Ley de la Fuerza

Barragán I, De La Torre M.

Facultad de Ciencias de la vida y la agricultura, Universidad de

las Fuerzas Armadas, Av. General Rumiñahui s/n y Ambato,
Sangolquí, Ecuador.

Email: markdlt982@gmail.com

Resumen
La Dinámica estudia las relaciones entre los movimientos de los cuerpos y las
causas que los provocan, en concreto las fuerzas que actúan sobre ellos. Aquí
estudiaremos la Dinámica desde el punto de vista de la Mecánica Clásica, que es
apropiada para el estudio dinámico de sistemas grandes en comparación con los
´átomos (∼ 10−10 m) y que se mueven a velocidades mucho menores que las de la luz
(∼ 3,0 × 108 m/s). Para entender estos fenómenos, el punto de partida es la
observación del mundo cotidiano. Si se desea cambiar la posición de un cuerpo en
reposo es necesario empujarlo o levantarlo, es decir, ejercer una acción sobre
´el. Aparte de estas intuiciones básicas, el problema del movimiento es muy
complejo. Todos los movimientos que se observan en la Naturaleza (caída de un
objeto en el aire, movimiento de una bicicleta o un coche, de un cohete espacial,
etc.) son realmente complicados.

PALABRAS CLAVES
Inercia, aceleración, acción y reacción.

Summary
Dynamics studies the relationships between the movements of bodies and the causes
that cause them, specifically the forces that act on them. Here we will study the
Dynamics from the point of view of Classical Mechanics, which is appropriate for
the dynamic study of large systems compared to the 'atoms (~ 10-10 m) and moving
at speeds much lower than those of light (~ 3.0 × 108 m / s). To understand these
phenomena, the starting point is the observation of the everyday world. If it is
desired to change the position of a body at rest, it is necessary to push it or
raise it, that is, to exert an action on it. Apart from these basic intuitions,
the problem of movement is very complex. All the movements that are observed in
Nature (falling of an object in the air, movement of a bicycle or a car, of a
space rocket, etc.) are really complicated.

KEYWORDS
Inertia, acceleration, action and reaction.

1. INTRODUCCION
La Dinámica estudia las relaciones entre los movimientos de los cuerpos y
las causas que los provocan, en concreto las fuerzas que actúan sobre
ellos. Aquí estudiaremos la Dinámica desde el punto de vista de la Mecánica
Clásica, que es apropiada para el estudio dinámico de sistemas grandes en
comparación con los ´átomos (∼ 10−10 m) y que se mueven a velocidades
mucho menores que las de la luz (∼ 3,0 × 108 m/s). Para entender estos
fenómenos, el punto de partida es la observación del mundo cotidiano. Si se
desea cambiar la posición de un cuerpo en reposo es necesario empujarlo o
levantarlo, es decir, ejercer una acción sobre ´el. Aparte de estas
intuiciones básicas, el problema del movimiento es muy complejo. Todos los
movimientos que se observan en la Naturaleza (caída de un objeto en el
 aire, movimiento de una bicicleta o un coche, de un cohete espacial, etc.)
son realmente complicados. Estas complicaciones motivaron que el
conocimiento sobre estos hechos fuera erróneo durante muchos siglos.
Aristóteles pensó que el movimiento de un cuerpo se detiene cuando la
fuerza que lo empuja deja de actuar. Posteriormente se descubrió que esto
no era cierto, pero el gran prestigio de Aristóteles como filósofo y
científico hizo que estas ideas perduraran muchos siglos. Un avance muy
importante se debió a Galileo (1564-1642) quién introdujo el método
científico, que enseña que no siempre se debe creer en las conclusiones
intuitivas basadas en la observación inmediata, pues esto lleva a menudo a
equivocaciones. Galileo realizó un gran número de experiencias en las que
se iban cambiando ligeramente las condiciones del problema y midió los
resultados en cada caso. De esta manera pudo extrapolar sus observaciones
hasta llegar a entender un experimento ideal. En concreto, observó cómo un
cuerpo que se mueve con velocidad constante sobre una superficie lisa se
moverá eternamente si no hay rozamientos ni otras acciones externas sobre
´el. Inmediatamente se presentó otro problema: ¿si la velocidad no lo
revela, qué parámetro del movimiento indica la acción de fuerzas
exteriores? Galileo respondió también a esta pregunta, pero Newton (1642-
1727) lo hizo de manera más precisa: no es la velocidad sino su variación
la consecuencia resultante de la acción de arrastrar o empujar un objeto.
Esta relación entre fuerza y cambio de velocidad (aceleración) constituye
la base fundamental de la Mecánica Clásica. Fue Isaac Newton (hacia 1690)
el primero en dar una formulación Tema 2.
Leyes de Newton y sus aplicaciones 4 completa de las leyes de la Mecánica.
Y además invento los procedimientos matemáticos necesarios para explicarlos
y obtener información a partir de ellos. Antes de enunciarlas,
introduciremos con precisión los conceptos de masa y fuerza, que son
básicos en ellas: Masa. Es el parámetro característico de cada objeto que
mide su resistencia a cambiar su velocidad. Es una magnitud escalar y
aditiva. Fuerza. Todos tenemos un concepto intuitivo de qué es una fuerza.
Aunque dar una definición rigurosa y precisa no es sencillo, sí que tiene
unas propiedades básicas observables en la vida cotidiana:
1. Es una magnitud vectorial.
2. Las fuerzas tienen lugar en parejas.
3. Una fuerza actuando sobre un objeto hace que ´este o bien cambie su
velocidad o bien se deforme.
4. Las fuerzas obedecen el Principio de superposición: varias fuerzas
concurrentes en un punto dan como resultado otra fuerza que es la suma
vectorial de las anteriores. Para medir fuerzas en los laboratorios se
utilizan dinamómetros. Un dinamómetro es un dispositivo formado por un
muelle y un cilindro que sirve de carcasa. Un puntero o aguja indica sobre
una escala el grado de deformación del muelle cuando sobre ´el actúa una
fuerza. Generalmente la escala que se utiliza es de tipo lineal porque el
muelle se construye para que fuerza ejercida y deformación sean
directamente proporcionales. Enunciado de las Leyes de Newton: 1. Primera
ley (Principio de inercia): Todo cuerpo permanece en su estado inicial de
reposo o movimiento rectilíneo uniforme a menos que sobre ´el actúe una
fuerza externa neta no nula. Tema 2. Leyes de Newton y sus aplicaciones 5
2. Segunda ley: La aceleración de un objeto es inversamente proporcional a
su masa y directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre ´el ~a
= 1 m F~ ´o F~ = m~a, donde F~ es la suma vectorial de todas las fuerzas
que actúan sobre ´el (fuerza neta). 3. Tercera ley (Principio de Acción-
Reacción): Si un objeto A ejerce una fuerza sobre un objeto B, ´este ejerce
sobre el A una fuerza igual en módulo y dirección, pero de sentido
contrario.
2. OBJETIVOS
 Observar la interacción física que actúan entra la fuerza mecánica y la
variación de velocidad que ocurre en una masa cualquiera
  Hallar la clase de dependencia funcional que existe ente la fuerza vs
aceleración y masa vs aceleración en un cuerpo a la disposición del carril
3. ILUSTRACIONES
Tabulaciones de datos:
TABLA XI. Registro de datos de Fuerza neta- aceleración.
mp=0.209kg T1 T2 T3 T4 T5 T6

F(N)(g) 2 4 6 8 10 12

a(m.𝒔𝟐 ) 1,103 0,4854 1,7698 1.3498 1,434 1,8096

TABLA XII. Registro de datos de masa- aceleración.

F(N)(6g)

m(209g) Up+0 Up+20 Up+40 Up+60 Up+100 Up+120

a(m.𝒔 −𝟐 ) 0,882 0,684 0,9264 0,8383 0,6396 0,4854

4. TABULACION
4.1 Tabulación de datos

 Con los datos obtenidos en el numeral 1, elabore

el siguiente cuadro:

Grafico F-a

Grafico Fuerza- aceleracion

0.12

0.1 y = 0.0367x + 0.0277

R² = 0.4684
0.08
Axis Title

0.06
f(n)
0.04 Linear (f(n))

0.02

0
0 0.5 1 1.5 2
Axis Title
 GRAFICO ACELERACION
2
1.8 3, 2 6, 1.8096
1.6
1.4 5, 1
4, 1.3498
AXIS TITLE

1.2
1
0.8 Series1
0.6
2, 0.4854
0.4
0.2
0
0 2 4 6 8
AXIS TITLE

Grafico Fuerza (Normal)

0.12
6, 0.11
0.1 5, 0.1

0.08 4, 0.08

0.06 3, 0.06

0.04 2, 0.04

0.02 1, 0.02

0
0 1 2 3 4 5 6 7

f(n)

GRAFICO m-a

MASA= Masa del aerodeslizador + Masa 2

F= 0.06N
Masa= 209+0a120
Masa= 209 a 329
1 𝑘𝑔
𝑀𝑎𝑠𝑎 = 209𝑔 1000𝑔 = 0,209kg a 0,329kg
 Grafico masa(kg)-aceleracion
1
0.9 0.9264
0.882
0.8 0.8383
0.7 0.684
0.6396
0.6
0.5 0.4854
0.4
0.3 0.309 0.329
0.249 0.269
0.2 0.209 0.229
0.1
0
1 2 3 4 5 6

m a

5.CONCLUCIONES

 la partícula (el carro) que permanece en reposo, se mantuvo

en línea recta cuando se le aplica otra fuerza y este se
mantiene constante demostrando el equilibrio dinámico
(inercia)
 al aumentar las masas en la partícula (el carro) se observó
la relación que tiene la fuerza con respecto a la
aceleración al alterar el reposo de la partícula
comparándolo con los datos anteriores donde nuestra
partícula tenía menor masa.

6.RECOMENDACIONES

 Mayor espacio para un mejor flujo de ideas y transitar seguro dentro del
laboratorio.
 Mantener el laboratorio con mayor flujo de oxigeno debido a la cantidad de
alumnos.

BIBLIOGRAFIA

 Tiberius.j.(s.f). Segunda ley de Newton. website:

https://molwick.com/es/movimiento/102-segunda-ley-
newton-fuerza.html RECUPERADO EL 20 de nov. de 18; IASA1

 Nave.R.(2014).Leyes de Newton. Website:

http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/newt.html
RECUPERADO EL 20 de nov. de 18; IASA1