PROIECT DIDACTIC

TEMA ANUALA:​,,CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA?”

PROIECT TEMATIC:,,​Fiicele anului-​Toamna’’
SUBTEMA:,,​Chipul Tomnei”
TEMA ZILEI:​,,Toamna,bine ai venit!”
TIPUL ACTIVITATII​:predare-invatare
GRUPA​: mica,,B”
EDUCATOARE :​Paun Daniela
FORMA DE REALIZARE:​Activitate integrata
SCOPUL ACTIVITATII:
● Formarea unor deprinderi de activitate intelectuala,deprinderi
motrice, de cooperarare ,educarea gustului estetic.

DOMENII EXPERIENTIALE:
DS –​Activitate matamatica- Exercitiu cu material,,Frunze mari,frunze
mici”
DPM-​Educatie fizica-Mers in linie dreapta
JOC,, Pe carari de frunze “
CENTRE DE INTERES:
Arta​:,,​Copacul’’-modelaj;
Constructii ,,Drumul spre gradinita”-din frunze uscate
Jocuri de masa:,,Frunze surori”
SARCINI DE LUCRU:
Arta: Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici
specifice picturii(dactilopictura)
Constructii: Sa-si cunoasca responsabilitatile in microgrupul din care face
parte;
Jocuri de masa:Sa fie capabili sa grupeze dupa un criteriu dat;
 SCENARIUL ZILEI

I. ADP
Acivitatea incepe cu ​intalnirea de dimineata.
1.​Salutul:
Dimineaţa a sosit
Toţi copiii au venit,
În semicerc să ne adunăm
Cu toţi să ne salută
Buna dimineataaaaa ! !
Ne bucurăm că suntem aici.
A-nceput o nouă zi,
Bună dimineaţa, copii!”
2​ .Impartasirea cu ceilalti:
-​Cine credeti voi ca ne ajuta sa fim bucurosi?
​3.Activitatea de grup:
-se spune o ghicitoare despre toamna:
,, Ştiţi voi oare copilaşi
Cine lasă pomi golaşi
Şi aduce ploi mărunte
Şi nespus de multe fructe ?”
​4.Noutatile zilei:
-Iata ca ,,TOAMNA” a sosit si printre noi,voiniceii grupei mici.
Se prezinta elementul-surpriza,,Zana Toamna”si se pun cateva
intrebari despre felul cum este imbracata.
-Astazi s-a oprit la grupa noastra pentru ca a aflat de la mine ca
sunteti niste voinicei harnici ,ascultatori si isteti.Se va convinge singura ca asa
este.
​II.ALA​ Pe melodia cantecului ,,Misca vantul frunzele” dar cu versuri
improvizate, copiii vor fi condusi spre centre, moment in care se prezinta
activitatea ce se va desfasura la fiecare:,,Hai acum sa hotaram
 Ce putem noi sa muncim:
Sa pictam sau sa cladim,
Ne jucam,ne-nveselim!”

Arta:​,,Copacul’’-modelaj
Constructii:​,,Drumul spre gradinita”-din frunze
Jocuri de masa:​,,Frunze surori”
Copiii isi vor alege centrul in functie de ecusonul pe care il primesc.
Se trece la lucrul pe centre dupa care urmeaza,,​tranzitia”,​pe melodia:
,,Vine melcul suparat”:
,,​Toamna,hai sa vezi aici
​La o grupa de pitici
Ploaie,frunze si carari
Voie buna si cantari”
III.ADE​,,Pentru a cunoaste mai multe despre acest anotimp ne vom juca cu
frunze, vom alerga pe carari de frunze ,vom dansa si vom zbura ca pasarelele”
DOMENII EXPERIENTIALE:
DS:Activitate matematica,,​Frunze mari,frunze mici”-
DPM:Educatie fizica-Alergare in linie drepta,,Alergam pe
carari de frunze”
MIJLOC DE REALIZARE:Activitate integrata
FORMA DE REALIZARE:​frontal
​OBIECTIVE OPERATIONALE:
​O1-sa formeze grupe de obiecte dupa marime;
O2-sa verbalizeze actiunea efectuata folosind un limbaj
 matematic adecvat;
O3-sa aseze frunzele pe covor ,dupa marime;
O4-sa execute corect deprinderea motrica de alergare:cu spatele
drept,coatele indoite,privirea in fata;
O5-sa execute comenzile educatoarei.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode​ ​si procedee:​conversatia,explicatia,exercitiul,
demonstratia, observarea;
​Mijloace de invatamant:​elementul-surpriza:,,Toamna”,
cosulete cu frunze mari si mici, ,,Vantul jucaus”
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
-,,​Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor”​ 01.09.2008
-,,​Ghid pentru proiecte tematice”​Bucuresti 2007
​ ditura Diana,2009
-,,​Aplicarea noului Curriculum”,E

EVENIMENTUL  CONTINUTUL STIINTIFIC  STRATEGII  EVALUARE

AL ACTIVITATII DIDACTICE
DIDACTIC
1.MOMENT  Pentru o buna desfasurare a
ORGANIZATORIC activitatii se iau urmatoarele
masuri:

● Aerisirea salii de grupa;

● Pregătirea materialelor

didactice necesare;
 ● Intrarea ordonată a
copiilor în sala de grupă

2. CAPTAREA  -Pentru ca,,Vantul jucaus”a

ATENŢIEI  amestecat frunzele,Zana
Toamna va roaga sa le Expunerea Observarea
selectati,ca apoi sa va jucati cu
ele.Zana Toamna va fi tot comportame
ntului
timpul cu noi si va va rasplati copiilor
la sfarsit daca o ajutati sa faca
acest lucru.
3.ANUNTAREA  Dupa intuirea materialelor cu
ajutorul copiilor, se trece la
TEMEI SI A  anuntarea temei si a ​ Observatia
OBIECTIVELOR obiectivelor propuse:
Conversatia
-Activitatea noastra se
numeste Explicatia

,,Frunze mari,frunze mici”iar

voi trebuie sa formati o grupa Stimularea
de frunze mari si una de
frunze mici.Vom invata apoi verbala
sa si alergam,,Pe carari de
frunze”
4.DESFASURARE Copiii vor lua frunzele din
A ACTIVITATII cosulete, le vor privi cu
atentie si impreuna cu
educatoarea si ,,Toamna”le
vor aseza pe masa, formand Evaluare
doua grupe. orala a
Educatoarea,respectiv,,Toamn modului de
a” exprimare a
cunostintelor
le va solicita copiilor sa arate dobandite
grupa frunzelor mari/mici anterior.
,incercuind cu degetul aratator
grupele respective.
 Dupa ce se lucreaza cu Aplauze
intreaga grupa vor fi solicitati
cativa copii sa verbalizeze
actiunea efectuata.
Conversatia
Se cere copiilor sa aseze
pe covor frunzele mari si mici Munca
,pe doua linii marcate pe
covor,
independenta
formand astfel doua siruri,
care va ajuta la desfasurarea Exercitiul
celei de-a doua activitati.

​ ranzitia,,Misca vantul
T
frunzele” Aprecieri
verbale
Facilitez activitatea
psihomotrica prin executarea
unor miscari simple de
incalzire a
organismului(influenta-

rea selectiva a aparatului

locomotor).

Exercitiile vor fi efectuate

pe melodia,,Luati seama bine”

Se demonstreaza apoi
executarea deprinderii de
alergare,in timp ce,,Toamna”
face indicatiile necesare:

corpul este drept,privirea

inainte,coatele indoite.Se
alearga pe cele doua coloane
de frunze dupa ce alergarea se
face pe loc.

​Joc linistitor:
 ,,Leganam papusa”

Copiii sunt asezati pe covor in

formatie de cerc, stand in
sezut, vor da din mana in
mana papusa, leganand-o
usor.
5.ASIGURAREA 
FEEDBACK-ULU
I 

  Se cere copiilor să facă Autoaprecier

aprecieri şi autoaprecieri i facute de
  exprimând opinii referitoare la copii
modul cum s-a lucrat, cum au
  colaborat şi la rezultatele pe Conversatia
care le-au obţinut.
 

 
,,Toamna”va face aprecieri
  asupra intregii activitati si le
va inmana stimulentele
  Conversatia
pregatite.
  Explicatia

6.INCHEIEREA 
ACTIVITATII

JOCUL DE MISCARE CU TEXT SI CANT,,​Galbene si rosii frunze”

Pe textul cantecului amintit copiii vor executa miscarile sugerate de

cantec.Pentru a spori interesul copiilor pentru acest moment al zilei vor fi
costumati corespunzator.
,,Toamna”va aplauda actiunile lor si va face din nou aprecieri asupra intregii
zile.