BIOLOGÍA II

POR UNA ENSEÑANZA CON SENTIDO

 INTEGRANTES:
Pensar y conocer para hacer y transformar.
CONTENIDOS: CICLO COLECCIÓN: CONOCE, ANALIZA, COMPRENDE Y ÚSALO!!!!! 1.-
CELULAR, MITOSIS Y
CÁNCER.
CONFLICTO COGNITIVO.
BIOLOGÍA II. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y
2.-
GRUPO:___/___ PUNTAJE-EVIDENCIA INDIVIDUAL Y
TIEMPO ESTIMADO PARA COLABORATIVO.
SU DESARROLLO: DOS
SEMANAS.
MULTIPLICAOS. 3.-

UN VIAJE POR LA REPLICACIÓN Y LA

4.-
CONQUISTA DEL ESPACIO.
ESTO SE DEFINE EN AULA.

Instrucción e indicaciones a atender:

Las actividades siguientes están diseñadas para que uses el conocimiento en situaciones de la
vida en sociedad. Para su adecuada comprensión y resolución atiende lo siguiente:

1.- Primero debes de conocer. El facilitador ha diseñado un recurso didáctico digitalizado e interactivo para que lo ejecutes desde
una pc de escritorio u ordenador personal, contiene los tópicos o temas a estudiar. Para su máximo aprovechamiento, se
recomienda que tengas acceso a internet. Este recurso lo leerás y analizarás detalladamente en casa. Al leer, irás dándole solución
a las indicaciones y retos que tengan etiqueta de individual y los resolverás. Las actividades etiquetadas como individuales las
enviarás el jueves de cada semana a las 8 pm como máximo.
2.- Debes de analizar. Desde el recurso web descargable y ejecutable en tu pc tendrás herramientas de imagen llamada infografía
para ver con más detenimiento y facilidad la relación de conceptos científicos que tratas de comprender; también contiene videos
del tema totalmente desglosados y explicados para facilitar el análisis y tu comprensión.
La naturaleza de las preguntas individuales tratan de que analices, clasifiques, ordenes, jerarquices, sintetices, etc. aquella
información que te permita responder a los retos individuales y colaborativos. Siempre contarás con la posibilidad de comunicarte
con el facilitador de lunes a jueves de 3 de la tarde a 8 de la noche para resolver, ampliar o discutir y retroalimentar la información
que estudias, usa Messenger de facebook o el correo de la página personal del facilitador para esa interacción.
3.-Ahora, aplica: Después de resolver y realizar las actividades que se te piden en casa, llevarás esa información comprendida para
que en el aula se resuelvan en equipo de 4 integrantes como máximo los demás retos o preguntas: Esos ítems estarán etiquetados
como problemas colaborativos y serán los que atacaremos en el aula en tiempo real. En ellos se busca que negocies, sistematices
la información y el conocimiento, realices hipótesis y propongas formas de alterar algo y desarrolles lo que se busca.
Al final, el documento individual y colaborativo se entregan para formar el portafolio de tus actividades y, en el proceso se te
evaluará según los indicadores de desempeño estipulados curricularmente.

MI PRIMER PACIENTE.

Son las 3:00 de la mañana y desde tu cama escuchas en la

calle los sonidos retumbantes de una ambulancia sin parar.
En Xalapa y sus alrededores, todos los días, se hace
escuchar y visibilizar la cruz roja y el servicio de rescate por
doquier.

Como trabajador de la salud, reflexionas y entiendes en tu

noche tranquila que las sociedades en el siglo XXI,
irónicamente, tienen un nivel de vida mucho mayor que el
de sociedades antaño, no obstante muchas de las dolencias de hoy se deben a excesos y no a escasez.
Exceso de energía, de azúcares, de necesidades, de basura, etc. Aunque en efecto, el mundo de hoy sin
duda es mejor que el de ayer.

A continuación cierras los ojos y duermes, mañana como cualquier día el trabajo en el hospital de
cancerología te espera y tienes que descansar.

Ese día llegas a tu trabajo, al llegar saludar a tus compañeros, te percatas que hoy no es un día
cualquiera, será necesario apoyar al personal médico en emergencias para poder hacer un pre-
diagnóstico del nuevo paciente a ingreso y evitar que el mal de nuestra generación termine con una
vida más.

1
Jueves 24 de mayo del 2025 en un día asoleado en Xalapa.

El médico Ceballos, coordinador del equipo profesional con el cual tú trabajas, se dedica a cuerpo y
alma al diagnóstico y tratamiento de problemas de cáncer epidérmico (médico general y un oncólogo
especialista en carcinoma de piel) ha solicitado de tus servicios para seguir el caso médico de un nuevo
paciente que manifiesta una sintomatología extraña de piel.

Antes de ser canalizado a emergencias, es preciso hacer un prediagnóstico, ya que hay muchos
pacientes diagnosticados con anterioridad que se han convertido en una prioridad para el equipo
médico. Tu trabajo consistirá, por tanto, en hacer un PREDIAGNÓSTICO, TU DETERMINARÁS SI ESTE
CASO ES PRIROTARIO; al final notificarás con tu equipo de colaboradores un pequeño informe bien
redactado sobre las conclusiones de tus análisis y determinarás si el paciente debe de ser canalizado a
urgencias de inmediato o no.

Es momento de conocer cada problemática a la que enfrentas en este caso y proponer una solución
para asegurar que este paciente de 42 años de edad, tenga la oportunidad de seguir adelante con su
vida y su familia. Hoy tendrán en tus manos una vida.

Algunos apuntes clave:

Conceptos: ciclo celular (interfaces y división). Fases de la Mitosis y meiosis (profe meta a Ana al telón),
cáncer:neoplasia benigna y maligna, metástasis, angiogénesis, apoptosis, mutaciones genéticas.

Ideas clave: -El ciclo celular crea células estables, diferenciadas, especializadas y su forma corresponde
siempre con el tipo celular correspondiente al órgano o tejido, esto significa que si comparas las células
de hígado de Juana con las células de hígado de Arturo, el resultado será siempre el mismo, es decir, las
células son muy semejantes o tienen la misma morfología. Dif.celular=salud.

El cáncer es progresivo, entre mayor tiempo se le de para desarrollarse, mayor dismorfía tendrán sus
células en comparación al tejido no canceroso original del que partió. Si una célula se parece menos al
tejido donde esta instalada, significa que tiene mayor tiempo de mutabilidad y viceversa, pero puedes
encontrar tumores cuyas células son muy diferentes a las del tejido donde hace angiogénesis, porque ya
hizo metástasis de forma previa. Observa los siguientes esquemas.

2
3
 1.- Para iniciar, el oncólogo te da una serie de imágenes del tejido epidérmico del paciente que no
está dañado. Con ello, verifica tu comprensión del fenómeno celular, ahora relaciona la imagen
microfotográfica y coloca en el paréntesis el número del concepto que corresponda. A la derecha
escribe cual fue la clave que te llevó a su ubicación. Activo individual en casa, allí elaborarás un video
donde explicas este ejercicio, lo enviarás al messenger de tus 3 compañeros de equipo incluyendo
el facilitador. (Se discutirá en equipo en aula, tiempo estimado 7 minutos).

( ) Los cromosomas
se condensan, el huso
mitótico empieza a
formarse, no se observa el
nucléolo…
Tejido
CLAVE DE DECISIÓN BASADA EN
CONOCIMIENTO. epidérmico 2
______________________________
______________________________
sano
______________________________
______________________________
______________________________

( ) Interfase. Fase _______________

GAP 1
_______________ 1
_______________
_______________
( )
Los microtúbulos _______________
enganchados al
_______________
cinetocoro, jalan a los
cromosomas hacia los _______________
9
polos
_______________
( )Citocinesis _______________
_______________
_______________ 10
_______________ 0
( ) Metafase _______________
_______________ Tejido con
_______________ carcinoma 6
_______________ epidérmico
potencial
( )
La célula ha _______________
aumentado de tamaño y
se acerca a la división o
_______________
fase S _______________ 8
_______________ images: wiki commons

2.- Como profesional de una institución pública de salud, deberías responder cabalmente a esta
interrogante abierta. ¿Por qué razón es apreciable en una célula no cancerosa las diferentes fases
de su ciclo de vida? O, en otras palabras, ¿por qué es complicado verificar el ciclo celular de una
célula neoplásica? Investiga. Activo individual en casa/Actividad colaborativo/ discusión y
conclusión argumentada en equipo. (Tiempo estimado 10 minutos).
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4
 _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3.- Las primeras microfotografías de la biopsia del paciente de 42 años de edad masculino las tienes en
tus manos, el médico internista las ha certificado, ahora es necesario determinar correctamente su
estado. ¿Cuál sería la primera decisión científica que tomarías, comprendiendo la naturaleza del cáncer,
el ciclo celular y las fases de la división celular? Activo individual/ discusión y conclusión argumentada en
equipo.

a) Determinar el estadio del ciclo celular en el que se encuentran.

b) Comparar las microfotografías para verificar la forma celular entre un tejido sano y un
tejido canceroso.
c) Determinar el estadio de división celular y ver si es normal.
d) Si la biopsia no indica información clave comparable, solicitar otra.

Argumenta:_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________.

4.- Una vez deducido y discutido lo anterior, el médico de apoyo te ha dado el siguiente dato como
parte del resultado del pre-estudio: La muestra de tejido epitelial del paciente indica una tasa de
crecimiento premitótica (-pre: antes de…) de 8hrs. con una división de 60 minutos y un crecimiento
postmitótico (-post: después de…) que oscila entre las 9 a 12 hrs.
La renovación celular global duró aproximadamente 18 hrs. 45 minutos.
De entrada, el médico oncólogo te dice que algo está mal con estos valores y, por tanto, que el
ciclo celular, su ritmo y duración están dañados, él te da una tabla con una serie de valores
para este tipo de tejido. Al final, tendrás que entregar una argumentación de tus conclusiones
para saber si lo que tienes enfrente es un tumor maligno o benigno.
a) Revisa los valores premitóticos, fase M y postmitóticos de las distintas muestras y
VALORES DE MUESTRAS.
revisa la figura del ciclo celular. Cada valor de muestra resume el mismo tipo celular
Célula epitelial.
Valor pre-mitótico Valor de M + c Valor post-
pero de fuentes distintas. Coloca aquí cuál o cuáles son las fase(s)
valores del ciclo
estándar
celular total en
personas de 40 a
estándar. mitótico
estándar.
premitótica(s) _____________ y cuál o cuáles son las fase (s) postmitótica
50 años.

1 (s)_____________. De la tabla, coloca una x en el paréntesis en el número

muestra 15 hrs. 80min. 20hrs. de muestra que se parece más a la que analizas?
Valor pre- Valor de la Valor post-
mitótico replicación. mitótico Muestra 1 ( ) Muestra 2 ( ) Muestra 3 ( ) Muestra 4 ( ).
2
muestra 10hrs. 50min. 10hrs.
b) Por regla general, para este tipo de célula, en términos de duración de su
Valor pre- Valor de la Valor post-
mitótico replicación. mitótico ciclo de vida, “la fase G1 es proporcional a la fase S y la fase G2 es 4 veces
3
4hrs. 30min. 9hrs. la fase mitótica, la cual es 10 veces menor que la fase G1”. Por lo tanto,
muestra
Valor pre- Valor de la Valor post-
calcula los valores de cada fase siguiendo esta regla aritmética:
mitótico replicación. mitótico

4
muestra 4hrs. 15min. 5hrs. Como profesional traslada este aforismo matemático en lenguaje
aritmético; haber… te ayudo. Primero recuerda que el ciclo es igual a
Interfase (G1+S+G2) y División M (Mitosis o Meiosis +Citocinesis). CC
sería=Interfase + Divisón (M).
Ahora, simplemente define qué expresión matemática te permitirá ir sacando los
valores que se te pidan en el formato de abajo, por ejemplo la expresión
”G1 es igual a S “, en lenguaje matemático, quedaría: G1=S, si S=8 hrs, G1
duraría también 8 hrs.
Puedes acudir a tu profesor (a) de Física o de Matemática para encontrar apoyo.
¿Cuál expresión aritmética seleccionarían como equipo para la expresión “G2 es 4
veces la fase M”? Subraya. Activo ind/grupal (Tiempo 5min. Revisión presencial)

a).- G1 (G2) b).- S=G2/4 c).- G2=4(M)

5
 ¿Cuál expresión aritmética seleccionarían para la expresión “la fase mitótica es 10
veces menor que la fase G1”? Subraya. Activo grupal (Tiempo 7min.)

a).- M=1(G1) b).- G1 =M c).- M=G1-10

10 10

Ahora fíjate: Ya relacionaste G1 con respecto a S (G1=S), G2 con respecto a M (coloca aquí lo
subrayado):__________, M con respecto a G1 __________ entonces, cuál sería la expresión de M con
respecto a S? _________. Activo ind/ grupal (Tiempo 4min.)

Si G2 es 4(M) y M es GI/10 (Fase G2 es 4 veces la Fase M, misma que es 10 veces menor que fase G1),
¿cuál es la proporción de la duración de tiempo de G2 con respecto a G1? Deduce. Activo ind/grupal
(Tiempo 6min.)

a).- 1 b).- G2=4(G1(1)) c).- G1= 6 (G2) d) G1= G2(10)-G2(4)

6 10

5.- La respuesta es c y d, es decir, la fase G1 en promedio dura seis veces más que G2, ya que G2 dura 4
veces más que M y M dura 10 veces menos que G1. ¿Por qué estarían de acuerdo? Activo ind/ grupal
(Tiempo 6min.)

Con las fórmulas obtenidas, ya podrán calcular los valores, para ello usa tu variable principal, de la cual
tienes valor numérico en la tabla y ese es…Subraya.

a).- División mitótica en minutos. b).- Fase G1 en horas c).- Fase S en horas d).- Fase M en horas.

b) En la primera muestra, el valor M (mitosis + citocinesis) es (_____)min., el valor G1 es

_____, G2 es______ y fase S es_______.

La segunda muestra, el valor M (mitosis + citocinesis) es (_____)min., el valor G1 es _____, G2 es______

y fase S es_______.

La tercer muestra, el valor M (mitosis + citocinesis) es (_____)min., el valor G1 es _____, G2 es______ y

fase S es_________... y…

La cuarta muestra, el valor M (mitosis + citocinesis) es (_____)min., el valor G1 es _____, G2 es______ y

fase S es___________. Activo ind/grupal. Discusión y conclusión argumentada en equipo.

c) ¿Cuál valor de muestra correspondería al resultado preliminar de la biopsia de tu

paciente problema?

a).- Muestra 1 b).- muestra 2 c).- muestra 3 d).- muestra 4

d).- En la parte de abajo observarás cuatro esquemas que representan los ciclos celulares de cada
muestra, en los espacios de cada recuadro gris coloca los valores numéricos de cada parte del ciclo
celular obtenidos con anterioridad. Activo individual/ grupal. Discusión y conclusión argumentada en
equipo. (Tiempo estimado 10 minutos)

MUESTRA 1. _________ MUESTRA 2. _________

G1 G1

_________ ______ _________ ______

M M

S __ S __
G2 _______ G2 _______

6
 MUESTRA 4.
MUESTRA 3.

_________ _________

G1 G1

______ _________ ______

_________ M
M

S __ S __
G2 G2 _______
_______

6.-Observa la siguiente progresión de hechos que llevan al cáncer con mucho detenimiento en la
siguiente gráfica descriptiva, compara el conocimiento descrito en la plataforma digital con lo descrito
aquí. Ahora será momento de darle sentido a los cálculos realizados.

1 El ciclo celular transcurre con normalidad bajo los valores estándar del tipo de cepa celular.

La célula responde a la inhibición de otras y deja de dividirse, los proto-oncogenes regulan bien el ciclo y se
2 activan los factores antitumorales P53 que pueden eliminar células por apoptosis si el ADN se daña.

3 En ocasiones, las divisiones conllevan a daños en el ADN y los factores reguladores del ciclo se activan
(factor antitumoral P53), con ello se repara el ADN y la célula una vez reparado sigue su curso de división.

4 Durante el ciclo si una célula no puede ser reparada se le saca del ciclo, el factor antitumoral actúa y
la apoptosis autoelimina a la célula dañada

5 Cuando la inhibición por contacto y la apoptosis no responden empiezan los problemas, las células
se vuelven proliferantes y se dividen a tasas promedio mayores que la estándar.

6 Las células proliferantes se transforman en tumores benignos, es decir aún no desarrollan

mecanismos pulcros de angiogénesis y metástasis.
6
PUNTO CRÍTICO.

La acumulación de daños en el ADN generá que los factores antitumorales no

funcionen y los factores proto-oncogénicos se sobre activan, la proliefarción
7 potencia las mutaciones en cada división.
6
Las céulas ya no se parecen a la célula madre, son neoplasias malignas que
crecen y su ciclo dura mucho menos, las mutaciones han transformado a los
8 protoncogenes en oncogenes, la angiogénesis se expande y las células no
cancerosas mueren.
6
Las céluls tienen una tasa mutacional alta y se transforman en
células tumorales malignas con capacidad de invasión o
metástasis, que rompen la membrana basal y se transportan
9 vía linfa o sangre a otros órganos.

6
Las células cancerígenas finalmente invanden otros
10 órganos una, dos o tres veces. Su tasa de proliferación es
brutal.
6
11 El organismo se colapsa y muere.
6

7
 a).- Una vez obtenidos los valores de cada fase, súmalos (Interfase+división)
para tener el valor del ciclo celular de cada muestra, colócalos en el recuadro
que corresponda en la representación numérica.
Tacha en el espacio malla el punto del resultado, con ello podrás hacer un
buen prediagnóstico para ilustrar por donde se encuentra la muestra
REGLA problema. Sigue la regla.
MAYOR
TIEMPO/MENOR
VELOCIDAD
TASA DE PROLIFERACIÓN CELULAR.

EN LA GRÁFICA, una menor longitud EN LA LÍNEA indica una baja velocidad

proliferativa; así mientras la línea crece, la tasa temporal de G1, S y G2 se encoge
MENOR y la tasa M se acelera, permitiendo la proliferación rápida de la célula, siendo
TIEMPO/MAYOR
VELOCIDAD cancerosa cuando la línea se extiende. El factor velocidad de proliferación es
fundamental al divisar la tasa temporal durante el ciclo celular.

MUESTRA 1. MUESTRA 2.

CC CC

CC
CC

CC CC

PUNTO CRÍTICO.
PUNTO CRÍTICO.
CC
CC

CC
CC

MUESTRA 4.
MUESTRA 3.
CC CC

CC CC

CC
CC

PUNTO CRÍTICO.
PUNTO CRÍTICO.
CC
CC

CC

CC

8
 b).- Aunque existirán pruebas biomoleculares de tu estudio más eficientes a posteriori, el
prediagnóstico basado en el análisis y aplicación del conocimiento sobre la división mitótica y
el ciclo celular es fundamental como primer paso. Ahora toca entregar el informe al médico
oncólogo. Sólo te indicaré algunos puntos de reflexión para que elabores tu documento final
EN EQUIPO.

1).- Al determinar el resultado, explica con detalle en qué punto se encuentra

el tejido epidérmico del paciente.
2).- Desde tu perspectiva, en ese informe describe la razón de que el factor
tiempo sea una variable fundamental cuando de detección del cáncer se trata.
3).- comunica cuáles son las hipótesis que puedes formular que explicarían la
causa de la enfermedad del paciente.
4).- Comunica a tus familiares la importancia de la detección temprana del
cáncer e investiga algunos síntomas importantes a tener en cuenta.
5).- Delibera la situación del paciente e indícale al médico oncólogo si será
necesaria la práctica de algún tratamiento radical para erradicar la
proliferación celular neoplásica.

El documento a entregar, será un tríptico informativo, donde destaques por

que entender la mitosis y el ciclo celular te ayudó a comprender e identificar
qué sucede con el cáncer. En este tríptico, también deberás informar datos
como los síntomas para su rápida detección. Escoge un grupo para divulgar
tus resultados, el semestre escogido puede ser de cualquier nivel. En un
video envía una entrevista con tu madre o padre, informándole y
orientándole de la forma eficaz de saber si el cáncer puede estar presente.
No dejes de revisar tu revista digital o la app Khan academy, ya que habrá más
retos del mundo real que resolver.

Por un mundo que previene…