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Creo que es muy interesante intentar trabajar en cualquiera de las propuestas el

trabajo interdisciplinar, así pues he intentado aunar en una misma propuesta
interpretación, introducción histórica a corrientes musicales del s. XX y uso de las TIC.

PROPUESTA INTERPRETACIÓN
MATERIALES:

● 5 partituras distintas con motivos extraídos de los 53 originales (10 por

partitura)
● App ​Decision Roulete para la guía en el cambio de los motivos. (Quizás podría
plantearse con el departamento de informática el desarrollo de una aplicación
que generase secuencias aleatorias de números con un entorno gráfico que
permitiera proyectar la secuencia acompañada de marcas metronómicas)
● Instrumentos, voz y/o percusión corporal.

ACTIVIDAD

Sería muy interesante utilizar esta actividad para introducir las corrientes musicales del
minimalismo, la música aleatoria, etc. (combinada con la interpretación original
podemos incluso ayudarles a percibir ciertos grados o niveles de aletoriedad)

Cada alumno se coloca delante de un instrumento de altura definida del aula (Orff,
piano, lo que haya) frente al proyector. Éste estará preparado para disparar números
del 1 al 10 de forma aleatoria, combinando incluso marcas de dinámicas. Teniendo en
cuenta que tenemos 5 partituras distintas podremos generar 5​10 ​piezas distintas (eso si
no incluimos dinámicas en las combinaciones). Podemos agruparlos por partitura como
si se trataran de las secciones de una orquesta.

La selección de los motivos debería seguir un criterio de adecuación, es decir, poner los
motivos que sean “tocables” en los Xilos, Metalófonos y Carillones. Para la percusión
corporal hay dos opciones:

1. Dejar que ellos elijan que sonido quieren asignarle a cada figura.
2. Establecer pautas. P.ej. palmas para las negras, golpes en los muslos para
corcheas, batidas en el pecho para semicorcheas, etc.

En caso de utilizar la app propuesta será el propio profesor el que establezca el

cambio.

En caso de proponer el desarrollo de una aplicación, la duración de los motivos podría

establecerse en unos 10 segundos con un fundido progresivo con la aparición del
siguiente número, para permitir la anticipación del cambio. De fondo podría sonar un
metrónomo estableciendo la velocidad de pulsación entre 90 y 112. La duración total
por interpretación seria de menos de dos minutos, lo cual daría para hacer unas
cuantas, siempre distintas.

PROPUESTA COMPOSICIÓN
MATERIALES:

● Musescore
● Cualquier DAW gratuita (​Como el Audacity, o de periodo de prueba limitado
como el Reaper)

ACTIVIDAD

La idea es utilizar los motivos de esta obra para componer una pieza. Esta actividad
puede enfocarse de varias maneras:

1. Componer directamente en el ​Musescore,​ asignando a cada motivo un timbre y

crear una composición de duración, extensión y formación libres. Existe total
libertad creativa en la elección de todos los elementos (instrumentos, uso del
motivo (podría extenderse, contraerse, variarlo, etc. , pero sería interesante
una pequeña descripción del proceso), aunque podrían incluirse algunas reglas
en relación al número mínimo de motivos utilizados.
2. Utilizar el ​Musescore para obtener archivos de audio partiendo de los motivos
que propone la obra. También podrían crearlos ellos y grabarlos con el móvil,
tablet, micrófono, etc. Exportar esos audios a una ​DAW y modificarlos con
efectos y filtros para después crear una pequeña mezcla.

Esta actividad podría ser muy interesante de cara a introducirlos en el manejo de un

editor de partituras o incluso como parte de un cursillo muy básico de producción
musical. Por lo que serían necesarias unas sesiones introductorias al manejo de los
programas.