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Grupos
Interactivos
Propuesta de Aulas Interactivas
Capacitación Trullun Mapu

Diciembre 2018

¿Qué son los grupos

interactivos?
•  L o s g r u p o s i n t e r a c t i v o s s o n
pequeños grupos de niños a cargo
de un colaborador de aprendizaje
(Profesores, Apoderados,
diferenciales, estudiantes, etc), que
tienen la particularidad que rotan a
medida que transcurre el periodo de
clases.

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Por Ejemplo…

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Profesora
Asignatura Estudiante
Apoderada Monitor

Profesor
Diferencial

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Establecer los roles

Autorregular el funcionamiento del propio equipo

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Logros Esperados
-  Estudiantes se comprometen en sus
estudios.
-  Amplían sus periodos de concentración
-  Colaboran y ayudan a los compañeros
que se retrasan
-  Participan activamente en cada grupo
interactivo
-  Creación de lazos de afectividad
-  Aumento de la autoestima.
-  Respeto a la diversidad.

•  Refuerzo del Trabajo en Equipo.

•  “TODOS APRENDEMOS”
•  Avance significativo en términos
pedagógicos.

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Escuela Sociedad
tradicional industrial

Aprendizaje Sociedad del

cooperativo conocimiento

http://colegioliceosorolla.es/el-aprendizaje-cooperativo-sigue-avanzando/

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Organización
de los grupos

Organización Cotidiana

Disposición habitual del En momentos puntuales,

aula en parejas los 2 de adelante se
vuelven y forman un grupo
de 4

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Organización en Equipo

Receta para HACER AULAS INTERACTIVAS

INGREDIENTES

1er PASO:
Identificar

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3er paso: Clase organizada de forma

interactiva
grupos (equipos
Formación de los
heterogéneos)
Los más capaces de dar El resto de estudiantes del Los más necesitados
ayuda grupo de ayuda

3er paso: Clase organizada Equipos de Aula

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Planificación
•  Se trabaja en base a la planificación
desarrollada por el profesor,
•  Se mantienen los objetivos y se
intervienen las actividades. (se aumenta
el número de actividad)
•  La evaluación sigue siendo sumativa
pero se incorporan evaluaciones de
proceso y coevaluaciones.
•  S e p u e d e a p l i c a r e n c u a l q u i e r
subsector.

ESTRUCTURA DE CLASE

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Diseño de una sesión

Interactiva

5 o 10 min. 15 o 20 15 o 20 5 o 10 min.
min. min.
MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 3 MOMENTO 4
Activación Presentación de Procesamiento Recapitulación y
conocimientos contenidos de la nueva cierre
previos, •  Parada 3 min. información •  Cierre para las
orientación a la •  Parejas parejas
•  Lápices al
•  1,2,4tarea cooperativas
centro cooperativas
•  Corrección (toma de •  Folio giratorio
•  Uno para todos
cooperativa apuntes y •  Inventario
•  Mapa conceptual
•  Frase mural lectura) •  La sustancia
a 4 bandas
•  Rompecabezas
•  Frases •  Cabezas •  ,
•  Webquest,
incompletas, numeradas,
RESUMEN DE
ESTRUCTURAS

Reflexionemos

•  “Quienes en educación oponen

ciencia a sueños, no son científicos.
Quienes dicen dejémonos de utopías,
bajemos a la realidad, nunca
mejorarán la realidad y ni siquiera
llegarán a conocerla” Flecha (2007)

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Gracias por su
atención:

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