L3-LM-5P -1- 2013

CONTENID O

L3-LM-5P -2- 2013

 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE
NÚMEROS DECIMALES
MATEMÁTICO

MATEMÁTICO
LÓGICO

LÓGICO
01. ORDENA en forma vertical y halla las sumas.

3,7 + 9,62 6,3 + 4,21 + 0,129 5,009 + 2,3 + 0,28

21,04 + 0,211 + 126,14 16,4 + 36,6 + 2,71 0,13 + 0,77 + 45

02. ORDENA en forma vertical y halla la diferencia.

3,21 - 0,16 21,16 - 3,005 25 - 14,92

8,106 - 5,728 20 - 13,54 26,05 - 9,361

L3-LM-5P -3- 2013

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

03. Armando compró 15,80 m de manguera y sólo necesitaba 11,725 m. ¿Cuántos metros de manguera le sobró?

MATEMÁTIC
LÓGICO
04. El gato de Camelia come 1,2 Kg. de comida al día. Su perro come 0,27 kg al día. ¿Cuál es la cantidad total de comida
que consumen el gato y el perro juntos?

05. Karina saltó 15,36 m. Julia 9,292 m. ¿Cuánto más salto Karina que Julia?

06. Una computadora, una radio y un televisor costaron 2000 dólares. Si la radio costó $ 89,20 y la computadora $900,10 más
que la radio. ¿cuánto costó el televisor?

07. Si el sustraendo es 24,9 y la diferencia 37,94. ¿Cuál es el minuendo?

08. Roberto mide 1,6 m., Julio mide 0,07 m. más que Roberto y Pablo 0,16 m. más que Julio. ¿Cuánto mide Pablo?

09. EFECTÚA.

A) De 4,92 restar 2,928 B) Restar 2,073 de 5,2

C) De 62,097 restar 50,928 D) Restar 42,7 de 60

10. RAZONA y RESUELVE.

A) A la suma de 4 y 2,02 réstale 3,015.

L3-LM-5P -4- 2013

 B) A la diferencia de 60,2 y 55,27 súmale 20,9
MATEMÁTICO
LÓGICO

C) A la diferencia de 10,5 y 8,8 súmale 25,5

D) Si a un número le sumamos 17,53 nos resulta 19. ¿Cuál es el número?

11. COMPLETA cada una de estos cuadraditos con un dígito.

3 4 , 9 6 0 + 1 4 9 , 0 8 6 +
, 7 0 1 5 , 6 1 0
1 3 6 , 4 0 8 2 , 0 6 2
6 , 0 0 0 , 0

5 2 , 5 9 6 2 4 , 8 2

1 5 6 , 0 5 - 1 6 , 0 -
6 , 9 1 2 9 , 6 7

8 , 9 1 3 1 6 , 3

L3-LM-5P -5- 2013

 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
DE NÚMEROS DECIMALES
01. MULTIPLICA abreviadamente.

Corre la coma hacia la derecha

L3-LM-5P -5 2013
 4,21 × 10 = 42,1 0,25 × 100 =

0,261 × 100 = 546,643 × 100 =

MATEMÁTICO
1,25 × 100 = 32,37 × 10 =

LÓGICO
23,3 × 10 000 = 6,2 × 10 000 =

02. DIVIDE abreviadamente.

Corre la coma hacia la izquierda.

0,4 ÷ 10 = 0,04 921,74 ÷ 1 000 =

2,12 ÷ 100 = 52,46 ÷ 100 =

123,1 ÷ 1 000 = 6,9 ÷ 10 =

59,2 ÷ 10 = 0,7 ÷ 100 =

03. HALLA el producto.

52, 92 × 35, 17 ×
6,03 9,8

69, 42 × 1, 294 ×
65 98,7

23, 25 × 942 ×
17 3,29

L3-LM-5P -6 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
04. HALLA el cociente hasta obtener 2 cifras decimales (aproximado al centésimo).
MATEMÁTICO

A) B) 36 ÷ 7 =
LÓGICO

C) 25 ÷ 4 = D)

E) F) 41 ÷ 5 =

05. DIVIDE.

A) 119,5 ÷ 5 B) 2361,9 ÷ 64 C) 53,62 ÷ 28

06. DIVIDE.

A) 6 ÷ 2,4 B) 361 ÷ 0,19 C) 9 ÷ 0,25

07. DIVIDE.

A) 0,072 ÷ 0,09 B) 4,067 ÷ 0,83 C) 1,152 ÷ 0,36

RESUELVE LOS PROBLEMAS

08. Alexander tiene S/. 31,5 y quiere comprar naranjas de S/. 0,75 cada una. ¿Cuántas naranjas comprará?
 I.E.P. SAN
IGNACIO
09. Una tubería de agua mide 2 835 m. de longitud. Si está compuesta de 100 tubos de igual longitud. ¿Cuántos metros mide
cada tubo?

MATEMÁTICO
LÓGICO
10. Tengo 95 metros de tela y deseo cortarlo en pedazos de 1,9 metros. ¿Cuántos pedazos tendré en total?

11. Pedro tiene S/. 15,75 y Manuel S/. 18,50. ¿cuántas estampillas de S/. 0,25 podrían comprar entre ambos?

12. Si un avión vuela 2325 Km. en 4 horas y otro vuela a 1744,5 Km en 3 horas, ¿cuál es el más veloz?

13. Un ciclista corre a 50,5 Km por hora y otro a 35 Km por hora. Si realizaron una competencia de 4 horas. ¿Por qué distancia
gana el más veloz?

14. Una niña compra 65 lapiceros a S/. 1,25 cada uno. ¿Cuanto gastó en total por toda la compra de lapiceros?

15. Si una centena de cuadernos cuestan S/. 4,38. ¿Cuánto tendremos que pagar por dos centenas de cuadernos?
 OPERACIONES COMBINADAS
CON DECIMALES
01. EFECTÚA estas operaciones combinadas.

A) 6,05 × 0,02 -0,001 ÷ 0,5 B) 0,58 ÷ 0,29 × 4 - 0,48 × 0,2

C) 4,41 ÷ (3,5 + 2,8) - 24,5 D) 6,2 × 0,4 + 3,4 × 3,6

E) 16,05 × (8 - 4,5) F) (36,49 + 4,32 + 18,2) ÷ 3

02. RESUELVE los siguientes problemas.

L3-LM-5P -8 2013
 A) Un comerciante B) Un empresario gasta
compró 2 piezas en planilla $ 1123,6
MATEMÁTICO

de tela de 24,75 m mensuales y en otros

y 15,5 m. ¿Cuántos
LÓGICO

gastos $ 152,24. Si la
metros de tela venta en un mes es
compró en total? $2850,00. ¿Cuál es su
ganancia?

L3-LM-5P -9 2013
 I.E.P. SAN
NACIO

C) Paola compra 2 Kg. de azúcar a S/. 1,80 y 4 latas de D) Una familia consume 1,29 Kg. de arroz al día.
leche a S/. 2,10 cada una. ¿Cuánto gastó? ¿Para cuántos días les alcanzarán 51,6 Kg. de arroz?

MATEMÁTICO
LÓGICO
E) En un balde caben 18,5 litros de agua. ¿Cuántos F) La familia Rivera gastó en total S/. 1 584 por la
litros de agua caben en 30 baldes iguales? compra de una mesa y 4 sillas. Si la mesa costó S/.
447,40. ¿Cuánto costó cada silla?

03. REALIZA las siguientes operaciones en el orden que indican los signos.

A) B)

C) D)

L3-LM-5P -9 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
04. EFECTÚA.
MATEMÁTICO

A) (3,45 + 17,35) - (2 + 3,2 + 4,752)

LÓGICO

B) (2,45 + 8,5 + 3,257) - (7,5 - 0,256)

C) 890,73 + [393,4 - (73,5 + 4,25)] -12,67 + (4,5 + 6)

D) (27,42 + 5,28) (13,24 - 5,2)

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

05. La suma de tres números es 140,825. Si el primero es 18,325, el segundo tiene 28 unidades y 2 décimos más que el
primero.
¿Cuál es el tercero?

L3-LM-5P - 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
06. Si a la diferencia entre 8,5 y 2,567 se le suma un número se obtiene 10 ¿Cuál es el número?

MATEMÁTICO
LÓGICO
07. Juan tenía S/. 124,86 en una cuenta de ahorro. Durante el mes retiró S/. 42,57; S/. 21,2 y S/. 17,4 y depositó 236,19. Si el
banco le abonó S/. 54,5 por concepto de intereses. ¿A cuánto ascenderá el saldo de su cuenta a fin de mes?

08. Compré un reloj y luego lo vendí perdiendo S/. 5,25. Si lo vendí en S/. 30,75. ¿Cuánto me costó?

¡DIVIÉRTETE...!
09. Haciendo uso de tu reloj, CALCULA el tiempo que te demoras en resolver el ejercicio.

EMPECÉ

TERMINÉ

+2 - 3,1 x4 ÷2

3,2

INICIO + 15,8

¿Sabias qué. . . ?
Las primeras máquinas de calcular que existieron fueron las manos y
en ellas se basaban las calculistas, matemáticos y además científicos
aunque algunas culturas disponían de tablas ábacos o sistemas de
cuerdas anudadas.

L3-LM-5P - 2013
 ELEMENTOS GEOMÉTRICOS

PLANO CARTESIANO

L3-LM-5P - 2013
 01. UBICA los siguientes puntos en el Plano 2. RPD  R( ; )
cartesiano.
P( ; )
MATEMÁTICO

A) (2 ; 2I E) (0; 4)
LÓGICO

B) (6; 5) F) (012 D( ; )
C) (7; 0) G (0; 10)
D) (1; 6) H (3; 0}

3. KWZV  K ( ; )

W( ; )

Z( ; )

V( ; )

4. LJNE  L ( ; )

J( ; )

N( ; )

E( ; )

02. OBSERVA los vértices de los polígonos trazados.

5. GHMN  G ( ; )

H( ; )

M( ; )

N( ; )

6. FETS  F( ; )

E( ; )

T( ; )

S( ; )

Luego ESCRIBE las coordenadas de los

polígonos trazados.

1. ABCD  A ( ; )
B( ; )
C( ; )
D( ; )

L3-LM-5P - 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO

IGNACIO
03. DIBUJA un el Plano Cartesiano con once unidades
por cada eje, ubica los puntos: A(3; 6), B(7; 5), C(11;
7); D(4; 10), E(2; 9). Traza la figura uniendo los
puntos según el orden dado.
I.E.P. SAN
04. DIBUJA Un Plano Cartesiano con doce unidades
por cada eje, ubica los puntos: M(1; 8), N(3; 4), P(7;
1), Q(11; 3), R(12; 6), S(4; 9). Traza la figura uniendo
los puntos según el orden dado.

MATEMÁTICO
LÓGICO
ELEMENTOS GEOMÉTRICOS (Plano, Punto, Recta, Rayo, Segmento)
01. TRAZA dos rectas que pasen por el punto B. 02. TRAZA una recta que pase por los puntos A y B.

¿Puedes trazar más rectas que pasen por los

¿Puedes trazar más rectas por el punto B? puntos

A y B?
¿Cuántas más?
¿Por qué?

03. REPASA de color rojo los segmentos, de color azul de rayos y de color amarillo las rectas.
04. IDENTIFICA las figuras y luego DENÓTALAS (nómbralas con letras).

A) B) C)
 Se llama:
Se llama:
Se llama:
Se denota:
MATEMÁTICO

Se denota:
Se denota:
LÓGICO

D) E) F)

Se llama: Se llama: Se llama:

Se denota: Se denota: Se denota:

G)

Se llama:

Se denota:

05. DIBUJA cada figura.

A) Punto Z B) Rayo JK C) Recta MN

D) Plano Q E) Segmento AB F) Recta L

 ÁNGULOS Y POLÍGONOS -
TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS

MATEMÁTICO
LÓGICO
ÁNGULOS
01. Con la ayuda de tu transportador mide los siguientes ángulos y anota si son rectos, agudos u obtusos.

m  ABC =
ÁNGULO AGUDO

02. Traza los ángulos según la medida indicada y luego clasifícalos según su medida (recto, agudo, llano, obtuso, nulo).

7  
1
1 

03. Hallar el valor de “x” en los siguientes ángulos :

C
D

x
6 
A B

L3-LM-5P - 15 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
x= x= x=
MATEMÁTICO

04. Hallar el valor de “m” en :

LÓGICO

N R
P
m 8 
6 
5  m
M P
Q O S

m= m= m=

05. Hallar el valor de “x” en cada uno de los casos :

x 

x  1 
2
4  6 

X= x= x=

06. Completa el cuadro:

Medida del ángulo Medida del ángulo Medida del ángulo

complementario suplementario

55

60

47

82

POLÍGONOS

07. Completa el nombre del elemento a cada polígono:

L3-LM-5P - 16 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO

MATEMÁTICO
08. Escribe el nombre de los siguientes polígonos de acuerdo al número de lados :

LÓGICO
08. Completa la tabla :

Polígono N lados N vértices N Ángulos Nombres

L3-LM-5P - 17 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
MATEMÁTICO

MATEMÁTICO
LÓGICO

LÓGICO

L3-LM-5P - 18 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS

L3-LM-5P - 19 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
01. Relaciona con una flecha :
Triángulos
MATEMÁTICO
LÓGICO

Equilátero Rectángulo

Isósceles Acutángulo

Escaleno Obtusángulo

02. Hallar el valor de “x” en :

x= x= x=

03. Hallar el valor de “x” en :

x=
x
4 

2 

x=

L3-LM-5P - 20 2013
 MATEMÁTICO
LÓGICO
x=

04. De las siguientes figuras que se muestran a continuación : pinta de azul los PARALELOGRAMOS, de amarillo los
TRAPECIOS y de rojo los TRAPEZOIDES.

05. Completa la siguiente tabla marcando con un aspa, según corresponda:

Todos sus lados Sólo sus lados Todos sus ángulos Ninguno de sus
son de igual opuestos son de son rectos. ángulos son rectos.
medida. igual medida.

Cuadrado X

Rectángulo

Rombo

Romboide

06. Calcular el valor de x en :

L3-LM-5P - 20 2013
 6 
MATEMÁTICO

1  x
LÓGICO

x
6 

x= x=

x=

ÁREAS Y PERÍMETROS
DE POLÍGONOS
01. UBICA los siguientes puntos en el plano cartesiano y halla el perímetro de la figura que se forma.

A (2 ; 2) E (9 ; 2)

B (6 ; 2) F (12 ; 2)

C (6 ; 4) G (12 ; 8)

D (9 ; 4) H (2 ; 8)

P=

02. HALLAR el perímetro de los siguientes polígonos.

Perímetro = Perímetro = Perímetro =

03. MIDE con tu regla los siguientes polígonos y halla su perímetro.

L3-LM-5P - 21 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO

MATEMÁTICO
LÓGICO
P= P= P=

L3-LM-5P - 22 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
04. CALCULA el lado que falta de las siguientes figuras.

P = 31,50 m P = 35,50 m

L3-LM-5P - 23 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
05. ¿Cuánto tiene de 12. El 15. Claudia tiene que
08. En el romboide halla perímetro de colorear la superficie de
área un rectángulo su área. una loseta un triángulo
que mide 8 cm. de cuadrada es de isósceles cuyas
MATEMÁTICO

64 cm.

MATEMÁTICO
largo por 6 cm. de medidas son 15
LÓGICO

Calcula su

LÓGICO
alto? cm de base por 36
área.
cm de altura. ¿qué
área tendrá que
colorear?

09. ¿Cuánto de papel de

06. Calcula el área de cometa se necesita
para forrar una 13. Halla el
un triángulo cuya 16. En un terreno un
área de la
base mide 36 cm y cometa que tiene la región jardinero arregla un área
su altura mide 10 forma de un rombo, sombreada. rectangular de
cm. si sus diagonales 5 m. de base y 4
son 30 cm. y 40 m de altura.
cm.? ¿Cuánto mide el
área del terreno
que arregla el
jardinero?

07. Si las diagonales de

un rombo mide 30 cm. y
38 cm.. 10. La mitad del patio del
¿Cuánto mide su colegio es un
área? triángulo de 12,6 m
de base por una
altura de 8,40 m.
¿Cuál es el área de 17. CALCULA
todo el patio? el lado que
falta.
Si:

L3-LM-5P - 24 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
P = 180
11. Noelia decidió m el área de un cuadro de su mamá.
medir P = 310 m 14. Si el perímetro de un cuadradoPmide
= 42 600
cm cm. Calcula
El cuadro era de forma cuadrada y su lado medía 75 su área.
MATEMÁTICO

cm. El área de dicho cuadro será:

LÓGICO

L3-LM-5P - 25 2013
 CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO

MATEMÁTICO
01. CALCULA el radio de estos círculos. Mide el radio con tu regla.

LÓGICO
02. COLOREA los círculos de color amarillo y remarca las circunferencias de color rojo.

03. MARCA de color verde el radio y azul el diámetro.

04. COMPLETA la tabla.

RADIO 4 cm. 2,5 cm. 18 cm. 1,5 cm.

DIÁMETRO 20 cm. 272 cm.

05. CALCULA el área de los círculos.

A =  r2 donde  = 3,14 A =  r2 donde  = 3,14

L3-LM-5P - 26 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
RESUELVE LOS SIGUIENTE PROBLEMAS
MATEMÁTICO

06. ¿Cuánto es la longitud de una circunferencia cuyo radio mide 10 cm.?

LÓGICO

07. ¿Cuál es el área de una círculo cuyo radio mide 7 cm.?

08. Calcula el área de un tablero de mesa de forma circular que tiene 2 m. de radio.

09. El diámetro de una piscina circular es de 8 m. Calcula su área.

10. Si el radio de un círculo mide 4,5 cm. ¿Cuánto medirá su diámetro?

11. El diámetro de una llanta de bicicleta es 40 cm,. Hallar la longitud de dicha llanta.

L3-LM-5P - 27 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
12. Hallar la suma de dos longitudes de las dos circunferencias, si sus radios miden 6 cm y 2 cm.

MATEMÁTICO
LÓGICO
13. Hallar la longitud de la circunferencia, el perímetro del cuadrado ABCD es 24 cm.

14. Si la longitud de una circunferencia es de 140  cm. ¿Cuál es el valor del radio?

L3-LM-5P - 28 2013
 S
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
MATEMÁTICO
LÓGICO

1. NOMBRA los elementos que señalan las flechas.

¿Cuál de los dos cuerpos poliedros se parece a un dado?

2. OBSERVA esta caja de fósforo y responde.

N° vértices =

N° aristas =

N° caras =

3. OBSERVA este dado y responde.

N° vértices =

N° aristas =

N° caras =

4. Colócales sus respectivos nombres:

L3-LM-5P - 29 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO

MATEMÁTICO
LÓGICO
 I.E.P. SAN
IGNACIO
5. RELACIONA con una flecha según corresponda.
MATEMÁTICO
LÓGICO

Cuerpos Redondos Cuerpos Poliedros

6. ¡ SEPAMOS DIFERENCIAR !.

Nombre:

7. ¿Qué elementos señalan las flechas?

L3-LM-5P - 30 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO

8. Completa el cuadro:

Número de Número de Número de Número de

Prisma
bases caras vértices aristas

Prisma triangular

Prisma cuadrangular

Cubo

Prisma Pentagonal

L3-LM-5P - 31 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO El volumen de un prisma es el
Resuelve:
producto de sus tres dimensiones:
MATEMÁTICO

largo, ancho y altura.

MATEMÁTICO
LÓGICO

LÓGICO
9. Halla el volumen de un prisma rectangular que tiene 10 m. de altura y cuya base tiene 5 m. de ancho por 12 m. de largo.

10. Halla el volumen de un prisma de 8 cm. de altura, si su base es un rectángulo de 6 cm. de largo por 4 cm. de ancho.

11. Halla el volumen de un prisma de 8 cm. de altura, si su base es un rectángulo de 6 cm. de largo por 4 cm. de ancho.

L3-LM-5P - 32 2013
MATEMÁTICO

MATEMÁTICO
LÓGICO

LÓGICO
12. La base de un prisma es un rectángulo de 12 cm. de largo y cuyo ancho es 3 de largo, si la altura del prisma mide 10
cm. Hallar su volumen.
 S
RAZONES Y PROPORCIONES

MATEMÁTICO
01. RESUELVE cada ejercicio, luego relaciona la respuesta con la clave encontrarás la respuesta a la siguiente

LÓGICO
pregunta: ¿Quién es la reina de las ciencias?

V. VII.
I. III.

II. IV. VIII.

VI.

CLAVE

90 = es 1 = amiga 10 = la

32 = las 8 = ciencias 5 = matemática

50 = reina 4 = razonar 2 = de

LA RESPUESTAS ES:

I II III IV V VI VII VIII

02. COMPLETA y EXPRESA por medio de razones.

A) En un restaurante hay 2 mesas por cada 8 sillas.

2  antecedente RAZÓN
8  consecuente

Se lee: 2 es a 8

B) En cada 4 paquetes caben 32 galletas

    RAZÓN
  

Se lee:

C) Lucrecia prepara 5 vasos de jugo con 20 naranjas.

    RAZÓN
  

Se lee:

D) Tengo 15 plumones en cada caja.

    RAZÓN
  

Se lee:

L3-LM-5P - 33 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
3. ESCRIBE las siguientes razones.
MATEMÁTICO
LÓGICO

A) Antecedente y consecuente 5 B) Antecedente 17 y consecuente 18

C) Consecuente 11 y antecedente 3 D) Consecuente 4 y antecedente 1

04. ESCRIBE las siguientes proporciones.

A) 3 es a 8 como 15 es a 40 B)

9 es a 4 como 27 es a 120  C) 2

es a 7 como 18 es a 63 D) 7 es

a 10 como 70 es 100 

05. COLOREA las figuras que contengan sólo proporciones geométricas.

RESUELVE LOS PROBLEMAS

06. La razón de dos números es 5/7. Si el menor es 35. ¿Cuál será el mayor?

07. La razón del precio, de un cuaderno con relación a un libro es 2/9. Si el libro costó S/. 45. ¿Cuánto costó el cuaderno?
 I.E.P. SAN
IGNACIO
08. En una librería, el número de lapiceros con relación al número de lápices es como 3 es a 6. Si hay 72 lápices. ¿Cuántos
lapiceros hay?

MATEMÁTICO
LÓGICO
09. El número de niñas con relación al número de niños es como 4 es 7. Si hay 24 niñas. ¿Cuántos niños hay?

10. En el corral el número de cuyes con relación al número de conejos es como 7 es a 11. Si tengo 42 cuyes. ¿Cuántos
conejos tengo?

11. La razón de dos número es 3/5. Si el mayor es 60. ¿Cuál será el número menor?

12. COMPLETA el cuadro.

TÉRMINOS TÉRMINOS PRODUCTO DE PRODUCTO DE

PROPORCIÓN
EXTREMOS MEDIOS EXTREMOS MEDIOS
 I.E.P. SAN
IGNACIO
3. COMPLETA de tal manera que resulte una proporción geométrica.

14. HALLA el valor de “x” en.

X= X= X=

15. REFORZANDO tu aprendizaje.

A) En una proporción geométrica el de los términos extremos es al

producto de los términos .

B) Expresa como razón.

4:6 7 : 18

C) Expresa como proporción.

 I.E.P. SAN
IGNACIO = =
20 : 5 :: 24 : 6 20 : 1 :: 40 : 2
MATEMÁTICO
LÓGICO

¿ Sabías qué. . . ?
La matemática es la más simple, la más perfecta y la más antigua de
las ciencias.
JACQUES HADAMARD
 REGLA DE TRES SIMPLE
TANTO POR CIENTO
01. INDICA si la proporción es directa o inversa.

L3-LM-5P - 37 2013
 • Tiempo y recorrido directa • Velocidad y recorrido

• Tiempo y velocidad • Ganancia y venta

MATEMÁTICO
LÓGICO
• Precio y unidades • Raciones y días

• Número de obreros en una obra y días • Tiempo y personas para hacer una trabajo

RESUELVE LOS PROBLEMAS

02. Si 15 panes tienen 300 g de masa. ¿Cuántos gramos tendrán 23 panes?

PLANTEO OPERACIÓN RESPUESTA

15 ----------- 300

-----------

Proporción ..............................

03. Carlos trabajando 6 horas diarias se demora 36 días para realizar un trabajo. Si trabaja 4 horas diarias. ¿Cuántos días se
demorará en hacer otro trabajo igual?

PLANTEO OPERACIÓN RESPUESTA

-----------

-----------

Proporción ..............................

04. Un grupo de 12 niños irán de campamento y llevan víveres para 4 días. Si a última hora llegan 4 niños más. ¿Para cuántos
días alcanzarán los víveres?

PLANTEO OPERACIÓN RESPUESTA

-----------

-----------

Proporción ..............................

05. Si 5 albañiles hacen una obra en 24 días. ¿Cuántos albañiles se necesitarán para terminar dicha obra en 8 días?

PLANTEO OPERACIÓN RESPUESTA

Proporción ..............................

L3-LM-5P - 38 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
6. Si 4 objetos cuestan S/. 600. ¿Cuántos objetos de la misma calidad se adquirirán con S/. 1 050?
 I.E.P. SAN
IGNACIO PLANTEO OPERACIÓN RESPUESTA
6. Si 4 objetos cuestan S/. 600. ¿Cuántos objetos de la misma calidad se adquirirán con S/. 1 050?
MATEMÁTICO
LÓGICO

Proporción ..............................

07. Si 14 trabajadores hacen una obra en 15 días. ¿En cuántos días harán la misma obra 5 trabajadores?

PLANTEO OPERACIÓN RESPUESTA

Proporción ..............................

08. Un ciclista recorre 4 Km. en 12 minutos. ¿Cuántos Km. recorrerá en media hora?

PLANTEO OPERACIÓN RESPUESTA

Proporción ..............................

09. Un automóvil recorre en 6 horas, 180 Km. ¿Qué tiempo tardará en recorrer 900 Km.?

PLANTEO OPERACIÓN RESPUESTA

Proporción ..............................

3 3
10. Cuatro volquetes transportan 36 m de arena. ¿Cuántos m de arena transportarán 6 volquetes?

PLANTEO OPERACIÓN RESPUESTA

Proporción ..............................

TANTO POR CIENTO

01. COMPLETA el siguiente cuadro.

PORCENTAJE SE LEE FRACCIÓN DECIMAL NÚMERO DECIMAL

36%

cuarenta y dos por ciento

7%

0,19
 I.E.P. SAN
IGNACIO
2. ¿Cuál será el nuevo precio de cada artículo si se hace un descuento del 40%?

MATEMÁTICO
LÓGICO
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

03. De 50 alumnos que rindieron una prueba de matemática, el 16% salió desaprobado. ¿cuántos alumnos aprobaron la
prueba y cuántos desaprobaron?

04. Piero tenía S/. 80 y gastó el 20%. ¿Cuánto gastó?

05. En un salón de clases hay 60 alumnos, de los cuales el 35 % son niños. ¿Cuántas niñas hay?

06. Pedro tenía 45 libros y regaló 40%. ¿Cuántos libros le quedaron?

07. En un pueblo, el 20% de todos los árboles que se talan se utilizan como combustible. De 900 árboles que se talaron.
 I.E.P. SAN
IGNACIO
¿Cuántos árboles se utilizaron como combustibles?
MATEMÁTICO
LÓGICO

08. Una persona ha invertido S/. 28 000 y ha ganado el 35% del total. ¿Cuánto dinero ha ganado?

09. CALCULA el tanto por ciento de:

A) 25% de 60 = B) 50% de 18 =

C) 10% de 120 = D) 50% de 300 =

E) 20% de 200 = F) 2% de 10% de 3 000 =

DESCUBRIENDO EL ACERTIJO

10. HALLA el resultado de cada ejercicio. Después busca la letra correspondiente en el código y responde el acertijo.

CÓDIGO

10 = gente 60 = la
= con = opera

16 = nosotros 22 = rápido 9 = amiga

= cuenta

I.- 50 % de 120 = IV.- 25% en fracción =

II.- 20 % de 50 = V.- 40% de 40 =

III.- 3% de 75 =

CONTESTA: ¿Qué dijo una calculadora a la otra?

Respuesta:
I II III IV V

¿RETOATUINGENIO?
Si 5 = 2 entonces, ¿cuánto será 2 x 2?

Rpta.

L3-LM-5P - 40 2013
 S
LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA

MATEMÁTICO
UNI
UNIDADES
DES DE LONGIT
LONGITU
UD

LÓGICO
01. CONVIERTE.

A) 4 km a m = D) 173 m a mm =

B) 35 km a m = E) 366 mm a m =

C) 5 m. a mm = F) 45 m a cm =

02. CONVIERTE.

A) 1,4 dam = m D) 0,6 hm = km

B) 21 km = dam E) 90 cm = dam

C) 20 000 cm = m F) 280 m = hm

03. RESUELVE los problemas.

A) Compré 6 m de alambre para una trabajo y B) José compró 45 cm de cinta María compró 10 veces
necesito cortarle en trozos de 30 cm. ¿Cuántos más. ¿Cuánto compró María? en:
trozos puede obtener?
Centímetros =

Metros =

Decímetros =

04. COMPLETA.
HALLA la distancia en metro del siguiente plano según la pregunta.

A) Casa de Pablo al colegio = m B) Colegio a la panadería = m

C) Casa de Pablo a la panadería = m

05. RELACIONA con una flecha.

UNIDADES DE SUPERFICIE UNIDADES AGRARIAS

2
1 hm 1a área

2
1 dam 1ca centiárea

2
1m 1 ha hectárea

L3-LM-5P - 41 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
06. RELACIONA con una flecha.
 I.E.P. SAN
IGNACIO UNIDADES DE VOLUMEN UNIDADES DE CAPACIDAD

3
m
MATEMÁTICO

litro (l)
LÓGICO

3
dm mililitro (ml)

3
cm kilolitro (kl)

07. PROBLEMA.
Las dimensiones de una piscina es: 12,5 m de largo y 4,2 m de ancho. ¿Cuál será su perímetro en centímetros?

08. PROBLEMA.
En una caminata mi hermano da 3 200 pasos de 60 cm cada paso. ¿Cuántos km ha recorrido?

09. PROBLEMA.
¿Cuántos metros hay en 15 km, 6 hm y 9 dam?

10. PROBLEMA.
¿Cuántos metros hay en 9 dm, 6 cm y 3 mm?
 I.E.P. SAN
IGNACIO
Unidades de capacidad:

1.- Convierte:
 I.E.P. SAN
IGNACIO
A) 131 = ml E) 3600 kl = ml
B) 15,650 kl = ml F) 47 ml = kl
C) 85 ml = l G) 120 l = ml

MATEMÁTICO
D) 6,54 ml = kl

LÓGICO
2.- Problemas:

1l l de yogurt?
A) ¿Cuántas botellas de necesitará Mario para envasar 4
2

1l
B) Una caja contiene 24 bolsas de aceite de cada una. ¿Cuántos litros hay en total?
4

1l
C) Rosa compra 12 botellas de de sillao. ¿Cuántos litros son?
4

1
D) ¿Cuántos envases de litro puedes llenar con 3 litros de aceite?
2

1 1
E) Dos litros de leche valen 6 nuevos soles. ¿Cuánto vale litro y cuánto de litro?
2 4

Completa el cuadro:

Litro Medios litros Cuartos de litro

2 4 8

3 12

4 8

1
4 18
2
 I.E.P. SAN
IGNACIO
UNI
UNIDADES
DES DE MASA

1. CONVIERTE.

A) 5 t a kg = D) 2 500 g a kg =

B) 280 kg a t = E) 1 300 mg a g =

C) 17 kg a g = F) 9 dag a hg =

2. CONVIERTE.

A) 0,5 kg = g D) 250 g = kg

B) ½ kg = g E) 10 dg = g

3. RESUELVE LOS PROBLEMAS

 I.E.P. SAN
IGNACIO
A) Si Rafael compra 15 kg + 85 g + 500 mg de B) Una señora compra 6 toneladas de papa y desea
diferentes productos. ¿Cuántos gramos resultan? colocarlo en bolsas de 12 kg. ¿Cuántas bolsas
obtuvo?
MATEMÁTICO
LÓGICO

C) Compré 500 g de queso, después 250 g de D) Mi mamá compró 2 cajones de papayas de 12 kg

mermelada. ¿Cuántos kg compré en total? cada cajón, y 12 cajas de piñas a 13 kg cada caja.
¿Cuántas toneladas compró en total?

4. RESUELVE.

A) En 6 kg, 2 hg y 42 dag. ¿Cuántos g hay?

B) En 25 mg, 72 dg y 2 g. ¿Cuántos g hay?

 I.E.P. SAN
IGNACIO
5. CONVIERTE.

A) ¿Cuántos minutos hay en 4 horas? B) En 50 años ¿Cuántos lustros hay?

C) En 3 285 días, ¿cuántos años hay? D) ¿Cuántos días hay en 9 semanas con dos días?

6. RESUELVE los problemas.


IGNACIO
A) Mi primo tiene 80 días de permiso y desea estar 11
semanas por Arequipa. ¿Le alcanzará el tiempo?
I.E.P. SAN
B) Mi mamá quiere grabar mi fiesta de cumpleaños en
3 h 30 min 10 s en una cinta de video. ¿cuántos
segundos necesitará?

MATEMÁTICO
LÓGICO
7. PIENSO y RESUELVO.
Mi primo tiene 2 décadas y 3 lustros de edad y mi tío de siglo de edad. ¿Sabías qué. . .
¿cuántos años tiene cada uno? ?
Los babilonias dividieron
el tiempo en años, meses,
días, horas minutos y
segundos, ellos conocían
estas unidades de medida
desde hace más de 4000
años.
 S
SUPERFICIE Y VOLUMEN
MATEMÁTICO
LÓGICO

Unidades de superficie:

1. Convierte:

A) 68 m2 a cm2 =
2 2
B) 76 000 cm a dm =

C) 12,5 m2 a cm2 =
2 2
D) 75 m a mm =

E) 8600 cm2 a dm2 =

2 2
F) 2,35 m a dm =

2. Completa:

a) Para pasar de m2 a dm2 se multiplica por

b) Para pasar de m2 a cm2 se multiplica por

c) Para pasar de m2 a mm2 se multiplica por

d) Para pasar de mm2 a cm2 se divide por

e) Para pasar de mm2 a dm2 se divide por

f) Para pasar de mm2 a m2 se divide por

3. Completa:

a) 1 dm2 es 100 veces mayor que 1 cm2 1 dm2 = 100 cm

b) 1 m2 es 100 veces mayor que 1 1 m2 = 100

2 2
c) 1 km es 100 veces mayor que 1 1 km = 100
2 2
d) 1 hm es 100 veces mayor que 1 1 hm = 100

4. Relaciona con una flecha:

3 dm2 120 000 cm2

12 m2 30 000 mm2

1 km2 96 dm2

9600 cm2 1 000 000 m2

 I.E.P. SAN
IGNACIO
5. Resuelve:

A) ¿Cuántos m2 hay en 27 dam2? B) ¿Cuántos dm2 hay en 35 hm2?

C) ¿Cuántos km2 hay en 124 dam2? D) ¿Cuántos m2 hay en 36 000 mm2?

Unidades de volumen:

1. Convierte:
 I.E.P. SAN
IGNACIO
A) 4000 cm3 a dm3 = D) 12 km3 a m3 =
5. Resuelve: 3
B) 326 cm a m3 = E) 45 m3 a mm3 =
3 3
C) 8 dm a mm = F) 000 dm3 a m3 =

MATEMÁTICO
LÓGICO
2. Completa las equivalencias:

l dm
3

250 dm
3
cm3 0,25 m3 ml
m3 cm3

3. Escribe >, < o = según corresponda:

25 dm3 0,25 cm3 0,5 m3 5000 dm3

36 000 cm3 0,036 m3 1000 dm3 0,10 m3

0,6 dm3 600 cm3 0,24 dm3 240 cm3

 I.E.P. SAN
IGNACIO
4. Resuelve:
MATEMÁTICO

A) ¿Cuántos cm3 hay en 28 dm3? B) ¿Cuántos km3 hay en 300 dam3?

LÓGICO

C) ¿Cuántos m3 son: 8 km3, 12 dam3? D) ¿Cuántos hm3 son: 2400 m3, 360 dam3?

5. Resuelve los problemas:

A) Iván preparó refresco de piña equivalente a 4 litros. Si cada litro alcanza para 4 vasos, ¿Cuántos vasos de refresco se
pueden servir?

B) En un depósito hay 3,6 m3 de kerosene. Si se vende 1800 litros, ¿Cuántos litros quedan?

C) Un tanque de agua tiene un volumen de 500 dm3 ¿Cuántos litros faltan para llenarse si sólo se han vaciado 240 litros?
 ESTADÍSTICA - TABLA DE FRECUENCIA,
GRÁFICOS - PROBABILIDAD
ORGANIZACIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN

01. ORDENA los datos anteriores y determina la frecuencia de cada uno de ellos.
Las edades que tienen 40 alumnos de primaria es:
Datos Frecuencia
Conteo
Edades F

8 9 10 10 8 10 9 7

8 10 7 6 8 7 10 10

6 9 9 6 9 7 10 8

9 7 10 11 6 11 7 6

11 7 7 8 6 8 7 8

Total de alumnos:

02. En un salón de clase con 40 alumnos se toma una prueba escrita, las notas fueron:

Datos Frecuencia
Conteo
10 12 08 10 15 20 04 Edades F

15 10 15 12 15 20 08

10 20 14 06 15 06 15

20 14 06 15 06 10 20

15 15 04 08 10 04 20

14 20 19 18 15

Total de alumnos:

03. Aplicando una encuesta en el aula de 5to grado por preferencia sobre dibujos animados en la TV, se obtuvo.
Popeye - Dragón Boll Z - Candy - Piolín - Rey León
Candy - Piolín - Candy - Popeye - Popeye
Dragón Boll Z - Rey León - Rey León - Rey León - Candy

MATEMÁTICO
Piolín - Candy - Candy - Rey León - Dragón Boll Z
Rey León - Candy - Dragón Boll Z - Dragón Boll Z - Dragón Boll Z

LÓGICO
Piolín - Candy - Rey León - Rey León -

Datos Frecuencia
Conteo
Dibujos animados F
Popeye
Candy
Dragón Boll Z
Rey León
Piolín
Total de alumnos:

CONTESTA:
 I.E.P. SAN
IGNACIO

A) ¿Cuál es el número de alumnos que ven el Rey León?

MATEMÁTICO

B) ¿Cuál es el dibujo animado de menor frecuencia?

LÓGICO

C) ¿Cuál es el dibujo animado de mayor frecuencia?

A) ¿Cuántos alumnos fueron encuestados?

04. COMPLETA la tabla de Frecuencias. Luego contesta las preguntas.

DATOS FRECUENCIA
PROFESIÓN CONTEO
f
PREFERIDA
Médico
Ingeniero 13
Abogado 9
Contador
Policía 4
Total

A) ¿Cuántas personas quieren ser médicos?

B) ¿Cuáles son las dos profesiones más preferidas?

C) ¿Qué indica la tabla de Frecuencias acerca de las profesiones preferidas? Explica.

D) ¿A cuántos estudiantes se realizó la encuesta?

E) ¿Cuántas personas no quieren ser policías?

GRÁFICO DE BARRAS
01. OBSERVA este gráfico de barras. La cantidad de alumnos que votaron para elegir al delegado de aula, siendo
los candidatos Manuel, Carlos, Fidel y Luis.

RESPONDE:

1. ¿Cuántos alumnos votaron por Luis?

2. ¿Cuántos alumnos más votaron por Manuel que por Carlos?

3. ¿Cuántos alumnos votaron por Fidel?

4. ¿Cuál fue el número total de votos?

02. OBSERVA esta tabla que registra la clasificación y el número de libros que hay en una biblioteca?

L3-LM-5P - 50 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO

CLASIFICACIÓN N° LIBROS

MATEMÁTICO
Matemática 50

LÓGICO
Historia 40

Lenguaje 30

Ciencia y ambiente 30

Realiza el gráfico de barras según los datos de la tabla anterior.

También responde a estas preguntas.

A) ¿Cuántos libros hay en la biblioteca?

B) Si los libros de lenguaje fueran el doble de los que hay, ¿en cuánto excederían a los de matemática?

C) ¿Qué fracción de total de libros son de matemática?

D) ¿En cuánto exceden los libros de Historia a los de Ciencia y Ambiente?

03. OBSERVA, ANALIZA y RESPONDE.

Alberto y Lorena han averiguado el número de varones y de mujeres que estudian en cada grado de primaria de su
colegio y han elaborado estas dos gráficas.

• ¿Cuál es el grado donde hay varones?

• ¿En qué grado hay menos mujeres?

• ¿En qué grado hay más varones que mujeres?

• ¿Cuántas mujeres hay en los seis grados?

• ¿Cuántos varones hay en total?

L3-LM-5P - 51 2013
 I.E.P. SAN
IGNACIO
PROBABILIDAD
MATEMÁTICO

1. Si lanzamos una moneda. ¿Cuál es la probabilidad de que salga cara?

LÓGICO

2. Si en una caja introducimos estas bolas: y luego

extraemos sin mirar de la caja 1 bola al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída sea roja?

3. Un alumno tiene 4 camisas, de color azul, 3 camisas blancas y 2 camisas de color amarillo. ¿Cuál es la probabilidad de
ponerse, sin mirar?

A) Una camisa blanca : B) Una camisa amarilla: C) Una camisa azul:

4. Se lanza un dado, ¿cuál es la probabilidad de obtener?

A) Un número par. B) El número 6 : C) Un número menor que 5 :

5. En un frasco hay 6 caramelos de chicha, 8 caramelos de limón y 4 caramelos de menta. ¿Cuál es la probabilidad de sacar
del frasco?

A) Un caramelo de chicha. B) Un caramelo de limón: C) Un caramelo de menta:

L3-LM-5P - 52 2013