DIAGNÓSTICO.

El grupo con el que se trabajó durante la jornada de prácticas profesionales fue el quinto
grado, el cual presenta las siguientes características:

A través de observaciones, conversaciones, semanas de trabajo y una prueba

diagnóstica logre percatarme que el grupo quinto grado tiene las siguientes características;
está constituido por 22 alumnos de los cuales 12 son niños y 10 niñas, la mayoría de ellos
tiene 10 años, dentro del grupo no existe ningún alumno que haya repetido o este
repitiendo algún curso.

Es un grupo heterogéneo que demuestra un gran interés en las actividades que

impliquen la manipulación de materiales así como también de aquellas en las que se utiliza
algún recurso tecnológico. La mayoría de los alumnos presentan dificultades para producir
textos de manera libre o dependiente, incluso cuando copian un texto tienen muchos
errores gramaticales, utilizan regionalismos al escribir, a pesar de ser un grupo en el que
la mayoría de sus integrantes sabe leer, estos no leen por gusto, si no por obligación, de
los 22 alumnos sólo 2 de ellos no saben leer ni escribir el resto se encuentra por debajo y
dentro del estándar establecido para el quinto grado.

En cuanto a los conocimientos referentes al área de matemáticas, la mayoría de los

alumnos dominan las operaciones básicas, la división y multiplicación son las operaciones
que mayor reto representan para los alumnos, aunque en verdad les emociona trabajar los
contenidos de este campo disciplinar me he percatado que solo les gusta realizar (y solo
realizan) las operaciones, no hay un análisis de lo que se tiene que realizar o de lo que el
problema plantee.

En cuanto al resto de los campos disciplinares los alumnos presentan un dominio por
debajo del estándar establecido para el quinto grado, los alumnos presentan dificultades
para encontrar información en los textos que se les presentan, a los alumnos les motiva e
interesa el trabajo de campo en estas áreas, las clases en las que experimentan o analizan
algún material audiovisual, la construcción de maquetas, etc.

Dentro del ámbito de la convivencia y disciplina los alumnos del quinto grado
presentan una enorme deficiencia para trabajar en equipo, para convivir de manera
armónica en dinámicas, juegos o actividades deportivas, una enorme carencia de valores
esenciales para la convivencia pacífica tales como: Respeto, solidaridad, responsabilidad,
honestidad, entre otros.

Por lo cual en base a los resultados obtenidos en el diagnóstico y en las actividades

trabajadas durante las prácticas profesionales encontré que dentro del grupo existen
diversas problemáticas que están truncando y obstruyendo el aprendizaje de los alumnos
y que necesitan intervención inmediata:

- Carencia del hábito de la lectura

- Carencias de las habilidades de producción de textos escritos.
- Poco conocimiento y dominio de las operaciones básicas (sumas, resta,
multiplicación y división)
- Falta de conocimiento y dominio sobre el resto de los campos disciplinares
(Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética).
- Indisciplina y una enorme carencia de valores.