MISIÓN

Desarrollamos la formación inicial

Docente y Técnica; incidiendo en el
desarrollo integral de la persona, su
competencia profesional y
compromiso deontológico, para el
desarrollo sostenible y
contextualizado de Cutervo, la
región y el país en el marco de una
cultura de paz.
 VISIÓN
Al 2021, somos una Escuela de
Educación Superior Pedagógica
“EESP” de calidad en su formación
inicial y continua, con el desarrollo
de capacidades cognoscitivas,
procedimentales y actitudinales, a
fin a atender las exigencias del pos
modernidad y la globalización.
 VALORES
Respeto
Responsabilidad
Honradez
Justicia
Solidaridad
Espiritualidad
Creatividad
Honestidad
Trabajo
Verdad
Estudio
 PRESENTACIÓN

Presento estas sesiones con mucho

esfuerzo y sacrificio ya que nos ayuda
conocer uno mismo nuestras capacidades
personales y es de mucha importancia ya
que gracias a este tipo de trabajos podemos
desarrollar y aprender para la vida
profesional. Todo esto, contribuirá a lograr
la calidad en excelencia y más que todo un
desempeño eficiente y satisfactorio como
estudiante de la especialidad de Educación
Inicial
IMPORTANCIA DE ISEP “OCTAVIO MATTA CONTRERAS” PARA
LA EDUCACIÓN LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL

 Brindar una mejor oportunidad de estudiar.

 Lograr que la mayoría de personas tengan la
facilidad de obtener una profesionalidad.
 Formar docentes y profesionales de calidad
para contribuir con el desarrollo y formación
integral de los estudiantes.
 Nos ayuda de una manera firme en nuestro
educar para afrontar las exigencias de la
modernidad que se presenta en nuestra
actualidad.
 Formar maestros ejemplares centrados en el
dominio y el desarrollo de capacidades y
competencia.
 Lograr obtener estudiantes de calidad con el
fin de forjar líderes de excelencia.
 HIMNO AL ISEP
“OCTAVIO MATTA CONTRERAS”
CORO
Cantemos un himno de gloria
al maestro peruano ejemplar,
y su estela será nuestra guía
en la senda de nuestro educar

El Octavio Matta Contreras,

Luminaria del gran Ilucán,
de Cutervo irradia cultura,
arte, ciencia, civismo y verdad

ESTROFA

Paso firme, sereno y valiente

de estudiantes que quieren forjar
un país ideal que cimente
paz, amor, justicia, libertad

Juventud, el estudio y deporte

alterna con tu noble misión
 formación integral es tu meta;
intelecto, cuerpo, corazón.

Letra: Prof. Reinaldo N. Vílchez Fernández

Música: Sr. Marcial Paiconcial Chancafe
 BIOGRAFÍA

Mi nombre es: Omar Guevara Leon, mis padres

son don Roger Guevara Delgado, y la señora

Alicia Dulmira Leon Guevara, tengo 01 hermana,

Nací en la provincia de Cutervo, departamento de

Cajamarca.

Mis estudios primarios lo realicé en la I.E

Nuestra Señora de la Asuncion

Mis estudios secundarios lo realicé en la I.E.FE Y

ALEGRIA 69.
 HOJA DE VIDA
Apellidos: Guevara Leon .

Nombres: Roger Omar.

Edad: 18 años.

Fecha de Nacimiento: 12/04/2000.

Padres:

 Roger Guevara Delgado.

 Alicia Dulmira Leon Guevara.

D.N.I: 71063552

Domicilio: Jr. La Meced S/N.

Celular: 927055529.
 PROYECTO DE VIDA

Soy Gonzales Delgado, María Deysi, tengo 20

años de edad y actualmente estudio en el Instituto
Superior de Educación Público “Octavio Matta
Contreras”.
Desde pequeña vi el esfuerzo de mis padres, y me
propuse estudiar mucho para sacarla adelante y
ser su orgullo.
Cuando sea una profesora de Educación Inicial
contribuiré con la niñez de mi nación, y así estaré
cumpliendo una de mis tantas metas que para ese
entonces tendría cumplidas esa es mi proyecto de
vida que con el tiempo las iré cumpliendo poco a
poco.
 DATOS GENERALES DEL ISEP “PCTAVIO
MATAT CONTRERAS.
El ISEP “Octavio Matta Contreras”. Se creó el año 1964,
mediante R.M. No. 1207-64-ED, como Escuela Urbana de
Varones “Octavio Matta Contreras”, inaugurándose el 11 de
mayo del mismo año, teniendo como Director al profesor
Nacor Ríos Montenegro. Se recesó el año de 1968, en el
gobierno militar de Juan Velasco Alvarado; luego fue
reasegurado el año 1982 por R.M. Nº 032–82–ED, con el
nombre de Escuela Normal Mixta “Octavio Matta
Contreras”. Finalmente, en enero del año 1985, se
convierte en Instituto Superior Pedagógico “Octavio Matta
Contreras”, por D.S. No. 006–85–ED, incorporándose al
Centro Educativo Primario Mixto Nº 10234, mediante
R.D.Z. No. 020-85, como primera institución de aplicación
profesional y, luego, al CEI Nº 328 y CES “Cristo Rey”
cuando amplió sus servicios a la formación docente de
inicial y secundaria respectivamente. El año 2008
incursiona en la formación profesional tecnológica,
atendiendo la carrera de Enfermería Técnica, autorizado
por R D Nº 089-ED, luego en el año 2009 se amplía el
servicio las carreras: Técnico en Farmacia, Computación e
Informática y técnico en Contabilidad.
FUNCIÓN E IMPORTANCIA DE LA DE LA
ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL

Hay que reconocer y celebrar la importancia y

trascendencia de la educación inicial. Hace 84 años la
atención de los niños era minúscula. Es bueno que la
cobertura para los niños entre 3 y 5 años venga creciendo.
Pero todavía tenemos problemas estructurales en la
educación inicial, no solamente hablamos que falta de
cobertura para los niños entre 3 y 5 años, sino también, y
es lo más preocupante, para los niños menores de 3 años.
La atención educativa de los niños menores de 3
años tiene que hacerse con la familia y eso está pendiente.
También está pendiente algo que es clave: hay un gran
déficit de maestros para educación inicial, estos maestros
tiene que ser de educación inicial desde su formación, no
mediante una especialidad. Tiene que haber una
movilización a nivel nacional para que los jóvenes vean que
ser maestro de educación inicial es una buena profesión, y
debemos ofrecerles el aliciente, el incentivo, para que se
decidan por esta profesión. Para esto debe existir una
decisión política fuerte, enérgica, si es que queremos tener
una educación inicial de calidad.
IMAGEN REPRESENTATIVA DE LA EDUCACIÓN
INCIAL

La Educación Inicial se ha convertido en el pilar

fundamental para el desarrollo integral del futuro ciudadano
del Perú, ya que sienta las bases a través de la
estimulación adecuada que se realice y de esa manera
llegue a desarrollar todas su potencialidades que tenemos
inherente todas las personas, es por eso que se convierte
en una etapa que no se debe pasar por alto, sino darle la
importancia que se merece poniendo profesionales que
tengan cariño por la profesión y den todo de sí para el bien
de los niños como futuros ciudadanos que tendrán a cargo
los destinos de un país. Esta imagen representa todo eso lo
que se ha dicho como muestra del cariño y sacrificio que
ponen de manifiesto las docentes de Educación Inicial.
 COLLAGE DE FOTOS CON LAS ACTIVIDADES
MÁS SIGNIFICATIVAS

Esta técnica en lugar de imitar la realidad, como se estilaba

hasta entonces, compone las obras con trozos de realidad

Los materiales más empleados para collage son planos,

como telas, papeles, cartón, fotografías, fragmentos de
plástico, recortes de periódico. También se pueden utilizar
objetos con volumen como prendas de vestir, cajas, objetos
de metal.
 LA EDUCACIÓN INICIAL

Si la educación en general, es considerada como un derecho social de todo ser

humano, en el caso de la educación inicial, es un derecho de la infancia que
está dirigida a todos los niños y niñas en la etapa de vida de 3 a 5 años, debe
darse en un plano de igualdad y equidad, sin ningún tipo de discriminación,
adaptándose a las diferencias existentes en los intereses de los niños y niñas,
sus capacidades, necesidades y cultura.

La educación inicial o temprana es decisiva en el desarrollo y aprendizaje de

los niños desde los primeros años de vida, capacitándoles para la integración
activa en la sociedad.

El juego es un pilar fundamental en la educación inicial, puesto que en esta

etapa el niño desarrolla lo fundamental en la selección pertinente y secuencial
de las actividades, partiendo de las más elementales pero que tenga la
significación para los niños y niñas lo que quiere decir que en base a ellas se
van desarrollándose nuevas destrezas y a futuro construyendo nuevos
aprendizajes.

Entonces la educación inicial es el conjunto de estrategias que estimulan y

conducen al niño a potenciar sus habilidades, capacidades, intereses y
necesidades básicas en un marco de valores y lineamientos éticos, tanto de
sus padres como de las personas que son responsables de sus cuidados y
enseñanza, procurando así su desarrollo integral.
 LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

La educación tiene especial relevancia como instrumento de

política. Así, por ejemplo, en Latinoamérica, incluyendo al Perú, su
incorporación en los Objetivos de Desarrollo del Milenio refiere un
compromiso evidente sobre su impulso, tanto en aspectos de mayor
cobertura como de mejor calidad. Igualmente, el proceso de reforma
que se ha iniciado tímidamente durante este gobierno marca el
comienzo de una visión distinta del manejo educativo en el país. Sin
embargo, aún los cambios son limitados y los retos, más bien,
titánicos.

En el 2012 se llevó a cabo en el Perú una prueba PISA, la cual

básicamente determina el nivel de educación en general del país
frente a los otros países latinoamericanos; grande fue la sorpresa
cuando particularmente en este última prueba, Perú se ubicó en el
último puesto a nivel de Latinoamérica.

Aunque podamos considerar que hemos mejorado el nivel

educativo desde el año 2000 a la fecha, ya que en pruebas
similares anteriormente nos situábamos en un puesto más alto
(pese a contar con un promedio más bajo), lo que se traduce
en que si bien el Perú ha ido superando lentamente sus
deficiencias, los otros países también lo han hecho y con un mejor
resultado, rezagándonos a la última posición.

Frente a ello, muchos expertos en la materia han estado

investigando y analizando sobre cuáles son los motivos que
finalmente han ocasionado que la educación haya mejorado un
poco pero no lo suficiente.
 IMPORTANCIA DE LA CARRERA DOCENTE

La importancia de la práctica docente es reflejada a partir

de desarrollar las competencias del futuro docente.

En este escrito habrás de encontrar experiencias de

prácticas docentes, con el propósito de que el alumno a
egresar cumpla con el perfil correspondiente para poder
ofrecer un servicio de educación de calidad.

Se presentan logros, dificultades y planes de mejora, que

son reconocidos por las prácticas que los alumnos realizan,
en los jardines donde se efectúan dichas prácticas los
alumnos son evaluados y orientados para que a través de
las experiencias obtenidas tengan un mejor desarrollo en el
salón de clases, mejorando así las formas de enseñar en el
preescolar.

Se hablará del perfil de egreso y las competencias que el

alumno a egresar y ejercer la profesión deberá tener, ser
educador conlleva una gran responsabilidad y por ello hay
que aprender día a día con las jornadas de prácticas que
son realizadas, para mejorar la enseñanza- aprendizaje
que sirva para redirigir el curso que el alumno tiene,
desarrollándose como un profesionista.
 AGRADECIMIENTO

En primer lugar agradezco a Dios por darme la

vida, la salud cada día y guiarme con su
ejemplo por el camino del bien.

Doy gracias a mis padres por ayudarme en

todo momento de mi vida para construir mi
desarrollo profesional.

Y le agradezco a Ud. profesora Milagros Lopes,

por compartir su conocimiento con nosotros sus
alumnos formándose hacia el futuro y un
mundo de éxito y así compartir esos
conocimientos a personas que lo necesitan.
PERFIL DEL PROFESOR DE INICIAL EN LA
ACTUALIDAD
 Poseer principios morales, espirituales y sociales para poder lograr el
desarrollo integral de la personalidad de los educandos.
 Debe ser un hombre o mujer democrática, justo, emprendedor y con alta
sensibilidad humana.
 Un hombre o mujer que respete los derechos humanos y cumpla los
deberes que le corresponda como ciudadanos, como profesionales y en la
sociedad.
 Debe de ser una persona tolerante.
 Debe ser una persona que se sienta orgullosa de ser salvadoreña y lo
demuestre con su forma de actuar y pensar.
 Que busque la unidad del pueblo centroamericano.
 Capaz de desarrollar al máximo posible el potencial físico, intelectual y
espiritual de los salvadoreños, sin poner límites a quienes puedan
alcanzar una mayor excelencia.
 Que sepa equilibrar los planes y programas de estudio sobre la base de la
unidad de la ciencia.
 Que establezca las secuencias didácticas de tal manera que la
información cognoscitiva que imparte, promueva el desarrollo de las
funciones mentales.
 Creativo y persistente.
 Que sistematice el dominio de los conocimientos, las habilidades, las
doctrinas, los hábitos y las actividades del educando, en función de la
eficiencia para el trabajo. Que mantenga equilibrio entre los derechos y
deberes humanos.
 Que utilice formas y modalidades educativas que expliquen los procesos
implícitos en la relación persona y medio ambiente.
 Que utilice la solidaridad, justicia, ayuda mutua, libertad y paz, en el
contexto del orden democrático que reconoce la persona humana como el
origen y el fin de la actividad del estado.
APORTES DE LA EDUCACIÓN INICIAL
PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

El propósito de la educación preescolar es el de

desarrollar en el niño la capacidad de enfrentar la
vida que lo rodea, desarrollando su desarrollo
integral, tanto social, psicomotor y cognitivo.
Las prácticas docentes que los alumnos a egresar y
los que apenas comienzan esta carrera realizan son
de gran importancia, gracias a ellas se desarrollan
las competencias establecidas en el plan de estudios
2012 a partir de las experiencias en el jardín y la
interacción con los niños.