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PRONTUARIO
Visión general de nuestra historia hasta el siglo XX inclusive. El curso abarca las culturas
pre-colombinas y análisis del periodo español en las áreas de política, población, aspectos
III. OBJETIVOS:
1. Podrán entender y analizar los procesos más importantes de la historia de Puerto Rico y la
forma en que los mismos han contribuido a moldear el Puerto Rico actual.
2. Podrán entender cómo distintos procesos históricos mundiales influyen sobre el desarrollo
de Puerto Rico.
4. Hayan adquirido conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para formular sus propias
conclusiones y encarar como buenos ciudadanos los problemas y retos de nuestra sociedad.
5. Habrán adquirido nociones adecuadas acerca de cómo los historiadores analizan la realidad
histórica.
IV. CONTENIDO:
Cada tema será estudiado dentro de las perspectivas, político, económico y social.
1. Introducción
3. Descubrimiento y conquista
V. EVALUACIONES
A.
1. Se darán tres exámenes parciales.
2. Un ensayo sobre un tema en específico (según lo amerite la dinámica del curso).
3. Se tomará en consideración la participación del estudiante en la discusión del
material asignado en clase.
4. No habrá reposición de exámenes, excepto aquellos casos en que el Profesor
encuentre que hay una causa justa y razonable para haberse ausentado al
examen.
Se requiere un mínimo de dos horas de estudio diarias para realizar las tareas y demás
requisitos de este curso.
A 100-90
B 89-80
C 79-70
D 69-60
F 59
VII. TEXTO
Scarano Francisco A. Puerto Rico: Cinco siglos de Historia. 3ra Ed., Ed. McGraw-Hill,
VIII. BIBLIOGRAFIA
Alegría Ricardo. Historia de nuestros indios. 6ed. Colección de estudios puertorriqueños, 1969.
Silvestrini, Blanca y Luque de Sanchez, María. Historia de Puerto Rico: trayectoria de un pueblo.
Ed. Cultural Puertorriqueña, San Juan, 1987.
Blanco, Tomás. Prontuario histórico de Puerto Rico, 7ma. Ed., Ed. Huracán, Río Piedras, 1981.
Carrión Morales, Juan M. Voluntad de nación, Ediciones Nueva Aurora, San Juan, 1996.
Cruz Monclova, Lidio. Historia de Puerto Rico en el S. XIX, 6ta. Ed., Ed. Universitaria,
Río Piedras, 1966.
Díaz Soler, Luis. La esclavitud negra en Puerto Rico. Ed. UPR, Río Piedras, 1999.
Fernández Méndez, Eugenio. Crónicas de Puerto Rico. Ed. UPR, Río Piedras, 1976.
Figueroa, Loyda. Breve Historia de Puerto Rico. Ed. Edil, Río Piedras, 1979.
Gómez Acevedo, Labor. Culturas indígenas de Puerto Rico. Ed.Samarán, 2da. ed., Madrid, 1975.
Morales Carrión Arturo. A political and Culture History. Ed. W.W. Norton & Co. Inc., Nashville,
1991.
Morales Carrión Arturo. Albores históricos del capitalismo en Puerto Rico, Editorial UPR,
Colección UPREX, Río Piedras, 1981.
Morán Arce, Lucas. Historia de Puerto Rico. Ed. Librotex, San Juan, 1985.
Morán Arce, Lucas. ¿Quién es? biografías puertorriqueñas. Ed. Huracán, 1981.
Picó, Fernando. Historia General de Puerto Rico. Ed. Huracán, Río Piedras, 1986.
Scarano, Francisco. Inmigración y clases sociales en Puerto Rico. Ed. Huracán,1981.
Sued Badillo, Jalil. La Mujer Indígena y su Sociedad. Ed. Antillana, 2da. ed.,
Río Piedras, 1979.
Referencias Electrónicas
http://www.fortunecity.com/victorian/churchmews/1216/historia.htm
http://www.preb.com/ref/historia.htm
http://www.prwow.com/Espanol/html/sp-history.html
http://www.lexjuris.com/pueblos/
http://www.linktopr.com/esclavos_historia.html
Estudiante: Conforme con la Ley ADA (Americans with Disabilities Act of 1990/Enmendada en 2008) y otras
leyes estatales y federales relacionadas, todo estudiantes con impedimento que requiera un acomodo razonable
debe comunicarse durante las dos primeras semanas de clase con el/la profesor(a) del curso para realizar los
trámites correspondientes.
La Solicitud de Acomodo Razonable está disponible en el Decanato de Asuntos Estudiantiles, Oficina 204, y en
la dirección electrónica estudiantiles@uprp.edu. Para mayor información, puede comunicarse a las extensiones
2502, 2503 ó 3060.
La Universidad de Puerto Rico en Ponce acepta y respeta las dimensiones individuales de raza, etnia, género,
orientación sexual, estatus socioeconómico, edad, diversidad funcional, creencias políticas y religiosas u otras
ideologías. La Institución proveerá un ambiente seguro y de apoyo para la exploración de las múltiples
dimensiones de diversidad, equidad e inclusión. Certificación SA 2018-2019-28