Proiect didactic

Elev practicant: Florea Mihai

Data:17.12.2018
Unitatea de invatamant:
Clasa: a IV-a
Invatator:
Obiectul: Istorie
Tema: Europa în Epoca Modernă
Subiectul: Franţa în timpul lui Napoleon Bonaparte
Aria curriculara: Om şi societate

Obiective fundamentale:
- Dezvoltarea capacităţii de a recunoaşte şi de a utiliza informaţii
dintr-o sursă istorică;
- Dezvoltarea proceselor psihice cognitive, afectiv- motivaţionale,
motrice;
-Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul si aplicarea
istoriei în contexte variate.

Obiective operaţionale:
◊ să descrie imaginile reprezentând ctitorii româneşti din Epoca Medievală;
◊ să prezinte date despre ctitoriile alese;
◊ să coreleze obiectivele alese cu legende istorice;
◊ să precizeze date despre domnitorii de care se leagă imaginile (anii de domnie, importanţa
ş.a.)
◊ să recite versuri din “Scrisoarea a III-a” de Mihai Eminescu;
◊ să descrie macheta realizată, motivând alegerea făcută;
◊ să enumere legendele cuprinse în a treia parte a proiectului;
◊ să rezolve rebusul;
◊ să identifice personalitatea istorică descrisă în mărturii;
◊ să evidenţieze trăsături ale lui Napoleon Bonaparte pe baza mărturiilor istorice;
◊ să localizeze pe harta lumii Franţa, teritoriile cucerite de Napoleon şi localităţile în care s-au
desfăşurat lupte;
◊ să răspundă la întrebări legate de conţinutul prezentării;
◊ să aşeze pe axa timpului evenimentele istorice date asociindu-le cu anii în care s-au
petrecut;
◊ să completeze enunţurile lacunare.
Strategii didactice:
- metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea,
jocul didactic, demonstraţia
- mijloace de învăţământ: planşe didactice, fişe cu mărturii istorice, fişe
individuale.
Tipul lecţiei: comunicare / însuşire de noi cunoştinţe
Locul de desfasurare: sala de clasa
Durata: 45 minute
Bibliografie:
- “Istorie”, manual pentru clasa a IV-a, Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă,
Steluţa Vlad, Ed. Aramis 2006;
- “Prima mea carte de Istorie romaneasca si europeana”,Boris Craciun,Daniela
Costin,Ed.Portile Orientului,Iasi,2006.
 Desfasurarea lectiei:
Etapele lecţiei Activitatea elevului practicant
Se asigura conditiile optime
1.)Moment desfasurarii procesului instructiv-
organizatoric educativ ( aerisirea clasei, pregatirea
materialului didactic s.a.)
- Ce aţi avut de realizat pentru astăzi?
2.)Reactualizarea - Ce aţi realizat în cadrul acestiu
structurilor de proiect?
legătură
- Prezentaţi prima parte a proiectului.
- Ce ştiţi despre această mănăstire?
- Cunoaşteţi vreo legendă legată de
construcţia ei?
- Ce reprezintă a doua imagine?
Activitatea elevilor
Se pregătesc pentru
începerea lecţiei.
-…….proiectul Ţările
Române în Evul Mediu.
- ….. o planşă cu titlul
Ctitorii româneşti din Epoca
Medievală, macheta unui
castel şi o mapă intitulată
Adevăr şi Legendă.
- Planşa cuprinde imagini
reprezentând ctitorii
româneşti din Epoca
Medievală.
1) Mănăstirea Curtea de
Argeş
- A fost construită de Neagoe
Basarab (1512-1517)
- Legenda Meşterului
Manole spune că după ce şi-a
zidit soţia în temelia
construcţiei (pentru ca să nu
se mai surpe), Manole a fost
abandonat pe turlă. El şi-a
făcut aripi din şindrilă şi a
sărit din înălţimea sfântului
locaş. S-a prăbuşit lângă
mândrele ziduri pe care le
ridicase, iar sufletul său s-a
transformat în apa unei
fântâni care există şi în zilele
noastre.
2) Cetatea Neamţului
….a fost ridicată în timpul lui
Petru I al Moldovei. Cetatea
cunoaşte cea mai înfloritoare
perioadă în timpul lui Ştefan

- Prezentaţi următoarea ilustraţie.
- În ce perioadă a domnit Mircea cel
Bătrân?
- În ce poezie a fost descris acest
domnitor alături de sultanul cu care s-a
confruntat?
- Recitaţi câteva versuri care să îl
descrie pe domnitor.
- Ce este reprezentat în următoarea
imagine?
- Ce ştiţi despre acest domnitor?
- Cine a fost Ştefan cel Mare?
cel Mare.
3) Mănăstirea Cozia
…. a fost ctitorită de Mircea
cel Bătrân; s-a numit la
început Nucet după numele
muntelui din apropiere.
- …1386-1418
- …. Scrisoarea a III-a de
Mihai Eminescu
Recită versuri.
4)Turnul Chindiei
…a fost construit în secolul
al XV-lea; turnul e înalt de
27 m cu un diametru de 9 m.
5) Castelul Bran
… a fost ridicat de negustorii
braşoveni pentru a apăra una
din trecătorile prin care se
făcea comerţ cu mărfuri.
6) Castelul Huniazilor
…a fost construit între anii
1443-1447 de către Iancu de
Hunedoara
- A domnit între anii 1441-
1456 şi a fost unul dintre
marii conducători ai luptei
antiotomane din secolul XV.
7) Mănăstirea Voroneţ
… s-a înălţat din ordinul lui
Ştefan cel Mare în 3 luni şi 3
săptămâni ale anului 1488
din 26 mai până în 14
septembrie.
- ….a domnit în Moldova
între anii 1457-1504. Pentru
fiecare luptă câştigată ridica
o mănăstire. A purtat 36 de
lupte din care a pierdut doar
2.
8) Planul Cetăţii Suceava în
1901
… în 1600, Mihai Viteazul

- Care a fost sfârşitul lui Brâncoveanu?
- Prezentaţi a doua parte a proiectului.
- Care este legenda care dăinuie de
atâtea secole în legătură cu acest castel?
- Ce reprezintă a treia parte a
proiectului?
intră fără luptă în cetate ca
domn al celor trei Ţări
Române.
9)Mănăstirea Horezu
…ctitorie a domnului martir
Constantin Brâncoveanu
între 1690-1693
- …a fost ucis cu fiii săi la
Constantinopol.
10) Tot Constantin
Brâncoveanu a dispus în
1700 construirea unei clădiri
frumoase (Palatul de la
Mogoşoaia) fiind destinată
fiului său, Ştefan
- Am realizat macheta
Castelului Bran.
Elevii prezintă câteva date
despre acest obiectiv.
- Se spune că acesta este
castelul lui Dracula.
Vlad Ţepeş era fiul lui Vlad
al II-lea Dracul care făcea
parte din Ordinul
Dragonului. Boierii care ştiau
de încorporarea lui în acest
ordin au decis să îl numească
Dracul. Scriitorul Bram
Stoker a scris despre
vampirism luându-l ca model
pentru personajul său fictiv
pe domnitorul Vlad Ţepeş
(probabil şi datorită
metodelor de tortură folosite
de el).
-…o mapă intitulată Adevăr
şi legendă ce cuprinde
legende şi texte istorice
despre personalităţile
românesti din Evul Mediu.
Rezolvă rebusul.
Notează titlul lecţiei în
 caiete.
Elevii vor avea ca sarcină completarea Elevii citesc mărturiile pe
unui rebus, iar în urma completării vor care le-au primit.
obţine pe verticala A-B titlul noii lecţii. -….Napoleon Bonaparte.
Anunţ şi scriu la tablă titlul lecţiei: Răspund la întrebare.
Napoleon Bonaparte
- Citiţi mărturiile istorice. Rezolvă cerinţele date.

3.)Captarea - Despre ce personalitate istorică se

atenţiei vorbeşte în text?
- Ce trăsături ale lui Napoleon reies din
aceste mărturii?
4.) Anunţarea - Deschideţi manualele la pagina 68 şi
temei priviţi harta. Localizaţi pe harta lumii
5.) Dirijarea Franţa.
învăţării - Localizaţi pe hartă teritoriile cucerite
de Napoleon şi anexate Imperiului său,
precum şi localităţile în care s-au
desfăşurat lupte.
1. Aşază pe axa timpului următoarele
evenimente corelându-le cu anii în care
s-au petrecut:
- înfrângerea de la Waterloo 1806
- Revoluţia Franceză 1815
- Campania din Egipt 1796-1797 Rezolvă cerinţa dată.
- Napoleon s-a încoronat 1798-1799
împărat
- Campania din Italia 1804
- victoria asupra Austriei 1789
(Austerlitz)
- Victoria asupra Prusiei 1805
2.Fişă individuală:
Completează enunţurile lacunare:

6.) Consolidarea Napoleon era originar din

cunoştinţelor/ insula________.
asigurarea feed- El a condus Franţa mai întâi în
back-ului calitate de___________ (1799-1804), Completează enunţurile
apoi de___________(1804-1815). Prin lacunare.
înfrângerea de la_________ (1815) a
fost exilat în insula ___________ unde a
trăit până în 1821.
Corpul neînsufleţit al împăratului se
odihneşte acum în Franţa,
la________________.
 7.)Incheierea Fac aprecieri asupra modului în care s-a
lectiei si anuntarea desfăşurat lecţia.
temei

Anexa 1

1. CTITORII ROMÂNEŞTI ÎN EPOCA MEDIEVALĂ

Manastirea Curtea de Arges

construită de Neagoe Basarab (1512 - 1517) pe locul vechii mitropolii (1359)

Cetatea Neamtului
Ridicată în timpul lui Petru I al Moldovei, cetatea
cunoaşte cea mai înfloritoare perioadă în timpul lui Ştefan cel Mare,
care o include în sistemul defensiv de cetăţi ce aveau ca rol apărarea
Moldovei.

Mănăstirea Cozia
va aminti întotdeauna de Voievodul Ţării Româneşti Mircea cel Mare, gloriosul ei ctitor

Turnul Chindiei
face parte din ansamblul de cladiri a Curtii Domnesti din Targoviste. Este
un turn inalt de 27 de m cu un diametru de 9, in forma de cilindru. A servit
ca turn de aparare si supraveghere

Castelul Bran
un monument istoric şi arhitectonic, situat în Pasul Bran-Rucăr, la 30 de
kilometri de Braşov

Castelul Huniazilor
A fost construit între anii 1443-1447 de către Iancu de Hunedoara, unul
dintre marii conducători ai luptei antiotomane din secolul XV.

Mănăstirea Voroneţ
S-a înălţat, din ordinul lui Ştefan cel Mare în trei luni şi trei săptămâni ale
anului 1488, din 26 mai până în 14 septembrie

Cetatea Sucevei ( planul cetăţii în 1901)

Mănăstirea Horezu
ctitorie de seamă a domnului martir Constantin Brâncoveanu, sinteză a artei
şi măestriei poporului român până în acel timp, este construită între anii 1690
şi 1693, fiind târnosită la 8 septembrie 1693
 Palatul de la Mogoşoaia
In 1702, Constantin Brâcoveanu a dispus construirea unei cladiri mari si
frumoase avand ca premize fosta locuinta de pe malul lacului; era
destinata fiului sau Stefan si copia stilul unui alt palat valah construit de
el la Potlogi

Anexa 2
Mărturii istorice
“Privirea lui asculta de voinţa sa cu iuţeala fulgerului. În acelaşi momenmt el scotea din
ochii lui vii şi stăpungători când priviri duioase, când severe, teribile sau mângâietoare. Se
poate spune că Bonaparte avea o fizionomie pentru fiecare gând şi sentiment care îl
frământau.”
(Un contemporan despre Bonaparte)
“În campanie era înştiinţat de oricine. Se ocupa el însuşi de cele mai mici amănunte. Nimic
nu-i scăpa… Avea o memorie uimitoare a localităţilor […] Ştia unde se afla fiecare dintre
noi… Niciodată un om nu a combinat o asemenea memorie cu un geniu mai creativ.”
Generalul Coulaincourt

Anexa 3
A
1.

B
 1. Primul navigator care face înconjurul lumii
2. Numele regimului instaurat după domniile lui Brâncoveanu şi Cantemir
3. Navigator, autor al lucrării Cartea minunilor lumii
4. În epoca medievală, Veneţia era condusă de un…………..
5. Navigator de origine genoveză care descoperă Cuba
6. Principalele opere ale spătarului…………… sunt Jurnal de călătorie în China şi
Descrierea Chinei
7. A fost decapitat împreună cu fiii săi la Constantinopol
8. Oraş atestat documentar din 881, supranumit şi Patria Valsului

Anexa 4

Aşază pe axa timpului următoarele evenimente şi anii în care s-au petrecut:

- înfrângerea de la Waterloo 1806

- Revoluţia Franceză 1815
- Campania din Egipt 1796-1797
- Napoleon s-a încoronat împărat 1798-1799
- Campania din Italia 1804
- victoria asupra Austriei (Austerlitz) 1789
- Victoria asupra Prusiei 1805
 Anexa 5
Completează enunţurile lacunare:
Napoleon era originar din insula________.
El a condus Franţa mai întâi în calitate de___________ (1799-1804), apoi
de___________(1804-1815). Prin înfrângerea de la_________ (1815) a fost exilat în insula
___________ unde a trăit până în 1821.
Corpul neînsufleţit al împăratului se odihneşte acum în Franţa, la________________.

Anexa 6

NAPOLEON BONAPARTE
La sfârşitul secolului al XVIII-lea în Europa se produceau transformări carea
aveau să influenţeze viaţa multor popoare.
Rvoluţia Franceză
Transilvania se afla sub stăpânirea Imperiului Habsburgic, iar Moldova şi Ţara
Românească erau conduse de domni fanarioţi. În acest timp, în Europa apuseană, aveau loc
mişcări revoluţionare care urmăreau înlociurea monarhiei.
În 1789, în Franţa a avut loc o revoluţie care a înlăturat de la conducerea statului
pe rege şi a instaurat republica. Între anii 1795-1799 armatele franceze au intrat pe teritoriile
Belgiei, Olandei, Germaniei, Italiei şi Spaniei, urmărind cucerirea acestor ţări.
Napoleon Bonaparte
În luptele pentru ocuparea ţărilor vecine s-a făcut remarcat Napoleon Bonaparte.
S-a născut la 15 august 1769 la Ajaccio în insula Corsica, fiind al doilea din cei
opt copii ai lui Carlo Bonaparte şi ai Letiziei Ramolino Bonaparte.Tatăl său era un avocat care
luptase pentru independenţa Corsicii, dar care, după ocuparea insulei de către francezi (1769),
a intrat în ierarhia judecătorească franceză.
 Micul corsican, după cum a fost cunoscut mai târziu datorită originii sale, dar şi
înălţimii reduse, a avut un temperament năvalnic, care ştia să iasă cu bine dintr-o încăierare şi
să obţină iertarea mamei prin vicleşug, chiar dacă era vinovat. Mama sa era cea care s-a
ocupat de educaţia copiilor, Napoleon moştenind de la ea spiritul de ordine şi dragostea de
muncă.
La vârsta de 5 ani este dat extern la un pension de călugăriţe la Ajaccio.
În 1779, împreună cu fratele său, Joseph, micul Napoleon a fost dus la învăţătură
în Franţa, la colegiul din Autun, de unde a fost mutat repede, ca bursier, la Şcoala militară din
Brienne, în estul Franţei. A fost un elev strălucit, îndrăgostit de studiu, mai ales de
matematică, dar şi de istoria Greciei şi a Romei.
La vârsta de 16 ani devine ofiţer.
În 1789 izbucneşte Revoluţia Franceză. Napoleon este un locotenent de 20 de ani.
Pe data de 7.02.1794 este numit comandantul artileriei , apoi ofiţer general.
În 1796 se căsătoreşte cu Josephine de Beauharnais.
La 2 martie 1796, Bonaparte a devenit comandant al armatei franceze din
Italia, remarcându-se în batalia de la Rivoli. Cuvintele adresate soldaţilor au rămas în istorie:
“Soldaţi, sunteţi prost hrăniţi şi aproape goi…sunt pe cale de a vă conduce într-una din cele
mai mănoase câmpii din lume. Înaintea voastră se află oraşe măreţe şi provincii bogate. Acolo
vom găsi glorie, onoare şi bogăţii. Soldaţi ai armatei din Italia, vă va lipsi oare curajul?”
În campania din Italia (1796-1797), armata condusă de Napoleon a învins
trupele habsburgice.
Numele său a devenit cunoscut în toată Europa, iar victoriile sale au salvat Franţa.
Campania din Egipt (1798-1799) i-a consolidat poziţia, motiv pentru care a ajuns în fruntea
Franţei ca prim-consul (1799-1804).
Curajul nu i-a lipsit nici lui, căci îl aşteptau în continuare gloria, bogăţia, Franţa!

Îi învinge din nou pe austrieci la Marengo şi declanşează ostilităţile cu englezii, pe care nu

le va încheia prea curând.
Calea către puterea deplină era deschisă. Senatul hotărăşte să îl proclame
ÎMPĂRAT. La 2 decembrie 1804, în palatul Saint Cloud, Napoleon se încoronează
împărat: “Pentru gloria şi fericirea Republicii, Senatul proclamă de îndată pe Napoleon ca
împărat al francezilor”.
Perioada primului imperiu, cum este denumită domnia lui Napoleon (1804-
1815), a fost dominată de campanii militare, care l-au dus pe Napoleon până la Moscova.
În 1805, obţine o victorie pe uscat la Austerlitz, asupra Austriei. În 1806,
Prusia este şi ea învinsă.
Pentru a supune Anglia, este decretată blocada continentală. Puterea Rusiei este doborâtă,
cel puţin pentru moment prin victoriile de la Eylau şi Friedland, din 1807. Un an mai târziu,
invadează Spania.
Se părea că Napoleon nu mai poate fi oprit. I-a învins din nou pe austrieci la
Wagram, a ocupat noi teritorii şi apelat la alianţele matrimoniale spre a-şi consolida poziţia.
Astfel, a divorţat de Josephine, luând-o în căsătorie pe Maria Luiza, fiica împaratului Austriei,
sperând că uniunea cu vechea dinastie a Habsburgilor va asigura viitorul tronului.
De la triumf la dezastru
Prăbuşirea s-a datorat ambiţiei lui Napoleon de a cuceri Rusia. Campania din
1812
s-a dovedit a fi un dezastru. Napoleon a ajuns în capitala ţarilor, dar întreaga Europă îi era
împotrivă. Teribila iarnă rusească a decimat armata franceză, care a fost nevoită să se retragă
cu pierderi uriaşe. În ceea ce s-a numit bătălia naţiunilor, de la Leipzig, Napoleon a fost
înfrânt.
Urmarea a fost abdicarea de pe tron şi exilul în Insula Elba.
Domnia celor 100 de zile
În 1815, Napoleon părăseşte insula şi începe ceea ce avea să fie aventura celor
100 de zile. Reîntronat, acesta începe să viseze la refacerea marelui imperiu.Obţine chiar
câteva victorii.Pentru scurt timp insă,căci este înfrânt în bătălia de la Waterloo (iunie 1815).
Silit să abdice din nou,Napoleon a fost exilat pe insula Sf. Elena, unde a murit in
conditii neclare,cativa ani mai tarziu,la varsta de 51 de ani (5 mai 1821,se presupune că a fost
otravit). În casa unde a murit cuceritorul Europei s-a amenajat un muzeu. Mormântul din
preajmă este gol, deoarece în 1840 cadavrul împăratului a fost deshumat de aici, transportat în
Franţa şi instalat în locul său de veci, de la Domul Invalizilor. Interesant este că trupul lui
Napoleon, după 19 ani de la deces, s-a păstrat intact deşi nu a fost îmbălsămat.
Importanţa epocii napoleoniene
Meritul istoric al lui Napoleon a fost acela că a răspândit pe teritoriile ocupate
ideile revoluţiei franceze, exprimate prin deviza: Libertate, egalitate, fraternitate!
În timpul său, Franţa a devenit o ţară prosperă, cu o economie înfloritoare şi o
cultură în ascensiune. Prin regimul instaurat au fost eliminate corupţia şi nesiguranţa
cetăţenilor şi s-au elaborat legi noi şi moderne.