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ENSAYO ARGUMENTATIVO
“Estilos parentales y adaptación de conducta en alumnos de secundaria de la
Institución Educativa Bernardo O´Higgins, Lima, 2019”
Autora:
Liz Lauren Avila Zavaleta
Docente (Asesor):
Francis Esmeralda Ibarguen Cueva
Línea de Investigación
Atención integral del infante, niño y adolescente
Lima – Perú
2019
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“Estilos parentales y adaptación de conducta en alumnos de secundaria de la
Institución Educativa Bernardo O´Higgins, Lima, 2019”
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ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………. 4
II. ARGUMENTACION………………………………………………………. 7
III. CONCLUSIONES…………………………………………………………. 11
IV. REFERENCIAS…………………………………………………………… 12
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I. INTRODUCCIÓN
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Sin embargo, con la globalización, las constantes y cambiantes demandas del
entorno actual, la vida acelerada, las metas personales que los padres jóvenes desean
alcanzar en aras de brindarle mejores condiciones de vida a sus hijos, la necesidad de
obtener salarios que permitan solventar la canasta familiar, situaciones que implican
la ausencia en casa de los principales agentes de formación y generación de valores:
los padres; han contribuido socialmente al nacimiento de generaciones con grandes
problemas a nivel emocional y conductual. Hoy en día a los adolescentes les cuesta
mucho lidiar con los cambios propios de su etapa y las exigencias del entorno en
simultáneo, pues les resulta no solo insostenible, sino también frustrante, al no contar
con recursos básicos, no obtenidos por la ausencia de los figuras o referentes positivos
que puedan educarlos y estar presentes durante etapas previas del desarrollo o por
el ejercicio inadecuado del rol parental tal como lo evidenció Cáceres (214) al encontrar
una relación inversamente proporcional entre actos antisociales graves y la presencia
de involucramiento positivo por parte de los padres de adolescentes mexicanos.
En Estados Unidos son cada vez más frecuentes los atentados colectivos con
armas de fuego por parte de los mismos estudiantes, que desembocan en muertes, el
desasosiego de los padres y problemas emocionales importantes en los
sobrevivientes. En el Perú contamos con casos en los cuales hijos adolescentes
agreden físicamente a sus padres, escapan del hogar exponiéndose a innumerables
riesgos, no asisten regularmente a la escuela pese a encontrarse matriculados,
asimismo presentan problemas de salud mental, sintiéndose poco valorados y
excluidos, sin supervisión y apoyo, buscando soporte y apoyo en personas que pueden
conducirlos hacia conductas delictivas.
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evidencian tendencia hacia conductas oposicionistas frente a las figuras de autoridad,
hacia la mentira, se evaden de clase, carecen de hábitos de estudio que favorezcan
un adecuado rendimiento académicos, algunos de ellos se aíslan con el fin de no
convertirse en centro de críticas o burlas.
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II. ARGUMENTACIÓN:
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La adaptación en el individuo deja entrever las posibilidades que
tiene o no el sujeto para cambiar su conducta en respuesta a las
demandas de un entorno que continuamente se encuentra sujeto a
cambios constantes
(Morales, 2008), con base en un sentimiento de bienestar consigo mismo
y el desarrollo de una diversidad de respuestas socialmente aceptadas.
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De acuerdo con el Estudio Epidemiológico de Salud Mental en
Lima Metropolitana y Callao (2012), solo el 17.99% de la población
adolescente se percibe como satisfecho a nivel personal, el 25.9%
presentan indicadores suicidas; mientras el 5% presenta permisividad
frente a la psicopatía y el 6% presenta tendencias delictivas; en ese
sentido nuestra población adolescente se encuentra bastante afectada
por nuestros problemas sociales, la problemática sociopolítica actual y la
crisis de valores. El 59.2% manifiesta problemas de interacción y/o
económicos que se rigen al seno familiar en el cual se sienten agobiados
por el estrés o por dificultades en la interacción entre o con sus padres.
Además provienen de hogares disfuncionales donde prevalece la
carencia o inadecuada comunicación, el conflicto constante, violencia,
los padres suelen ignorar las necesidades afectivas de los adolescentes
y se encuentra marcada negligencia de las necesidades de los
adolescentes.
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miembros; dichas relaciones se encuentran integradas sistemáticamente
e influyen significativamente en el desarrollo de la personalidad, hábitos,
conducta y tipo de respuestas del ser humano al entorno social.
Asimismo, la familia coopera y forma un cúmulo de planteamientos y
formas de vida con proyección al futuro, comparten sólidos lazos, existe
sentimiento de pertenencia y compromiso de interacción, lealtad y
confianza e interdependencia (Malde Modino, I, 2012).
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De igual modo Martínez (2016) encontró con mayor frecuencia un
estilo negligente con los varones y la prevalencia de un estilo autorizativo
con mujeres, la principal figura de autoridad es el padre y la figura
materna se encuentra asociada a la confianza generada por las rutinas
de cuidado y el tiempo de permanencia con los hijos, asimismo los
estereotipos sociales influyen en la interacción de los padres con los
adolescentes pues por ejemplo la interacción entre padres e hijos
varones tiende a ser más distante en comparación a la relación que
establecen con las hijas, pues socialmente se asume que los varones
deben ser menos expresivos y con mayor firmeza y las mujeres más
emocionales y sumisas; denotando un desequilibrio que continúa
afectando la funcionalidad familiar y el futuro de nuestros adolescentes.
III. CONCLUSIONES:
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plantea trabajar con programas de prevención multidisciplinarios con el objetivo
de fortalecer la competencia parental, promover la planificación familiar y
fortalecer los proyectos de vida en familia y otros factores protectores en el
entorno familiar para promover el bienestar de los adolescentes y el que
cuenten con soporte adecuado en la difícil etapa de transición en que se
encuentran.
IV. REFERENCIAS
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Malde Modino, I. Qué es la familia. Definición e implicaciones del concepto
http://www.psicologia-online.com/monografias/separacion-arental/qur-es-la-familia-
html. Consultado el 19 de enero del 2019.
Oliva, E. y Vera, J. (Coord.). (2013). Hacia un concepto interdisciplinario de la
familia en la globalización. Morelos: Autónoma.
Organización Mundial de la Salud (2018). Salud de la madre, el recién nacido,
del niño y del
adolescente.https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/de
v/es/. Consultado el 15 de enero del 2019.
Papalia D. (2013). Psicología del desarrollo: Infancia y adolescencia. (13a ed.).
España: Medica Panamericana.
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