivo: Es la vía primera de inferencias lógico
deductivo para arribar a conclusiones particulares a partir de la hipótesis y que
después se puedan comprobar experimentalmente.
5.-Metodo lógico inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos
particulares, se eleva a conocimientos generales. Este método permite la
formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones.
La inducción puede ser completa o incompleta.
TÈCNICAS
1.-ENTREVISTA: es una técnica de recopilación de información mediante una
conversación profesional, con la que además de adquirirse información acerca
de lo que se investiga.
2.-LA ENCUESTA: es una técnica de adquisición de información de interés
sociológico, mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual
se puede conocer la opinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra
sobre un asunto dado.
3.-EL CUESTIONARIO: es un instrumento básico de la observación en la
encuesta y en la entrevista. En el cuestionario se formula una serie de preguntas
que permiten medir una o más variables.
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RECURSOS INFORMÀTICOS: Todos aquellos componentes de Hardware y
programas (Software) que son necesarios para el buen funcionamiento y la
Optimización del trabajo con Ordenadores y Periféricos, tanto a nivel Individual,
como Colectivo u Organizativo, sin dejar de lado el buen funcionamiento de los
mismos.
Por defecto, en un hogar no se tendrán las mismas necesidades que en una
Empresa. Un hogar medio tendría suficiente con un PC, una impresora, un
Scanner, Conexión a Internet, Windows, Word, ExceL.
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¿QUÈ ES EL HARDWARE? es la parte física de un ordenador o sistema
informático, está formado por los componentes eléctricos, electrónicos,
electromecánicos y mecánicos, tales como circuitos de cables y circuitos de luz,
placas, utensilios, cadenas y cualquier otro material, en estado físico, que sea
necesario para hacer que el equipo funcione. El término viene del inglés, significa
partes duras.
El hardware es básicamente utilizado por las computadoras y aparatos
electrónicos. Cualquier parte del equipo, como llaves, cerraduras, cadenas y
piezas de la computadora en sí, se llama hardware. El hardware no se limita a
los ordenadores personales, también se dispone en los automóviles, teléfonos
móviles, cámaras, robots, etc.
Para un correcto funcionamiento del hardware, también se necesita el software,
que es la parte lógica de la informática y no es tangible. Es en el software donde
está toda la parte electrónica y tiene el poder de hacer todas las operaciones que
realiza un sistema electrónico. El software es cualquier programa informático que
se puede utilizar, copiar, etc. Y sólo con la combinación de software y hardware,
el ordenador puede trabajar de manera más precisa y eficaz.
¿QUÈ ES EL SOFTWARE? es un término informático que hace referencia a un
programa o conjunto de programas de cómputo que incluye datos,
procedimientos y pautas que permiten realizar distintas tareas en un sistema
informático.
Comúnmente se utiliza este término para referirse de una forma muy genérica a
los programas de un dispositivo informático.
Es un término procedente del inglés, aceptado por la RAE y formado por
oposición al término hardware.
Software de aplicación: son los programas diseñados para facilitar algunas
tareas específicas como procesadores de texto, de imagen, navegadores de
Internet, etc., para cualquier medio informático ya sea en computadores, tablets
o celulares.
Software libre y software propietario: se utiliza para referirse a aquellos
programas que permiten al usuario utilizar, copiar, modificar y distribuirlo.
En oposición a este término, se habla de software propietario para indicar que
un programa informático no es completamente libre. En este sentido, el titular del
software prohíbe o restringe su uso, redistribución o modificación.
Software educativo: son los programas informáticos de naturaleza pedagógica
creados para diseñar, facilitar, complementar y/o evaluar un proceso de
enseñanza y aprendizaje.
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Existen además herramientas genéricas que pueden tener una utilidad educativa
como los programas de presentación de diapositivas o reproductores de vídeo,
aunque no se suelen consideran específicamente como 'software educativo',
sino simplemente como 'recurso educativo'.
El software educativo se puede aplicar a distintos tipos de educación y en
distintos niveles. Del mismo modo, el formato, las características y funciones que
pueden presentar son variados. Igualmente, el soporte en que se utilizan es
amplio, como computadoras, tablets o celulares.
SISTEMA OPERATIVO: es un programa (software) que después de arrancado
o iniciado el ordenador se encarga de gestionar todos los recursos del sistema
informático, tanto de hardware (partes físicas, disco duro, pantalla, teclado, etc.)
como el software (programas e instrucciones), permitiendo así la comunicación
entre el usuario y el ordenador.
Todos las PC, portátiles, tablets, smartphones y servidores tienen y necesitan un
sistema operativo.
Los otros programas son llamados aplicaciones. Resumiendo, un SO es el
encargado de gestionar el software y el hardware de un ordenador o
computadora.
Los sistemas operativos generalmente vienen precargados en cualquier
ordenador cuando lo compramos. La mayoría de la gente usa el sistema
operativo que viene en su ordenador o móvil, pero es posible actualizarlo o
incluso cambiar el sistema operativo por otro diferente.
Los sistemas operativos utilizan imágenes y botones para poder comunicarnos
con el ordenador de forma sencilla y fácil para decirle lo que queremos hacer en
cada momento a nuestro ordenador.
Su función principal es la de darnos las herramientas necesarias para poder
controlar nuestra computadora y poder hacer uso de ella, de la forma más
cómoda y sencilla posible.
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FUNCIONES
Controlar el óptimo funcionamiento del programa del procesamiento automático
de notas.
Digitar y mantener actualizado la base de datos.
Emitir los Récord Académico de los estudiantes.
Brindar el soporte computacional para los procesos de Matrículas y de los
Programas de Titulación.
Otras funciones que le asigne el Director Académico.
La jefatura para el cumplimiento de sus funciones mantiene coordinaciones
internas con las unidades de la Dirección Académica y con la Escuela Académico
Profesional y Centro de Computación e Informática de la Facultad, así como con
las Comisiones Permanentes respectivas.
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Este paquete como tal es, probablemente, el más antiguo y de mayores
prestaciones. Hay quienes creen que es uno de los mejores productos conjuntos
de Microsoft, y desde hace más de 10 años es el más popular. El IWork de Mac
es un rival para ese paquete propietario.
Microsoft siguió con Office la estela del paquete Lisa Office System de Apple que
ya en 1983 ofrecía procesador de texto y hoja de cálculo entre sus siete
aplicaciones, bajo un sistema operativo con ventanas, escritorio y papelera, 12
años antes del Windows 95.
La última versión RTM, llamada Office 2010 ó también llamada Office 14, se
lanzó al mercado el 15 de junio de 2010, dicha versión es la compilación
14.0.4760.1000, la cual se encuentra disponible en 35 idiomas.
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UNIDAD 4: “WORD”
¿QUÈ ES EL WORD?es un software informático procesador de texto, de los más
utilizados a la hora de trabajar con documentos digitales en la actualidad.
¿Cómo surgió Word? Word es un programa de tratamiento de texto que nació
de la mano de IBM alrededor del año 1981.
El Word es un programa que está prácticamente presente en todos los equipos
de las personas que tengan computadora a su disposición siendo éste un
procesador bastante simple. Este programa pertenece al Paquete Office (así
como el Microsoft Excel para el manejo de planillas de cálculo) de todas las
computadoras que tengan instalado Microsoft Windows como sistema operativo.
Microsoft Word permite al usuario escribir textos, monografías, artículos de una
manera ordenada, entre otros. Se puede elegir el formato de letra (según el estilo
de lo que quiero hacer) resaltando en negrita y/o cursiva y en cierto tamaño
mediante comandos o íconos visibles. A su vez, permite que se configure el
tamaño de la hoja y la disposición de la misma, ya sea vertical u horizontal.
Cabe resaltar, que Word no es un simple procesador de textos, pues habilita al
usuario a insertar imágenes que revaloricen lo que se está escribiendo o quese
realicen gráficos de torta explicativos para demostrar estadísticas mediante la
representación de los porcentajes (%) de manera gráfica, por ejemplo.
UNIDAD 5: “EXCEL”
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Microsoft presentó en 1989 su primera versión de Office, una suite ofimática
(conjunto de programas que son útiles en las tareas de oficina) que incluía Excel,
Word (un procesador de textos) y PowerPoint (una aplicación para la creación
de presentaciones multimediales).
CELDA:es la intersección de una fila y una columna. Una celda puede contener
texto, números, fecha, instrucciones, funciones u otros datos. También se puede
combinar el cálculo con datos o instrucciones dispuestas en otras hojas del libro.
RANGO DE CELDAS: es el conjunto de celdas adyacentes o no adyacentes.
Las celdas adyacentes se encuentran una junto a la otra sin ningún espacio entre
ellas. Las celdas no adyacentes tienen uno o más bloques de separación entre
ellas.
TIPOS DE DATOS:existen 3 tipos de datos: texto, valores numéricos y formulas.
Un dato en Excel corresponde a la información que se almacena en las celdas
de la hoja de cálculo, cada celda tiene un solo tipo de dato.
Texto: Contiene cadenas de caracteres alfanuméricos conocidos también como
etiquetas, pueden contener letras (A – Z), caracteres especiales y números
siempre que no se vaya a realizar ningún tipo de cálculo. Este tipo de datos se
utiliza para ingresar por ejemplo nombres, direcciones, meses, etc. Por defecto,
Excel alinea el texto al lado izquierdo de la celda.
Si el contenido es demasiado grande y no cabe, Excel extiende los datos más
allá del ancho de la celda, siempre que la celda adjunta este en blanco, si no
está en blanco, Excel muestra sólo el texto suficiente para ajustarse al ancho de
celda. Para introducir un valor numérico o una fórmula como una etiqueta, debes
insertar un apóstrofe (‘) al inicio, por ejemplo ‘123
Valores numéricos: Es un tipo de dato que representa cantidades numéricas,
es decir números (0 – 9) con signo positivo o negativo y pueden contener punto
decimal. Las fechas también se consideran valores numéricos. En general Excel
alinea los valores enteros hacia el lado derecho de la celda. Excel alinea los
datos numéricos hacia la derecha de la celda.
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Fórmulas: Las fórmulas es un tipo de dato que contiene instrucciones que Excel
utiliza para realizar cálculos. Se consideran como fórmulas aquellos valores
utilizados para realizar algún tipo de cálculo. Todas las formulas deben comenzar
con el signo igual (=) En general, las formulas utilizan los siguientes operadores
aritméticos:
( ) Paréntesis
** Exponentes
X Multiplicación
/ División
+ Suma
– Resta
4.- Operadores de referencia: combine rangos de celdas para los cálculos con
estos operadores.
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FORMULAS Y FUNCIONES: Para introducir cualquier fórmula o función siempre
debemos comenzar por el signo = de manera que Excel pueda identificar que los
datos introducidos no son textos o datos numéricos.
Formula = (c5+f6+b1+a3) ^ (1/2)
función= Raíz (c5+f6+b1+a3)
Las funciones son herramientas especiales que efectúan cálculos de diversa
complejidad en un solo paso. Excel contiene funciones especializadas en
cálculos matemáticos, financieros, funciones lógicas, etc.
Las fórmulas en Excel son expresiones que se utilizan para realizar cálculos o
procesamiento de valores, produciendo un nuevo valor que será asignado a la
celda en la cual se introduce dicha fórmula. En una fórmula, por lo general,
intervienen valores que se encuentran en una o más celdas de un libro de
trabajo.
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Las diapositivas aparecen clicando el ratón en cualquier punto de la pantalla,
pero también es posible insertar una serie de instrumentos de navegación (con
las íconas adelante y atrás, home page, etc.) o crear enlaces hipertextuales a
través de palabras claves, áreas o imágenes. Es interesante saber también que
gracias al formato ppt de Power Point es posible permitir el acceso a un público
más amplio difundiéndolo en internet, salvándolo en formato html o pps.
Aplicado al mundo de la didáctica el programa Power Point es un recurso muy
eficaz puesto que tiene la capacidad de aligerar la lección tradicional, gracias al
dinamismo de las diapositivas corredadas por imágenes y animaciones y en
algunos casos incluso de pistas auditivas permitiendo al docente captar la
atención del discente con medio muy cercanos a su mundo.
De este modo la atención no se focaliza ya solo en el que habla (el profesor),
dejando en situación pasiva al estudiante, sino que obliga a las dos partes
(docente/discente) a interponer un tercer elemento que facilita una recíproca
reflexión e intercambio de impresiones llevando al estudiante a pedir
aclaraciones y a favorecer la intervención activa estimulando el aprendizaje
constructivo.
El valor didáctico de esta actividad cobra sentido si se desarrolla en un grupo,
favoreciendo el aprendizaje cooperativo y colaborativo.
¿QUÈ ES UNA PLE? son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el
control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes
para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la
gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de
aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.
Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse
de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios
web.
Los PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e
informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar
las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer,
servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y
sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.
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