Profesor: SONIA S.

VÉLIZ Asignatura: QUÍMICA Año: 3er AÑO Momento o Lapso: II

Año Escolar: 2018 - 2019

Plan de Evaluación

Estrategia de Ponderación
Fecha Contenidos Criterios a Evaluar Calif. Obt.
Evaluación (%)

30 – 01 Concentración de una Resolución de ejercicios en el Seguimiento de instrucciones – Orden y 5 % = 1,0 pto

organización en el procedimiento –
solución: Definición. aula *
Nombra correctamente los compuestos
Propiedades. Tipos: según la inorgánicos – Tiempo de resolución
conductividad eléctrica, según
la cantidad de soluto, según el
criterio visual. Definición de
concentración. Expresiones
cuantitativas de concentración:
05 – 02 %masa – masa, %masa – Prueba escrita individual 15 % = 3,0 ptos
volumen, %volumen - volumen

06 y 13 – Elementos de tabla Exposición grupal Seguimiento de instrucciones – 15 % = 3,0 pto

Preámbulo o introducción al tema –
02 periódica: Definición.
Manejo del tema – Tiempo de exposición
Clasificación: metales, no – Recurso didáctico (presentación en
metales y metaloides. PowertPoint – Uso del recurso – Disciplina
Características de un elemento. antes, durante y después de su
intervención – Orden y organización
Símbolos químicos. Tabla grupal – Proyección de la voz – Aspecto
periódica: definición, historia, personal – Video – Conclusiones –
partes y aplicaciones. Preguntas individuales.

12 – 02 Laboratorio: Propiedades de la Demostración en el Seguimiento de instrucciones – Uso de la 5 % = 1,0 pto

bata – Comportamiento del equipo
materia: temperatura, laboratorio
durante la práctica – Uso adecuado del
densidad, solubilidad. tiempo – Organización y limpieza durante
la práctica – Desempeño del alumno –
Entrega del material e instalaciones
utilizadas.

Puntualidad en la entrega del informe –

19 – 02 Elaboración Informe de Seguimiento de instrucciones – 10 % = 2,0 ptos
laboratorio Fundamentos teóricos – Procedimiento
 experimental – Materiales y montaje –
Manejo de datos experimentales –
Análisis de datos – Conclusiones –
Manejo de bibliografía – Presentación,
organización y formato – Redacción y
ortografía

13 – 03 Compuestos químicos: Resolución de ejercicios en el Seguimiento de instrucciones – Orden y 5 % = 1,0 pto

organización en el procedimiento –
Definición. Características. aula *
Nombra correctamente los compuestos
Enlaces químicos. Formulas inorgánicos – Tiempo de resolución
químicas. Métodos de
separación. Tipos de
compuestos. Nomenclatura

20 – 03 Prueba escrita individual 15 % = 3,0 ptos

Elementos y tabla periódica Olimpiadas 10 % = 2,0 ptos

Motores diesel Proyecto de aula 10 % = 2,0 ptos

Hábitos de conducta Buenos días formativos – Disciplina y 10 % = 2,0 ptos

respeto en aula – Responsabilidad –
evaluados durante el lapso
Participación en clases – Hábitos de
trabajo – Presentación personal y cortesía
– Iniciativa - Asistencia

* La Resolución de ejercicios en el aula será en grupo (máximo 3 personas) y se evaluará empleando una
escala de estimación