PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULÍNIA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO

CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 0A 3 ANOS

Coordenação
Departamento Pedagógico
Érika Taccini Gonçalves Genesini
Carine Barcellos Sant’Ana
Leni de Fátima Andreuzzi
Maria José de Souza Martinelli
Silvia Madureira e Souza Silva
 PROFESSORES PARTICIPANTES
Adelaide Gazolla Baptista
Adelminda de Souza
Admara Amélia Julião
Admara Sacchi
Adriana Aparecida Andrade Batista
Adriana Cocielli Gonçalves
Adriana Cristina Meciano
Adriana de Araújo
Adriana Ferreira do Monte
Adriana Joaquina dos Santos Kuasme
Adriana Jorias Vieira
Adriana Menezes Silva
Adriana Ramos de Souza
Alessandra A. N. Perissinotto Guizeli
Alessandra Conceição Santos
Alessandra Rabelo Santos
Alexandra Mathenhauer Montai Messias
Alice Helena da Silva Neves
Aline Cristina Romano Sper
Aline Demeti Zólio Pavani
Aline Rodrigues Solovijovas
Amélia de Jesus Garcia de Oliveira
Ana Carolina Regis de Paula Ebert
Ana Cláudia Coradini
Ana Cláudia da Silva
Ana Cláudia Maciel Dianin
Ana Cláudia Rodrigues Fernandes Carvalho
Ana Cláudia Silveira da Silva Bernardo
Ana Cristina de Castro
Ana Hermínia Paes Mantovani
Ana Lúcia Mariano Korber
Ana Maria Santos Damasceno
Ana Maria Martins Teixeira
Ana Maria Pereira Gonçalves
Ana Maria Pereira Magalhães Nardari
Ana Maria Tavares da Silva
Ana Maria Tozelli das Neves
Ana Paula Breda Moreira
Ana Paula Ezsias
Ana Paula Fior
Ana Paula Pompeu de Araújo
Ana Raquel Damineli Perini
Andréa Almeida Chagas
Andrea Alves dos Maito
Andréa Alves dos Santos Strasbello
Andréia Aparecida Gonçalves Otávio
Andréa Célia Garcia de Godoi
Andrea Cristina Dourado Medina
Andrea Cristina Gaiani Godinho
Andréa Maria Silva Marçal
Andréa Rodrigues dos Santos Pinto
Andréia Cristina Molina
Andréia Fernandes Govea Rodrigues
Andréia Matsusato da Silva
Andréia Regina Lazarini Simões
Andréia Solovijovas Verdegay Vedovello
Andressa Roberta Vicentin
Andreza Pereira de Freitas D´Assumpção
Angela Cristina Ramos Bonomi
Angela de Souza e Silva Vidal
Angela Maria Bernardino
ES
Ângela Maria Silva Pinheiro
Ângela Sueli Pereira
Angélica Ap. da Silva Araujo
Angélica Maria da Silva
Anne Caroline Hass Fantinatti
Antonia Aparecida Kishi Rico
Antonia Francisca da Silva
Antonieta Aparecida Couto Cruz
Aparecida Conceição Vital
Aparecida Edna Gaudêncio
Aparecida J. Barros Faria
Aparecida Rosa Silva Camargo
Angela de Souza e Silva Vidal
Angela Maria Bernardino
Aparecida Thereza Gasparini de Almeida
Aristéia Aparecida Rodrigues
Arlete Barbosa Sforça
Arlete Francisca Ferreira Mariano
Aurora Clara Fernandes Viana
Barbara Floriana
Barbara Furlan Dias
Benedita Janete Alves da Silva
Benedita Paulino Martins
Bruna de Fátima Calegari Ortolan
Bruna de Oliveira Poeta
Bruna Mara Moranza
Bruna Nascimento
Camila Maira de Morais
Carla Graziele Aguilera de Moraes
Carla M. de M. A. Alexandre
Carmen de Souza Policiano
Carmen Lúcia da Silva Xavier
Carmen Lúcia Ferreira dos Santos
Carmem S. A. Paulino Santos
Carolina Alexandra da Silva
Carolina Leite Silveira Moraes
Carolina Miyuki Ide
Caroline Felipe Jango da Silva
Caroline Susan Ferreira de Castro
Cássia Maria Toledo Herrera Fernandes
Cássia Regina Virginello
Cátia Lorencini Olivares
Cileni Marchiretto Alves
Célia Aparecida Paes Lanza
Célia Aparecida Sacomparim
Célia de Fátima Reis da Paz
Célia Maria Vitor Ribeiro
Celina Aparecida Braga
Célia Regina da Silva
Cinthia Bertochi Sousa
Cíntia Estela P. Montanheiro
Cirleia de Paiva Camilo
Cláudia da Silva Cardoso Molina
Cláudia Neves C. Lopes
Cláudia Regina de Souza Amaral
Cláudia Regina Cassiano Rodrigues
Cláudia Regina de Oliveira Laurindo
Cláudia Regina Marcelino
Claudinéia Aparecida de Souza Amaral
Claudinéia Pego da Silva Nunes
Cleonice Lima se Souza Galindo
Cleuza Aparecida Moura
Cleuza Aparecida Rodrigues
Cleuza Aparecida Santos Momisso
Cleuza Conde Bearzotti
Conceição Martins do Prado
Cristiane Solovijovas Tonon
Cristiane Pacini Lucino Silva
Cristiane Zanovello
Cristina Aparecida de Almeida Batista
Cristina Pauluci Vidal
Daiana Iracema Machado Nunes
Dali Luquerini dos Santos
Damares de Oliveira Blaque
Daniele Beiral
Danielle Bestetti Ferreira da Silva
Danielle Capeletti
Danielle Christine Perli Barbante Beiral
Danusa Rangel Preda Santesso
Darlene Zorzenon de Almeida
Déa Anita Inácio
Denice de Almeida Mascarenhas
Denise Garcia
Denize Patureau de Azevedo
Dercília Maria Galvão
Diana Teresinha Paulo de Oliveira
Diane Cristina Martinazzo Goza
Dulcinéa Nunes da Silva
Edelene Mariana Tonon
Édila Barbosa Sutti
Edilaine C. D. Gonçalves
Edilaine Cristina Molina Dias
Edna Aparecida Dias Moraes
Ednalva Olívia Paschinelli
Edvalda Ângela de Paula e Souza
Elaine Cristina do Vale Quaresma da Silva
Elaine Cristina Pratti
Elaine de Oliveira Boche
Elaine Mari Moreno Martins
Elaine Silvestre de Mattos
Elenita Joana Rodrigues
Eliana Aparecida Soares Gomes
Eliana Aparecida Felipe da Silva
Eliana Cunha Motta
Eliana de Moraes Zago Machado
Eliana Ferreira Meschiati
Eliane Pereira da Silva
Eliane Talman Gibini
Eliani Schutz Rocha
Élida Cristina de Souza Arendt
Elisa Ribeiro Molone
Elisabeth Marcondes Resende da Silva
Elisângela Batista dos Santos Mesquita
Elisete Pacheco Moino
Elisete Regina de Sousa Dias
Elizabete Cavaglieri Zorzetto
Elizabeth Claret da Silva
Elizabeth Cristina Barbutti
Elizabeth de Carvalho Luiz
Elizabeth Moreira Vidal
Elizângela Batista Costa
Elizete da Silva Soares
Ellen Silva Machado Vieira
Eloina Aparecida de Silva
Elza Rosa
Enilde Aparecida Batista
Érica Camargo Pigato Zangiacomi
Estela Marys Pereira Garcia
Eunice Emy Camargo Coimbra
Everaldo da Silva Navarrete
Fabiana Cristina Quintal Ferreira
Fabiana de Cássia Grizoni Munhoz
Fabiana Neves de Lima
Fabiana Teles Ferreira
Fabiane Gonçalves de Lima Tunucci
Fátima Aparecida Benício Carnieri
Fátima Aparecida de Silva Dias
Fátima Aparecida Martins de Freitas
Fernanda Ferreira Ferrari
Fernanda Fontana Dian
Flávia Bueno
Flavia Luciana Julião Frungilo
Generosa Aparecida Rodrigues Dias
Geni Portal da Silva Novaes
Georgia Dezotti Ferrasin
Geralda Rita Braga de Souza
Gildete Macedo de Faria
Giovanna Ap. Chrispin da Silva Ramos
Giovanna Lucia Berto Rebeschini Carbinato
Gisele Gaiani
Gisele Shenia Chiqueti
Giselle Rodrigues Vieira Honório Magalhães
Gislaine Felisberto Silva
Gislaine Varandas Camargo
Gislene Nogueira do Prado
Gleice Sanerip Olympio
Glória Aparecida Franki Braz
Grasiele Torres de Castro
Graziela Escher
Graziele dos Santos Gordim
Helena Moraes Roberti Quitério
Heloisa Fernanda de Queiroz Fernandes
Hosana Prado Tomaz
Igeany Olímpia da Araújo Pinez
Iovana Regina Souza Miguel
Iracema de Souza G. Pacheco
Iraci Peres Ramires
Irene Maria Yasbek Machado
Irene Martins de Oliveira Souza
Isabel Cristina Pereira dos Santos
Isaura Leme de Assis Caron
Ivana Costa Lima
Ivanilde Sabino dos Santos
Ivone Ap. Soares de Oliveira Maria
Ivone Aparecida de Oliveira Silva
Ivonete Aparecida Baffa
Izabete Aparecida Garutti Roberto
Jackeline Cristina Silva da Costa
Jairde Batista de Carvalho
Jakceli Nobre da Silva
Janaina Araújo de Souza Camargo
Janaina Roberta Navarro Brandão
Jani Célia Santos Gomes
Joanina Caputti Moraes
Joelma de Fátima Lima Gomes
Josefa Lins de Souza Cruz
Joseli Roberta dos Santos Bonillo
Josenilda Antonia dos Santos
Josiele Drein Oliveira
Joyce Melo de Oliveira Vitor
Jucimara Cardoso Tenório
Judite Valdete de Lima
Júlia Maria Hipólito de Lima
Júlia Pereira Otoni Medeiros
Júlia Verginassi Oraggio
Juliana Aparecida Brogliatto
Juliana Aparecida Cestari Lupes Cassacio
Juliana Marcondi Vieira
Juliane de Cássia Machado G. de Oliveira
Juliane Mendes da Silva Homa
Jussara Borges Lobo
Jussara Cardoso Nóbrega Schwavantes
Jussara Souza Guimarães
Jussely Z. de A. Joaquim
Kalinca Z. M. Ferreira
Kamila Silva Jorge
Karin Virgínia Rodrigues Pongiluppe
Kátia Silene Simoni Carrari
Keila Fernandes de Oliveira
Keila Welita Batista Parente Teixeira
Kellen da Silva Carvalho
Kelly Cristina Cipriano
Kelly Cristina Montrezol Santos
Kenian Carvalho da Silva
Ketley Moreira Ortolan
Krystyann Aurélia F. R. Rocha
Laila Raizer
Laura Gardenia Pereira Francisco
Lauride Ferreira Aguiar
Léia Fernandes dos Santos
Lenice de Oliveira Janguez
Leobina Maria de Lima Santos
Letícia Stina Xavier Lopes
Lianece Dias Benfati
Lídia dos Anjos Marques Vaz
Lígia Cristina de Souza
Lílian Brochado Pires
Liliane Moretti Bueno Ferreira
Lindinalva Santos de Souza
Lourdes Aparecida Bevilacqua da Silva
Lourdes Maria da Silva
Luana Oliveira Costa
Lucélia Paniczek Amaro
Lucia de Oliveira Silva Côrrea
Lúcia Helena Morais Evangelista
Lúcia Maria Bento Ferreira
Lúcia Rosa
Luciana Caselatto da Cunha
Luciana da Silva
Luciana da Silva Breda
Luciana de Souza Campos
Luciana Eli Budi
Luciana Elizabete Fernandes
Luciana Honorato Parducci
Luciana Lisboa da Silva
Luciana Rodrigues Carlos
Luciana Rodrigues da Silva
Luciana Vitharquide
Luciane Brenelli de Paiva
Luciene Martinelli de Almeida
Lucilene de Oliveira
Lucimare Santos Duarte
Luciula da Penha Rosa
Luisa Eunice Boche Minucci
Luiza Helena Correia dos Santos
Luiza Maria de Jesus
Luzimar Perpétua Valeriano Vitório
Magali Cortes Almeida
Maíra Tararam
Maísa Fernandes dos Santos Dionízio
Mara Cristiane Breda Fernandes Porteiro
Mara Cristina Preda Julião
Marcela Alegreti da Silva
Márcia Aparecida Jiupato
Márcia Costa Silva
Márcia da Silva
Márcia Garcia de Almeida Mestrinier
Márcia Gaspar
Márcia Gomes Florêncio
Márcia Helena Camillo Veridiano
Márcia Miramar Lacerda Nunes da Cruz
Márcia Perli Galvão
Márcia Regina Corrêa dos Santos
Márcia Regina dos Santos
Márcia Regina Torati Blanco
Márcia Renata Carrile de Souza
Márcia de Souza Gulino Mendes
Margareth Liliam Beraldo Pine
Maria Antonia M. Martins
Maria Aparecida Sanches
Maria Aparecida da Silva Vedovello
Maria Aparecida de S. Silveira
Maria Aparecida Fadin
Maria Aparecida Nunes da Silva
Maria Aparecida Rodrigues dos Santos
Maria Aparecida Sturato Domingues
Maria Aparecida Tavares
Maria Auxiliadora Santana
Maria Benedita de Oliveira
Maria Cláudia Furlan
Maria Cristina Alves Sobrinho
Maria Cristina Kühne Moda
Maria Cristina Silva Lunardo
Maria Eleusa Mariano Mendes
Maria da Penha Souza
Maria das Graças de Lima
Maria das Neves Alves de Oliveira Caetano
Maria de Fátima Oliveira Carvalho
Maria de Lourdes Santos Bernardo
Maria de Lourdes Silva Souza
Maria de Lourdes dos Santos Silva
Maria de Lourdes Marques
Maria de Lurdes Martins
Maria Dilce Santos da Silva
Maria do Carmo Chagas Alves
Maria do Carmo de Pádua Soares
Maria do Carmo Santos Soares
Maria do Socorro F. de Araujo
Maria Dolores Domingos Delgado
Maria Dolores Lopes Mantovani
Maria Edilamar Acorsi
Maria Elizabeth Almeida Claudino
Maria Elvira Alves da Silva
Maria Esmeralda de Oliveira
Maria Eunice da Silva
Maria Eunice Hilário da Silva Briguenti
Maria Florentina Negri de Oliveira
Maria Helena Silva Ferreira
Maria Ivone da Silva Cruz
Maria José Vieira da Costa
Maria Lucia Ferreira da Silva
Maria Lúcia Moreira Lacerda
Maria Lúcia Paulino Camargo
Maria Luiza Soalheio
Maria Raimunda Silva Rocha
Maria Regina Tosta
Maria Reny da Silva
Maria Rosa Alves Silveira
Maria Rosângela Afonso Freitas
Maria Sílvia Vedovello Dieb
Maria Suely R. Antunes
Maria Valdelice Soares de Oliveira
Marialva Nascimento Gabriel
Mariana Amariles Taghinetta Avanço
Mariana C.C. Zamuner
Mariana de Souza Pinto Machado
Mariana Iansen
Marinete da Silva Santos
Marila de Oliveira Frizzarin
Marilaine Ferreira de Souza
Marilda Aparecida de Melo
Marilda Silva de Faria
Marina Vicente Kruger
Marineide Canova
Maristela Dias dos Santos
Mariuza Terezinha Costa
Marlene Correia Leite
Marli Marta Becker
Marluci Hilária Faustino
Marta de Lourdes Santos Garcia
Marta Helena Marçal
Marta Lúcia Alves
Marta Soliane Alves
Mary Helen Docha Reginaldo
Mayra A. Almeida Giungi
Meire Aparecida Campos de Souza
Melissa Castelli Diniz
Melissa Sayuri Mizuno
Michele Yummi Vidal Montagnini
Michele Alexandre Fachini
Michele Cristina dos Santos
Michele Cristina Silva
Michele Siqueira Ramos
Milena Yanssen Gomes
Miriam Fernandes de Souza
Miriam Regina Garcia Oliveira Amorim
Mônica Alaide Carnaz P. Aguilar
Mônica Aparecida Borges Giampauli
Mônica Mendes da Silva
Nádia Cristina Perin
Nadir Francotti Piva
Nadir Rospendowski Argentin
Naieny de Oliveira Fahl
Nair Paixão Ramos
Nara Martins Moretti
Nária Aparecida Moura
Natasha Silveira Cypriano
Neide Ana Fernandes
Neide da Silva Quintino
Nélia Pereira da Silva Ledolini
Neusa Aparecida Rossi
Nicolle Castanho Toribio de Grazia
Norma S. C. Carvalho
Oraíde Lobregatti Manocchio
Paula de P. Souza Trevenzolli
Patrícia de Abreu
Patrícia Fernanda Meneghetti L. Rabelo
Patrícia Luciane Pegoraro
Patrícia Rodrigues dos Reis
Patrícia Teodoro de Andrade
Paula Andreza Ferreira
Paula Anselmo do Nascimento
Paula de Souza Trevensolli
Priscila Carvalho Lucizano
Priscila Candelaro Hermínio
Priscila Ormastroni Iagallo
Priscila Pimentel de Oliveira
Priscilla M. C. Coimbra Ribolli
Raquel Alves Barbosa
Raquel de Lourdes Martins
Raquel Rodrigues da Silva
Renata Borges Castor
Renata Caron
Renata Cecília Teixeira Maia
Renata Maria Garcia de Lima
Renata Coutinho Dodô da Silva
Renata Coutinho Quartarolli
Renata Maria Bertolini Biani
Renata Müller Quaiatti Barbutti
Renata Rossi
Renata Souza da Costa Machado
Regina Benedita dos Santos
Rita de Cácio Rodrigues dos Santos
Rita de Cássia Ceron dos Santos
Rita de Cássia D. da S. Araújo
Rita de Cassia Di Giacomo Ramos
Rita de Cássia Oliveira da Silva
Rita de Cassia de Favero
Rita de Fátima Antonio
Rita Helena Scatolino
Roberta Cristina Bezerra Silva
Roberta De Fanti Fumero
Rogéria Aparecida Leme Rodrigues
Romilda Alves
Rosa Eli de Oliveira
Rosa Maria Torres Rosa
Rosa Nunciarone de Faria
Rosalba Alexandra Aparecida Pereira
Rosalba Ribeiro Castanha Accioly
Rosana da Costa Duarte
Rosana Márcia Costa da Silva
Rosana Missão Carvalho
Rosana Varison Costa
Rosane Aparecida Bassani
Rosangela Aparecida Lahar da Silva
Rosângela Catarina G. dos Santos
Rosângela de Oliveira
Rosângela Luciano
Rosangela Maria Fischer Ferreira
Rosângela Maria Marques de Carvalho
Rosângela Maria Meneghetti Lazarini
Rosania Benedita Hackmann Santos
Roseli Antonia Scomparin Tonon
Roseli Aparecida Villegas Moreira
Roseli Vitor de Lima
Rosemari Mendes Vieira da Cunha
Rosemary Aparecida Ramos
Rosemary Nascimento
Rosemary Santos da Silva de Andrade
Rosemeri dos Santos Silva
Rosemary Aparecida Costa Polçaqui
Rosimeire de C. Faria da Fonseca
Rosimeire Rodrigues dos Reis
Rosineide Silva Souza
Rozelane Alves Pina
Rozeli Aparecida do Amaral Guarita
Saionária Alves Rodrigues
Sandra Abbadia Cardoso
Sandra Alves Moreira Finoto
Sandra Cristina S. de Bastos
Sandra Lopes Dias
Sandra Mª Bezerra Da Silva
Sandra Maria dos Santos Vicente
Sandra Regina Faria Área
Sandra Regina Souza Almeida Raimundo
Sandra Regina Tonussi Roberto
Sara Lopez Rosell
Shirley Ferreira Gomes do Nascimento
Shirley Renata Silva Ferreira
Sidinéia Lima Correa
Silmara Fernandes Andrade
Silmara Soares Silveira Camargo
Sílvia Regina Fantinatto Zaffalon
Silvana Aparecida Eleutério dos Santos
Silvana Aparecida Grance
Silvia Eliana Olivato Froza
Silvana Roberto Silva
Silvana Saloun
Silvania Maria dos Reis Almeida
Simone Aparecida Ferreira Campana
Simone Aparecida Rosa
Simone Cristina Leme de Araújo
Simone Marques Duarte Montrezol
Sinêida Aparecida de Oliveira
Sirlene de França
Solange Aparecida Borges
Solange Coutinho Penha de Souza
Solange Fernandes da Fonseca Sardinha
Solange Jiupato de Lima
Solange Pereira de Oliveira
Sonia Aparecida Vital Lopes
Sonia Maria Manzatto Kill
Sônia Maria Meneglin Pavanatti
Sonia Maria Toledo de Camargo
Sueco Yamamoto Ogava
Sueli Natalina Moura
Suely da Silva Santana
Suéllen Cristiane Soares
Sumara Maria Sândi Merkes
Sylvia Naomi Akamine Tutiasse
Tamaris Gomes Menezes de Souza
Tania Ferreira de Azevedo Teixeira
Tatiana Alves Pereira
Tatiani Enke Di Salvi
Tatiane Sales Ferreira Lana
Terezinha de Jesus Pereira
Terezinha Roberto Quaiatti
Thais de Carvalho Guerra
Thais Regina Silva
Thais Schimdt Barreto
Thalita Rosário da Silveira
Valdelice Paulo da Silva Capodálio
Valdirene Bernardes da Silva
Valdirene Ferreira dos Santos
Vanda Silva Souza
Vanderléia Angela de Oliveira Gomes
Vanderléia Lopes Pereira
Vanderléia Maria dos Santos da Silva
Vaneide Barbosa Bezerra Baron
Vanessa Ferrarezi de Oliveira
Vânia Maria Andrade de Souza
Vânia Penteado de Oliveira
Vânia Regina Baldin Bertoldi
Vera Cruz Alves Silva
Vera Lúcia Barros da Silva
Vera Lúcia das Graças Moutinho
Vera Lúcia de Sousa Andrade
Vera Lúcia Negrine
Verediana Carla Miranda de Oliveira
Vilma Aparecida Nunciaroni
Vilma Aparecida de Almeida Lins
Virgínia Aparecida Oliveira Marion
Virgínia Márcia Sconfienza
Viviane Alves de Almeida
Viviane Antevere
Viviane Cristina da Silva
Viviane Mendes de Andrade
Viviane Silva Cabral
Viviane Steca Breda
Zenaide Morila Cabedio Trevisan
Zeneide Conceição dos Santos
Zilda Gomes de Oliveira Lima
 DIRETORES PARTICIPANTES

Ângela Rosemeri Tonon Furlan

Aureluci Martins Furlan
Cláudia Andréia Beraldo
Cibele Ayres Nogueira Ferreira
Denise Aparecida Piccinato Peres
Eliane Paula Motta
Eliete Olívia Fernandes Sconfienza
Gercídia Conceição de Almeida
Giovana Cristine Julião
Josaine Sofia Quintal Lazarini
Kelly Cristina Caputi Trefiglio
Luciane Mara Maciel de Oliveira
Márcia Fernanda Moreno
Maria Cristina Romelli
Maria dos Anjos Augusta Macedo de Barros
Maria Elisa Brega
Marta Regina Steck Capacle
Mirian Teodoro Faggionato
Nilza Sofia Canova Santos
Rosa Aparecida Tenório
Rosilane Lopes Camargo
Sandra Regina de Souza Almeida e Raimundo
Silvana Claudia Marconatto de Andrade
Silvana Cristina Geraldo Rosa Odorício
Solange Aparecida Beraldo Vieira
Suzimeire Bernardo da Silva Novetti
Tânia Lopes Pereira Delmonde
 INTRODUÇÃO
A rede municipal de Paulínia encontra-se em um momento inédito neste
ano de 2011 e importante em sua história: a construção do Currículo da Rede
(da Creche ao Ensino Fundamental- Anos Finais), com a abertura para a
participação de professoras e educadoras de creche, de todos os professores da
rede e diretores, no horário de trabalho.
Esta construção é de suma importância uma vez que um Sistema de Ensino
precisa ter sistematizado qual o ser social quer formar, os objetivos, e a partir
destes definir os conhecimentos, as habilidades, a criatividade e os valores que
serão trabalhados nos diferentes níveis de ensino; para que todo o corpo
docente trabalhe para atingir o estabelecido e impedir lacunas na formação dos
alunos.
Considerando, de acordo com Arce e Martins1, “...a Educação Infantil
como parte da educação escolar e, como tal, responsável pela transmissão dos
conhecimentos historicamente sistematizados.... A educação escolar é, também
para as crianças pequenas, um direito inalienável e condição para a humanização
plena... É preciso que se organize mediante objetivos representáveis de uma
intencionalidade deliberada de promover o desenvolvimento nas complexas
habilidades humanas pela mediação da aprendizagem escolar..” viu-se a
necessidade de elaboração de um Currículo único para a rede.
O segmento da Educação Infantil-Creche, já encontrava elaborado o
documento das Normas que abordava Conhecimentos e habilidades. O trabalho
foi, com a participação do grupo, definir qual habilidades seriam trabalhadas em
que momento.
Há diferentes formas de elaboração de um Currículo, poderiam ter
chamado um grupo de especialistas nesta área... No entanto, ao observar a
história da educação, constata-se que os Currículos elaborados com a
participação de professores eram de fato utilizados, enquanto os elaborados por
grandes teóricos não se efetivaram. A título de exemplo, temos o currículo
elaborado pelos Jesuítas que obteve grandes resultados perante os objetivos
daquele grupo e perdurou por séculos e o elaborado na República
extremamente coerente aos princípios de Conte, nunca foi implantado.
A história demonstra que o Currículo elaborado com a participação de
todos os professores seria um Currículo possível, significativo para o grupo que o
construiu, responsável pela sistematização, pois o que se pretendia era encontrar
o que de melhor existia nas práticas curriculares de cada professor participante.
O processo de participação é o elemento político das ações e não os seus
resultados, que são o currículo, as diretrizes, os referenciais e as descrições dos
saberes. Se estes mesmos forem aplicados em outro contexto poderá não ter o
mesmo significado, pois se procurou o melhor currículo existente no coletivo,
aquele praticado por um e outro, mas ainda não sistematizado. A sistematização

1
ARCE, A.; MARTINS L.M. Quem tem medo de ensina na Educação
Infantil?Em defesa do ato de ensinar.Campinas:Alínea.2007
do trabalho elaborada por quem o realiza é a superação do trabalho alienado de
seu produto “Gramsci” .
Neste processo, analisou-se a organização da Educação Soviética na
década de 30, período em que praticamente erradicaram o analfabetismo neste
país, análise trazida pelo Prof. Dr. Luiz Carlos de Freitas (ANPED 1998). O
Currículo soviético se organizava em quatro grandes eixos: Conhecimentos,
Habilidades, Valores e Criatividade. Assim, o Currículo elaborado na rede seguiu
esta organização.
Cabe lembrar que esta construção seguiu seis pressupostos importantes:
 O trabalho coletivo revelaria o melhor currículo que estava sendo
trabalhado por professores das escolas públicas municipais;
 Os professores, em seu conjunto, pela formação tinham
competência para construírem o currículo da rede municipal;
 Os objetivos definidos pelos professores revelariam quais os
conteúdos a serem trabalhados.
 As categorias de cada disciplina sendo explicitadas revelariam a sua
essência.
 A intervenção pedagógica definida objetivamente indicaria as
diferentes intervenções necessárias à aprendizagem.
 A participação de todos é fundamental para superar o trabalho
realizado num determinado momento.
No ano de 2009 foi solicitado a cada creche que enviasse sua ficha
avaliativa, uma vez que estas indicavam quais habilidades, conhecimentos e
valores estavam sendo contemplados em cada unidade. Este material foi
categorizado e sistematizado.
Em 2009 e 2010 ocorreram encontros com comissões de professores,
educadores e diretores de creche para a organização do Currículo de
Habilidades. No ano de 2011 houve a Votação deste Currículo com a
participação de Todos os professores e educadores da Creche.
Para facilitar o manuseio do currículo elaborado pelos professores, ele
está constituído em tabela, por faixa etária, como foi trabalhado pelos
professores; a escrita está em forma de objetivos a serem alcançados pelos
alunos, mas classificados pela Intervenção pedagógica.
A classificação da intervenção pedagógica foi proposta aos professores
para que houvesse maior adequação e precisão na indicação do momento do
processo ensino-aprendizagem: se a aprendizagem está sendo introduzida, se está
em desenvolvimento ou já está em processo de consolidação.
Na introdução da aprendizagem há crianças que usam habilidades
aprendidas e outras que apenas observam a aprendizagem, sem que sejam
capazes de fazer uso dela. No desenvolvimento as crianças usam os conceitos e
habilidades que estão aprendendo, com erros constantes sendo comuns
perguntas para confirmar o que devem fazer. Quando estão consolidando a
aprendizagem fazem uso com facilidade dos conceitos e das habilidades que
aprenderam, com erros esporádicos ou sem erro.
O importante é que haja consistência na intervenção pedagógica, a qual
deve passar pela introdução, pelo desenvolvimento da aprendizagem e por sua
consolidação.. As indicações sobre as estratégias das intervenções e metodologia
serão realizadas com os professores e não estão indicadas no currículo.

INTERVENÇÃO INTRODUZIR / DESENVOLVER/ CONSOLIDAR

PEDAGÓGICA INICIAR SISTEMATIZAR
→
OBJETIVO Observa Aprende Apropria
a ser atingido Identificar / Usar / Demonstrar Domina/ Realiza
pelo aluno → Distinguir/ /Fazer / Escrever/
Observar/ Ler...
Apontar/
Reconhecer/
Discriminar...
A criança não A criança está A criança
aprendeu - aprendendo comete aprendeu – erra
observa erros eventualmente
É importante observar que o Currículo só pode ser garantido à criança
que frequenta a creche assiduamente.
Em 2011 houve a elaboração de um Referencial para o trabalho com
conhecimentos, uma vez que na Educação Infantil o contexto dos conhecimentos
sobre o mundo é essencial para o desenvolvimento das habilidades, no entanto,
este trabalho não exige a sistematização encontrada no Ensino Fundamental.
Para o ano de 2012 a rede municipal de Paulínia elaborará o Currículo de
Valores que envolverá professores de todos os segmentos, pois se o trabalho
com as habilidades e conhecimentos alteram-se de um segmento para outro, o
trabalho com Valores é o mesmo da creche ao Ensino fundamental.
Houve, ao todo, a participação de professores e educadores de creche.
Foram anos muito produtivos pelas possibilidades de encontro, de reflexão e
relação entre teoria e prática, troca de experiências, aprendizagem, revelação e
registro da qualidade já existente na rede municipal de Paulínia.
 CORPO
12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES
CONHECIMENTO

Introduzir Desenvolver Consolidar Consolidar

Identificar algumas Identificar algumas Identificar algumas Identificar a maioria
partes do corpo. partes do corpo. partes do corpo. das partes do corpo.
Nomear algumas Nomear algumas Nomear algumas Nomear a maioria das
partes do corpo. partes do corpo. partes do corpo. partes do corpo.

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

Introduzir Desenvolver e Desenvolver e Consolidar
Vivenciar o hábito de
Consolidar Consolidar Retirar e colocar
lavar as mãos.
Colaborar no vestir- Colaborar no roupas básicas.
Vivenciar o hábito de
se estendendo momento do Desenvolver
higiene bucal.
braços e pernas. banho. Lavar as mãos.
Vivenciar o hábito de
Desenvolver Retirar o calçado. Escovar os dentes.
higiene nasal.
Lavar as mãos.
Vivenciar o hábito de Desenvolver Realizar higiene
HIGIENE E CUIDADOS

Introduzir e
pentear o cabelo. Lavar as mãos. nasal.
Desenvolver
Vivenciar o hábito do Realizar higiene Pentear o cabelo.
Retirar o calçado.
banho. nasal. Colocar o calçado.
Colocar o calçado.
Vivenciar a situação Pentear o cabelo. Introduzir e
Retirar e colocar
de vestir-se, Colocar o calçado. Desenvolver
roupas básicas.
estendendo braços e
Retirar e colocar Lavar partes do
pernas.
Introduzir
roupas básicas. corpo.*
Vivenciar situações Manipular a escova
Introduzir e
de colocar e retirar o de dente.
Realizar higiene Desenvolver
calçado.
nasal. Escovar os dentes.
Pentear o cabelo.
Colaborar no
momento do banho.
* Depende da estrutura da creche (física e número de crianças).
 12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES
Consolidar Desenvolver e Consolidar Consolidar
Utilizar as mãos Consolidar Utilizar a colher Mastigar os
para alimentar-se. Tomar líquido para levar os alimentos.
Introduzir e utilizando a alimentos em Levar o alimento à
Desenvolver caneca. direção à boca. boca sem derrubá-
Segurar a própria Comer sentado à Servir-se de lo.
mamadeira, no colo mesa. alimentos do Desenvolver
do adulto. Desenvolver próprio prato. Dosar a quantidade
Tomar líquido Mastigar os Desenvolver de alimento levado
utilizando a caneca alimentos. Mastigar os à boca.
com ajuda. Dosar a alimentos. Mastigar de boca
Introduzir quantidade de Dosar a fechada.
ALIMENTAÇÃO

Iniciar o movimento alimento levado à quantidade de Servir-se de

de mastigar os boca. alimento levado à alimentos utilizando
alimentos. Utilizar a colher boca. talher, com ajuda do
Dosar a quantidade para levar os Levar o alimento à adulto. *
de alimento levado alimentos em boca sem derrubá-
à boca. direção à boca. lo.
Utilizar a colher Servir-se de Mastigar de boca
para levar os alimentos do fechada.
alimentos em próprio prato. Introduzir
direção à boca. Introduzir e Servir-se de
Servir-se de Desenvolver alimentos
alimentos do próprio Levar o alimento à utilizando talher,
boca sem derrubá-
prato. com ajuda do
lo.
Comer sentado à Introduzir adulto. *
mesa. Mastigar de boca
fechada.
* Depende da estrutura da creche (física e número de crianças).
 12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES
Desenvolver e Consolidar Consolidar Consolidar
Consolidar Em pé, sentar-se Pular com os dois Direcionar o
Deitada de costas, sozinho. pés. arremesso.
levantar o tronco Desenvolver e Explorar os Chutar com direção.
quando segurada Consolidar movimentos da Equilibrar-se sobre
pelas mãos. Andar sozinho. gangorra, gira-gira alguns objetos.
Introduzir, Levantar-se e escorregador. Desenvolver e
Desenvolver e sozinho. Saltar pequenos Consolidar
Consolidar Arremessar bola. obstáculos. Dançar seguindo
Arrastar-se. Chutar. Levantar objetos gestos e
COORDENAÇÃO MOTORA GROSSA

Engatinhar. Acompanhar relativamente coreografias.

Sentar sustentando música com pesados. Desenvolver
o tronco. movimentos do Desenvolver e Seguir os
Rolar. corpo. Consolidar movimentos
Levantar-se com Desenvolver Pedalar. gestuais solicitados
apoio. Seguir os Subir e descer ou por imitação.
Andar com apoio do movimentos escadas, Receber objeto em
adulto. gestuais alternando os pés movimento.
Sentada, virar-se solicitados ou por nos degraus. Explorar sons de
em todas as imitação. Andar na ponta objetos e do corpo.
direções para pegar Explorar sons de dos pés. Pular com um pé.
um objeto. objetos e do corpo. Desenvolver Dar velocidade ao
Ultrapassar Explorar os Seguir os balanço com
barreiras para movimentos da movimentos impulso próprio.
alcançar objetos. gangorra, gira-gira, gestuais Deslocar-se
Tirar e por objetos escorregador e solicitados ou por espacialmente de
em recipientes. balanço. imitação. forma adequada ao
Estender objetos a Deslocar-se Direcionar o local.
outra pessoa sem espacialmente de arremesso.
largá-los. forma adequada Receber objeto em
Andar de lado ao local. movimento.
apoiando-se em Equilibrar-se sobre Dançar seguindo
objetos. alguns objetos. gestos e
Andar para frente Introduzir, coreografias.
com apoio de Desenvolver e Explorar sons de
objetos. Consolidar objetos e do corpo.
Empurrar. Correr. Deslocar-se
Introduzir e Subir e descer espacialmente de
Desenvolver escadas, sendo forma adequada
Em pé, sentar-se um degrau de ao local.
sozinho. cada vez, sem Equilibrar-se sobre
Andar sozinho. alternância dos alguns objetos.
Levantar-se pés. Introduzir e
sozinho. Subir e descer de Desenvolver
Seguir os bancos, cadeiras e Chutar com
movimentos brinquedos. direção.
gestuais solicitados Introduzir e Pular com um pé.
ou por imitação. Desenvolver Dar velocidade ao
Acompanhar música Pular com os dois balanço com
com movimentos do pés. impulso próprio.
corpo. Pedalar.
Explorar sons de Saltar pequenos
objetos e do corpo. obstáculos.
Introduzir Levantar objetos
Arremessar bola. relativamente
Chutar com apoio. pesados.
Explorar os Subir e descer
movimentos da escadas,
gangorra, alternando os pés
escorregador e nos degraus.
balanço. Introduzir
Deslocar-se Direcionar o
espacialmente de arremesso.
forma adequada ao Receber objeto em
 local. movimento.
Equilibrar-se sobre Dançar seguindo
alguns objetos com gestos e
apoio. coreografias.
Andar na ponta
dos pés.

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

Introduzir, Consolidar Consolidar Consolidar
Desenvolver e Segurar objetos Folhear. Abrir e fechar potes,
Consolidar com uma das Encaixar peças de com tampa de
Segurar com as mãos e manipular alguns tipos de encaixe.
duas mãos. com a outra. jogos. Rosquear.
Passar objetos de Desenvolver e Empilhar. Desabotoar.
uma mão à outra. Consolidar Manipular Dobrar com uma
Usar seus dedos Aproximar de si massinha. dobra, tecidos e
para empurrar e um objeto, Amassar papéis. papéis.
COORDENAÇÃO MOTORA FINA

pressionar. puxando-o. Abrir e fechar Desenvolver

Bater palmas. Desenvolver zíper. Modelar.
Apresentar Folhear. Segurar lápis e giz Fazer construções.
movimento de Encaixar peças de de cera grosso e Segurar, em
pinça. alguns tipos de brocha. posição de pinça,
Introduzir e jogos. Encher e esvaziar lápis, canetas e
Desenvolver Empilhar. recipientes. pincéis de
Segurar objetos Abrir e fechar Desenvolver e diferentes
com uma das mãos potes, com tampa Consolidar espessuras.
e manipular com a de encaixe. Recortar com Utilizar a tesoura.
outra. Amassar papéis. dedo. Recortar com a
Introduzir Fazer construções. Desenvolver tesoura
Folhear. Encher e esvaziar Abrir e fechar preservando a
Encaixar peças de recipientes. potes, com tampa figura.
alguns tipos de Introduzir e de encaixe. Abotoar.
jogos. Desenvolver Fazer construções. Manusear o tubo de
Empilhar. Manipular Rosquear. cola.
 Aproximar de si um massinha. Dobrar com uma Introduzir e
objeto, puxando-o. Abrir e fechar dobra, tecidos e Desenvolver
Abrir e fechar potes, zíper. papéis. Recortar com dedo
com tampa de Segurar lápis e giz Introduzir e preservando a
encaixe. de cera grosso e Desenvolver figura.
Amassar papéis. brocha. Modelar. Introduzir
Fazer construções. Introduzir Segurar, em Fazer dobraduras.
Encher e esvaziar Recortar com posição de pinça,
recipientes. dedo. lápis, canetas e
Rosquear. pincéis de
Dobrar com uma diferentes
dobra, tecidos e espessuras.
papéis. Utilizar a tesoura.
Desabotoar.
Introduzir
Recortar com a
tesoura
preservando a
figura.
Abotoar.
Manusear o tubo
de cola.

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

VISUAL
Introduzir Desenvolver Consolidar
Perceber as Perceber as Perceber as
DISCRIMINAÇÃO

características e características e características e

mudanças em mudanças em mudanças em
pessoas, objetos, pessoas, objetos, pessoas, objetos,
alimentos e no alimentos e no alimentos e no
ambiente. ambiente. ambiente.
TÁTIL
Introduzir Desenvolver Consolidar
Reconhecer Reconhecer Reconhecer
características de características de características de
objetos pelo tato. objetos pelo tato. objetos pelo tato.
GUSTATIVA
Introduzir Desenvolver Consolidar Consolidar
Perceber diferenças Perceber Perceber Discriminar doce,
nos sabores: doce, diferenças nos diferenças nos salgado e azedo.
salgado e azedo. sabores: doce, sabores: doce, Desenvolver
salgado e azedo. salgado, azedo e Identificar e nomear
Introduzir e amargo. diferentes sabores.
Desenvolver Introduzir e
Perceber o sabor Desenvolver
amargo. Discriminar doce,
salgado e azedo.
Identificar e
nomear diferentes
sabores.
OLFATIVA
Introduzir Desenvolver Desenvolver Consolidar
Perceber diferentes Perceber Discriminar Discriminar
odores. diferentes odores. diferentes odores.
diferentes odores.
Introduzir e
Desenvolver
Desenvolver
Nomear diferentes
Nomear diferentes
odores. odores.
AUDITIVA
Consolidar Desenvolver Consolidar Desenvolver
Perceber os Perceber os sons Identificar os sons Perceber os sons
diferentes sons do dos diferentes
dos diferentes do ambiente.
ambiente. instrumentos
Introduzir instrumentos Desenvolver musicais.
Perceber os sons musicais. Perceber os sons
dos diferentes
Introduzir e dos diferentes
instrumentos
musicais. Desenvolver instrumentos
Identificar os sons musicais.
do ambiente.
 12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES
Introduzir e Consolidar Introduzir
Desenvolver Utilizar o vaso Limpar-se sozinho
Utilizar o penico sanitário. (fezes).
CONTROLE DE ESFÍNCTERES

e/ou vaso Ter controle de

sanitário. esfíncteres.
Ter controle de Desenvolver e
esfíncteres. Consolidar
Nomear suas Nomear suas
necessidades necessidades
fisiológicas, fisiológicas,
diferenciando-as. diferenciando-as.
Introduzir Limpar-se sozinho
Vivenciar situação (urina).
de limpar-se
sozinho (urina).

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

Introduzir Desenvolver Consolidar
ESPACIAL
NOÇÃO

Atrás, à frente, ao Atrás, à frente, ao Atrás, à frente, ao

lado (noção de lado (noção de lado (noção de
lateralidade). lateralidade). lateralidade).

LINGUAGEM

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

Consolidar Consolidar Consolidar Consolidar
Rir, gritar e Reconhecer Solicitar coisas Ouvir com atenção
ORALIDADE

balbuciar. pessoas do verbalmente. histórias mais

Desenvolver e convívio pelo Ouvir com elaboradas.
Consolidar nome. atenção: Manifestar-se sobre
Atender quando Desenvolver e orientações. fatos ocorridos.
chamado pelo Consolidar Ouvir com Falar seu nome
nome. Perceber atenção: histórias, completo.
Desenvolver diferentes músicas, poesias, Expressar
Reconhecer entonações na fala parlendas... verbalmente seus
pessoas do convívio e expressões dos Identificar e desejos, emoções e
pelo nome. adultos. (alegria, nomear objetos, necessidades.
Perceber diferentes tristeza, alerta, animais, meios de Compreender
entonações na fala repreensão ...). transportes, perguntas e
e expressões dos Desenvolver brinquedos... elaborar respostas.
adultos. (alegria, Falar com Verbalizar seu Compreender e
tristeza, alerta, pronúncia correta. próprio nome e de atender solicitações.
repreensão...). Solicitar coisas pessoas do seu Desenvolver
Ampliar o verbalmente. convívio. Falar com pronúncia
vocabulário. Ouvir com Realizar jogo correta.
Introduzir atenção: simbólico. Imitar diversos
Falar com pronúncia orientações. Desenvolver e sons, do ambiente e
correta. Ouvir com Consolidar musical.
Solicitar coisas atenção: histórias, Dialogar. Narrar fatos com
verbalmente. músicas, poesias, Construir frases. sequência.
Ouvir com atenção: parlendas... Cantar músicas. Transmitir recados.
orientações. Imitar diversos Desenvolver Recontar histórias
Ouvir com atenção: sons, do ambiente Falar com literárias.
histórias, músicas, e musical. pronúncia correta. Adequar a voz à
poesias, Compreender Imitar diversos situação.
parlendas... perguntas e sons, do ambiente Ampliar o
Imitar diversos elaborar e musical. vocabulário.
sons, do ambiente e respostas. Compreender
musical. Compreender perguntas e
Compreender solicitações. elaborar
perguntas e Dialogar. respostas.
elaborar respostas. Cantar músicas. Compreender e
Identificar e nomear Realizar jogo atender
objetos, animais, simbólico. solicitações.
meios de Ampliar o Narrar fatos com
transportes, vocabulário. sequência.
brinquedos... Introduzir e Transmitir
Verbalizar seu Desenvolver recados.
próprio nome e de Identificar e Recontar histórias
pessoas do seu nomear objetos, literárias.
convívio. animais, meios de Manifestar-se
Compreender transportes, sobre fatos
solicitações. brinquedos... ocorridos.
Vivenciar situação Verbalizar seu Falar seu nome
de diálogo. próprio nome e de completo.
Cantar músicas. pessoas do seu Expressar
Vivenciar situação convívio. verbalmente seus
de jogo simbólico. Construir frases. desejos, emoções
Narrar fatos com e necessidades.
sequência. Adequar a voz à
Introduzir situação.
Transmitir Ampliar o
recados. vocabulário.
Recontar histórias
literárias.
Manifestar-se
sobre fatos
ocorridos.
Falar seu nome
completo.
Expressar
verbalmente seus
desejos, emoções
e necessidades.
Adequar a voz à
situação.
 12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES
Introduzir Desenvolver Consolidar Consolidar
Observar e Observar e Localizar figuras Manifestar interesse
interpretar imagens interpretar quando solicitado. pela sua produção
em diferentes imagens em Traçar linhas artística.
mídias. diferentes mídias. contínuas. Manifestar interesse
Localizar figuras Localizar figuras Desenvolver pela produção
quando solicitado. quando solicitado. Observar e coletiva.
Identificar e nomear Introduzir, interpretar Realizar garatuja
cores. Desenvolver e imagens em circular e nomear.
Consolidar diferentes mídias. Desenhar em
Traçar linhas Manifestar diferentes planos.
descontínuas. interesse pela sua Nomear as suas
Introduzir e produção artística. produções.
Desenvolver Desenhar em Desenhar no
IMAGEM

Manifestar diferentes planos. espaço limitado.

interesse pela sua Desenhar no Desenvolver e
produção artística. espaço limitado. Consolidar
Traçar linhas Utilizar várias Esboçar a figura
contínuas. cores. humana em
Identificar e Explorar o espaço badameco.
nomear cores. da folha. Identificar e nomear
Introduzir Identificar e cores.
Desenhar em nomear cores. Desenvolver
diferentes planos. Introduzir e Observar e
Desenhar no Desenvolver interpretar imagens
espaço limitado. Manifestar em diferentes
Utilizar várias interesse pela mídias.
cores. produção coletiva. Utilizar várias cores.
Explorar o espaço Realizar garatuja Explorar o espaço
da folha. circular e nomear. da folha.
Nomear as suas Introduzir e
 produções. Desenvolver
Introduzir Esboçar a figura
Esboçar a figura humana com
humana em cabeça, tronco,
badameco. membros e
detalhes.
Introduzir
Desenhar outros
elementos.

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

Introduzir e Consolidar Consolidar
Desenvolver Garatuja: Garatuja:
- realizar rabisco - traçar linhas
Garatuja (sem
de linhas contínuas.
intenção de descontínuas. - realizar garatuja
Introduzir e circular.
escrita):
Desenvolver
Desenvolver
- realizar rabisco Reconhecer a
Reconhecer a função social da
de linhas
escrita.
função social da
descontínuas. Participar da
escrita. elaboração de texto
Introduzir
coletivo tendo o
ESCRITA

Garatuja:
Reconhecer a professor como
- realizar rabisco escriba.
função social da
Introduzir e
de linhas
escrita.
Desenvolver
contínuas.
Traçar letras do
-realizar garatuja
próprio nome e dos
circular.
amigos.
Introduzir
Participar da
elaboração de
texto coletivo
tendo o professor
como escriba.
 12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES
Introduzir Desenvolver Consolidar Consolidar
Vivenciar situações Participar de Participar de Reconhecer letras
de leitura e o uso de situações de situações de do próprio nome.
recursos de leitura e do uso de leitura e do uso de Diferenciar imagem
linguagem. recursos de recursos de da escrita em livros
linguagem. linguagem. e/ou trabalhos.
Introduzir e Demonstrar Desenvolver
Desenvolver interesse por Reconhecer
Demonstrar histórias (de livros, algumas letras do
interesse por assistidas). nome dos amigos,
histórias (de livros, Desenvolver educadoras,
LEITURA

assistidas). Reconhecer letras professoras e

Introduzir do próprio nome. família.
Reconhecer letras Diferenciar
do próprio nome. imagem da escrita
Diferenciar em livros e/ou
imagem da escrita trabalhos.
em livros e/ou Introduzir e
trabalhos. Desenvolver
Reconhecer
algumas letras do
nome dos amigos,
educadoras,
professoras e
família.

MATEMÁTICA

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

GEOMETRI

Introduzir Desenvolver e Consolidar Desenvolver

A

Explorar os sólidos Consolidar Espaço físico: Reconhecer e

geométricos: cubo, Explorar os localizar-se nas nomear os sólidos
 esfera, sólidos dependências da geométricos: cubo,
paralelepípedo, geométricos: cubo, creche. esfera,
pirâmide, cilindro, esfera, Desenvolver paralelepípedo,
cone. paralelepípedo, Reconhecer e pirâmide, cilindro,
Espaço físico: pirâmide, cilindro, nomear as formas cone.
localizar-se nas cone. geométricas: Reconhecer e
dependências da Desenvolver círculo, quadrado, nomear as formas
creche. Espaço físico: retângulo e geométricas:
localizar-se nas triângulo. círculo, quadrado,
dependências da Introduzir retângulo e
creche. Reconhecer e triângulo.
Introduzir nomear os sólidos
Reconhecer e geométricos: cubo,
nomear as formas esfera,
geométricas: paralelepípedo,
círculo, quadrado, pirâmide, cilindro,
retângulo e cone.
triângulo.

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

Vivenciar Vivenciar Apresentar Apresentar
conceito de: conceito de:
experiências experiências
Consolidar Consolidar
variadas com: variadas com: Tempo: Volume sonoro:
Introduzir Desenvolver e percepção da alto, baixo.
MEDIDAS E GRANDEZAS

Textura: áspero, Consolidar rotina. Localização: em

liso, macio. Textura: áspero, Desenvolver e cima, embaixo.
Consistência: duro, liso, macio. Consolidar Temperatura:
mole, líquido, Temperatura: Consistência: gelado, quente e
gelatinoso e quente e frio. duro e mole. frio.
pastoso. Volume sonoro: Tamanho: grande Velocidade: rápido,
Temperatura: alto, baixo. e pequeno. devagar.
quente, morno e Tamanho: grande Volume: cheio e Espaço:
frio. e pequeno. vazio. dentro/fora, para
Volume sonoro: Localização: em Desenvolver frente/para trás,
alto, baixo. cima, embaixo. Textura: áspero, para cima/para
Tamanho: grande e Velocidade: liso, macio. baixo.
pequeno. rápido, devagar. Consistência: Peso: leve e
Localização: em Espaço: líquido. pesado.
cima, embaixo. dentro/fora, para Temperatura: Tempo:
Velocidade: rápido, frente/para trás, gelado e morno. agora e depois.
devagar. para cima/para Volume sonoro: Distância: perto e
Espaço: baixo. alto, baixo. longe.
dentro/fora, para Peso: leve e Localização: em Comparação:
frente/para trás, pesado. cima, embaixo. muito/pouco.
para cima/para Volume: cheio e Velocidade: mais/menos.
baixo. vazio. rápido, devagar. Desenvolver
Peso: leve e Espessura: Espaço: Comparação:
pesado. grosso e fino. dentro/fora, para maior/menor .
Volume: cheio e Distância: perto e frente/para trás, Textura: áspero,
vazio. longe. para cima/para liso, macio.
Tempo: percepção Desenvolver baixo. Consistência:
da rotina. Consistência: Peso: leve e líquido.
Agora e depois. duro, mole, líquido, pesado. Temperatura:
Espessura: grosso gelatinoso e Comparação: morno.
e fino. pastoso. mais/menos; Tempo:
Distância: perto e Temperatura: maior/menor; antes.
longe. gelado,morno. muito/pouco. ontem, hoje e
Tempo: Tempo: amanhã.
Percepção da Antes, agora e Espessura: grosso
rotina. depois. e fino.
Agora e depois. Ontem, hoje e
Introduzir amanhã.
Temperatura: Espessura:
Comparação: grosso e fino.
mais/menos; Distância: perto e
longe.
maior/menor;
muito/pouco.
 Tempo:
Ontem, hoje e
amanhã.
Antes.

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

Introduzir e Consolidar Desenvolver
CLASSIFICAÇÃO

Desenvolver Separar seguindo Separar objetos de

Separar objetos de critérios próprios. acordo com critério
acordo com critério Desenvolver dado.
dado. Separar objetos de
Separar seguindo acordo com critério
critérios próprios. dado.

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

SERIA-

Introduzir e Desenvolver
ÇÃO

Desenvolver Seriar.
Seriar.

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

SEQUENCI-

Introduzir Desenvolver Desenvolver

AÇÃO

Sequenciar. Sequenciar. Sequenciar.

12 MESES 24 MESES 36 MESES 48 MESES

Introduzir Introduzir Desenvolver Desenvolver
SISTEMA DE NUMERAÇÃO

Quantificar. Quantificar. Quantificar. Quantificar.

Vivenciar Vivenciar Vivenciar oralmente
oralmente oralmente situações que
DECIMAL

situações que situações que envolvem a

envolvem a envolvem a sequência
sequência sequência numérica.
numérica. numérica. Introduzir
Fazer relação
numeral quantidade.