Şcoala Gimnazială „Dimitrie Sturdza” Popeşti, locaţia Hărpăşeşti

Com. Popeşti, jud. Iaşi

Telefon/fax: 0232323496
E-mail: scpopesti@yahoo.com
Nr. înregistrare:

CERCUL PEDAGOGIC AL
ÎNVĂŢĂTORILOR

Propunător ,
Învăţătoare Mardare Valeria

23 noiembrie 2018
Data 23.11.2018
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială „Dimitrie Sturdza” Popeşti, locaţia Hărpăşeşti
Clasa: pregătitoare
Propunător: înv. Mardare Valeria
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea tematică: „Trenuleţul Titi ”
Subiectul: Sunetul t şi literele t şi T, Cuvântul/ silaba. Text suport ,,Albă ca Zăpada şi cei şapte
pitici” de Fraţii Grimm
Forma de realizare: activitate integrată- diferenţiată
Tipul activităţii: consolidare şi sistematizare a cunoştinţelor
Discipline integrate: CLR, MEM, AVAP, DP, MM
Scopul: Consolidarea deprinderilor de citire şi scriere a literelor învăţate
(izolat, în silabe, în cuvinte )
Competențe specifice:
Comunicare în limba română
1.2- Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj scurt,rostit clar şi rar;
1.3- Identificarea sunetelor iniţiale, mediane şi finale dintr-un cuvânt;
2.1: Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor;
2.4- Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de
tipar;
3.3-Observarea etichetelor cu cuvinte/ citirea globală a cuvintelor scrise cu litere de tipar;
3.4-Asocierea cuvintelor cu imaginile corespunzătoare; Ilustrarea unui mesaj printr-un desen;
4.1- Trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate.
Matematică şi explorarea mediului
1.1-Mulţimi de elemente, exerciţii de numărare.

Dezvoltarea personală
2.1 Asocierea emoţiilor de bază cu elemente simple de limbaj nonverbal şi paraverbal;
3.1 Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte variate.

Arte vizuale şi abilităţi practice

1.1-Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu exprimat printr-
o varietate de forme artistice.

Muzică și mișcare
3.1. Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite elemente de limbaj muzical.

Obiective operaţionale :
Comunicare în limba română:
O.1-să despartă cuvinte în silabe;
O.2-să stabilească poziţia unui sunet;
O.3-să citească, în ritm propriu şi conştient, silabe, cuvinte cu literele învăţate;
O.4-să scrie cuvinte care conţin literele învăţate;
O.5- să asocieze imaginile care au aceeaşi denumire;
O.8-să dea exemple de situaţii în care au întâlnit numărul magic şapte;
O.9-să formuleze întrebări şi răspunsuri pe baza imaginilor;

Matematică şi explorarea mediului

O.6 - să completeze şirul numerelor în concentrul 0-7
O.7 - să numere crescător şi descrescător în concentrul 0-7.

Arte vizuale şi abilități practice

O1 - să asociaze elemente de exprimare vizuală, verbală, kinestezică.

Muzică și mișcare
O.10 - să cânte în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm

Dezvoltare personală
O9 - să-şi exprime emoţiile de bază cu elemente simple de limbaj

Strategii didactice:

a. Resurse procedurale: explicaţia, conversaţia euristică, metoda fonetică analitico-

sintetică, observaţia dirijată , exerciţiul, munca independentă, problematizarea,
explozia stelară, jocul didactic, jocul cu mişcare
 a. Resurse materiale: imagini, planşe/jetoane cu literele învăţate, etichete cu cuvinte, fişe
de lucru, alfabetar, laptop, videoretroproiector, lipici, puzzle, carioci, cretă colorată,
scufii, lampion, ecusoane cu pitici şi cu Albă ca Zăpada.
b. Resurse umane : 21 elevi
c. Resurse temporale: 35 minute activitatea propriu-zisă, 10 minute activităţi recreative.;
d. Resurse spaţiale: sala de clasă
e. Forme de organizare: frontală, pe grupe, individuală
f. Forme şi tehnici de evaluare:
- observarea sistematică a activităţii şi a comportamentului la lecţie
- Evaluarea orală a răspunsurilor date

Resurse informaţionale:
1. Ioan Şerdean, Didactica limbii române în Şcoala primară, Editura Teora Educaţional,
1998.
2. Programa şcolară pentru disciplina Comunicare în limba română (clasa
pregătitoare,
clasa I şi clasa a II-a), aprobată prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013
3. Ghidul cadrului didactic- clasa pregătitoare, Editura DPH, 2016
4. Corina Istrate,Dora Măcean, Manuela Oana, O călătorie distractivă prin clasa
pregătitoare, Caiet de creaţie 2, Editura Edu, 2016, avizat şi omologat de MEN nr.
39450/1/2/27.11.2017
5. Suport de curs – Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru forma-
rea competenţelor cheie la şcolarii mici. Program de formare de tip „blended learning”
pentru cadrele didactice din învăţământul primar, 2012;

Motivaţia:
În parcurgerea etapelor acestei lecţii, elevii vor coopera în realizarea sarcinilor. Acest
lucru le stimulează gândirea critică şi îi îndeamnă la reflecţie.
Exerciţiile pe care le vor realiza pe parcursul orei îi vor ajuta să se exprime mai uşor şi să
comunice corect şi eficient cu persoanele apropiate din jurul lor.
Prin crearea cadrului propice afirmării şi acţionării, activitatea îi va datermina pe elevi să
formuleze judecăţi de valoare, să utilizeze analiza pentru a rezolva cu succes sarcinile primite.
Anexa 1

Dragi copii,
Apelez la ajutorul vostru fiindcă am mari necazuri. Mama
vitregă a reuşit să-mi răpească piticii, îi ţine închişi, iar uşa a încuiat-o
cu şapte lacăte. Vraja nu se poate desface până nu rezolvaţi toate
obstacolele pregătite de maştera cea rea. Veţi trece cu bine peste toate
obstacolele doar dacă sunteţi buni şcolari. Sunt convinsă că mă pot
baza pe voi.
Îmi pun toată speranţa în voi, să nu mă dezamăgiţi.
Ce s-ar întâmpla cu povestea Albă ca Zăpada dacă n-ar mai exista
pitici?
Cu drag, prietena voastră
Albă ca Zăpada

Anexa 2
Jetoane pentru trăistuţă
Anexa 4.

Scrie în casete cuvintele care denumesc imaginile.

Anexa 3.

Citeşte cuvintele, apoi uneşte-le cu imaginile corespunuătoare.

tun .
Tunel

taur

trei

tren

Anexa 5.

Uneşte imaginile care au aceeaşi denumire. Alcătuieşte câte o propoziţie pentru fiecare sens
al cuvântului.
 Anexa 6

Scrie sub pitici numerele care lipsesc.

1 4

Anexa 7.

7 –cifră magică

Şapte zile în săptămână

Şapte ani de acasă
Cele şapte minuni ale lumii
Albă ca Zăpada şi cei şapte pitici
Oraşul celor şapte coline
Să ierţi de 70 de ori câte şapte
Şapte stele în Carul Mare şi şapte stele în Carul Mic

Anexa 8
Formulaţi întrebări şi daţi răspunsuri după imagini Cine? Care? Cum? Când? Cu cine? Unde?

Cine?

Când? De ce?

Cum? Unde?
Anexa 9.
Sunt Albă ca Zăpada
„Am şapte pitici
Sunt mici, dar voinici
Prietenii mei,
Nu-i nimeni ca ei,
Sunt harnici, cuminţi
Să văd de ghiciţi
Din ce basm sunt eu
Vă spun, nu e greu!”
,,Sunt Albă-ca-Zăpada
Şi basmul este lumea mea,
 Sunt Albă-ca-Zăpada
Şi sunt frumoasă ca o stea!
Sunt Albă-ca-Zăpada
Şi-aş vrea să fiţi cu mine
În basmul meu
Ca să învingem răul
Şi vrăjile din lume
Doar pace şi iubire
Să fie mereu!”
,,Iar baba cea rea
Nu e mama mea
Frumoasă ar vrea
Să fie doar ea
Cu mărul vrăjit
Ea m-a păcălit
Noroc de pitici
Că-s şapte voinici”

Noi suntem piticii – joc de mişcare

Refren: Noi suntem piticii,

Piticii voinicii,
Piticii barboşii,
Cu scufiţe roşii.

Mergem în pădure
După fragi şi mure,
După rândunele
Să zburăm ca ele.

Mergem pe cărare
În pădurea mare
După ciupercuţe
Şi după fraguţe.

Albă ca Zăpada

În căsuţa din pădure

Eu îndată fac curat;
Farfurii, ceşcuţe, oale
Stau acum frumos în raft.
Şi hăinuţe şi pătuţuri
Toate le-am aerisit
Iar piticii pot să vină,
Totul este pregătit.
Hai, ho! Hai, Ho! Joc de mişcare
Toamna coace merele
Toamna coace merele
Aureşte zările
Zbuciumă viorile
Şi porneşte horele, toamna.
Toamna coace strugurii
Şi aprine ruguri mii
Ne adună lângă foc
Şi ne prinde într-un joc, toamna.

Refren: Frunzuliţă aurie,

Să te prind la pălărie,
Frunzuliţă gălbioară,
Toamna a venit în ţară. bis
Hei, hei, hei, hei, hei.

Codrul râde în culori,

Sus pe cer se adună nori,
Ploile surorile
Ne spală cărările, toamna.
Sărbătorile pornesc,
Pe al meu plai moldovenesc,
Cu un cântec, cu un joc,
Cu belşug şi cu noroc, toamna.

Auraş de pe gutui,
Ca-n Moldova toamnă nu-i,
Auraş de pe cărare,
Toamna-i ca o sărbătoare,
Adă-ţi traista mai aproape,
Să o umplem cu de toate,
Mere, pere, prune, nuci,
Să ne mai aduci.

Măi române, românaş!

Foaie verde foi de cimbru,

Măi romăne, măi
Foaie verde foi de cimbru,
Măi române să fii măndru,
Măi române, românaş.

Poartă-ţi bucuria-n sân.

Măi romăne, măi
Poartă-ţi bucuria-n sân,
Fi mândru că eşti român
Măi române, românaş.

Măi române cât trăieşti.

Măi române, măi
Măi române cât trăieşti,
Pământul să ţi-l cinsteşti,
Măi române, românaş.

Că stau risipiţi sub glie.

Măi române, măi
Că stau risipiţi sub glie,
Toţi străbuni în vecie,
Măi române, românaş.

Că au luptat prin foc şi pară.

Măi române, măi
Că au luptat prin foc şi pară,
Să avem azi frumoasă ţară,
Măi române, românaş.

Măi române, măi române,

Ce-ai fost ieri să fi şi mâine,
Măi române, românaş.