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ARTE DE LA FRASE MUSICAL IMPECABLE Juliana Velasco Guerrero.

JOHANN PHILIPP KIRNBERGER (1721-1783). Universidad Central.


INTERVALOS ASCENDENTES INTERVALOS DESCENDENTES
I I
-Primera aumentada: temeroso -Primera aumentada: triste.
II II
-Segunda menor: triste. -Segunda menor: cómoda.
-Segunda Mayor: cómoda y patética. -Segunda Mayor: seria, tranquilizante.
-Segunda aumentada: ansiosa. -Segunda aumentada: lamentosa, delicada, devota.
III III
-Tercera menor: triste, nostálgica. -Tercera disminuida: mucha nostalgia, delicada
-Tercera Mayor: alegre. -Tercera menor: tranquila.
-Tercera Mayor: patética y melancólica.
IV
- Cuarta disminuida: nostálgica, lamentosa. IV
-Cuarta menor: contenta. - Cuarta disminuida: nostálgica, temerosa.
-Cuarta Mayor: triste. -Cuarta menor: tranquila.
-Cuarta aumentada o tritono: impetuosa. -Cuarta Mayor: muy deprimida.
-Cuarta aumentada o tritono: triste, decadente.
V
-Quinta menor: suave. V
-Quinta “falsa”: delicada, devota. -Quinta menor: delicadamente triste.
-Quinta justa: valiente. -Quinta “falsa”: suplicante.
-Quinta aumentada: temerosa. -Quinta justa: contenta, tranquila.
-Quinta aumentada: aterradora (solo se encuentra en el
VI
bajo).
-Sexta menor: nostálgica.
-Sexta Mayor: contenta, segura, convencida. VI
-Sexta menor: deprimido.
VII -Sexta Mayor: un poco miedosa.
-Séptima disminuida: dolorosa.
-Séptima menor: delicada, triste, indecisa. VII
-Séptima Mayor: Valiente, enojada, expresión de -Séptima disminuida: melancólica.
desesperación. -Séptima menor: un poco temerosa.
-Séptima Mayor: extremamente temerosa.
VIII
-Octava: contenta, segura, alentador. VIII
-Octava: muy tranquilizante.

Estas secuencias melódicas no solamente tienen esos efectos pero son las que mejor las caracterizan.
También depende de lo que precede, pues la frase musical, la tonalidad, el ritmo y la armonía que se encuentra
en el bajo influyen para caracterizar un intervalo.
Todos los grandes maestros han utilizado este tipo de “expresión” de una manera muy meticulosa, por ejemplo:
Benedetto Marcello (1686-1739): “Se puede conducir a una expresividad musical y textual con mayor éxito”.

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