UIVERSITATEA ”OVIDIUS” DIN CONSTANTA

FACULTATEA DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT

SPECIALIZAREA KINETOTERAPIE RECUPERARE SI REEDUCARE MOTRICA

Program de terapie prin dans pentru

copiii cu autism

Masterand: Amzaru Florin

Anul 1 Kinetoterapie, recuperare si reeducare motrică

CONSTANTA
2018
 Autismul

Autismul este o tulburare severa de dezvoltare, de natura neurobiologica.

Ea apare fie la nastere, fie la varsta de 18 luni - 2 ani a copilului.

Autismul tipic face parte din tulburarile spectrului autismului (TSA)

sau tulburarile pervazive de dezvoltare (PDD) care includ diverse forme
de manifestare ale afectiunii: de la autismul sever pana la sindromul
Asperger (cei afectati de acest sindrom au limbaj, o inteligenta chiar
geniala, dar manifesta deficiente de comunicare si socializare). Celelalte
tulburari din spectru sunt: sindromul Rett, tulburarea dezintegrativa a
copilariei, PDD-NOS (tulburarea pervaziva de dezvoltare - nespecificata
altfel sau autismul atipic) si autismul inalt functional.

Toti copiii cu TSA manifesta deficiente de socializare, de

comunicare verbala sau nonverbala sicomportamente repetitive si
stereotipe. Fiecare dintre aceste simptome se manifesta in grade si prin
comportamente diferite la fiecare copil/persoana cu autism.

Terapia prin dans

Terapia prin dans sau terapia miscarii reprezinta utilizarea miscarii

in scop psihoterapeutic, pentru a promova integrarea emotionala, psihica
si comportamentala a individului. Obiectivul terapeutic este obtinerea
unui echilibru sanatos si a sentimentului de plenitudine.

Terapia prin dans a luat fiinţă în 1940, cu ajutorul pionierului său

Marian Chance. Psihiatrii din Washington D.C. au descoperit că pacienţii
lor prezentau o evidentă îmbunătăţire fizică şi psihică, după ce urmau
cursul de dans al lui Chance. Ca rezultat, Chance a fost rugat să lucreze la
siptalul St. Elizabeths, cu pacienţii consideraţi prea agitaţi pentru a urma o
şedinţă normală de terapie.
Cele patru etape ale terapiei

Terapia prin dans se poate realiza fie individual, fie în cadrul unui grup. În
ambele situații, terapia presupune patru etape prin care pacientul trebuie să
treacă pentru a putea obține efecte benefice în urma dansului.

1. Pregătirea - presupune pregătirea fizică a corpului prin exerciții și mișcări

specifice și totodată crearea unui mediu confortabil și sigur

2. Incubația - constă într-o fază de relaxare, în cadrul căreia pacientul are

posibilitatea să renunțe la controlul conștient și să își exprime liber
sentimentele și emoțiile prin intermediul dansului. În acest stadiu se
consideră că mișcarea devine simbolică pentru ceea ce trăiește pacientul.

3. Iluminarea - este etapa în care pacientul face legătura între mișcările

simbolice de dans realizate în etapa anterioară cu posibilele înțelesuri pe
care acestea le-ar putea avea, ajutat fiind în acest demers de către terapeut.

4. Evaluarea - are loc la finalul ședinței de terapie și constă în evaluarea

progresului înregistrat de pacient.

5. Datorita faptului ca acesti copii au dificultati de comunicare,exprimare si

interactionare cu cei din jur ,vom incerca sa le imbunatatim exprimarea
,relationarea cu cei din jur,imbunatatirea tonusului muscular cat si
corectarea anumitor pozitii vicioase

6. Pentru ca lucram cu copii orele vor avea un caracter ludic

La orele de dans terapeutic vor participa si parintii, iar in primele ore

perechile vor fi formate din parinte si copil.
Program de exercitii

• Exercitiul 1: din ortostatism ridicam mainile deasupra capului

• Exercitiul 2: mers cu balansarea mainilor in lateral

• Exercitiul 3: mers pe calcaie cu mainile la spate dupa 10 pasi schimbam

sensul de mers si trecem la mers pe varfuri

• Exercitiul 4: in perechi de cate doi tindu-se de mana aplecari ale

trunchiului in lateral

• Exercitiul 5 : in perechi de cate doi pozitionati fata in fata facem doi pasi
la stanga dupa care doi pasi la dreapta in ritmul muzicii

• Exercitiul 6 : in perechi de cate doi fata in fata la distanta de patru pasi cu

o minge intre ei la doi pasi distanta de fiecare vor executa doi pasi spre
minge si doi inapoi

• Exercitiul 7 : in cerc tinandu-ne de mana vom executa patru pasi spre

stanga patru pasi spre dreapta

• Exercitiul 8 : in cerc tinandu-ne de mana vom executa doi pasi inainte si

doi inapoi
 Bibliografie

 https://www.academia.edu

 https://ro.wikipedia.org

• http://www.reporterntv.ro/stire/copiii-autisti-de-la-
centrul-orizont-au-pus-in-scena-povestea-fulgului-de-nea

• http://www.local10.com/news/health/s-fla-dance-therapy-
class-helps-kids-with-autism/23105156