ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA

ÁREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Unidad 4: Proceso de escritura

1. PLANIFICACIÓN DE CONTENIDO
Construir un texto es un proceso de andamiaje que parte de la planificación que se ha
mencionado en el capítulo anterior hasta la publicación del producto (texto) como tal. Para
lograr este propósito hay que considerar que una vez seleccionada la información que se
pretende trasmitir mediante el texto, es importante ordenarla. Por tanto, el escritor debe tener
en cuenta que las ideas tienen jerarquía y una función que cumplir dentro del texto.

1.1 Clasificación de las ideas de un texto.

Las ideas que formarán parte del futuro texto están determinadas y clasificadas por su propia
naturaleza. Es así que para producir un producto textual adecuado, el escritor debe considerar
que existen ideas principales que guían la redacción de un párrafo e ideas secundarias que le
permiten sostener la afirmación principal. Así pues, para que un texto sea adecuado, es
preciso que las oraciones (ideas) que lo integran constituyan un equipo que se relacionan en
función de una misma línea temática.

1.1.1 Idea Principal

La idea principal constituye el eje central sobre la cual se articulan las demás ideas que
conforman un párrafo. Esta frase es la que domina el escrito y responde a una más grande,
una idea central. Es importante mencionar que esta idea es la que marcará la línea de
redacción de cada párrafo. Por lo tanto su creación es fundamental para el desarrollo
adecuado de cualquier texto.
Una idea principal bien construida es aquella que cuenta con ciertas características que la que
la definen como tal. En primer lugar esta frase debe exponer el contenido más importante de
cada párrafo, de tal manera que si se la suprime, el texto perdería su significado. Es autónoma,
dado que no depende de otras oraciones para existir. Finalmente es el eje articulador del
párrafo, es decir, que sobre ella giran las otras ideas u oraciones que se construyan.

1.1.2 Idea Secundaria

La idea secundaria o de apoyo es aquella que funciona como complemento de la principal.
Esta frase cumple la función de explicar y complementar a la oración principal. Por tal motivo
su creación tiene que responder a lo mencionado en la idea principal. La cantidad de ideas
secundarias con las que cuenta un párrafo no está determinada de forma estricta, pero es
recomendable que se cuente con las necesarias para cumplir la función de explicar o
complementar, evitando caer en la redundancia.
Las ideas secundarias cuentan con características que determinan su creación adecuada. En
primer lugar se debe tener en cuenta que la idea de apoyo es de menor jerarquía que la
principal, por tanto tiene que estar subordinada a la misma. Esta frase secundaria carece de
autonomía, pues necesita de la principal para poder existir. Por último esta idea secundaria
debe estar articulada a la principal, no puede exponer algo que no se haya sugerido
previamente.
Dicho esto, el escritor tiene un panorama claro de lo que va a ubicar en un texto. Todas las
ideas que se hayan generado en el proceso de información y posterior discriminación, ahora
deben estructurarse para formar un cuerpo claro y funcional. Para tal propósito es importante
entender el cómo estas ideas se materializan en un escrito. Es decir, la forma en cómo se
volverán realidad.

2. PLANIFICACIÓN DE LA FORMA
2.1 LA ORACIÓN
La oración en su definición más básica se entiende como el conjunto de palabras con sentido
completo y autonomía sintáctica. Así también se puede afirmar que la oración consiste en
poner en relación a un sujeto y un predicado. Ambas definiciones mantienen la idea de una
estructura compuesta por palabras que se relacionan a través de sus elementos. El sujeto es
aquello de lo que se dice algo y el predicado es todo lo que se dice del sujeto. Así pues estos
componentes mantienen una relación de tipo sintáctico, es decir, de relación gramatical y
semántica, es decir, de sentido.

2.1.1 Elementos de la oración

El sujeto y predicado tienen su propia estructura. Una construcción de varias piezas que se
unen y se dotan de sentido. Es así que tanto en el sujeto como el predicado existe un núcleo
y complementos que acompañan y completan a este núcleo. Estas partes se coadyuvan y
relacionan para formar una frase que tenga sentido y autonomía.

En el caso del sujeto la función de núcleo la cumple generalmente un sustantivo, así también
puede desempeñar esta función una palabra, que sin ser sustantivo, cumple la función de
núcleo de sujeto. En el caso del predicado la función de núcleo la realiza el verbo.
Acompañan a los núcleos varios elementos que modifican (modificador directo, indirecto,
aposición), como en el caso del sujeto y complementan. (objeto directo, indirecto,
circuntanciales) como en el caso de predicado.

Sujeto Predicado
El equipo femenido de volleyball remontó el resultado a sus rivales en concición de visitante.
Núcleo Núcleo

Como se lo mencionó anteriormente los núcleos están acompañados por elementos que lo
modifican para el sujeto y lo complementan para el predicado. Estos elementos según su
nomenclatura se los puede clasificar de la siguiente manera.
 Sujeto Predicado
Modificador Descripción Ejemplo Complemento Descripción Ejemplo
Directo Se unen La capital Directo En él recae la Compró un libro.
directamente al acción directa
M.D. núcleo. La ciudad nueva O.D. del verbo
Adjetivos,
artículos
Indirecto Necesitan de Libro de física Indirecto Destinatario o Llamó a sus
una preposición beneficiario de padres.
m.i. para unirse al o.i. la acción
núcleo. verbal
Aposición Sustantivo que Quito, luz de América, Circunstancial Circunstancias Vivió en Santiago.
solo o en la que se
acompañado, cumple la Caminó en la
Apos. explica o precisa Cir. acción verbal. noche.
al núcleo Lugar, tiempo,
modo,
cantidad

Estos elementos guardan una relación de significado adecuada (semántica) y un orden básico,
que si bien no es riguroso, es recomendable seguirlo (sintaxis). Para crear una oración
adecuada es recomendable seguir este orden denominado “lógico”. Dado que este dota a la
oración de facilidad y claridad en su lectura.
Sujeto Predicado
El fiscal subrogante de la nación presentó el resultado de las precicias al pleno de la Asamblea en
M.D. Núcleo. M.D. m.i. Núcleo. O.D. o.i.

sesión extraordinaria.
Cir. Mod.

2.1.2 Concordancia de la oración

Es importante señalar que una condición primordial de las oraciones es la concordancia entre
los núcleos. A esta cualidad ineludible de la oración se le denomina concordancia nominal y
verbal. Esta consiste en la igualdad del sustantivo y el verbo en persona y número. Como se
aprecia en el siguiente ejemplo el sustantivo concuerda en persona y número (tercera del
singular) con el verbo (tercera del singular).

El presidente de la república vetó la ley de comunicación.

(Sust. 3era P. Sing.) (Verb. 3era P. Sing.)

Así pues la concordancia se convierte en la principal exigencia gramatical en la construcción

de las oraciones. Para empezar el trabajo de redacción es importante que el escritor tenga
siempre consciente la concordancia.

2.2 LA ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA

2.2.1 La oración simple

Se denomina oración simple a aquella que consta de un sujeto y un predicado (La ciudadanía
logró un acuerdo). Dentro de esta aseveración se incluye también al sujeto con dos
sustantivos coordinados La ciudadanía y los políticos. A pesar de la existencia de dos
sustantivos estos forman parte de un solo sujeto. Así también sucede en el predicado con las
perífrasis verbales han llegado. Si bien el auxiliar haber da la percepción de dos verbos en la
oración, estos forman una sola unidad sintáctica. Tal como lo muestra el ejemplo.
Sujeto Predicado
La ciudadanía y los políticos han llegado a un acuerdo histórico.
Núcleo Núcleo

Las oraciones simples se pueden clasificar bajo dos condiciones. La primera es la actitud del
hablante y la segunda según la naturaleza gramatical del predicado. Para la mejor
comprensión se ha desarrollado la siguiente figura.

Afirmativas
Enunciativas Dan información
Negativas
Exclamativas Expresan emoción
Según la Expresan el hecho
actitud del De posibilidad verbal como
hablante probable
Consideran al hecho
Dubitativas
(criterio verbal como dudoso
semántico) Solicitan Directas
Interrogativas
información Indirectas
Desiderativas
Oración simple

Exhortativas
La situación es alentadora.
De predicado Usan los verbos
nominal copulativos (ser, La tormenta está lejos.
Según la estar, parecer)
naturaleza La discusión parece seria.
gramatical Transitivas El director aceptó la petición.
N. O.D.
del (El núcleo requiere
predicado. complemento
directo) Los estudiantes aprobaron el examen.
N O.D.
De predicado
(Criterio Intransitivas Las autoridades festejaron a los maestros.
verbal
sintáctico) (el núcleo no N. o.i.

requiere de
complemento
directo)

Las oraciones simples por su cualidad intrínseca manifiestan la información de manera breve.
Muchas de las veces el uso excesivo de las mismas puede generar ambigüedad. Por esta razón
es importante que el redactor a la par que utiliza oraciones simples las vaya combinando con
oraciones compuestas.

2.2.2 La Oración Compuesta

La oración compuesta es aquella que se forma de la unión de dos o más proposiciones, o bien
dos o más oraciones simples mediante un conector. Los sujetos de las diferentes
proposiciones de la oración compuesta pueden ser iguales o diferentes. Así como también los
verbos pueden aparecer en forma atémpica (no concuerdan en tiempo). Tal como se puede
observar en el siguiente ejemplo.
 Proposición 1 nexo Proposición 2
El porfesor recogió la tarea [y ]su ayudante la revisará .
Sujeto Verbo 1 Sujeto Verbo 2
Pretérito Perfecto Futuro

De la naturaleza de la unión entre las proposiciones se establecen las distintas clasificaciones

de la oración compuesta. De tal forma que se pueden obtener tres clasificaciones: a)
coordinación, b) subordinación y c) yuxtaposición.

a) La coordinación en la oración compuesta

Existe coordinación entre dos oraciones cuando no hay dependencia sintáctica entre ellas y
cada oración es jerárquicamente igual a la otra. Cada oración contribuye al significado total
de la oración. Dentro de este tipo de oraciones coordinadas se encuentran subdivisiones
dependiendo de la naturaleza de la misma. Como lo sugiere el esquema.

Tipo Naturaleza Nexo Ejemplo

Copulativa Expresa suma y, e, ni, Los estudiantes se preparan y rinden la prueba con
adición o éxito.
combinación. Los padres se reunieron e hicieron propuestas.

Disyuntiva Expresa o, u, bien Llegaremos caminando o tomaremos un bus.

desunión o
Coordinación

separación
Distributiva Expresa Uno…otro, Uno pretende organizar, otro quiere caotizar.
contraposición, este…aquel,
pero no cerca…lejos, Aquí dijo una cosa, allá dijo otra.
desunión aquí…allá,
ni…ni Ni llamó a sus padres, ni avisó a sus compañeros.

Adversativa Expresa Mas, pero, El trabajo se complicó, mas todo saldrá bien.
contraposición sino , sim
embargo, al Estaba por llover pero las nubes se fueron.
contrario

b) La subordinación en la oración compuesta

A diferencia de la coordinación, en la subordinación una oración tiene mayor jerarquía que

la(s) otra(s). La oración principal es la de mayor jerarquía, mientras que la oración
subordinada es la de menor jerarquía. Esta dependencia refleja que esta oración no es un
elemento ajeno dentro del principal, sino que se incrustan en segmentos más altos que la
contiene. Este tipo de oraciones se clasifican de la siguiente manera.

Tipo Naturaleza División Ejemplo

Sustantivas Complementa De sujeto Me encanta que vayas seguido.
Subordinación

al sujeto Complemento Me preguntó si podría.

directo
Complemento Dieron la autorización a los que habían firmado.
indirecto
Adjetivas Especifican o Explicativas Los estudiantes, que aprobaron los créditos,
explican un pueden sufragar.
 complemento Especificativas Los niños que lleven botas irán de excursión.
del nombre
Adverbiales Complementan De lugar Estoy justo donde quiero estar.
o añaden De tiempo Ella se recuperó después de que tomó el remedio.
información De modo El estudiante resuelve como le enseñó su maestro.
Causales Viajó al mar porque se lo recomendó el médico.
Concesivas Logró llegar a la meta a pesar de su cansancio.
Condicionales El éxito llegará si se toman las decisiones
correctas.
Finales Enviaron un correo para que estuvieran al tanto.
Consecutivas Él tiene fiebre, luego su cuerpo está combatiendo
una infección.
Comparativas Ellos actuaron tal como lo esperábamos.

c) Yuxtaposición en la oración compuesta

Como se ha observado las oraciones coordinadas y subordinadas se relacionan mediante un

conecto explícito. Sin embargo es posible que ese conector se encuentre de manera implícita
sin afectar el sentido completo de la oración. A esta operación se la denomina yuxtaposición.
Esta eliminación permite al discurso adquirir mayor agilidad al momento de ser leído.
Proposición 1 Nexo Proposición 2
implícito
Presentó la propuesta; no quiso oírme.
Proposición 1 Nexo Proposición 2
implícito
Se acostó temprano; estaba cansada.

En los ejemplos anteriores se puede apreciar la ausencia de un nexo entre las proposiciones.
Tal es el caso que en la oración 1 se deduce la existencia de un pero implícito que la
catalogaría como una oración coordinada adversativa. Así también en la oración 2 en la que
se ha eliminado la palabra porque de manera que sería una oración subordinada adverbial de
causa.