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La Dra. Frida Díaz Barriga platea dos cuestiones: la primera de ellas es ¿qué
al tener una respuesta más o menos clara de lo que se quiere enseñar, habremos de
enfrentarnos a la segunda cuestión y más importante aún: ¿cómo enseñar para que los
adaptables ya que no podremos decir que sólo existe una única manera de enseñar.
Díaz, deberá hacer una interpretación y lectura apropiada del proceso de enseñanza y
aprendizaje, una actividad que requiere de un profundo proceso de reflexión por parte del
docente y que deberá tomar en cuenta en dos momentos: reflexión durante la acción y
reflexión sobre la acción para poder aplicar de manera acertada cada estrategia. La Dra. nos
estrategias para activar y usar los conocimientos previos, y para generar expectativas
apropiadas en los alumnos; estrategias para mejorar la integración constructiva entre los
académicos.
Si bien algunas de las estrategias podrían haberse incluido dentro de otras, el punto
de la Dra. es especificar lo más posible cada una de ellas y las actividades que se pueden
desarrollar, este texto (a mi parecer) está dirigido a docentes novatos y a refrescar la mente
de los que llevan más camino recorrido y no han explorado nuevas perspectivas de
Reflexión
El texto que nos presenta la Dra. Frida nos muestra de manera muy desglosada seis
ejemplos muy concretos de cuáles serías las actividades más idóneas a realizar, ya se trate
de una estrategia para promover una enseñanza situada o una estrategia para activar los
conocimientos previos. Algo que comenta la Dra. que me parece de lo más acertado y es
que el docente está entendiendo por enseñanza, la enseñanza definida por Díaz es una
aunque hable de docentes y alumnos las estrategias podrían ser utilizadas por personas que
puedan impartir un curso, que lleven a cabo un taller e incluso en conferencias se podrían
hacer uso de ellas, lo cual las hace versátiles para facilitar y transmitir conocimientos.