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6. En relación con los adolescentes ¿qué objetivos tiene el nuevo sistema de justicia para
adolescentes?
7. Desde su punto de vista ¿cuáles de ellos se han alcanzado y en cuáles aún se tiene que
trabajar? (Expresar un balance de resultados en relación con los adolescentes)
9. ¿Por qué considera que algunos adolescentes entran en conflicto con la ley y otros no?
(conocer percepción, creencias, sobre el contexto social de los adolescentes)
10. ¿Considera que ha habido cambios en los adolescentes con respecto a otras
generaciones? ¿Cuáles han sido esos cambios? (Evolución de las RS sobre adolescentes)
11. ¿Considera que la participación de los adolescentes en conductas delictivas ha
cambiado?, ¿en qué aspectos? (Identificar qué elementos han cambiado o se mantienen de
las RS de los adolescentes en conflicto con la ley)
12. ¿Qué factores permiten la reinserción social del adolescente? Puntualmente que papel
desempeña la familia (Observar que elementos constituyen la RS de la familia con respecto
a la reinserción del adolescente)
13. ¿Considera usted que hay adolescentes que no pueden ser reintegrados a la sociedad?
¿cómo son estos adolescentes? (Identificar la RS de los adolescentes en conflicto con la
ley, de manera negativa)
14.- ¿Podría compartirnos algún caso de éxito en donde el adolescente se haya reinsertado
a la sociedad? (Identificar se expresan las RS de los adolescente en conflicto con la ley en
una situación concreta)
14. ¿Considera que el nuevo sistema de justicia para adolescentes responde a las
necesidades y desafíos actuales en materia de seguridad y justicia? (identificar cómo los
operadores representan el funcionamiento del sistema en el contexto actual, ideología)
15. ¿Usted considera que el sistema de justicia para adolescentes cumple con el principio
de justicia restaurativa? (saber RS del sistema referido a la concepción de justicia)
16. ¿Considera que las medidas cautelares cumplen con el fundamento garantista del
sistema de justicia para adolescentes? (conocer cómo perciben los operadores el sistema
respecto a las medidas cautelares)
17. ¿Qué medidas se toman para garantizar interés superior de la niñez? (Identificar
interpretan el concepto de interés superior de la niñez y cómo se relaciona con la RS del
sistema integral para adolescentes)
18. ¿De qué manera las medidas de sanción posibilitan la reintegración social y familiar?
(percepción de la reintegración) juez de ejecución
19. Además del hecho delictivo, ¿qué otros elementos considera para la aplicación de una
medida de sanción?
Cierre
21. ¿Para usted los resultados del nuevo sistema penal para adolescentes son positivos o
negativos? ¿Por qué? (Observar cómo evalúan al sistema el funcionamiento del sistema
integral para adolescentes)
22. En nombre del equipo agradecemos su colaboración y tiempo ¿Desea agregar algo más
respecto al tema tratado?
Cuestionario
II. Adolescente
4.- ¿Cuáles son las características que mejor definen a un adolescente? (escoger 5)
¿y si dejan que ellos las mencionen? Asociación libre de palabras y luego podrían
incluso pedirles que las ordenen de mayor a menor importancia
Inmaduros
Rebeldes
Indisciplinados
Manipuladores
Responsables
Creativos
Astutos
Vulnerables
Perseverantes
Honestos
6.- ¿Qué factores considera que influyen en la conducta delictiva del adolescente?
Situación económica
Inestabilidad emocional
Adicciones
Ubicación geográfica
Familia disfuncional
Presión social
Influencia del crimen organizado
Acceso a la educación
7. Mencione tres adjetivos que definan el nuevo sistema justicia para adolescentes:
8.- ¿Qué tan efectiva considera que es el nuevo sistema de justicia para adolescente
para la reinserción social y familiar?
Efectiva
Regular
Poco efectiva
V. Justicia
10.- En una palabra mencione qué le ofrece este sistema al adolescente en conflicto
con la ley: