ÁLGEBRA – CIENCIAS

ECUACIONES – SISTEMA DE ECUACIONES

TSI2X3

Desarrollo del Tema

Ecuación d. Ecuaciones irracionales

Son aquellas que presentan variables dentro de
radicales.
Es una igualdad condicional que se verifica para los valores
particulares de sus incógnitas.
B. Clasificación de las ecuaciones
A. Elementos de una ecuación 1. Ecuaciones compatibles
Los miembros son las expresiones algebraicas que hay Son aquellas que tiene solución.
a cada lado de la igualdad. Toda ecuación tiene primer Estas se dividen en:
y segundo miembro.

a. Ecuaciones compatibles determinadas

1. Solución de una ecuación
Son las que tienen un número finito de
Recibe este nombre el valor que asume la incógnita soluciones.
con la característica de verificar la ecuación.

b. Ecuaciones compatibles indeterminadas

Ejemplo: Son las que tienen un número infinito de
Resuelve: soluciones.
4x + 3 = x – 5
x = 8, 2. Ecuaciones incompatibles
3
Son aquellas que no tienen solución.
esta igualdad se verifica solo para este valor, el valor
de "x" se llama solución o raíz.
ecuación cuadrática
2. Resolución de una ecuación
Resolver una ecuación es hallar su solución o Fórmula General:
demostrar que la misma no existe.

ax2 + bx + c = 0
a. Ecuaciones polinomiales
Son ecuaciones donde no hay denominador.
a ≠ 0; a, b, c ∈ 
Donde: ax2: Término cuadrático.
b. Ecuaciones literales
bx : Término lineal.
Son ecuaciones donde los coeficientes están
representados por letras (a, b, c, d, m, n, p, q ...) c : Término independiente.
a : Coeficiente cuadrático
c. Ecuaciones fraccionarias (Coeficiente principal).
Son ecuaciones donde hay denominadores. b : Coeficiente lineal.

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Solución de la ecuación Naturaleza de las raíces

cuadrática
La naturaleza de las raíces de una ecuación cuadrática,
A. Por factorización: (Aspa simple) dependen del valor de su discriminante, así:
Ejemplo: Resuelve: x2 + 2x – 15 = 0
x +5 • Sí ∆ > 0: Las raíces son reales y diferentes.
x –3 • Sí ∆ = 0: Las raíces son reales e iguales.
(x – 3)(x + 5) = 0 • Sí ∆ < 0: Las raíces no son reales.

Igualando cada factor a cero: Donde ∆ = b2 – 4ac es el discriminante.

x – 3 = 0 x + 5 = 0
x1 = 3 x2 = –5 Propiedades de las raíces
⇒ C.S = {x1; x2} = {3; –5}
(Conjunto Solución) En la ecuación: ax2 + bx + c = 0 (a ≠ 0)

B. Por fórmula general A. Suma de raíces (S)

–b
2 S = x1 + x 2 =
x1 = –b + b – 4ac a
2 2a
x1,2 = –b ± b – 4ac B. Producto de raíces (P)
2a
2 c
x2 = –b – b – 4ac P = x1x2 =
a
2a

Ejemplo:
C. Diferencia de raíces
Resuelve: 2x2 – 3x – 5 = 0

Solución: d = x1 – x2 = ± S2 – 4p
Identificando coeficientes

2x2 – 3x – 5 = 0 donde S = x1 + x2 y P = x1 . x2
a b c
a = 2, b = –3, c = –5 Raíces especiales
2
x1,2 = –(–3) ± (–3) – 4(2)(–5)
A. Raíces simétricas
2(2)
Si x1 y x2 son raíces simétricas se cumple:
x1,2 = 3 ± 9 + 40 x1 = A ∧ x2 = –A
4
b
⇒ x1 + x 2 = 0 ⇒– =0⇒ b=0
x1,2 = 3 ± 49 a
4

3 + 7 = 10 = 5 B. Raíces recíprocas
x1,2 = 3 ± 7 ⇒ x1 =
4 4 4 2 Si x1 y x2 son raíces recíprocas se cumple:
3 – 7 –4
x2 =
4
=
4
=–1 x1 = A ∧ x2 = 1
A
5
⇒ C.S = ; –1 c
2 ⇒ x1 . x2 = 1 ⇒ =1⇒ c=a
a

Nota: C. Raíz nula

• La expresión subradical b2 – 4ac recibe el nombre En la ecuación cuadrática de la forma ax2 + bx + c = 0,
de discriminante (∆) se tendrá una raíz nula cuando x = 0, es decir se cumplirá.

∆ = b2 – 4ac c=0

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Reconstrucción de la El valor obtenido de esta ecuación se reemplaza

ecuación cuadrática en cualquiera de las ecuaciones del sistema para
obtener el valor de la otra incógnita.
Conociendo la Así de (1):
S: Suma de raíces
P: Producto de raíces x = 26 – 5y (a)
2
x2 – Sx + P = 0
Sustituyendo en (2):

Sistema Lineales 3 26 – 5y – 4y = –7
2
Se denomina sistema de ecuaciones un conjunto de ellas
78 – 15y – 8y = –14
que se verifican para un mismo valor de las incógnitas.
92 = 23y → y = 4
A. Sistemas equivalentes
Dos o más sistemas son equivalentes cuando tienen las Sustituyendo el valor en (a):
mismas soluciones. x = 26 – 5(4) = 3; x = 3
2
x = 3; y = 4 Solución: (3; 4)
B. Solución de un sistema
Es un conjunto de valores de las letras llamadas
2. Método de reducción
incógnitas, que al sustituir por estos valores en las
ecuaciones, todas se transforman en identidades. Consiste en buscar que la incógnita a eliminar tenga
el mismo coeficiente, para lo cual se multiplica cada
C. Métodos de resolución ecuación por el coeficiente que tenga la incógnita
Son muy variados entre los más elementales se encuentran: en la otra, sumando o restando las dos ecuaciones
obtenidas, según tengan los coeficientes de las
1. Sustitución
incógnitas a eliminar signos contrarios o iguales.
2. Reducción
Se explica estos métodos con el siguiente sistema: Resuelve:
2x + 5y = 26 (1)
Resuelve:
3x – 4y = –7 (2)
2x + 5y = 26 (1)
(1) × 4: 8x + 20y = 104
3x – 4y = –7 (2)
(2) × 5: 15x – 20y = –35
1. Método de sustitución
Sumando miembro a miembro: 23x = 69; x = 3
De una de las ecuaciones se despeja una de las
Sustituyendo en (1):
incógnitas en función de la otra y el resultado se
sustituye en la otra ecuación, obteniéndose una 2 (3) + 5y = 26; y = 4
ecuación con una sola incógnita. ∴ x = 3; y = 4 Solución: (3;4)

Problemas resueltos

Problema 1 Resolución 3x + 15 – 6x
Si: x + 2 = 3y – 3 x–5
Del dato tenemos:
Calcula: –3(x – 5)
x + 2 = 3y – 3 → 3y = x + 5 x–5
9y – 6x ; x ≠ 5
x–5 ∴ –3
PUCP 2002 Reemplazando en lo pedido tenemos:
A. – 3 C. 8 3(x + 5) – 6x
Respuesta: A. – 3
B. 3 D. – 8 x–5

ÁLGEBRA – CIENCIAS | 3 3 TALENTO REGULAR 2019-I

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Problema 2 Paso 2:   7 = – 14x + 49

xy + x = 12   14x = 42
Si: Como a1 = x ∧ a2 = y
xy + y = 5 x =3
⇒ a1 – a2 = 7
Halla: a1 – a2, siendo a1 = x; a2 = y
Respuesta: C. 7 Reemplazando x = 3 en la ecuación
PUCP 2004 - I original:
A. 5 C. 7
B. 6 D. 8 Problema 3 32 + 7 = 3 – 7
4≠–4
Resolución Resuelve: x2 + 7 = x – 7
x∈∅
Como observamos, ambas ecuaciones A. 3 C. 1/3

tienen un elemento en común "xy", B. –3 D. ∅ Otras respuestas posibles:

por lo tanto, si restamos ambas • Ecuación incompatible

Resolución
ecuaciones este se eliminará del • Ecuación absurda
Eleva al cuadrado para eliminar la raíz
sistema. cuadrada. • No tiene solución
Paso 1: Restamos ambas ecuaciones
2
xy + x = 12 x2 + 7 = (x – 7)2
xy + y = 5
x2 + 7 = x2 – 14x + 49 Respuesta: D. ∅
x–y=7

Ejercicios DE CLASE

Nivel I 5. Si (2; 1) es el conjunto solución del sistema de variables

x e y:
1. Resuelve y de como respuesta el conjunto solución: ax – by = 3
2ax – by = – 7
x+2 x+3
=
x+4 x+5 Calcula: a.b
A. 45 C. 65
A. {10} C. {12}
B. 55 D. 75
B. { } D. {5}

6. Respecto a la ecuación en x:
2. Si: m 2 + 3 = m 3 + 2 a(a2 – 4)x = 0, establezca el valor de verdad de cada
2 2 2 2 proposición:
Calcula: 2m I. Es compatible determinada para cualquier valor de a.
A. 2 C. 1 II. Si a = – 2, tiene infinitas soluciones.
B. 0,5 D. 4
III. Si a = 0, tiene solución única.
IV. Si a = {0; 2; – 2}, tiene una única solución e igual
3. Si {– n; n} es el conjunto solución de la ecuación
a cero.
cuadrática x2 – (m – 12)x + 5 = 0, halla el valor de m. A. VVVV C. VFVF
A. 15 C. 13 B. FFFV D. FVFF
B. 14 D. 12
Nivel II
4. Si:
x+3 x–n 1
= = 7. Calcula el valor de m si las raíces de la ecuación:
2 3 4
Calcula: 4n mx2 + x2 – 2mx – (3 – m) = 0, son iguales
A. 13/4 C. 13/2 A. – 3/2 C. 3/2
B. – 13 D. – 13/4 B. 2/3 D. – 2/3

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8. Forma la ecuación cuadrática cuyas raíces son la suma Calcula el valor de: x + y + z
y el producto de las raíces de la ecuación: A. 16 C. 18
2 B. 20 D. 22
3x – 5x + 7 = 0
A. 3x2 – 12x + 35 = 0 C. 9x2 – 16x + 25 = 0
B. 9x2 – 36x + 35 = 0 D. 3x2 + 7x – 15 = 0 16. Si {(a; b)} es solución del sistema:

1 – 1 = 4
9. Calcula p + q si la ecuación cuadrática: y x 63
1024x2 – (pq – 8)x + q10 = 0; p > 0, q > 0
x–y=1
tiene raíces simétricas y recíprocas.
donde a > b > 0, calcula: 2a + 4b
A. 3( 2 + 1) C. 4( 2 – 1)
A. 15 C. 18
B. 2 – 1 D. 2( 2 + 1) B. 23 D. 27

10. Si x, y, z están en progresión aritmética. Halla el valor

de x + y + z, si:
Nivel III
2x + y + z = 32
3y – z = 12 17. Determina x/y al resolver:
A. 24 C. 32
1 1
B. 30 D. 36 + =a
x–y x+y
1 1 =b
11. Si compro 10 artículos, me quedaría el doble de lo que –
x–y x+y
me quedaría si compro 20 artículos. Si tengo S/ 2700,
A. a C. a/b
¿cuánto me queda si compro 5 artículos?
A. S/ 2 610 C. S/ 90 B. b/a D. (a + b)/2
B. S/ 2 250 D. S/ 2520
18. Determina el valor positivo de a de modo que una de
12. En una fiesta se cuentan tantos varones como tres veces las raíces de la ecuación en x.
el número de damas. Luego pasada la media noche se
retiran 8 parejas de esposos, por lo que el número de 15
x2 – x + a3 = 0
varones que aún quedan en la fiesta era igual a 5 veces 4
el número de damas que quedan. ¿Cuántos varones sea el cuadrado de la otra.
había al inicio?
A. – 5/2 C. 2/5
A. 24 C. 32
B. 2/3 D. 3/2
B. 36 D. 48

13. Se tiene un terreno cuadrado de una hectárea de 19. Determina x – y del sistema:
superficie. El terreno se divide en parcelas cuadradas
(a + b)x
de 2 m × 2 m y en Parcelas rectangulares de 2 m × 4 m. + (a – b)y = 1
Si en total se obtienen 1800 parcelas, ¿cuántas de estas a b
son rectangulares? (a – b)x (a + b)y = 1
+
A. 1100 C. 1200 b a
B. 700 D. 800 Si b > a > 0
A. 0 C. 2
14. Si a y b son las raíces de la ecuación x(4 + x) = 7, B. 4 D. (a – b)/(a + b)
calcula: a b
H= +
b a 20. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones:
A. 21/4 C. 7/4
B. – 30/7 D. – 4/7 1 + 2 = 14
x y–2
15. Si: m+n y + 7x = 2 + 5xy
m∆n =
2
Dé como respuesta el valor de y.
x∆y=7
x∆z=6 A. 17/9 C. 25/9
z∆y=5 B. 7/3 D. 23/9

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