Profesorado en Tecnología I.S.F.D. y T.

N° T-003
Espacio: Instrumentación y Control Curso: Tercer Año
Docente: Prof. Ing. Alfredo G. Rivamar

PRÁCTICA N°51

Tecnología Eléctrica

Algunas Consideraciones Previas:

La realización de esta Práctica es grupal. Pueden realizarlo correctamente con los

contenidos de las clases y la bibliografía utilizada. Los grupos deberán estar
conformados por un mínimo de TRES y un máximo de CINCO integrantes.

El plazo de entrega de la Práctica N° 5 finaliza a los 14 días corridos a partir de la
fecha de comunicación del mismo. Si por alguna razón no pueden entregar la
Práctica en ese plazo deben justificarlo con la suficiente anticipación como para
poder acordar una salida posible. Una vez vencido el plazo, el tiempo de demora
en la entrega influirá en la calificación de la Práctica.

Componentes utilizados: las alternativas son varias, podrían adquirirlos entre los
compañeros del grupo, o también utilizar los módulos de Educación Tecnológica o
los Módulo BIM de electricidad y magnetismo disponibles en el Laboratorio de la
Institución.

Objetivos de la Práctica:

Identificar las características de diferentes operadores eléctricos y aplicarlos en

circuitos eléctricos simples que nos sirvan de base para una futura utilización
en el diseño, construcción y utilización de sistemas de control sencillos.

1- Circuitos eléctricos

Un circuito eléctrico simple puede ser representado mediante un esquema

como el siguiente:

1
Utilizando el simulador Crocodile....

¿Cuáles son los nombres de los componentes del circuito esquematizado? ¿Se
acordaron de nombrar los conductores?

Para comprender la función de cada componente podemos interpretar al

circuito como un sistema en el que tenemos:

• Un suministro de energía.
• Un transporte de energía.
• Una transformación de energía.
• Algo que permite decidir si la energía es o no transportada.

1-¿Qué parte del sistema cumple cada una de esas funciones? ¿Cuál es la
función del sistema como una totalidad?

Construcción de un circuito eléctrico simple:

Para el armado del circuito representado anteriormente, dispongan de los

siguientes elementos:

• Una lámpara de 12 Volt y 0.3 Amper con portalámpara.

• Un interruptor.

2
• Una fuente de alimentación que suministre 12 volt, en su defecto, podrían
obtener esa tensión conectando adecuadamente pilas de 1,5 volt
• Cable o alambre de cobre aislado, fino, para realizar las conexiones.
• Un tester analógico o digital.
• Pinzas, alicates de corte, etc.

2-Si cambian el orden en que están instalados los componentes del circuito,
¿se modifica el funcionamiento del mismo?

3-Si se invierte la conexión de la fuente, ¿se observa algún cambio en el brillo?

4-Un producto tecnológico sumamente útil y con un circuito simple es la

“linterna”. Tomen una linterna de bolsillo y realicen su desarmado para conocer
sus partes y las relacionamos con lo que hemos visto.

Todas las linternas tienen un interruptor convencional, pero algunas poseen

además un pulsador. ¿Qué función cumple este último?

2- Interruptores y Pulsadores

Un interruptor es un componente de circuito que nos facilita el uso de este

último. De hecho, si un artefacto eléctrico no dispusiera de un interruptor,
deberíamos desenchufarlos cada vez que necesitemos detener su
funcionamiento.

Función del interruptor: cerrar o abrir el circuito del que forma parte,
permitiendo o impidiendo respectivamente la circulación de corriente eléctrica.

Pero no todos los interruptores funcionan de la misma manera. Por ejemplo,

¿usarían el interruptor de una lámpara de escritorio para controlar un timbre?,
¿por qué?.

Algunos interruptores suelen pasar desapercibidos, por ejemplo el control del

termostato de la heladera tiene un contacto denominado “NO” o “APAGADO”,
que sin embargo, se usa muy poco. Esta situación pone de manifiesto la
diferencia entre la función (aquello para lo que el objeto está destinado) y su
funcionamiento (el modo en que el objeto actúa para cumplir su función).

Observamos que en algunos casos, como en el del timbre, se requieren que

cierren el circuito sólo mientras se actúa sobre ellos. Esta clase de interruptores
se denomina “pulsadores”.

Un posible circuito para observar claramente la diferencia entre un interruptor

convencional y un pulsador es el siguiente:

3
 Z

Para el armado del circuito representado anteriormente, dispongan de los

siguientes elementos:

• Un zumbador.
• Una lámpara de 12 Volt y 0.3 Amper con portalámpara.
• Un interruptor.
• Un pulsador normal abierto (NA)
• Una fuente de alimentación que suministre 12 volt, en su defecto, podrían
obtener esa tensión conectando adecuadamente pilas de 1,5 volt
• Cable o alambre de cobre aislado, fino, para realizar las conexiones.

4
• Un tester analógico o digital.
• Pinzas, alicates de corte, etc.

Una vez armado el circuito con zumbador (que hace las veces de timbre) y
manteniendo el interruptor ABIERTO, ¿qué suponen que ocurriría si presionan
y sueltan alternativamente el pulsador?, Y cuando muevan la llave del
interruptor convencional? ¿Cuál de los interruptores es el adecuado para un
uso normal de este circuito?

A continuación reemplacen el zumbador por la lámpara, revisando las

conexiones, y repitan las observaciones anteriores. ¿Cuál es el interruptor
adecuado si se desea reproducir el circuito de una lámpara de mesa?

Existen otras razones que generan diferencias entre ciertas características de

los interruptores, por ejemplo: funcionamiento, forma, materiales que lo
constituyen, aspecto estético, etc.

Intentaremos clasificarlos, para ello reúnan una variedad de interruptores y

efectúen una clasificación utilizando los criterios anteriores y otros que
consideren pertinentes. Para completar el informe, sería conveniente que
conozcan el precio de cada uno de los interruptores que consiguieron para
agregar esta información a las clasificaciones y efectuar las comparaciones
correspondientes.

3- Pulsador normal cerrado (NC)

En algunos circuitos los pulsadores deben estar funcionando permanentemente

y abrirse solamente en determinadas circunstancias. En estos casos sería más
conveniente disponer de un interruptor que se abra al pulsarlo, mientras que
normalmente está cerrado. Este tipo de pulsador se conoce con el nombre de
“Pulsador normal cerrado “ (NC)

En el circuito anterior, reemplace el pulsador NA por el pulsador NA. Verifiquen

las conexiones, y analicen su funcionamiento, luego comparen este con el de
los pulsadores NA.

Realicen el esquema del circuito utilizando el pulsador NC, para ello deberán
averiguar el símbolo del pulsador NC. Intercambien ideas respecto de posibles
aplicaciones del pulsador NC.

Componentes

• Los utilizados en la consigna anterior.

• Un pulsador normal cerrado (NC)

4- Resistores

Los resistores, o “resistencias”, son componentes importantes en un circuito

eléctrico. Actúan limitando la corriente eléctrica que circula por un punto de un

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circuito eléctrico, cuando la resistencia es nula se produce un “cortocircuito”. Es
decir que, aunque pueden cumplir diferentes funciones en el circuito, su
presencia tiene un efecto común: dificultar el paso de la corriente eléctrica.

Ese efecto, denominado resistencia eléctrica, se estudia en Física y está

íntimamente ligado con el físico alemán Jorge Simón Ohm (1787-1854).

Al dificultar el paso de la corriente eléctrica los resistores toman parte de la

energía disponible en el circuito, que se manifiesta como “caída de tensión”.
Dada esta importante consecuencia, los resistores se utilizan frecuentemente
como reguladores de la tensión entre determinados puntos de un circuito
eléctrico. Para observar este efecto, podemos armar un circuito con pulsador,
una lámpara y un resistor:

1 A B

Paso 1: armar el circuito eléctrico y conectar el punto 1 con el punto A, dejando

la resistencia fuera del circuito, revisen las conexiones, habiliten el paso de la
corriente y observen el brillo de la lámpara.

6
Paso 2

A continuación desconecten la fuente de alimentación y cambien la conexión

para que intervenga el resistor (ahora conecten el punto 1 solamente con el
punto B, dejando sin conectar al punto A). Ahora vuelvan a conectar y al actuar
el pulsador, observen el brillo de la lámpara. La disminución del brillo de la
lámpara se deber a que esta ya no dispone de toda la energía que entrega la
fuente.

Componentes del circuito:

• Una resistencia de 47 Ohm y ½ watt.

• Una lámpara de 12 Volt y 0.3 Amper con portalámpara.
• Un pulsador normal abierto (NA).
• Una fuente de alimentación que suministre 12 volt, en su defecto, podrían
obtener esa tensión conectando adecuadamente pilas de 1,5 volt
• Cable o alambre de cobre aislado, fino, para realizar las conexiones.
• Un tester analógico o digital.
• Pinzas, alicates de corte, etc.

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Los resistores están tan asociados a su efecto, la resistencia, que se los suele
nombrar también con esa palabra. En este sentido, en este circuito utilizamos
una resistencia de 47 Ohm.

Las formas más comunes en que se presentan las resistencias o resistores

son:
• De cerámica.
• De carbón.
• De alambre resistivo.

Para conocer el valor de las resistencia de carbón se utiliza un código de

colores que se lee de la siguiente manera:

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Recordemos la Ley de Ohm: la resistencia (R) se define la constante de
proporcionalidad entre la tensión (V) y la intensidad de corriente (I) que circula
por un resistor cuya temperatura no cambia.

5- Resistencia variable

Si bien existen resistencias fijas como la utilizada en la consigna anterior, otras

permiten variar la resistencia: son los reóstatos y potenciómetros. Su
funcionamiento se basa en que la resistencia de un conductor varía en función
de sus dimensiones; entonces, a igualdad de material y de sección, la
resistencia de un alambre varía linealmente con su longitud. Si un contacto
móvil se desplaza por el alambre, al hacerlo incorporará al circuito diferentes
porciones de un conductor de alta resistividad, con lo que se logran variaciones
apreciables en el valor de la resistencia y se regula la intensidad de la
corriente. Un esquema que nos muestra un circuito simple con una resistencia
variable es el siguiente:

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Para variar la corriente en un circuito, podríamos utilizar otro tipo de resistores
cuya resistencia cambia según ciertas condiciones externas. En general, se
denominan “Resistores no lineales”.

Una LDR, conocida mejor como fotorresistencia o celda fotosensible, es un

dispositivo optoelectrónico capaz de variar su resistencia según la luz que
incide en él. Cuanta más luz recibe, más baja es la resistencia.

En una LDR se han de tener en cuenta lo siguiente:

En primer lugar, la amplitud de resistencias. Sin luz, una buena LDR se ha de

comportar como un circuito abierto. Y su mínima resistencia ha de ser lo más
pequeña posible, en torno a los cien ohmios, o menos si pudiera ser.

En segundo lugar, se ha de tener en cuenta, el tiempo que emplea una LDR en

pasar de un estado de máxima resistencia, a otro de mínima resistencia, es
decir, lo que tarda en conmutar desde una posición de circuito "cerrado", a otro
estado de circuito "abierto". Este tiempo ha de ser lo más pequeño posible, y
ha de estar en torno al segundo. Estos aspectos son importantes cuando la
LDR se utiliza como interruptor.

En la figura vemos el aspecto físico y curva característica, y también la gráfica

Resistencia vs. Luz.

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Primera actividad: Circuito con LDR

1 A B

LDR

Componentes utilizados:

• Una resistencia LDR.

• Un termistor NTC de 10 KOhm.
• Un diodo emisor de luz (Led) de 5 mm de diámetro.
• Un interruptor.
• Una fuente de alimentación que suministre 3 volt, en su defecto, podrían
obtener esa tensión conectando adecuadamente pilas de 1,5 volt
• Cable o alambre de cobre aislado, fino, para realizar las conexiones.
• Un tester analógico o digital.
• Pinzas, alicates de corte, etc.

Paso 1: armar el circuito conectando el punto 1 con el punto A, verifiquen la

polaridad y los contactos, luego conectar la fuente de alimentación y cerrar el
interruptor. Observen el LED de frente y orienten de a poco el LDR hacia una
luz cercana: ¿Qué ocurre con el brillo del LED?. Utilizando una mano como
pantalla hagan variar la luz que incide sobre el LDR, hasta ocultarla
completamente, observando siempre el comportamiento del LED.

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Paso 2

Con el circuito en funcionamiento y utilizando un cable como puente, toquen

brevemente los bornes indicados como A y B en el circuito. ¿Cómo es el brillo
del LED en ese momento?.

¿Para qué podría usarse la propiedad del LDR de variar su resistencia con la
luz?

Segunda actividad: Circuito con termistor

Ahora habrá que repetir las observaciones luego de reemplazar el LDR por el
termistor. Dado que el termistor es sensible a la temperatura será necesario
disponer de un vaso con agua bien caliente y otro con agua y hielo para
sumergir el termistor alternativamente en uno u otro.

Como las variaciones de resistencia del termistor son menos amplias que en el
caso anterior, observar el LED atentamente para registrar variaciones en su
brillo. En este caso, el termistor disminuye su resistencia a medida que se lo
somete a temperaturas crecientes (NTC).

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¿Qué aplicaciones puede tener la propiedad de variar su resistencia con la
temperatura?

7- El Capacitor

El capacitor o condensador es uno de los componentes más utilizados en los

circuitos eléctricos y electrónicos.

Una descripción lo presenta como un dispositivo formado por dos placas o

láminas metálicas separadas por un aislador o dieléctrico. Al conectarlo a una
fuente de corriente continua el capacitor se carga (almacena energía) hasta un
cierto valor que está determinado por su capacidad (de allí su nombre).
Durante el proceso de carga la corriente recorre el circuito, pero en el momento
en el que el capacitor alcanza su carga máxima la corriente se detiene. En ese
momento el capacitor funciona como un interruptor abierto.

La capacidad de un condensador o capacitor está relacionada con su tamaño,

pero mucho más con el dieléctrico que se utilice como aislante entre las placas.
Una manera de reducir el tamaño consiste en enrollar las placas sobre sí
mismas, dando por resultado la forma cilíndrica que tienen muchos capacitores.

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7.1 Circuito de carga –Componentes

• Un capacitor electrolítico de 47 uf (microfaradio) y 20 volt

• Una resistencia de 4.7 Kohm
• Un diodo led de 5 mm de diámetro.
• Una fuente de 6 Volt
• Alambres de conexión, herramientas, tester.

Armado el circuito y comprobada la correcta conexión en cuanto a la polaridad,

se conecta la fuente mientras se observa atentamente el LED. Cuando éste se
apague se desconecta la fuente. Describan el comportamiento del LED y
expliquen lo que sucedió en el circuito.

Para realizar nuevas observaciones debemos realizar la descarga completa del

condensador, lo que se logra haciendo un puente entre sus terminales. Luego
se puede reiterar el proceso de carga para observar con más detalle.

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7.2 Circuito de descarga

Realizaremos la descarga no a través de un cortocircuito sino por intermedio de

la resistencia y el LED del circuito para observar cómo se produce la descarga.
Para ello se desconecta la fuente y los terminales del circuito liberados se
conectan entre sí (línea de puntos).

¿Qué sucede en el LED? ¿Cómo se lo puede explicar?

¿Qué sucede con el tiempo de descarga si aumenta la resistencia incorporada
al circuito?

Utilizando alternadamente el circuito de carga y descarga se podrá apreciar el

ciclo completo de carga y descarga y obtener información que podremos
aplicar en otras actividades.

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7.3 Destello de luz (flash)

Analizando el funcionamiento del capacitor, podemos concluir que es un

elemento capaz de almacenar energía eléctrica para luego liberarla para algún
fin determinado, con la ventaja de poder regular la rapidez con la que se la
libera.

En esta aplicación se requiere un circuito que permita obtener un destello de

luz de muy breve duración, conocido como “flash”.

Para demostrar esta posibilidad de funcionamiento, se armará el circuito de la

figura, el cual combina los circuitos de carga y descarga del capacitor,
utilizados anteriormente.

Previo a la prueba del circuito, habiendo verificado las polaridades del diodo
LED y del capacitor de 4.7 uf, es conveniente analizar en grupo el
funcionamiento antes de conectarlo a la fuente.

• ¿Qué ocurrirá en el circuito al oprimir el Pulsador 1, manteniendo abierto el

Pulsador 2?
• ¿Qué ocurrirá al soltar el Pulsador 1 y luego oprimir el 2?
• ¿Consideran que el circuito propuesto dará respuesta satisfactoria al
requerimiento planteado al comienzo?

Para realizar las pruebas, se construye el circuito propuesto, se conecta la

fuente de alimentación y se opera ordenadamente sobre los pulsadores,
repitiendo la secuencia varias veces.

Otra actividad consiste en modificar la duración del destello, para ello

experimenten con otros valores de resistencia en serie con el diodo LED.

Si deseáramos que la descarga del capacitor sobre el LED fuera más breve,
¿convendría aumentar o disminuir el valor de la resistencia? Experimenten con
distintos valores de resistencia en serie, primero en el simulador y luego
físicamente. Extraigan conclusiones.
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Bibliografía: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. Val, Huertas y otros / SISTEMAS Y SU CONTROL. I.N.E.T.
/ APUNTES DE TECNOLOGÍA DE CONTROL. Buccella, J.

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