Liceo Pedro Antonio Frías

Grado: ______ Sección: _____ Periodo: ______ - Asignatura: Lengua y Literatura

Competencias Comprensión Comprensión oral Comprensión Comprensión Comprensión
especificas oral (habla) oral oral escrita
(escuchar) (escuchar) (habla) (leer)
Distingue la guía Responde a Construye Produce oral y Responde

Suma de indicadores de logro

turística que preguntas literales e oralmente el gráficamente preguntas literales
escuchas de otro inferenciales sentido global de guías turísticas e inferenciales
tipo de texto. relacionadas con el guías turísticas a para dar a relacionadas con
Comprende la tema de la guía partir de la conocer el país a el tema de la guía
información que turística. lectura que visitantes turística que lee.
aparece en las Al producir la guía escucha y de las extranjeros/as. Lee guías
guías turísticas turística para dar a imágenes que Expresa interés seleccionadas por
que escuchas conocer el país a observa. por desarrollar los compañeros
sobre lugares visitantes Identifica en el sus capacidades asumiendo una
Indicadores de turísticos del extranjeros/as, toma texto que creativas al actitud atenta y
Logro país. en cuenta la función escucha las construir grafico respetuosa.
A partir de lo y la estructura y el características de texto. Escribe el
escuchado, ejemplo de los verbos propias de la contenido de la
elabora un mapa en presente de secuencia guía turística con
grafico o collage indicativo, sustantivos textuales: objetividad,
de fotografías de y propios comunes estructura, coherencia,
lugares descritos y abstractos, registro cohesión y un
en la guía adictivos, calificativos y recurso, el registro adecuado
turística. y determinativos. modo de a la intención
organización de comunicativa y al
texto y el ejemplo público objeto.
de los verbos en
presente.
NUMEROS Total
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