“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCIALICIÓN NACIONAL”

DIRECTIVA Nº 012- 2018-ME-GRA-DREA-

UGEL-A

ORIENTACIONES PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2018

EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA EN EL
ÁMBITO DE LA UGEL ANDAHUAYLAS

I. FINALIDAD
Establecer las orientaciones para la finalización del año escolar 2018 en las Instituciones Educativas
públicas, privadas y Programas Educativos de la Educación Básica y Técnico Productiva del ámbito
de la Unidad de Gestión Educativa Local de Andahuaylas, en el marco de la R.M. N°657-2017-
MINEDU, “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en las Instituciones Educativas y
Programas Educativos de la Educación Básica”.

II. OBJETIVOS
 Establecer niveles de responsabilidad en la aplicación de procedimientos y plazos para la
ejecución de acciones relacionadas con la finalización del Año Escolar 2018.
 Garantizar el cumplimiento de las horas lectivas mínimas y la participación responsable de la
comunidad educativa en el cumplimiento de las actividades programadas para la finalización
adecuada del año escolar 2018.
 Sistematizar a nivel de la Unidad de Gestión Educativa Local Andahuaylas la información de las
II.EE, para la oportuna toma de decisiones, estableciendo acciones de previsión para el
desarrollo del año escolar 2019.

III. BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú.
 Ley No 28044, Ley General de Educación.
 Ley No 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
 Ley N° 26549, Ley de Centros Educativos Privados y su modificatoria Ley No 27665.
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
II.EE. Públicas.
 Ley N°29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares modificada por Ley N°29839.
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
 Ley N° 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural.
 Ley N°28740, Ley de Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
educativa.
 Ley No 27815 Ley de Código de Ética de la Función Pública.
 D.S. No 04-2013-ED, Aprueba Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
 D.S. N° 011-2012- ED, Aprueba Reglamento de la Ley General de Educación.
 D.S. N° 009-2006-ED, Reglamento de II.EE. Privadas de E.B.R.
 R.M. N° 234-2005-ED, Directiva sobre Evaluación de los Aprendizajes de los estudiantes en la
EBR.
 RM. N° 644-2016-MINEDU, Responsabilidades de las DRE, GRE y las UGEL.
 R.M. N° 199-2015-MINEDU, Aprueba modificar parcialmente el DCN de la EBR.
 R.M. N° 321-2017-MINEDU, Reducción de la Carga Burocrática-Escritorio Limpio
 R.M. No 451-2014-MINEDU, crea el modelo de servicio de Jornada Escolar Completa para las
II.EE públicas del nivel de educación secundaria.
 R.V.M. Nº 036-2015-MINEDU, Aprueba “Normas para la planificación, creación, implementación,
funcionamiento, evaluación, renovación y cierre de Programas No Escolarizados –PRONOEI.
 Directiva N° 08-2017-ME/GRA/DREA-DGP “Normas y procedimientos para el desarrollo de la
evaluación regional de los aprendizajes”.
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 Directiva N° 001-2018-ME/GRA/DREA-DGP “Normas y orientaciones complementarias para el

desarrollo del año escolar 2018 en Educación Básica en la Región Apurímac”
 Directiva N° 003-2018- UGEL-A-AGP-DIR “Normas y Orientaciones complementarias para el
desarrollo del año escolar 2018 en las Instituciones Educativas de Educación Básica en la
Jurisdicción de la UGEL de Andahuaylas”

IV. ALCANCES
 Dirección de la UGEL-Andahuaylas.
 Direcciones de las Áreas UGEL - Andahuaylas.
 Dirección de Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Educación Básica.

V. DISPOSICIONES GENERALES

5.1. La clausura del año escolar 2018, en las Instituciones Educativas y Programas Educativos se
realizará a partir del 24 de diciembre, una vez que cumplan las horas efectivas mínimas de
acuerdo a lo establecido en su calendarización, en concordancia a la Directiva N° 003-
2018,”Normas y orientaciones complementarias para el desarrollo del año escolar 2018 en las
Instituciones Educativas de la Educación Básica en la jurisdicción de la UGEL-Andahuaylas”.
 Educación Inicial : 900 horas.
 Educación Primaria : 1100 horas.
 Educación Secundaria : 1200 horas.
 Educación Secundaria JEC : 1600 horas.
 EBA Ciclo Intermedio : 950 horas.
 EBA Ciclo Avanzado : 950 horas,
 EBE Ciclo Inicial : 950 horas.
 EBE Ciclo Primaria : 1100 horas.
 Educación Técnico Productiva : mínimo 10 meses
5.2. El equipo directivo de las II.EE, con participación de los docentes generan y aprueban las actas
de evaluación final en el SIAGlE (Traer sólo para su visación), su cumplimiento es de
responsabilidad administrativa y funcional del director. En el caso de los CEBEs, CEBAs y
CETPROs, se entregarán las actas y certificados de manera física para revisión y visación en
la UGEL.
5.3. En el acto de clausura, los directivos y docentes de las II.EE y Programas Educativos públicos
y privados de la EBR, entregarán a los padres de familia, tutores legales y/o apoderados el
informe con los resultados de los logros de aprendizaje de los estudiantes generados por el
Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE). En el caso
de las Instituciones Educativas de primaria polidocentes, focalizadas para implementar el
Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) en el 2018, deben usar el Informe de
Progreso del Estudiante que ha sido actualizado por el SIAGIE para tal fin.
En los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA), Centros de Educación Básica
Especial (CEBE), Programa de Intervención Temprana (PRITE) y Plan de Orientación Individual
(POI) se entregarán las Libretas de Información a los padres de familia, tutores legales y/o
apoderados y estudiantes según sea el caso.
5.4. Concluidas las labores pedagógicas en las Instituciones Educativas, se deberá priorizar el
ingreso en el SIAGIE de las notas correspondientes al alumnado del 5° grado de secundaria; y
en el caso del alumnado del 4° grado de ciclo avanzado de Educación Básica Alternativa en
las actas consolidadas de evaluación. Esto permitirá que las II.EE atiendan preferentemente la
emisión de los certificados de estudios a favor de este grupo poblacional, extendiéndoles dicho
documento para su oportuna presentación a las Instituciones de formación superior de forma
gratuita, en caso de solicitarlo.
5.5. Los directivos de las II.EE públicas, privadas y Programas Educativos, deberán presentar a la
UGEL-A, el Informe de Gestión Escolar Anual (IGA- Anexo 1), después de 5 días hábiles a la
clausura, siendo como fecha última el 18 de enero, bajo responsabilidad funcional y
administrativa. Este Informe de Gestión Escolar Anual 2018 contendrá el reporte de
cumplimiento de los 5 Compromisos de Gestión Escolar, teniendo como referencia 5 páginas
como máximo. (En físico y virtual)
5.6. En caso de detectarse información plagiada o replicada de otra institución educativa será
pasible a las sanciones correspondientes en los marcos normativos vigentes.
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5.7. Los directores de las II.EE integradas deben elaborar y presentar sus Informes de Gestión
Escolar Anual de manera independiente.
5.8. El Director de la Institución Educativa es el responsable de garantizar la permanencia de los
docentes hasta cumplir con las acciones programadas y solo así podrá entregar las
constancias de no deudor y/o desempeños solicitados para efectos de pagos proporcionales u
otros. En el caso de las II.EE. unidocentes la constancia la otorgará la UGEL-A., previa firma de
la APAFA.
5.9. El primer certificado de estudios es de expedición gratuita para los estudiantes del último grado
o edad (promocionales) en los tres niveles educativos de la EBR. El director de la IE. debe
garantizar su entrega oportuna a los solicitantes.
5.10.Las Instituciones Educativas de gestión privada se organizan y conducen su gestión conforme
a lo establecido en la Ley General de Educación N° 28044, Ley N°26549 de Centros
Educativos Privados y Ley N° 27665 de Protección a la Economía Familiar. En la entrega de la
información de finalización del año escolar se comunicará a los padres de familia los montos de
las pensiones mensuales y matrícula del año lectivo 2019.
5.11.La dirección de cada IE pública o privada del nivel primario, secundario y CEBA, están
facultadas para planificar, organizar, desarrollar y evaluar el Programa de Recuperación
Pedagógica (PRP), en armonía con la normatividad vigente y lo dispuesto en la presente
directiva.
El PRP se desarrolla de acuerdo a un plan elaborado, en base a las competencias no logradas
durante el período escolar, con las que se elabora la programación curricular correspondiente,
aprobado por la UGEL, antes de su ejecución. Los estudiantes podrán participar en el PRP
organizado por su IE o por otra. En este último caso al término del Programa el Director entrega
a los estudiantes una constancia de evaluación, que indica la aprobación o desaprobación. Y
las II.EE. de destino generan las actas de evaluación en un plazo de 05 días. AI finalizar el
PRP, la IE eleva el informe correspondiente a la UGEL.

VI. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

Con el fin de sistematizar información relevante sobre los resultados de la Gestión Escolar
Anual del año 2018, es necesario contar con información cuantitativa y cualitativa por niveles,
modalidades y estrategias de intervención desarrolladas durante el año escolar. Para tal efecto, los
directivos de las II.EE. públicas y privadas presentarán en formato virtual (memoria USB) y físico,
los siguientes documentos:

6.1 ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

a) ESTADÍSTICA:
Estadísticas de fin de año 2018 según formato (duplicado):
FORMATO 1 – Educación Inicial. Adjuntar actas de Evaluación.
FORMATO 2 – Educación Primaria y Secundaria. Centro de Educación Básica Alternativa
FORMATO 3 – Educación Básica Alternativa – CEBA. Inicial, Intermedio y Avanzado
FORMATO 4 – Educación Básica Especial. Adjuntar actas de evaluación.
FORMATO 5 – Educación Técnica Productiva (CETPRO).
Descargar los formatos del portal web institucional (www.ugelandahuaylas.gob.pe)

b) PLANIFICACIÓN:
a) Informe de Gestión Anual Institucional 2018 según formato (duplicado). Anexo
b) Actualización, Renovación y/o Conformación del CONEI.
c) Registro y renovación de APAFA

c) RACIONALIZACIÓN:
a) Cuadro de Distribución de Horas-2018 en Educación Secundaria (Formato).
b) Resolución de CORA (Comisión de Racionalización para II.EE Primaria – Polidocentes,
II.EE Secundaria, según RSG. Nº 1825-2014-MINEDU.
c) Cuadro de Racionalización de personal docente para 2018.

d) INFRAESTRUCTURA:
a) Ficha de registro de información sobre infraestructura de la I.E. según ficha adjunta.
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6.2 AL ÁREA DE ADMINISTRACIÓN

6.2.1. OFICINA DE PERSONAL:

a) Directorio del Personal Directivo, Docente y Administrativo al 31-12-18 en virtual. (Anexo
01)
b) Rol de vacaciones del Personal Directivo Designado que harán uso en el año 2019 y
personal Administrativo nombrado en virtual y físico (Anexo 02)
c) Directorio de autoridades (Anexo 03) virtual
d) Relación de personal nombrado, docentes y administrativos, que cuenten con resolución
de CONADIS (discapacidad)
e) Directores de instituciones educativas exhortar al personal nombrado docentes,
auxiliares de educación, personal administrativo, (personal de servicio, oficinista, auxiliar
de laboratorio y secretaria/o que deben actualizar su legajo personal en el área de
ESCALAFON según corresponda.

6.2.2 OFICINA PATRIMONIO:

a) La entrega de inventario físico 2018 (relación de bienes muebles) será en la oficina de
control patrimonial en físico y virtual, dos copias (fecha de entrega 31-12-2018)
b) copia original de la resolución directoral de inventario, alta y baja.
c) Acta de inicio de toma de inventario
d) Acta de cierre de toma de inventario
e) Inventario físico 2018 (relación de bienes muebles) (fecha de entrega 31-12-2018)
f) Copia de pecosa, acta de entrega, factura, boleta de venta.
g) Documentos de propiedad (título de propiedad, memoria descriptiva, plano
perimétrico y de ubicación, fotografía de la infraestructura)

6.3 AL ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

A. EDUCACIÓN INICIAL:

DEL DOCENTE AL DIRECTOR DE I.E.:

a) Registros auxiliares de evaluación y asistencia debidamente llenados con sus
indicadores respectivos.
b) Planes e Informes de las comisiones que integró en el año 2018.
c) Informe de acciones pedagógicas en función a los aprendizajes de los estudiantes
2018, indicando logros, dificultades y acciones a mejorar al 2019.
d) Inventario de bienes y enseres del aula.
e) Informe de las acciones de tutoría.
f) Informe sobre el porcentaje de uso, de los cuadernos de trabajo.

DEL DIRECTOR DE I.E. A LA UGEL:

a) Informe de Gestión Escolar Anual (IGA - Anexo 1)
b) Reporte de pre matrícula de 03 años al 100% de niños existentes en la comunidad.
(coordinar con Posta de Salud)
c) Copia de Acta de entrega de materiales al APAFA y presidente de la comunidad,
incluyendo el inventario de materiales educativos y bibliográficos, indicando estado de
conservación (debiendo figurar los nombres completos, cargo, DNI, firma, y post firma
del responsable del cuidado de los materiales). En el caso de docentes destacados o
contratados.
d) Reporte impreso de cierre del año escolar del SIAGIE.
e) Reportar inventario de materiales recibidos por el FED en el nivel Inicial (10 distritos
focalizados: Kishuará, Andarapa, Tumayhuaraca, Pampachiri, San Antonio de Cachi,
Chiara, San Miguel de Chaccrampa, Kaquiabamba, Huancaray, Turpo).
f) Remitir la conformación de lista de responsables para la recepción de material
educativo periodo vacacional 2019 hasta el martes 19 de diciembre del 2018. (Según
Oficio N° 225-2018-ME/DREA/UGEL.A/AGP)
g) Reporte de logros ambientales en el Aplicativo SIGIED del MINEDU.
h) Reporte virtual del PEI y PAT 2019. (correo: agpinicialandahuaylas@gmail.com)
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i) Informe de logros, dificultades y sugerencias (ODEC).

j) Informe sobre participación a talleres convocados por MINEDU, DRE, UGEL.( Anexo-
No 4)

B. PRONOEI:
a) Registro Oficial de Evaluación y Asistencia (II ciclo PRONOEI).
b) Inventario de materiales educativos y bibliográficos por sector y programa, indicando
estado de conservación (debiendo figurar los nombres completos, cargo, DNI, firma, y
post firma del responsable del cuidado de los materiales). (I y II ciclo)
c) Relación de responsables de la comunidad encargados de guardar los materiales.
d) Informe de Gestión Anual de los 05 compromisos de Gestión Escolar 2018 (Anexo 1).
e) Informe de Evaluación Integral de PRONOEI de acuerdo a la RVM N° 036-2015-
MINEDU.
f) Informe consolidado de monitoreo y acompañamiento a PEC.
g) Versión preliminar del Plan Anual de Trabajo 2019.
h) Padrón de Programas no Escolarizado de Educación Inicial.
i) Expedientes de PEC de PRONOEI.
j) Reporte del cierre del año SIAGIE.

C. EDUCACIÓN PRIMARIA

DEL DOCENTE AL DIRECTOR DE I.E.

a) Registros auxiliares de evaluación y asistencia debidamente llenados con sus
indicadores respectivos.
b) Planes e Informes de las comisiones que integró en el año 2018.
c) Informe de acciones pedagógicas en función a los aprendizajes de los estudiantes
2018, indicando logros, dificultades y acciones a mejorar al 2019.
d) Inventario de bienes y enseres del aula.
e) Informe de las acciones de tutoría.
f) Informe sobre el porcentaje de uso, de los cuadernos de trabajo en las áreas de:
Comunicación, Matemática, Personal Social, Ciencia y Tecnología.

DEL DIRECTOR DE I.E. A LA UGEL.

a) Acta de clausura del año escolar 2018.
b) Reporte de cierre del año escolar del SIAGIE.
c) Vacantes de matrículas 2019 por grado.
d) Reporte de logros ambientales en el Aplicativo SIGIED del MINEDU.
e) Informe de Gestión Escolar 2018 (Anexo 01)
f) Copia de Acta de entrega de materiales al APAFA y presidente de la comunidad,
incluyendo el inventario de materiales educativos y bibliográficos, indicando estado
de conservación (debiendo figurar los nombres completos, cargo, DNI, firma, y post
firma del responsable del cuidado de los materiales). En el caso de contratados o
destacados.
g) Informe técnico pedagógico consolidado referido a programas y estrategias de
intervención en la IE (SPI, SOPORTE PEDAGOGICO) (Anexo 2)
h) Informe y reporte del cumplimiento de participación en la etapa UGEL-A de los
concursos educativos nacionales. (Anexo No 3)
i) Remitir la conformación de lista de responsables para la recepción de material
educativo periodo vacacional 2019 hasta el martes 19 de diciembre. (Según Oficio
N° 225-2018-ME/DREA/UGEL.A/AGP)
j) Reporte virtual del PEI y PAT 2019. (correo: gestionescolaragp@gmail.com)
k) Informe de logros, dificultades y sugerencias (ODEC)
l) Informe sobre participación a talleres convocados por MINEDU, DRE, UGEL.
( Anexo-No 4)
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D. EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL (EBE)

EL DOCENTE (CEBE/PRITE) A LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS.

a) El Plan de Orientación Individual.

EL DOCENTE DE AULA (CEBE/PRITE) AL DIRECTOR:

a) Registro oficial de evaluación.
b) Informe de cumplimiento del Plan Anual de Aula.
c) Relación de estudiantes que serán incluidos en el año 2018.
d) Actas de Evaluación por triplicado, generada por el SIAGIE impreso con firma y
sello del Director (para el archivo y custodia de la institución)
e) Expediente individual del estudiante (copia de DNI del estudiante y de sus padres,
copia certificada de CONADIS, evaluación psicopedagógica, Informe
psicopedagógico, Plan de orientación individual – POI actualizado, fichas de
matrícula, ficha de visita a los padres de familia).

DEL DIRECTOR A LA UGEL

a) Informe de Gestión Anual.
b) Evaluación y meta de aprendizaje al finalizar el año lectivo 2018 e informe
cualitativo de eficiencia interna (aprobados, desaprobados, retirados/ trasladados) y
niveles de logro.
c) Actas consolidadas de evaluación en originales y triplicados (sólo PRITE y CEBE
que ha generado nóminas de matrículas manuales.
d) Relación de niños y niñas con NEE incluidos a la EBR, EBA y Técnico productiva en
el 2018.
e) Informe de actividades de asistencia a familia de CEBE y PRITE
f) Reporte de logros ambientales en el Aplicativo SIGIED del MINEDU.

E. EDUCACIÒN BÀSICA ALTERNATIVA (EBA)

Inicial - Intermedio:
a) Acta Consolidada de Evaluación de los Aprendizajes de Educación Básica Alternativa
Ciclo: Inicial e Intermedio, por duplicado según formato oficial disponible.
b) Informe de Gestión Escolar Anual (Anexo 01).
c) Informe estadístico de alumnos por sexo: Matrícula, Aprobados, Repitentes,
Requieren Recuperación y Retirados.
Ciclo avanzado:
a) Acta Consolidada de Evaluación de los Aprendizajes de Educación Básica Alternativa
Ciclo Avanzado, por duplicado según formato oficial disponible.
b) Informe de Gestión Escolar Anual (Anexo 01).
c) Elaboración del cuadro de distribución de horas para el año escolar 2019, de acuerdo
a la R.M No 647-2018-MINEDU
d) Informe estadístico de alumnos por sexo: Matrícula, Aprobados, Repitentes,
Requieren Recuperación y Retirados.
e) Reporte de logros ambientales en el Aplicativo SIGIED del MINEDU.

F. EDUCACION SECUNDARIA

DEL DOCENTE AL DIRECTOR DE I.E.

a) Reporte de notas al SIAGIE.
b) Informe de acciones cumplidas en las comisiones que integró en el año 2018.
c) Informe de acciones pedagógicas realizadas en cumplimiento de las horas
adicionales 2018 (atención a PPFF, Atención estudiantes y trabajo Colegiado)
d) Informe de acciones de tutoría.
e) Informe sobre el porcentaje de uso, de los cuadernos de trabajo en las áreas de:
Comunicación, Matemática, C.T.A y HPGE.
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DEL PERSONAL JERARQUICO Y APOYO EDUCATIVO AL DIRECTOR EN LAS IIEE

DEL MODELO JEC Y SECUNDARIA RURAL NUCLEO.
a) El (la) Coordinador Pedagógico y de Tutoría remite el informe consolidado de labores
de acompañamiento, trabajo colegiado y revisión de documentos pedagógicos.
b) El (la) Coordinador Administrativo de Recursos Educativos, remite el informe
consolidado de uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y
financieros. El reporte de asistencia y permanencia del personal de la institución.
c) El (la) trabajador Social o Psicólogo, remite el informe consolidado del apoyo
emocional a la comunidad educativa. Informe de apoyo al trabajo tutorial de los
docentes y las acciones de prevención y atención a estudiantes.
d) El (la) Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico, informe consolidado de
asistencia técnica a docentes y administrativos en el uso de las TIC y el uso de
recursos educativos.

DEL DIRECTOR DE IE A LA UGEL-A

a) Informe de Gestión Anual (físico y virtual (memoria USB))- Anexo No 1.
b) Reporte de cierre del año escolar del SIAGIE.
c) Informe y reporte del cumplimiento de participación en la etapa UGEL-A de los
concursos educativos nacionales. (Anexo No 3)
d) Vacantes de matrículas 2019 por grado.
e) Acta de los 10 primeros puestos de la promoción 2018.
f) Ranking de estudiantes del segundo grado, postulantes al COAR (en caso solicitado
por padres al Director)
g) Reporte de logros ambientales en el Aplicativo SIGIED del MINEDU.
h) Requerimientos de textos (en caso faltaran) en función a estadísticas 2018.
i) Reporte virtual del PEI y PAT 2019. (virtual)
j) Informe del Plan Lector(dificultades, logros y sugerencias)
k) Informe sobre participación a talleres convocados por MINEDU, DRE, UGEL.( Anexo-
No 4)
l) Remitir la conformación de lista de responsables para la recepción de material
educativo periodo vacacional 2019 hasta el martes 19 de diciembre. (Según Oficio N°
225-2018-ME/DREA/UGEL.A/AGP)
m) Informe de logros, dificultades y sugerencias (ODEC)
n) Informe de desempeño del docente del área de religión.

CENTROS DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA (CETPRO)

DEL DOCENTE AL DIRECTOR DE CETPRO
a) Informe de acciones pedagógicas de módulos ocupacionales y especialidades,
indicando logros, dificultades y sugerencias.
b) Registro oficial debidamente llenado.
c) Acta de evaluación.

DEL DIRECTOR A LA UGEL

Los Directores (as) de los CETPRO públicos y privados remitirán al Área de Gestión
Pedagógica, los siguientes documentos:
a) Dos Actas Originales por Ciclo (Previa presentación de registros oficiales para la
visación)
b) Informe de Gestión Anual consolidado que comprende los aspectos pedagógico,
administrativos e institucionales ( Logros, dificultades y sugerencias)
c) Copia de Resolución de Aprobación de los Módulos Ocupacionales que ofertan.
d) Relación de las capacidades terminales por Módulo Ocupacional.
e) Formato llenado de certificados de CETPRO de los diferentes módulos.
f) Informe de títulos otorgados hasta la fecha.

g) Informe de gestión escolar anual (Anexo 01).

h) Reporte de estudiantes titulados y certificados.
i) Reporte virtual del PEI y PAT 2019.
j) Informe de prácticas pre-profesionales.
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VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

1. Los Directores de las IIEE de los tres niveles, deberán presentar el reporte del cumplimiento del
ingreso de evidencias mensuales de diversas acciones realizadas en la IIEE. a la plataforma
virtual del SIS.
2. Es importante que cada Institución Educativa se remita a las fuentes de verificación propuestas
en el Plan Anual de Trabajo (PAT), organizando el trabajo, de tal manera que refleje los
resultados reales del cumplimiento de los Compromisos de Gestión Escolar.
3. El personal Directivo, Jerárquico, Docente y Administrativo que incumpla lo prescrito en la
presente directiva, será pasible a las acciones comprendidas en el Reglamento de la Ley de
Reforma Magisterial, D.S. No 04-2013-ED, Capítulo IX, Subcapítulo I, Art. 77, considera, falta a
toda acción u omisión voluntaria o no que contravenga los deberes señalados en el Art. 40 de la
Ley, concordando con la Ley No 27815 Ley de Código de Ética de la Función Pública y dando
lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente.
4. El personal docente podrá hacer uso de sus vacaciones al concluir con sus funciones de
finalización del proceso del Año Escolar 2018 y planificación 2019.
5. El Órgano de Control Institucional (OCI) de la UGEL Andahuaylas, queda encargada de velar por
el estricto cumplimiento de los alcances de la presente Directiva.
6. Los puntos no contemplados en la presente Directiva, serán resueltos por los responsables de
cada área.
7. La presente Directiva y los anexos correspondientes, se encuentran publicadas en la página
web: www.ugelandahuaylas.gob.pe

Andahuaylas, diciembre de 2018.

---------------------------------------------------------------
Mag. Artemio CASAVERDE VILLEGAS
DIRECTOR DEL PROGRAMA SECTORIAL II
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL ANDAHUAYLAS
 “AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCIALICIÓN NACIONAL”

ACV/DPSIII
JJTT/JAGP
JEHB/D.Adm.
JLF/CSP
T.R.R.O/Proy.
Tiraje:400
Orden Proy. No 5157
Fecha:13-12-2018

ANEXO 01 IGA - (ADJUNTO EN FORMATO EXCEL)

ANEXO 2
INFORME DE LA INTERVENCIÓN DE SOPORTE PEDAGÓGICO
DRE : Apurímac UGEL: Andahuaylas I.E:
………………………………………………………......................................
PROVINCIA : Andahuaylas DISTRITO: ………………………LUGAR: ……………………
TIPO DE INTERVENCIÓN: ASP ASPI

META
META ALERTAS Y PROPUESTA
ACTIVIDADES PROGRAMA LOGROS
EJECUTADA DIFICULTADES DE MEJORA
DA
TALLERES DE
CAPACITACIÓN A
DIRECTIVOS Y
DOCENTES

GIAs

VISITAS DE
ACOMPAÑAMIENTO
Y MONITOREO

JORNADAS/ENCUENT
ROS FAMILIARES/
ASAMBLEAS CON
PADRES DE FAMILIA.

DESCRIPCIÓN DE LECCIONES APRENDIDAS:……….……………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

DESCRIPCIÓN DE LOS COMPROMISOS COMO I.E. ………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

¿QUÉ OPINIÓN TIENE USTED SOBRE LA INTERVENCIÓN DE LA ESTRATEGIA EN SU I.E? ……………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
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Reporte del cumplimiento de Directivas Concursos Educativos Nacionales.
CONCURSOS
INDICADORES
EDUCATIVOS
JFEN % de estudiantes que
participaron en la etapa I.E.
Narrativa y Ensayo % de estudiantes que
“JMA” participaron en la etapa I.E.
ONEM % de estudiantes que
participaron en la etapa I.E.
EUREKA % de estudiantes que
participaron en la etapa I.E.
CREA Y EMPRENDE % de estudiantes que
participaron en la etapa I.E.
JDNE % de estudiantes que
participaron en la etapa I.E.
Anexo 3
% INDICADORES
% de estudiantes que
participaron en la etapa
UGEL.
% de estudiantes que
participaron en la etapa
UGEL.
% de estudiantes que
participaron en la etapa
UGEL.
% de estudiantes que
participaron en la etapa
UGEL.
% de estudiantes que
participaron en la etapa
UGEL.
% de estudiantes que
participaron en la etapa
UGEL.
FUENTES DE
%
VERIFICACIÓN
Ficha inscripción -
PERUEDUCA
Ficha inscripción - SICE
-Informe a la UGEL
-Ficha de inscripción
SICE
-Informe a la UGEL
-Ficha de inscripción
SICE
Oficio de Inscripción
UGEL-A
Ficha inscripción -
PERUEDUCA
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Anexo 4
Reporte de participación en actividades convocadas por la UGEL, DRE y MINEDU
ACTIVIDADES
FUENTES DE
DESARROLLADAS INDICADORES N° INDICADORES %
VERIFICACIÓN
EN LA IIEE
N° de docentes 02 % de docentes Fecha:12 y 13 de
que acudieron a que participaron diciembre…………..
talleres en talleres Temática: currículo
convocados por la convocados por nacional.……………
UGEL. UGEL.
N° de docentes % de docentes No fue convocado para
Talleres con docentes que acudieron a que participaron ningún taller
los talleres en talleres
convocados por la convocados por la
DRE. DRE.
N° de docentes % de docentes No fue convocado para
que acudieron a que participaron ningún taller
los talleres en talleres
convocados por el convocados por el
MINEDU. MINEDU.
N° de talleres que 4 % de talleres que 100% Fecha:…21,22,y23 de
acudieron los acudieron los febrero,16 de junio,10 y
directivos directivos 11 de noviembre.
convocados por la convocados por la …………..
UGEL. UGEL. Temática: elaboración
del PEI Y PAT
Talleres con directivos 30,31 DE JULIO
CURRÍCULO
NACIONAL,15 DE
DICIEMBRE
documentos de fin de
año.……………
N° de talleres que % de talleres que No fue convocado para
acudieron los acudieron los ningún taller
directivos directivos
convocados por la convocados por la
DRE. DRE.
N° de talleres que % de talleres que No fue convocado para
acudieron los acudieron los ningún taller
directivos directivos
convocados por el convocados por el
MINEDU. MINEDU.
N° de cuadernos % de uso del El cuaderno de trabajo
de trabajo dotados cuaderno de ha sido en la lengua
por el MINEDU. trabajo en aula del originaria quechua
área de chanka
Comunicación.
% de uso del No se contó con ningún
cuaderno de cuaderno de trabajo en
trabajo en aula del esta área.
Uso de materiales área de
Matemática.
% de uso del No se contó con ningún
cuaderno de cuaderno de trabajo en
trabajo en aula del esta área.
área de C.T.A.
% de uso del No se contó con ningún
cuaderno de cuaderno de trabajo en
trabajo en aula del esta área.
área de HGE.
 “AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCIALICIÓN NACIONAL”

N° de textos 15 % de textos o 70% -un libro por semana.

seleccionados lecturas leídas al
Plan Lector para implementar año.
el Plan Lector a
nivel institucional.