RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK N 4 Payakumbuh

Paket Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Kerja Proyek
Kelas/Semester : XII/2
Materi Pokok : Analisis Hasil Kerja Proyek
Alokasi Waktu : 2 (6 x 45 menit )

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 dan KI 2
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect
teaching) melalui keteladanan, terkait jujur, tanggungjawab, disiplin, dan santun melalui proses
pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan. Selanjutnya guru melalukan penilaian sikap tersebut
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KI 3.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4.
Mengolah, menalar, menyaji,dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasi waktu pelaksanaan kerja
hasil kerja proyek proyek
3.3.2 Menjelaskan pengurangan resiko
4.3 Mengevaluasi hasil kerja 4.3.1 Mengatur waktu pelaksanaan kerja proyek
proyek 4.3.2 Melakukan pengurangan resiko

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi waktu pelaksanaan kerja proyek
berdasarkan bahan tayang guru dengan mandiri.
2. Melalui contoh yang diberikan oleh guru, siswa dapat menjelaskan pengurangan
resiko berdasarkan modul dengan mandiri.
3. Melalui penugasan, siswa dapat mengatur waktu pelaksanaan kerja proyek
berdasarkan penjelasan guru dengan teliti.
4. Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengurangan resiko berdasarkan
penjelasan guru dengan teliti.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta Hasil Kerja Proyek
Konsep Analisa hasil kerja proyek
Waktu pelaksanaan kerja proyek
Pengurangan atau penekanan ongkos biaya
Pengurangan resiko
Prosedur
Metakognitif

E. METODE PEMBELAJARAN
• Pendekatan : Student Center / Scientific
• Model : Discovery learning
• Metode : Diskusi, Informasi, Demonstrasi

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama:
Indikator:
3.3.1 Mengidentifikasi waktu pelaksanaan kerja proyek
3.3.2 Menjelaskan pengurangan resiko
4.3.1 Mengatur waktu pelaksanaan kerja proyek
4.3.2 Melakukan pengurangan resiko

1. Pendahuluan (10 menit)

 Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
 Mengondisikan siswa untuk berdoa.
 Presensi, menanyakan keadaan siswa.
 Apersepi, dengan menanyakan :
Konsep buku panduan hasil kerja proyek
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari, yaitu analisa hasil kerja proyek.
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti (250 menit)

Sintak Model Kegiatan
Pemberian stimulus  Guru meminta peserta didik untuk melihat hasil analisa kerja
terhadap peserta didik proyek
 Guru menugaskan peserta didik membaca buku untuk
mengidentifikasi analisis hasil kerja proyek
 Peserta didik mengamati bahan tayang yang disajikan oleh Guru.
 Peserta didik membaca buku berkaitan dengan permasalahan dalam
analisis hasil kerja proyek
Identifikasi masalah  Peserta didik berdiskusi tentang permasalahan dalam analisis hasil
kerja proyek berkaitan dengan waktu pelaksanaan, penekanan ongkos
biaya dan pengurangan risiko.
 Peserta didik mengidentifikasi analisa waktu pelaksanaan kerja
 proyek
 Peserta didik menentukan cara mengatasi permasalahan analisa
waktu pelaksanaan kerja proyek
 Guru menugaskan peserta didik untuk mengidentifikasi masalah
utama apa dalam analisa waktu pelaksanaan kerja proyek
 Peserta didik mengidentifikasi masalah – masalah melalui contoh
yang didemonstrasikan oleh guru mengenai analisa waktu pelaksanaan
kerja proyek
 Peserta didik membaca buku untuk mendapatkan informasi tentang
cara mengatasi permasalahan analisa waktu pelaksanaan kerja proyek
 Peserta didik mendiskusikan permasalahan analisa waktu
pelaksanaan kerja proyek
 Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi peserta didik
merumuskan hal-hal apa saja yang harus diperhatikan dalam mengatasi
permasalahan analisa waktu pelaksanaan kerja proyek
Pengumpulan data  Guru meminta peserta didik untuk mancari cara mengatasi
permasalahan analisa penekanan ongkos biaya dan pengurangan risiko
kerja proyek
 Peserta didik menggali informasi tentang permasalahan analisa
penekanan ongkos biaya dan pengurangan risiko kerja proyek
 Peserta didik mendiskusikan tentang permasalahan analisa
penekanan ongkos biaya dan pengurangan risiko kerja proyek
 Peserta didik menyampaikan pada kelompok lain dan
menanggapinya berkaitan permasalahan analisa penekanan ongkos
biaya dan pengurangan risiko kerja proyek
 Guru meminta peserta didik untuk mencoba melakukan deteksi
permasalahan analisa penekanan ongkos biaya dan pengurangan risiko
kerja proyek sebagai pembuktian rumusan masalah/hipotesis
 Peserta didik mencoba melakukan deteksi permasalahan analisa
penekanan ongkos biaya dan pengurangan risiko kerja proyek sebagai
pembuktian rumusan masalah/hipotesis
Pembuktian  Guru menugaskan peserta didik untuk menilai hasil deteksi
permasalahan analisis hasil kerja proyek berkaitan dengan waktu
pelaksanaan, penekanan ongkos biaya dan pengurangan risiko
 Peserta didik menilai hasil deteksi permasalahan analisis hasil kerja
proyek berkaitan dengan waktu pelaksanaan, penekanan ongkos biaya
dan pengurangan risiko
 Peserta didik menilai hasil deteksi permasalahan analisis hasil kerja
proyek berkaitan dengan waktu pelaksanaan, penekanan ongkos biaya
dan pengurangan risiko menggunakan format penilaian
Menarik kesimpulan/  Guru menugaskan peserta didik untuk menyajikan
generalisasi  Peserta didik membuat bahan presentasi tentang permasalahan
analisis hasil kerja proyek berkaitan dengan waktu pelaksanaan,
penekanan ongkos biaya dan pengurangan risiko
 Peserta didik menyajikan tentang permasalahan analisis hasil kerja
 proyek berkaitan dengan waktu pelaksanaan, penekanan ongkos biaya
dan pengurangan risiko
 Peserta didik lain dan guru memberikan tanggapan terhadap
presentasi.
 Peserta didik memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan.

3. Penutup (10 menit)

 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
 Melakukan penilaian.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Salam.

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
 Penilaian Sikap : observasi Lembar Jurnal
 Penilaian Pengetahuan : tes tulis Pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : tes kinerja Lembar Kinerja (proses)

2. Instrumen Penilaian
Sikap :

Tabel 2.1 Penilaian sikap spitual

Butir
No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku
Sikap
1 AFIF FAUZI RAHMAN
2 ALFARI SIDDIQI

3 ALVIAN RAMADHAN
4 ANDIKA FERNANDES

5 AZIZAH HUMAIRAH
6 DANDI PRIMADONA

7 DAYU PERDANA PUTRA

8 DIMAS PERNANDO PUTRA

9 DINI RAHMATUL HUSNI

10 ELVI OKTAVIANI

11 FRANKI OKTOBERIO
12 GUSTI ANDRIECO PUTRA
13 IKHSAN

14 ISRA AL SAIF
15 JODI SETIAWAN

16 LEDI MAI SAPUTRA

17 MUHAMMAD FAJRI

18 MUHAMMAD RIZKI M
19 NADIATUL IZZATI

20 OKTAVIOLA ATIKA SARI

21 PUTRI YENI

22 RAHIM ARIF K
23 RISAL FIKRI
24 SHERLY FEBRIANI
25 SRI MAULIDA PUTRI

26 VANESSA PUTRI ADELLIA

27 YOUMIFTAHUL QOLBI

28 ZAHWA HIJRATIFILLAH

Tabel 2.2 Penilaian sikap sosial

Butir
No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku
Sikap
1 AFIF FAUZI RAHMAN
2 ALFARI SIDDIQI

3 ALVIAN RAMADHAN
4 ANDIKA FERNANDES

5 AZIZAH HUMAIRAH
6 DANDI PRIMADONA

7 DAYU PERDANA PUTRA

8 DIMAS PERNANDO PUTRA

9 DINI RAHMATUL HUSNI

10 ELVI OKTAVIANI

11 FRANKI OKTOBERIO
12 GUSTI ANDRIECO PUTRA
 13 IKHSAN
14 ISRA AL SAIF

15 JODI SETIAWAN
16 LEDI MAI SAPUTRA

17 MUHAMMAD FAJRI
18 MUHAMMAD RIZKI M

19 NADIATUL IZZATI
20 OKTAVIOLA ATIKA SARI

21 PUTRI YENI
22 RAHIM ARIF KHAIRULLAH

23 RISAL FIKRI
24 SHERLY FEBRIANI
25 SRI MAULIDA PUTRI
26 VANESSA PUTRI ADELLIA

27 YOUMIFTAHUL QOLBI
28 ZAHWA HIJRATIFILLAH
Pengetahuan :
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Tes Tertulis
No Bentu
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal k Soal
1 Menganalisis hasil Analisa hasil  Menjelaskan analisa 1 Pilihan
kerja proyek kerja proyek waktu pelaksanaan Ganda
kerja proyek
 Menjelaskan 2
pengurangan risiko 3
dalam kerja proyek

Pengetahuan :
 Soal

1. Dibawah ini termasuk ke dalam 5 resiko bisnis utama, kecuali...

a. Resiko Pasar.
b. Resiko Strategi.
c. Resiko Manajemen.
d. Resiko Kegagalan.
e. Salah Semua.

2. … ialah bangunan atau proyek yang dihitung dengan teliti dan cermat, sesuai
dengan ketentuan dan syarat-syarat penyusunan anggaran biaya.
 a. Rencana Anggaran Biaya.
b. Resiko Proyek.
c. Resiko Pasar.
d. Salah Semua
e. Anggaran Biaya Teliti.

3. Pembangunan produk atau sistem yg baik sebenarnya tdk pernah diinginkan

oleh setiap orang adalah pengertian dari …
a. Rencana Anggaran Biaya.
b. Resiko Proyek.
c. Resiko Pasar.
d. Salah Semua
e. Anggaran Biaya Teliti.

 Kunci Jawaban
1. D
2. E
3. C

 Pedoman Penskoran
Jml Benar
Sk ∨¿ x 1 00
3

Penilaian Ketarampilan

Tabel 4.1 Kisi-Kisi Penilaian Kinerja

Teknik
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
No. Penilaian
1 Mengevaluasi hasil Analisa hasil Melakukan analisis Proses
kerja proyek kerja proyek hasil kerja proyek

 Instrumen
Petunjuk : Berilah tanda check (v) pakaikolom skor
Skor
No Komponen/Sub Komponen
1 2 3
A Persiapan
Hadir tepat waktu, berseragam lengkap
dan rapi
Alat dipersiapan dengan lengkap dan
rapi
B Proses Kerja
Prosedur analisis hasil kerja proyek
C Hasil
Analisa hasil kerja proyek
D Sikap Kerja
Sikap kerja saat melakukan analisis
hasil kerja proyek
E Waktu
Ketepatan waktu kerja
 Rubrik Penilaian
 Komponen/Sub Sko
No Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Komponen r
A Persiapan
Hadir tepat waktu,  Hadir tepat waktu, berseragam lengkap dan 3
berseragam lengkap dan rapi
rapi  Hadir tepat waktu, berseragam lengkap 2
1
 Hadir tepat waktu, berseragam tidak
lengkap
Alat dipersiapan dengan  Alat dipersiapan dengan lengkap dan rapi 3
lengkap dan rapi  Alat dipersiapan dengan lengkap 2
1
 Alat dipersiapan dengan tidak lengkap
B Proses Kerja
Prosedur analisis hasil  Menunjukkan Prosedur analisis hasil 3
kerja proyek kerja proyek yg tepat
 Menunjukkan Prosedur analisis hasil 2
kerja proyek dg kurang tepat
1
 Menunjukkan Prosedur analisis hasil
kerja proyek dg tidak tepat
C Hasil
Analisa hasil kerja  Analisa hasil kerja proyek dilakukan 3
proyek dengan tepat 2
 Analisa hasil kerja proyek dilakukan 1
dengan kurang tepat
 Analisa hasil kerja proyek dilakukan
dengan tidak tepat
D Sikap Kerja
Sikap kerja saat  Tertib dan rapi saat mempersiapkan, dan 3
melakukan analisis hasil melaksanakan dan melaporkan
kerja proyek  Tertib dan rapi saat mempersiapkan, dan 2
melaksanakan
1
 Tertib dan rapi saat mempersiapkan,
melaksanakan, atau melaporkan
Waktu
Ketepatan waktu kerja Kurang dari 30 menit 3
1-30 menit 2
Lebih dari 30 menit 1

H. PROGRAM TINDAK LANJUT

1. Remedial
Peserta didik yang belum mencapai KKM (75) diberi tugas untuk mengerjakan
beberapa soal dari guru mengenai analisis hasil kerja proyek terkait kegiatan selama
satu minggu. Setelah satu minggu guru mengevaluasi kemajuan kompetensi peserta didik
dalam menangkap mengenai analisis hasil kerja proyek. Kemudian guru melaksanakan
penilaian remedial.
Tabel 5.1 Kisi-Kisi Remedial
No Bentu
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal k Soal
 1 Menganalisis hasil Analisa hasil  Menjelaskan analisa 1 Pilihan
kerja proyek kerja proyek waktu pelaksanaan 2 Ganda
kerja proyek
 Menjelaskan 3
pengurangan risiko
dalam kerja proyek

 Soal

1. Dibawah ini termasuk ke dalam 5 resiko bisnis utama, kecuali...

a. Resiko Pasar.
b.Resiko Strategi.
c. Resiko Manajemen.
d.Resiko Kegagalan.
e. Salah Semua.

2. … ialah bangunan atau proyek yang dihitung dengan teliti dan cermat, sesuai
dengan ketentuan dan syarat-syarat penyusunan anggaran biaya.

a. Rencana Anggaran Biaya.

b.Resiko Proyek.
c. Resiko Pasar.
d.Salah Semua
e. Anggaran Biaya Teliti.

3. Pembangunan produk atau sistem yg baik sebenarnya tdk pernah diinginkan

oleh setiap orang adalah pengertian dari …
a. Rencana Anggaran Biaya.
b.Resiko Proyek.
c. Resiko Pasar.
d.Salah Semua
e. Anggaran Biaya Teliti.

 Kunci Jawaban
1. D
2. E
3. C

 Pedoman Penskoran
Jml Benar
Sk ∨¿ x 1 00
3

2. Pengayaan
 Bagi peserta didik mempunyai nilai di atas 75 diberi pengayaan berupa tugas mandiri
untuk menelaah dan atau menuliskan mengenai analisa hasil kerja proyek dengan
pengurangan resiko.
Tabel 6.1 Kisi-Kisi Pengayaan
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Bentu
 Soal k Soal
1 Menganalisis hasil Analisa hasil  Menjelaskan analisa 1 Essay
kerja proyek kerja proyek waktu pelaksanaan
kerja proyek
 Menjelaskan 2
pengurangan risiko
dalam kerja proyek

 Soal

1. Apa yang dimaksud dengan Manajemen Proyek?

2. Jelaskan definisi manajemen resiko!

 Kunci Jawaban
1. Manajemen proyek adalah sebuah disiplin keilmuan dalam hal perencanaan,
pengorganisasian, pengelolaan (menjalankan serta pengendalian), untuk dapat
mencapai tujuan-tujuan proyek
2. Manajemen risiko adalah suatu pendekatan terstruktur/metodologi dalam
mengelola ketidakpastian yang berkaitan dengan ancaman; suatu rangkaian aktivitas
manusia termasuk: Penilaian risiko, pengembangan strategi untuk mengelolanya dan
mitigasi risiko dengan menggunakan pemberdayaan/pengelolaan sumberdaya.

 Pedoman Penskoran
Jml Benar
Sk ∨¿ x 1 00
2

I. MEDIA/ALAT/BAHAN/SUMBER
1. Media/alat : Laptop/komputer, LCD, Video
2. Bahan : PPt dan Bahan Ajar
3. Sumber Belajar:
 Modul Kerja Proyek Multimedia

Mengetahui; Payakumbuh, Januari 2019

Kepala SMK Negeri 4 Payakumbuh Guru Mata Pelajaran,

Drs. AIZUR HEDI, M.M SARI AZHARIYAH, S.Pd

NIP. 196404021989031008