Shadow

Un shadow, în traducere “o umbra”, este un însoţitor al copilului

cu autism la grădiniţă şi la şcoală.
Conform literaturii de specialitate, persoana care indeplineste
rolul de shadow trebuie sa prezinte o serie de caracteristici
necesare, cum ar fi: sa fie o persoana specializata in domeniul
psihologiei, sa detina informatii despre TSA ( Tulburarile de
Spectru Autist), sa fie un bun observator, sa detina informatii
despre prompt, despre sistemul de recompensa/tokeni, sa stie
cum sa interactioneze cu educatoarea si copii.
Rolul “umbrei” este esential pentru conturarea normalitatii si
pentru formarea independentei copilului, nu numai la gradinita
sau la scoala.
Prin relatia care se stabileste intre cei doi, copilul poate sa invete
mai usor, sa aiba mai multa incredere in propriile forte, sa
reuseasca sa-si gestioneze adecvat anumite reactii, sa caute
solutii singur, sa-si dezvolte independenta, sa stie sa se descurce
ca alti copii de varsta sa.
Insotitorul trebuie sa ajute, sa prompteze copilul sau sa-i
sugereze solutii si raspunsuri atunci cand acesta nu se descurca,
sau sa recompenseze copilul pentru comportamentele pozitive si
raspunsurile adecvate.
Insotitorul are ca obiectiv sa invete copilul formule de salut si
cum sa se comporte adecvat, sa-l ajute sa se integreze in
activitatile de grup, sa directioneze atentia elevului catre
invatatoare/ educatoare, sa-l scoata din clasa atunci cand are o
criza de comportament pentru a-i oferi ocazia sa se linisteasca.
Trebuie sa intervina cat mai putin posibil si sa se distanteze
treptat de copil, astfel incat copilul sa simta ca este singur,
independent si ca nu este controlat.
Insotitorul trebuie sa culeaga informatii despre comportamentele
copilului in clasa sau in alte medii de interactiune sociala si apoi
sa le contorizeze intr-un tabel care se completeaza in fiecare zi.