0

SUCESIONES
Progresión aritmética: Una progresión aritmética es una sucesión de números tales que cada uno de
ellos (salvo el primero) es igual al anterior más un número fijo llamado diferencia que se representa
por d.
Ejemplo: 8, 3, -2, -7, -12, ...
3 - 8 = -5
-2 - 3 = -5
-7 - (-2) = -5
-12 - (-7) = -5
d = −5
Término general de una progresión aritmética

Suma de n términos consecutivos de una progresión aritmética

EJERCICIOS RESUELTOS.
1. El cuarto término de una progresión aritmética es 10, y el sexto es 16. Escribir la progresión.

Por lo tanto, a sucesión será: 1,4,7,10,13, 16….

2. Hallar la suma de los quince primeros múltiplos de 5.
a1= 5; d= 5; n = 15.
a n = a 1 + (n - 1) · d
Suma de n términos
a15 = 5 + 14 · 5 = 75
S15 = (5 + 75)· 15/2 = 600.

Progresión geométrica: Una progresión geométrica es una sucesión en la que cada término se obtiene
multiplicando al anterior una cantidad fija r, llamada razón.

1
Si tenemos la sucesión: 3, 6, 12, 24, 48, ...

6/3 = 2

12/6 = 2

24/12 = 2

48/24 = 2

r= 2.

EJERCICIOS RESUELTOS.

Término general de una progresión geométrica

 Si conocemos el 1er término.

an = a1 · rn-1

3, 6, 12, 24, 48, ..

an = 3· 2n-1 = 3· 2n · 2-1 = (3/2)· 2n

 Si conocemos el valor que ocupa cualquier otro término de la progresión.

an = ak · rn-k

a4= 24, k=4 y r=2.

an = a4 · rn-4

an = 24· 2n-4= (24/16)· 2n = (3/2) · 2n

 Suma de n términos consecutivos de una progresión geométrica.

Calcular la suma de los primeros 5 términos de la progresión: 3, 6, 12, 24, 48, ...

EJERCICIOS PROPUESTOS.
1. El primer término de una progresión aritmética es 3 y la suma de los 12 primeros términos es 168.
¿Cuántos términos, a partir de cuarto, sumaran igual que la suma del undécimo y duodécimo
términos?
Respuesta: 4

2
2. En una progresión aritmética los términos que ocupan los lugares 54 y 4 son 61 y 64
respectivamente. Hallar el término que ocupa la posición 23.
Respuesta: 33/2
3. ¿Cuántos múltiplos de 11 existen entre 100 y 1 000?
Respuesta: 81
4. Una persona, no pudiendo pagar de una vez una deuda de $ 12.950, propone a sus acreedores pagar
$ 600 al final del primer mes y cada mes $ 50 más que el anterior. ¿En cuantos meses pagará toda la
deuda y cuál será el importe del último pago?
Respuesta: 14 meses; $ 1.250
5. Una empresa ganó G 1.867.500 en 6 días. Si sus ganancias están en progresión aritmética y el
primer día ganó G 280.000. ¿Cuánto ganó cada día?
Respuesta: G 280.000; G 292.500; G 305.000; G 317.500; G 330.000; G 342.500
6. Un joven ahorra cada mes G 300 más de lo que ahorró el mes anterior. En cinco años sus ahorros
suman G 1.059.000. Hallar la suma ahorrada en el primer y último mes.
Respuesta: G 8.800; G 26.500
7. Hallar tres términos consecutivos de una progresión aritmética, sabiendo que si al primer término se
le suma 2, al segundo 5 y al tercero 13 se obtienen números proporcionales a 15, 30 y 60
respectivamente.
Respuesta: 3; 5; 7
8. Un dentista arregló a un hombre todas las piezas de la boca que tenía completas. Por la primera
cobró $100 y por cada una de las demás $20 más que por la anterior. ¿Cuánto cobro el dentista?
Respuesta: $13120
9. Un hombre avanza en el primer segundo de su carrera 6m y en cada segundo posterior avanza 25cm
más que en el anterior. ¿Cuánto avanzo en el 8vo segundo y que distancia habrá recorrido en 8s?
Respuesta: 7,75m; 55m
10. El primer término de una progresión aritmética es 3 y la suma de los 12 primeros términos es 168.
¿Cuántos términos, a partir de cuarto, sumaran igual que la suma del undécimo y duodécimo
términos?
Respuesta: 4
11. La población de un pueblo ha aumentado en progresión geométrica de 59 049 habitantes en 1 971
a 100 000 habitantes en 1 976. ¿Cuál es la razón de crecimiento por año?
Respuesta: 1,1
12. Hallar el número de términos y la razón de una progresión geométrica, cuyo primer término es 4,
el último término es 62 500 y la suma de todos los términos es 78 124.
Respuesta: 7; 5
13. Siendo 1 el primer término y 3 la razón de una progresión geométrica. ¿Cuál es la suma de los
términos comprendidos entre el segundo y el noveno?

3
Respuesta: 3 276
14. Las edades de cuatro hombres están en progresión geométrica. El producto de todas ellas es 3 779
136 y el más joven de ellos tiene 24 años. ¿Qué edad tiene el más viejo?
Respuesta: 81
15. Juan ha comprado 20 libros, por el 1º ha pagado 1€, por el 2º 2 €, por el 3º 4 €, por el 4º 8 € y así
sucesivamente. Cuánto ha pagado por los libros.
Respuesta: 1 048 575 €
16. La población de una ciudad ha aumentado en progresión geométrica de 59049 habitantes que era
en 1953 a 100000 habitantes en 1958. ¿Cuál es la razón de crecimiento por año?
Respuesta: 10/9
17. Un dentista arregla 20 piezas a una persona cobrándole $1 por la primera, $2 por la segunda, $4
por la tercera, $8 por la cuarta, y así sucesivamente. ¿Cuáles serán los honorarios del dentista?
Respuesta: $1048575
18. Determinar la progresión geométrica de 6 términos, tal que la suma de los términos de orden impar
sea 182 y la suma de los de orden par sea 546.
Respuesta: 2 : 6 : 18 : 54 : 162 : 486
19. Dividir el número 221 en tres partes que formen una progresión geométrica tal que el tercer
término exceda al primero en 136.
Respuesta: 17; 51; 153
20. Hallar el número de términos y la razón de una progresión geométrica, cuyo primer término es 4,
el último término es 62 500 y la suma de todos los términos es 78 124.
Respuesta: 7; 5

MATRICES
Matriz columna

Podemos pensar los vectores como casos particulares de matrices:

C=

Matriz fila

F=

4
Matriz Nula

La matriz nula es aquélla cuyos elementos son todos ceros.

C= F=

Operaciones con Matrices

1. Suma de Matrices

A+B=C

A= B= C=

C=

2. Resta de Matrices

A-B=C

A= B= C=

C=

3. Producto de un escalar por una matriz

3A = C

A= 3A = C=

4. Producto de matrices

Intuitivamente podría pensarse que el producto de matrices se obtiene multiplicando los elementos
correspondientes. Sin embargo, esta definición no resulta útil para resolver problemas que involucren
matrices. La experiencia matemática vinculada sobre todo a los sistemas de ecuaciones lineales, ha
motivado la siguiente definición de producto de matrices.

5
 La cantidad de columnas de la primera matriz debe ser igual a la cantidad de filas de la segunda:

Deben ser iguales para que puedan realizarse el producto de matrices

AxB = C

A= B=
Es posible calcular A.B A.B porque A tiene tres columnas y B tiene tres filas. El resultado del
producto es una matriz de 2×3.

AxB =

C =

EJERCICIOS
Dadas las matrices:

Calcular
1. AxB 4. 3A – 2B

2. BxA 5. 5B

3. 8A

6
Rtas.

1. 4.

2. 5.

3.

DETERMINANTES.
1. DETERMINANTES 2X2
Sea:

La determinante es:

EJERCICIOS RESUELTOS.

Ejemplo 1.- Encuentre la determinante de la siguiente matriz.

Solución:
Si tenemos en cuenta la siguiente fórmula:

Entonces aplicando nos daremos cuenta del resultado.

Por lo que el resultado es -23

Ejemplo 2.- Encuentre la determinante de la siguiente matriz.

7
Solución:
Nuevamente, al aplicar la fórmula tendríamos el siguiente resultado.

EJERCICIOS PROPUESTOS.

a) Respuesta: 2

b) Respuesta: -50

c) Respuesta: -550

d) Respuesta: 0

e) Respuesta: -9

f) Respuesta: 0

g) Respuesta: 26

h) Respuesta: -116

2. DETERMINANTE 3X3

Sea A la matriz de 3×3:

Entonces decimos que:

EJERCICIOS RESUELTOS.

Ejemplo 1. – Sea la siguiente matriz A, resuelva la determinante.

8
Solución: Tenemos que aplicar sin duda, la fórmula anterior y ver que es lo que ocurre con el proceso
de las operaciones.

Resolviendo las determinantes de 2×2

Procedemos a multiplicar

Seguimos operando.

Sumando…

Por lo que la determinante es 1.

Ejemplo 2.- Sea la matriz B de 3×3 encuentre su determinante.

Solución: Procedemos a colocar nuestra matriz en su forma de determinantes de 2×2

Ahora procedemos al cálculo

Como resultado de:

Luego

Por lo que la determinante es:

3. DETERMINANTE 3X3 POR REGLA DE SARRUS.

Se aplica la siguiente fórmula:

9
 EJERCICIOS RESUELTOS

Ejemplo 1. Regla de Sarrus.

EJERCICIOS PROPUESTOS

a) Respuesta: -1

b) Respuesta: -85

c) Respuesta: 17

d) Respuesta: -24

e) Respuesta: 17

f) Respuesta: 31

g) Respuesta: 20

h) Respuesta: -24

i) Respuesta: 456

FACTORIAL DE UN NÚMERO.
Se define como factorial de un numero natural n al producto de n por todos los números que le
preceden. Se denota mediante n!:

10
Por definición, el factorial de cero es uno: 0! =1

El factorial de un número no tiene un rango específico de crecimiento, este se incrementa

drásticamente mientras más grande sea n.

Ejemplos:

A. VARIACIÓN

Se llama variaciones ordinarias de m elementos tomados de n en n (m ≥ n) a los distintos grupos

formados por n elementos de forma que:

 No entran todos los elementos.

 Sí importa el orden.

 No se repiten los elementos.

También podemos calcular las variaciones mediante factoriales:

EJERCICIOS RESUELTOS DE VARIACIÓN:

1. Calcular las variaciones de 6 elementos tomados de tres en tres.

2. ¿Cuántos números de tres cifras diferentes se puede formar con los dígitos: 1, 2, 3, 4, 5?

 No entran todos los elementos. De 5 dígitos entran sólo 3.

 Sí importa el orden. Son números distintos el 123, 231, 321.

 No se repiten los elementos. El enunciado nos pide que las cifras sean diferentes.

EJERCICIOS PROPUESTOS DE VARIACIÓN

1. ¿Cuántos números de 4 cifras distintas se pueden formar con las cifras del 1 al 9?

11
Resp.: 3024.

2. A un concurso literario se han presentado 10 candidatos con sus novelas. El cuadro de honor lo
forman el ganador, el finalista y un accésit. ¿Cuántos cuadros de honor se pueden formar?

Resp.: 720.

3. ¿De cuántas formas diferentes se pueden cubrir los puestos de presidente, vicepresidente y tesorero
de un club de fútbol sabiendo que hay 12 posibles candidatos?

Resp.: 1320.

4. En una carrera de 100 metros participan 8 corredores. ¿De cuántas maneras diferentes se podrán
repartir las medallas de oro, plata y bronce?

Resp.: 336.

5. Un niño pequeño sólo sabe 15 palabras. Además, sólo puede decir 5 palabras seguidas. ¿Cuántas
frases de palabras (diferentes) es capaz de decir?

Resp.: 360360.

B. PERMUTACIONES

1. PERMUTACIÓN SIMPLE

Se llama permutaciones de m elementos (m = n) a las diferentes agrupaciones de esos m elementos de

forma que:

 Sí entran todos los elementos.

 Sí importa el orden.

 No se repiten los elementos.

EJERCICIOS RESUELTOS

1. Calcular las permutaciones de 6 elementos.

2. ¿Cuántos números de 5 cifras diferentes se puede formar con los dígitos: 1, 2, 3, 4, 5?

 Sí entran todos los elementos.

 Sí importa el orden.

 No se repiten los elementos. El enunciado nos pide que las cifras sean diferentes.

2. PERMUTACIÓN CIRCULAR

12
Las permutaciones circulares son un caso particular de las permutaciones.

Se utilizan cuando los elementos se han de ordenar "en círculo", (por ejemplo, los comensales en una
mesa), de modo que el primer elemento que "se sitúe" en la muestra determina el principio y el final
de muestra.

EJERCICIOS RESUELTOS.

1. Calcular las permutaciones circulares de 7 elementos.

2. ¿De cuántas formas distintas pueden sentarse ocho personas alrededor de una mesa redonda?

3. PERMUTACIONES CON REPETICIÓN.

Permutaciones con repetición de n elementos donde el primer elemento se repite a veces, el segundo b
veces, el tercero c veces, y así sucesivamente.

Son los distintos grupos que pueden formarse con esos n elementos de forma que:

 Sí entran todos los elementos.

 Sí importa el orden.

 Sí se repiten los elementos.

EJERCICIOS RESUELTOS.

1. Con las cifras 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4; ¿cuántos números de nueve cifras se pueden formar?

m=9 a=3 b=4 c=2 a+b+c=9

 Sí entran todos los elementos.

 Sí importa el orden.
 Sí se repiten los elementos.

2. En el palo de señales de un barco se pueden izar tres banderas rojas, dos azules y cuatro verdes.
¿Cuántas señales distintas pueden indicarse con la colocación de las nueve banderas?

 Sí entran todos los elementos.

13
  Sí importa el orden.
 Sí se repiten los elementos.

EJERCICIOS PROPUESTOS.

1. En una carrera de autos hay 9 participantes. ¿De cuántas maneras es posible la clasificación final?

Resp.: 362880.

2. En un grupo de 20 chicas hay 10 morenas, 6 rubias y 4 pelirrojas. ¿De cuántas maneras posibles se
pueden poner en fila, teniendo en cuenta sólo el color de su pelo?

Resp.: 38798760.

3. Cuatro libros distintos de matemáticas, seis diferentes de física y dos diferentes de química se
colocan en un estante. De cuántas formas distintas es posible ordenarlos si:

a. Los libros de cada asignatura deben estar todos juntos.

Resp.: 207360.

b. Solamente los libros de matemáticas deben estar juntos.

Resp.: 8709120.

4. ¿De cuántas formas pueden colocarse los 11 jugadores de un equipo de fútbol teniendo en cuenta
que el portero no puede ocupar otra posición distinta que la portería?

Resp.: 3628800.

5. Con las letras de la palabra libro, ¿cuántas ordenaciones distintas se pueden hacer que empiecen por
vocal?

Resp.: 48.

C. COMBINACIONES

COMBINACIONES SIMPLES.

Se llama combinaciones de m elementos tomados de n en n (m ≥ n) a todas las agrupaciones posibles

que pueden hacerse con los m elementos de forma que:

 No entran todos los elementos.

 No importa el orden.
 No se repiten los elementos

14
También podemos calcular las variaciones mediante factoriales:

EJERCICIOS RESUELTOS.

1. Calcular el número de combinaciones de 10 elementos tomados de 4 en 4.

2. En una clase de 35 alumnos se quiere elegir un comité formado por tres alumnos. ¿Cuántos comités
diferentes se pueden formar?

 No entran todos los elementos.

 No importa el orden: Juan, Ana.
 No se repiten los elementos.

COMBINACIONES CON REPETICIÓN

Las combinaciones con repetición de m elementos tomados de n en n (m ≥ n), son los distintos grupos
formados por n elementos de manera que:

 No entran todos los elementos.

 No importa el orden.
 Sí se repiten los elementos.

EJERCICIOS RESUELTOS.

1. En una bodega hay cinco tipos diferentes de botellas. ¿De cuántas formas se pueden elegir cuatro
botellas?

 No entran todos los elementos. Sólo elije 4.

 No importa el orden. Da igual que elija 2 botellas de anís y 2 de ron, que 2 de ron y 2 de anís.
 Sí se repiten los elementos. Puede elegir más de una botella del mismo tipo.

15
 EJERCICIOS PROPUESTOS.

1. A una reunión asisten 10 personas y se intercambian saludos entre todos. ¿Cuántos saludos se han
intercambiado?

Resp.: 45.

2. Un grupo, compuesto por cinco hombres y siete mujeres, forma un comité de 5 hombres y 3
mujeres. De cuántas formas puede formarse, si:

a. Puede pertenecer a él cualquier hombre o mujer.

Resp.: 350

b. Una mujer determinada debe pertenecer al comité.

Resp.: 150

c. Dos hombres determinados no pueden estar en el comité.

Resp.: 105

3. En una bolsa hay 7 bolas numeradas del 1 al 7. Sin mirar se saca una bola, se apunta el número
correspondiente y se vuelve a dejar la bola dentro de la bolsa. Se repite esta acción tres veces más (es
decir, en total se apuntan cuatro números). ¿Cuántos grupos de números, sin importar el orden, se
pueden obtener mediante este procedimiento?

Resp.: 210.

4. En una clase con alumnos, tienen que salir voluntarios para realizar una actividad. ¿Cuántos grupos
de voluntarios diferentes pueden hacerse?

Resp.: 142506

5. Para aprobar un examen de 5 preguntas hay que contestar bien 2 de ellas. ¿De cuántas formas
diferentes se pueden elegir las dos preguntas?

Resp.: 10

BINOMIO DE NEWTON.

La fórmula que nos permite hallar las potencias de un binomio:

16
 EJERCICIOS RESUELTOS

1.

2.

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. (2+x) 4
Rta. X 4 +8x 3 +24x 2 +32x+16

2. (x-y) 5
Rta. X 5 -5x 4 y+10x 3 y 2 -10x 2 y 3 +5xy 4 -y 5

3.
Rta.

4.

Rta.

5. El tér mino sépti mo del desarrollo de

Rta.

6. El tér mino sexto del desarrollo de

Rta.

17
 FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA
En matemáticas, las funciones trigonométricas son las funciones establecidas con el fin de
extender la definición de las razones trigonométricas a todos los números reales y complejos.

Las funciones trigonométricas son de gran importancia en física, astronomía, cartografía, náutica,
telecomunicaciones, la representación de fenómenos periódicos, y otras muchas aplicaciones.

CONCEPTOS GENERALES

Las funciones trigonométricas se definen comúnmente como el cociente entre dos lados de un
triángulo rectángulo, asociado a sus ángulos. Las funciones trigonométricas son funciones cuyos
valores son extensiones del concepto de razón trigonométrica en un triángulo rectángulo trazado en
una circunferencia unitaria (de radio unidad). Definiciones más modernas las describen como series
infinitas o como la solución de ciertas ecuaciones diferenciales, permitiendo su extensión a valores
positivos y negativos, e incluso a números complejos.

Existen seis funciones trigonométricas básicas. Las últimas cuatro, se definen en relación de
las dos primeras funciones, aunque se pueden definir geométricamente o por medio de sus relaciones.
Podemos observarlas en la figura 1.

Figura 1. Identidades trigonométricas fundamentales.

18
 Funciones trigonométricas fundamentales.

Función Abreviatura Equivalencias (en radianes)

Seno sen, sin

Coseno cos

Tangente tan, tg

Cotangente ctg (cot)

Secante sec

Cosecante csc (cosec)

DEFINICIONES RESPECTO DE UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Para definir las razones trigonométricas del cualquier triángulo rectángulo los ángulos no
ángulo: , del vértice A, se parte de un rectos se encuentran entre 0 y π/2 radianes.
triángulo rectángulo arbitrario que contiene a Las definiciones que se dan a continuación
este ángulo. El nombre de los lados de este definen estrictamente las funciones
triángulo rectángulo que serán: trigonométricas para ángulos dentro de ese
 La hipotenusa (h) es el lado opuesto rango:
al ángulo recto, o lado de mayor
longitud del triángulo rectángulo.
 El cateto opuesto (a) es el lado opuesto
al ángulo α.
 El cateto adyacente (b) es el lado
adyacente al ángulo α.
Todos los triángulos considerados se
encuentran en el Plano Euclidiano, por lo
que la suma de sus ángulos internos es igual
a π radianes (o 180°). En consecuencia, en
1) El seno de un ángulo es la relación entre la longitud del cateto opuesto y la longitud de la
hipotenusa:

El valor de esta relación no depende del tamaño del triángulo rectángulo que elijamos, siempre que
tenga el mismo ángulo , en cuyo caso se trata de triángulos semejantes.

19
2) El coseno de un ángulo es la relación entre la longitud del cateto adyacente y la longitud de la
hipotenusa:

3) La tangente de un ángulo es la relación entre la longitud del cateto opuesto y la del adyacente:

4) La cotangente de un ángulo es la relación entre la longitud del cateto adyacente y la del opuesto:

5) La secante de un ángulo es la relación entre la longitud de la hipotenusa y la longitud del cateto

adyacente:

6) La cosecante de un ángulo es la relación entre la longitud de la hipotenusa y la longitud del cateto

opuesto:

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES

20
RELACIONES FUNDAMENTALES ENTRE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS.

EJERCICIOS DE IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS

1. tan2 x + sen2 x + cos2 x = sec2 x
2. sen x sec x = tan x
3. cos x csc x = cot x
4. cosec² α = 1 + cotg² α

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

21
 TRIÁNGULO OBLICUÁNGULO.

Cuando ninguno de sus ángulos interiores es recto (90°).

TEOREMA DEL SENO.

Si en un triángulo ABC, las medidas de los lados opuestos a los ángulos A, B y C son respectivamente
a, b, c, entonces: (Ver Figura 2)

Figura 2. Triangulo oblicuángulo donde se aplicó el teorema del seno.

TEOREMA DEL COSENO
Dado un triángulo ABC cualquiera, siendo α, β, γ, los ángulos, y a, b, c, los lados respectivamente
opuestos a estos ángulos entonces usando el triángulo de la figura 2:

Aplicaciones del teorema del seno y coseno:

Problema 1
En el siguiente triángulo de lados a = 8cm y b = 7cm. Calcular cuánto mide el ángulo β sabiendo que
el ángulo γ mide 45º.

Resp: 38,22°
Problema 2
Se tiene un triángulo con ángulos α = 67° y β = 36° y un lado a = 6cm. ¿Cuánto mide el lado c?

Resp: 6,35cm.

22
Problema 3
En el siguiente triángulo con lado b = 2cm y ángulos α = 57° y γ = 47°, ¿cuánto mide el lado a?

Resp: 1,73cm
Problema 4
Se tiene un triángulo cuyos lados b y c miden 45 y 66 cm respectivamente y cuyo ángulo α mide 47°.
Hallar cuánto mide el lado a del triángulo.

Resp: 48,27cm.
Problema 5
Si cierto triángulo tiene un lado de 25.5 cm y otro de 37.5 cm y sus respectivos ángulos opuestos son
de 37° y 62°, ¿cuánto mide el otro lado?
Resp: 41,92cm.
Problema 6
¿Cuál es el valor del ángulo γ del siguiente triángulo si se sabe que los lados a, b y c miden 6, 8 y 12
cm respectivamente?

Resp: 117,28º
Problema 7
Carlos y Felipe deciden competir en carreras alrededor de un parque. El parque tiene forma de
triángulo con vértices A, B y C, ángulos α = 57° y γ = 76º y lados AC = 52 m y AB = 45 m.

23
Carlos parte del vértice A y Felipe parte del vértice B. La meta para ambos es el vértice C, pero cada
uno debe pasar por el vértice del cual partió el otro antes de dirigirse hacia C. Si los dos corren a la
misma velocidad y salen al mismo tiempo, ¿cuál de los dos amigos ganará la competición?

Resp: La competición la gana Carlos.

Problema 8
El trayecto de un cuadriatlón (competición deportiva de cuatro disciplinas) está trazado entre cinco
puntos (o vértices): A, B, C, D y E.

El tramo AB son 9km de ciclismo, el tramo BC son 3km de natación, el tramo CD son 5km de
atletismo y el tramo BD son 5km de piragüismo.

En el vértice E hay una parada para tomar agua, la distancia entre los vértices C y E es de 0.95km y los
ángulos α y β miden 72.58° y 54° respectivamente.

Calcular:

a. Distancias a (tramo EB) y b (tramo DE). Resp: a=2,86km, b=4,05km.

b. Distancia del inicio a la parada a tomar agua (tramo AE). Resp: 6,14km
c. Ángulo γ. Resp: 91,03°

APLICACIÓN DE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE UN TRIANGULO

RECTANGULO.

Problema 1
Se desea sujetar un poste de 20 metros de altura con un cable que parte de la parte superior del mismo
hasta el suelo de modo que forme un ángulo de 30º.

24
Calcular el precio del cable si cada metro cuesta 12$
Resp: 480$.

Problema 2
Calcular la altura, a, de un árbol sabiendo que, si nos situamos 8 metros de la base del tronco, vemos la
parte superior de su copa en un ángulo de 36.87º.

Resp: 6m.

Problema 3
Calcular cuánto mide la mediana de un triángulo equilátero (los tres ángulos son de 60 grados) cuyos
lados miden 12cm.

Ayuda: la mediana es la distancia del segmento que une un vértice con el punto medio del lado
opuesto a éste.
Resp: 10,392cm.

Problema 4
Del siguiente triángulo rectángulo se conocen sus dos catetos: uno mide 4m y el otro mide 3m:
Calcular la hipotenusa y los ángulos α y β.

Resp: 5m, 36,9º, 53,1º.

25
Problema 5
Calcular el radio de la circunferencia que se obtiene al utilizar un compás cuyos brazos miden 10cm si
éstos forman un ángulo de 50º.

Resp: 8,46cm.

Problema 6
Calcular la altura de la torre de refrigeración de una central nuclear si se sabe que su sombra mide 271
metros cuando los rayos solares forman un ángulo de 30º.

Resp: 156,46m.

Problema 7
Las ciudades A, B y C son los vértices de un triángulo rectángulo:

Calcular la distancia entre las ciudades A y C y entre las ciudades B y C si la ciudad B se encuentra a
100km de la ciudad A y la carretera que una A con B forma un ángulo de 35º con la carretera que une
A con C.
Resp: 70,08km.

26
 COORDENADAS RECTANGULARES

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS.

La distancia d entre dos puntos P1(X1, Y1) y
P2(X2, Y2) es

Por ejemplo, la distancia entre los puntos (4, -

1) y (7, 3) es

PUNTO DE DIVISION.
Es el que divide a un segmento en una punto medio del segmento P1P2, r=1 y
relación dada. Consideremos los puntos P1(X1,
Y1) y P2(X2, Y2) y la recta que determinan. Sea ,
P(X, Y) un punto que divida al segmento en la

relación .

Como P1P y PP2 son del mismo sentido,

dicha relación es positiva. Si el punto de
división P(X, Y) estuviera situado en la
prolongación del segmento, a uno u otro lado

del mismo, la relación sería negativa,

ya que P1P y PP2 tendrían sentidos opuestos.
Teniendo en cuenta los triángulos
semejantes de la figuras,

Despejando x,

análogamente . Si P(X, Y) es el

AREA DE UN POLÍGONO EN FUNCION DE LAS COORDENADAS DE SUS VERTICES.

Sean, P1(X1, Y1), P2(X2, Y2), P3(X3, Y3) los vértices de un triángulo. El área A en función de las
coordenadas de los vértices viene dada por la expresión:

Área del triángulo = área del trapecio M1P1P3M3 + área del trapecio M3P3P2M2 - área del trapecio
M1P1P2M2. Por tanto:

27
 Este resultado se puede expresar de otra manera, más fácil de recordar, teniendo en cuenta la
notación de determinante:

EJERCICIOS PROPUESTOS.

1. Hallar la distancia entre:

a) (-2, 3) y (5, 1) b) (6, - 1) y (-4, -3).
R: a) d= b) d=

2. Demostrar que los puntos A (3, 8), B (-11, 3), C (-8, -2) son los vértices de un triángulo
isósceles.
R: AB=AC, por lo tanto es un triángulo isósceles.

3. a) Demostrar que los puntos A (3, 8), B (2, 3), C (6, -7) son los vértices de un triángulo
rectángulo.
b) Hallar el área del triángulo rectángulo.

R: a) (AB)2 + (BC)2 = (AC)2, por lo tanto es un triángulo rectángulo. b) A = 29 unidades de

superficie.

4. Demostrar que los tres puntos siguientes son colineales: A (-3, -2), B (5, 2), C (9, 4).

R: AB + BC = AC, por lo tanto son colineales.

5. Determinar un punto que equidiste de los puntos: A (1, 7), B (8, 6), C (7, -1).

R: P (4, 3).
6. Hallar las coordenadas de un punto P (x, y) que divida al segmento determinado por P1 (1, 7) y
P2 (6, -3) en la relación r = 2/3.
R: P1 (3,3).

7. El extremo de un diámetro de una circunferencia de centro P1 (-4, 1) es P2 (2, 6). Hallar las
coordenadas P (x, y) del otro extremo.
R: P (-10, -4).

28
8. Hallar dos puntos P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2) que dividan al segmento que une A (3, -1) con B (9, 7)
en tres partes iguales.
R: P1 (5, 5/3), P2 (7, 13/3).

9. Hallar las coordenadas del extremo C (x, y) del segmento que une este punto con A (2, -2)
sabiendo que el punto B (-4, 1) está situado a una distancia de A igual a las tres quintas partes
de la longitud total del segmento.
R: C (-8, 3).

10. Hallar el área A del triángulo cuyos vértices son los puntos de coordenadas (2, 3), (5, 7), (-3, 4).
R: 11,5 unidades de superficie.

11. Hallar el área del pentágono cuyos vértices son los puntos de coordenadas (-5, -2), (-2, 5), (2, 7),
(5, 1), (2, -4).
R: 66 unidades de superficie.

FUNCION LINEAL
FORMAS DE LA ECUACION DE LA RECTA.
1. Punto-Pendiente. La ecuación que pasa por el punto P1 (x1, y1) y cuya pendiente sea m es:

2. Pendiente-Ordenada en el origen. La ecuación de la recta de pendiente m y que corta al eje y

en el punto (0, b), siendo b la ordenada en el origen es:

3. Cartesiana. La ecuación de la recta que pasa por los puntos P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2) es:

4. Reducida o abscisa y ordenada en el origen. La ecuación de la recta que corta a los ejes
coordenados x e y en los puntos (a, 0) (siendo a la abscisa en el origen) y (0, b) (siendo b la
ordenada en el origen), respectivamente, es:

5. General. Una ecuación lineal en las variables x e y es de la forma: en donde

A, B y C son constantes arbitrarias. La pendiente de la recta en esta forma es y su

ordenada en el origen .

6. Normal. Una recta también queda determinada si se conocen la longitud de la perpendicular a

ella trazada desde el origen O (0, 0) y el ángulo que dicha perpendicular forma con el eje x.

Sea AB la recta y ON la perpendicular desde el origen O a AB.

29
 La distancia p (parámetro) de O a AB se considera siempre positiva cualquiera sea la posición
de AB, es decir, para todos los valores del ángulo ω que la perpendicular forma con el eje x,
positivo desde 0 a 360°.

Sean (x1, y1) las coordenadas del punto C. En estas condiciones y

pendiente de .

Llamando (x, y) otro punto cualquiera de AB, o bien:

Simplificando, que es la ecuación de la recta en forma normal.

7. Rectas paralelas. Las pendientes de dos rectas paralelas son iguales es decir .

8. Rectas perpendiculares. Las pendientes de dos rectas perpendiculares son inversas de signos

opuestos es decir

EJERCICIOS PROPUESTOS.

1. Hallar la ecuación de la recta: a) que pasa por (-4, 3) y tenga de pendiente ½, b) que pasa por
(0, 5) y tenga de pendiente -2, c) que pasa por (2, 0) y tenga de pendiente ¾.

R: a) , b) , c)
2. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (-2, -3) y (4, 2).

R:
3. Hallar la ecuación de la recta cuya abscisa y ordenada en el origen son 5 y -3,
respectivamente.

R: o
4. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-2, 3) y es perpendicular a la recta 2x-
3y+6=0.

R: 3x+2y=0.
5. Hallar el valor de k de forma que:

a. pase por el punto (-1, 4)

b. tenga de pendiente 2.

c. tenga abscisa en el origen 5.

R: a) k=9, b) k=3/4, c) k=-3.
6. Hallar las ecuaciones de las rectas de pendiente -3/4 que formen los ejes coordenados un
triángulo de área 24 unidades de superficie.

R: 3x+4y-24=0 y 3x+4y+24=0

30
 7. Trazar las rectas AB para los valores de p y ω que se indican y escribir sus ecuaciones
respectivas.

a) p = 5, ω = π/6 = 30° c) p = 4, ω = 4π/3 = 240°

b) p = 6, ω = 2π/3 = 120° d) p = 5, ω = 7π/4 = 315°

R:

a) xcos30° + ysen30° - 5 = 0 c) xcos240° + ysen240° - 4 = 0

b) xcos120° + ysen120° - 6 = 0 d) xcos315° + ysen315° - 5 = 0

CIRCUNFERENCIA
Sucesión infinita de puntos que equidistan de un único punto denominado centro.
Elementos más importantes: Interpretación geométrica:

Circunferencia con centro en el origen

Ecuación general de una circunferencia con centro en el origen:

Ejercicios Resueltos

Determinar los puntos de intersección de la circunferencia y la recta

Solución:
1. Despejar la variable y de ambas ecuaciones.

1.
2.
3.
2. Resolver por igualación

31
 




4. Sustituir valores de x en cualquiera de las ecuaciones para determinar y. Se elige la ecuación
por su simplicidad. Por lo tanto, los puntos de intersección son:

Escribir la ecuación de una circunferencia sabiendo que tiene centro en el origen y que pasa por el
punto 3,-4). Determinar radio.
Solución:
1. Insertar los valores de coordenada del punto dado en la ecuación general de una
circunferencia.




2. Sustituir valor de radio en la ecuación general.

Circunferencia con centro fuera del Origen

32
 Ecuación general de una circunferencia con centro fuera del origen:

Expandiendo:

Realizando algunas sustituciones:

Ejercicios Resueltos

Hallar la ecuación de la circunferencia de centro y radio .

Solución:
1. Reemplazar los valores de h, k y r en la ecuación general:


2. La respuesta final se puede o no expandir:


O bien:




Hallar la ecuación de la circunferencia de centro y que pasa por

33
Solución:
1. Hallar r reemplazando los valores de h, k, x e y conocidos en la ecuación general:







2. Insertar r en la ecuación general:


O bien:




Ejercicios Propuestos
1. Hallar la ecuación de la circunferencia de manera que uno de sus diámetros sea el segmento que
une los puntos y

 Respuesta:

2. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos:

 Respuesta:

3. Determina las coordenadas del centro y del radio de las circunferencias:


 Respuesta:

34
  Respuesta:

 Respuesta:

4. Calcula la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en y es tangente al eje de

abscisas.

 Respuesta:

5. Calcula la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en (−1, 4) y es tangente al eje de

ordenadas

 Respuesta:

6. Hallar la ecuación de la circunferencia concéntrica con la ecuación ,y

que pasa por el punto

 Respuesta:

PARÁBOLA

Se llama parábola al lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo, llamado
foco, y de una recta fija llamada directriz.

Elementos de la parábola

Directriz
La Directriz es la recta sobre la cual si medimos su distancia hasta un punto cualquiera de la parábola,
esta debe ser igual a la distancia de este mismo punto al Foco

Eje Focal
El eje focal es la recta perpendicular a la directriz que pasa por el foco.

Vértice
Es el punto en el cual la parábola corta el eje focal.

Lado Recto
Es un segmento paralelo a la directriz, que pasa por el foco y es perpendicular al eje focal y sus
extremos son puntos de la parábola(A,B).

Parámetro
La distancia entre el vértice y la directriz que es la misma distancia entre el vértice y el foco de una
parábola recibe el nombre de parámetro de la parábola (suele denotarse por p).

35
Ecuaciones

 Si la parábola se encuentra en coordenadas cartesianas (gráfico x-y) con:

 el vértice en el origen "O" y
 el eje de simetría en el eje x,

Entonces la curva queda definida por la ecuación:

y2 = 4ax

Ejemplo: ¿dónde está el foco de la ecuación y2=5x?

Si ponemos y2 = 5x en la forma y2 = 4ax, tenemos que y2= 4 (5/4) x, así que a = 5/4, y el foco de
y2=5x es:

F = (a,0) = (5/4,0)

Las ecuaciones de las parábolas en las distintas orientaciones son:

y2 = 4ax y2 = -4ax x2 = 4ay x2 = -4ay

36
Ecuación de la Parábola en su forma general

La ecuación para una parabola con eje focal paralelo al eje x , vértice en (h,k) y cuya distancia al foco
es p es:

La ecuación para una parabola con eje focal paralelo al eje y, vertice en (h,k) y cuya Distancia al foco
p es:

Obtención de la ecuación general de la parábola

Para llegar a dicha expresión o forma general, es necesario desarrollar algebraicamente la forma
ordinaria o canónica de la ecuación.

Tomando como ejemplo la forma:

(x – h) 2 = 4p(y – k)

Desarrollando resulta:

x 2 – 2hx + h 2 = 4py – 4pk

x 2 – 2hx + h 2 – 4py + 4pk = 0

Multiplicando la ecuación por un coeficiente “A” con la intención de generalizar, y considerando A ≠

0, tendremos:

Ax 2 – 2Ahx + Ah 2 – 4Apy + 4Apk = 0

37
Reordenando:

Ax 2 – 4Apy – 2Ahx – Ah2 + 4Apk = 0

Ax 2 – 4Apy – 2Ahx + A(h2 + 4pk) = 0

Haciendo que los coeficientes de las variables sean:

–4Ap = B

–2Ah = C

A(h2 + 4pk) = D

Sustituyendo los coeficientes B, C y D en la ecuación, nos queda

Ax 2 + Bx + Cy + D = 0

Que es la ecuación de una parábola horizontal en su forma general.

Análogamente, para una parábola de orientación vertical, la ecuación en su forma general será:

Ay 2+ Bx + Cy + D = 0

Ejemplo I
Una parábola tiene vértice en el punto (–4, 2) , y su directriz es y = 5 , encuentre su ecuación y
exprésela en la forma general.

Desarrollo
Analizando las coordenadas del vértice y la posición de la directriz, se puede concluir que:
a) La directriz es paralela al eje de las abscisas, por lo tanto la posición de la parábola es vertical.
b) La directriz corta al eje de las ordenadas en un valor (5) mayor que la ordenada del vértice (2), por
lo tanto la parábola se abre hacia abajo (sentido negativo del eje de las Y).
c) Las coordenadas del vértice no corresponden con las del origen.
d) Dado lo anterior, se trata entonces de una parábola cuya ecuación ordinaria o canónica es del tipo:

(x – h) 2 = –4p (y – k)
De las coordenadas del vértice se obtiene:

h = –4
k=2
Se obtiene p por diferencia entre las ordenadas del vértice y de la directriz, resultando:

p=5–2
p=3
Sustituyendo valores en la ecuación ordinaria, resulta:

(x – h)2= –4p(y – k)
(x – (–4))2 = –4 (3) (y – (+2))
(x + 4)2 = –12(y – 2)
(x + 4)2= –12y + 24
Desarrollando el binomio al cuadrado

38
(x + 4) (x + 4) = x 2 + 8x + 16
x 2+ 8x + 16 = 12y – 24
Simplificando e igualando a cero la ecuación se tiene:

X2 + 8x + 16 + 12y – 24 = 0
x 2+ 8x + 12y – 8 = 0
Que es la ecuación buscada.

Ejemplo II
Dada la ecuación de la parábola

Y2 + 8y – 6x + 4 = 0
Encuentre las coordenadas del vértice y del foco, así como la ecuación de su directriz.

Una forma de obtener los elementos solicitados consiste en reducir la ecuación general anterior
llevándola a la forma ordinaria o canónica.

Como primer paso, se separan a diferentes miembros la variable al cuadrado (y 2) y la variable lineal
(6x) junto con el término independiente (–4)

y 2 + 8y = 6x – 4

Con la intención de factorizar se procede a la adición (en ambos miembros de la ecuación) de un

término adecuado para que se complete el trinomio cuadrado perfecto :

En este caso ese número es 16, que se obtiene dividiendo a la mitad el valor numérico del factor lineal
(el 8 de 8y) y el resultado elevado al cuadrado:

8/2 = 4 y 42 = 16 (8 dividido 2 es igual a 4 y 4 al cuadrado es 16)

Y 16 lo sumamos a ambos lados de la ecuación:

Y2 + 8y + 16 = 6x – 4 + 16
Factorizando resulta:

El trinomio cuadrado y 2 + 8y + 16 que se convierte en cuadrado de binomio (y + 4) 2

y 2 + 8y + 16 = (y + 4) 2

Y el segundo miembro queda

6x + 12 = 6(x + 2)

Entonces, la ecuación queda así:

(y + 4) 2 = 6(x + 2)

Que es la ecuación ordinaria de una parábola con vértice fuera del origen, horizontal, y que se abre
hacia la derecha, en el sentido positivo del eje de las abscisas, según lo visto anteriormente.

(y – k) 2 = 4p(x – h)

39
Con lo cual se puede determinar que:

k=–4

h=–2

Por lo tanto, el vértice tiene las coordenadas V (–2, –4)

Además:

Si 4p = 6

Entonces

p = 6/4 = 3/2

Considerando la orientación ya señalada de la parábola y el valor de p , es posible determinar la

posición del foco, ya que éste estará alineado a la derecha del vértice a una distancia p desde h , y con
la misma ordenada k , resultando:

F(h + p, k)

F(–2 + 3/2, –4)

F(–1/2, –4)

La ecuación de la directriz se obtiene de x – h + p = 0

Resultando:
x – (– 2) + (3/2) = 0
x + 4/2 + 3/2 = 0
x + 7/2 = 0
x = –7/2

Ejercicios propuestos

 Hallar foco y vértice de la siguiente ecuación:

 2x2 +8x-y+8 = 0
Rtas:
Vertice (-2;0)
Foco (-2;1/8)
 x2 +6x-8y-7 = 0
Rtas:
Vertice (-5;2)
Foco (-5;-1)

 Encontrar los elementos de la parábola dada las siguientes ecuaciones generales:

 y2 -8x+6y+1= 0
Rtas:
Vértice (-1;-3)
Foco (1;-3)
Directriz x = -3
Lado recto LR = 8

40
Eje y = -3
 3x2 -6x+3y-7 = 0
Rtas:
Vértice (1;3,333)
Foco (1;3,08)
Directriz y = 3,58
Lado recto LR = 1
Eje x = 1
ELIPSE
Es una curva cerrada cuya suma de distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante. Los
puntos fijos se denominan focos.

Elementos:

 a: semieje mayor

 b: semieje menor

 c: semi distancia focal

 F: foco

 O: Centro

 A’ A B’ B: vértices

Ecuación general para elipses con Centro en el Origen

Si los focos están sobre el eje de abscisas:

Si los focos están sobre el eje de ordenadas:

Excentricidad de una elipse: se define como la razón entre el semi eje horizontal y la semi distancia
focal. Es un valor que determina la forma de la elipse, en el sentido de si es más redondeada o si se
aproxima a un segmento. Puede tomar valores entre 0 y 1.

41
 Problemas Resueltos

Dada la elipse , hallar el semieje mayor, el semieje menor, la excentricidad y las

coordenadas de los focos.

Solución:

1. Dividir la ecuación por 576:


2. Comparar con la ecuación general de la elipse. ¿Cuál ecuación usamos?:

 Recordemos que: por lo tanto .

 Con ese criterio, y teniendo en cuenta que . Obtenemos

 8

Concluimos por lo tanto que los focos están sobre el eje de abscisas. La elipse es horizontal.

3. Calculo de excentricidad:


4. La coordenada de los focos corresponde a la semi distancia focal c:

Hallar la ecuación de la elipse de centro el origen. foco en el punto y semieje mayor igual a 5.
¿La elipse es vertical u horizontal?

42
 Solución:

1. Sabiendo que el centro está en el origen y la coordenada de un foco es , .

2. Calcular b:


3. La elipse es vertical porque la coordenada foco está sobre el eje de ordenadas:

Problemas Propuestos

1. Hallar la ecuación de la elipse de centro el origen, eje mayor sobre el eje x y que pase por los puntos
Y

Respuesta:

2. La Tierra describe una trayectoria elíptica alrededor del Sol que se encuentra en uno de los focos.
Sabiendo que el semieje mayor de la elipse vale kilómetros y que la excentricidad es
aproximadamente, 1/62, hallar la máxima y la mínima distancias de la Tierra al Sol.

Respuesta:

3. Halla la ecuación reducida de una elipse sabiendo que pasa por el punto (0, 4) y su excentricidad es
3/5. Con centro en el origen.

Respuesta:

4. En cada una de las elipses siguientes hallar a) la longitud del semieje mayor, b) la longitud del semieje
menor, c) las coordenadas de los focos, d) la excentricidad:

43
 Respuestas:

Respuestas:

5. Hallar las ecuaciones de las elipses siguientes de forma que satisfagan las condiciones que se indican.

 Focos ), vertices

Respuesta:

 Focos , semieje menor = 8

Respuesta:

 Focos , excentricidad

Respuesta:

LIMITES

1. INDETERMINACIÓN DE LA FORMA

Comprobar si el límite corresponde al caso remplazando el valor de la variable según el valor

dado, ejemplo: se demuestra que corresponde al caso dado.

Se descompone tanto el numerador y denominador en sus factores, si es posible. Se aplican los
casos de factorización.

De la misma manera los casos de límite de la forma se pueden resolver aplicando

racionalización.
EJERCICIOS RESUELTOS.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

44
 …

EJERCICIOS PROPUESTOS.

1) R: 6) R: 4

2) R: 7) R:

3) R: 8) R:

4) R: 9) R: 1

10) R:
5) R:

11) R:

2. INDETERMINACIÓN DE LA FORMA

Para aclarar la indeterminación, dividimos numerador y denominador por el término que

tiende más rápidamente a infinito.
EJERCICIOS RESUELTOS.

En este caso: entre todas las potencias de x que aparecen la mayor es x3.
Dividiendo numerador y denominador por x3, se obtiene:

EJERCICIOS PROPUESTOS.

1. R: 2

45
 2. R: 0

3. R:

4. R:

5. R:

6. R:

DERIVADAS DE FUNCIONES ALGEBRAICAS, LOGARITMICAS Y

TRIGONOMÉTRICAS

46
 EJEMPLOS
Derivada de una constante
f ( x)  K K   F ´( x)  0

Derivada de una función exponencial

f ( x)  x r r  f ´( x)  r. x r 1
Ejemplos

Sol:

Sol:
Derivada de una función exponencial con base e
f ( x)  e x f ´( x)  e x
Derivada de una función logarítmica
1
f ( x )  ln x f ´( x) 
x
Derivada de una función exponencial con base distinta del número e
f ( x)  a x f ´( x)  a x  ln a
Ejemplos

Sol:

La derivada de un producto de funciones

y  f ( x)  g ( x) y´ f ´( x).g ( x)  f ( x).g´( x)

Ejemplo

Solución:

La derivada de un cociente de funciones

f ( x) g ( x). f ´( x)  f ( x).g´( x)
y y´
g ( x) g 2 ( x)

47
Ejemplo

Solución:

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. f(x)= 5 R= 0

2. f(x)= -2x R= -2

3. f(x)= -2x+2 R= -2

4. f(x)= -2x2 -5 R= -4x

5. f(x)= 2x4 +x3 –x2+4 R= 8x3+3x-2x

6.
f(x)= R= x2

7. f(x)= R=

8. f(x)= R=

9. f(x)= (5x2 -3).( x2+x+4) R= 20x3+15x2+34x-3

10.f(x)= (25x2).(3x2+2)

11. R=

12.
13.5x-5 +3x-2 R= -25x-6 -6x -3

14. R=

15. R=

16. R=

17.

48
 18. R=

19.

20. R=

21. R=

22. R= 2

23.3 R=

24. R= 4x3

25. R=

26. R=

27. R=

28. R=

29. R=

30.arc sen(2x-3)

31.arc tg 3x2

32.arc cos x2 R=

ECUACIONES DE LAS RECTAS TANGENTE Y NORMAL A UNA CURVA

Sea la curva de ecuación y = f(x). Entonces, la ecuación de la recta tangente a dicha curva en un punto
( xo ; y0) de la misma (en la que existe es f ´(xo )

49
La ecuación de la recta normal en ( xo ; y0), perpendicular a la tangente

EJEMPLOS

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Hallar las ecuaciones de las rectas tangente y normal a la curva en el punto de abscisa
x= 3. Sol.
2. Hallar la ecuaciones de las rectas tangente y normal a la curva en el punto de abscisa
x= 4. Sol.
3. Hallar las ecuaciones de las rectas tangente y normal a la curva en el origen de

coordenadas. Sol.
4. Halla la ecuación de la recta tangente a la curva en el punto P(1,1).Sol.

5. Hallar la ecuación de la recta normal a la curva en el punto P(4,2). Sol.

FUNCIONES CRECIENTES, DECRECIENTES Y CONSTANTES

Teóricamente

50
Gráficamente

¿Cómo saber, a partir de la derivada, si la función es creciente, decreciente o constante?

Procedimientos.

51
EJERCICIOS

1. Encontrar los intervalos donde la función es creciente, decreciente, y los puntos

donde es constante. Observar que la función no está definida en x=0.

Sol. Creciente en los intervalos (1, ∞) y en ( -∞,-1) y decreciente en (-1,0) y en (0,1), constante en x= -
1 y en X=1
2. Estudiar el crecimiento y decrecimiento de las siguientes funciones

Sol. Creciente (-1,1) Decreciente (-∞,-1) y (1, ∞)

Sol. Creciente (-1,0) y (1, ∞) Decreciente (-∞,-1) y (0,1)

Sol. Creciente (0,2) y (2,4) Decreciente (-∞,0) y (4, ∞)

Sol. Creciente (0,1) Decreciente (-∞,0) y (1,∞)

3. A partir del gráfico, indique los intervalos de crecimiento, decrecimiento, y puntos de
constantes

Sol. Crecimiento (-7,-4) y (-2,5) Decrecimiento (-4,-2)

Sol. Crecimiento (-∞,-2) y (3, ∞) Constante (-2,0) Decrecimiento(0,3)

52
 ANÁLISIS DE FUNCIONES
Punto Crítico

Se define como punto crítico a aquel punto donde la primera derivada de la función f'(x) es igual a 0.

Pueden ser: puntos máximos y mínimos, concavidad y convexidad y puntos de inflexión.

Puntos máximos y mínimos

Cómo identificarlos

Si f y f' son derivables en a, a es un máximo si se cumple:

1. f'(a) = 0

2. f''(a) < 0

Mínimos

Si f y f' son derivables en a, a es un mínimo si se cumple:

1. f'(a) = 0

2. f''(a) > 0

1. Ejemplo

Estudiar los máximos y mínimos de:

f(x) = x³ − 3x + 2

Para hallar sus extremos locales, seguiremos los siguientes pasos:

1. Hallamos la derivada primera y calculamos sus raíces.

f'(x) = 3x² − 3 = 0

x = −1 x = 1.

2. Realizamos la 2ª derivada, y calculamos el signo que toman en ella los ceros de derivada
primera y si:

f''(x) > 0 Tenemos un mínimo

f''(x) < 0 Tenemos un máximo

f''(x) = 6x

f''(−1) = −6 Máximo

f'' (1) = 6 Mínimo

3. Calculamos la segunda coordenada de los extremos relativos en la función.

F (−1) = (−1)³ − 3(−1) + 2 = 4

f (1) = (1)³ − 3(1) + 2 = 0

Máximo (−1, 4) Mínimo (1, 0)

53
Concavidad y Convexidad

Estudiar los intervalos la concavidad y la convexidad de la función:

f(x) = x³ − 3x + 2

Para estudiar la concavidad y la convexidad, efectuaremos los siguientes pasos:

1. Hallamos la derivada segunda y calculamos sus raíces.

f''(x) = 6x 6x = 0x = 0.

2. Formamos intervalos abiertos con los ceros (raíces) de la derivada segunda y los puntos de
discontinuidad (si los hubiese).

3. Tomamos un valor de cada intervalo, y hallamos el signo que tiene en la derivada segunda.

Si f''(x) > 0 es convexa

Si f''(x) < 0 es cóncava

Del intervalo (−∞, 0) tomamos x = −1, por ejemplo.

f''(−1) = 6 (−1) < 0 Cóncava

Del intervalo (0, ∞) tomamos x = 1, por ejemplo.

f''(1) = 6 (1) > 0 Convexa

4. Escribimos los intervalos:

Convexidad: (0, ∞)

Concavidad: (−∞, 0)

Punto de Inflexión

Si f y f' son derivables en a, a es un punto de inflexión si:

1. Si f''(a) = 0

2. Si f'''(a) ≠ 0

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Calcular los puntos de inflexión de:

f(x) = x³ − 3x + 2

Para hallar los puntos de inflexión, seguiremos los siguientes pasos:

A. Hallamos la derivada segunda y calculamos sus raíces.

f''(x) = 6x 6

+ bhbx = 0 x = 0.

B. Realizamos la derivada tercera, y calculamos el signo que toman en ella los ceros de
derivada segunda y si:

f'''(x) = 6

f'''(0) ≠ 0 Hay un punto de inflexión ex x = 0

C. Calculamos la segunda coordenada del punto de inflexión en la función.

f(0) = (0)³ − 3 (0) + 2 = 2

Punto de inflexión: (0, 2)

Creciente y Decreciente

Ejercicios

1. Calcular los intervalos de crecimiento y decrecimiento de las funciones siguientes:

Rpta: Creciente (-1, 5)

55
 2. Calcula los máximos y mínimos de las funciones siguientes:

Rpsta: Mínimo(-2, -13), Máximo(0, 3), Mínimo(2, -3)

Rpsta: Mínimo(-1, -5e) Máximo (-7/2 , 13 e^ -7/2 )

Rpsta: Máximo(-2.41)

3. Hallar los intervalos de concavidad y convexidad, y los puntos de inflexión de las

funciones:

Problema 1

Se quiere construir una caja sin tapa a partir de una hoja de cartón de 20x10cm. Para ello, se corta un
cuadrado de lado L en cada esquina y se dobla la hoja levantando los cuatro laterales de la caja.

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Determinar las dimensiones de la caja para que su volumen sea máximo si el lado LL debe medir entre
2 y 3 cm (2 ≤ L ≤ 3).

Solución

Si a es el ancho de la caja, h es su altura y p es su profundidad, entonces su volumen es

Al cortar los cuatro cuadrados de lado LL, el ancho de la caja es

La profundidad es

Por último, la altura coincide con el lado del cuadrado recortado:

Luego el volumen de la caja en función de LL es (paso 1)

Derivamos la función volumen (paso 2):

Igualamos a 0 la derivada y resolvemos la ecuación para encontrar los puntos críticos (paso 3):

Situamos los puntos en la recta real y estudiamos los signos en los intervalos (paso 4):

57
Escogemos los puntos x=1 del primer intervalo, x=3 del segundo intervalo y x=8 del tercero:

Luego la función es creciente en el primer intervalo, decreciente en el segundo y creciente en el

tercero:

Pero el lado LL debe medir entre 2 y 3, es decir, debe ser

Como en el intervalo [2.11,3] la función es decreciente, el volumen será máximo para L=2.11cm

Por tanto, las dimensiones de la caja deben ser

Es decir, las dimensiones son 15.78 x 5.78 x 2.11 cm y su volumen es 192.45cm 2192.45cm2.

Problema 2

Una empresa vende 0.7 toneladas de zumo y 0.3 toneladas de sobrante por cada tonelada de
materia prima. El coste de la materia prima es de 0.8€/kg, los precios de venta del zumo y del sobrante
son 2.5€/kg y 0.05€/kg, respectivamente, y el coste de producción viene dado por la función

donde xx representa las toneladas de zumo producido.

Obtener:

La cantidad de zumo que se debe fabricar para que las ganancias netas sean máximas.

Rpsta. Las ganancias netas son máximas cuando la cantidad de materia prima es 80.21
toneladas. En toneladas de zumo, equivale a 56.15 toneladas.

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Problema 3

Una empresa de fabricación de puertas de madera utiliza un tablón rectangular para la hoja y
tres listones de 10cm de ancho para el marco (lados laterales y lado superior). El precio del tablón es
de $128 por metro cuadrado y el de los listones es de $87 por metro lineal.

Calcular:

a. Las dimensiones de una puerta de 2m22m2 de superficie de hoja para que el coste sea
mínimo. ¿Cuál será su precio?

b. Si la puerta es de 2.5 metros de ancho y 0.8 metros de alto, ¿cuál es su precio?

Rpsta: a) $621.4. b) 630.1

Problema 4

Se desea colocar un cartel publicitario rectangular en el hueco que hay debajo de un puente cuya
forma viene dada por la parábola

El cartel debe sujetarse por sus dos vértices superiores y la distancia entre el cartel y el suelo debe ser
de 3m:

Calcular las dimensiones del cartel para que su área sea máxima y los puntos de los vértices superiores
del cartel.

Rpsta: Anchura 1.3 m; Altura 3.31 m;

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