UNITA LEC CONȚINUTURI SĂPT NR ORE COMPETENȚE MATE FORME ACTIVITĂ EVALUA

TEA ȚIA SPECIFICE RIALE DE ORG ȚI RE

st
1 SEMESTER- 18 weeks, 36 classes
Course book I, II 4 Textbook Frontal Gap- filling Test
presentation Worksheets Individual Odd one out
Revision Ice breaking exercises work Yes/ no
Let’s remember! questions
Revision Multiple
Initial test choice
A. 1. Skimming the book III 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni de Textbook Frontal Gap- filling Systematic
Learnin 2. Learning about orientare în spaţiu prin marcarea Workbook Individual Odd one out observation
unui traseu pe o hartă sau marcarea
Unit 1 g learning English Worksheets work Yes/ no homework/
unei rute pe un desen
English 3. Organizing Vocabulary 1.2 Identificarea elementelor cheie Cassette Pair work questions test/ exercis
Learning to Lesson 1 dintr-un discurs standard pe player Group work Multiple
learn subiecte familiare Blackboard choice
2.1 Folosirea unor formule orale Cloze
simple, adecvate unor situații de True/ false
comunicare uzuală
Skimming
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
Scanning
3.1 Extragerea unor informaţii Listening/
generale si specifice dintr-un text reading for
citit în gând gist
3.2 Selectarea informaţiilor dintr- Sentence
un text citit și inserarea lor într-un completion
tabel/ diagramă Speaking
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
B. 1. Magazine article: pop III, IV 2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni de
You stars orientare în spaţiu prin marcarea
unui traseu pe o hartă sau marcarea
Lesson 2. Your personal profile unei rute pe un desen
2,3 3. Asking for and giving 1.2 Identificarea elementelor cheie
personal information dintr-un discurs standard pe
4. Hobbies, Food, Music subiecte familiar
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.3Participarea la interactiuni orale
pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un text
citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

C. 1. Classroom language IV 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni de

Your 2. Dialogue: teacher in a orientare în spaţiu prin marcarea
unui traseu pe o hartă sau marcarea
Classroo classroom unei rute pe un desen
m 3. Game: following 1.2 Identificarea elementelor cheie
Lesson 4 instructions dintr-un discurs standard pe
4. Using the alphabet subiecte familiare
2.3Participarea la interactiuni orale
pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un text
citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

2
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Classifying animal V 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni de Textbook Frontal Skimming Systematic
1. vocabulary orientare în spaţiu prin marcarea Workbook Individual Scanning observation
unui traseu pe o hartă sau marcarea
At the 2. Asking about the time Worksheets work Listening/ homework/
unei rute pe un desen
zoo and price Cassette Pair work reading for test/ exercis
3.1 Extragerea unor informaţii
3. Zoos generale si specifice dintr-un text player Group work gist
4. At the zoo citit în gând Blackboard Speaking
4.1 Redactarea unor evenimente Sentence
trecute şi experienţe personale completion
Gap- filling
Odd one out
1. Humorous text: Nasty V 1 2.1 Folosirea unor formule orale Yes/ no
Lesson Pets simple, adecvate unor situații de questions
2. 2. Your reactions to nasty comunicare uzuală
Multiple
Nasty pets 2.2 Descrierea unor locuri și choice
persoane
pets 3. Present Tense Simple: Cloze
3.1 Extragerea unor informaţii
questions, wh- questions, generale si specifice dintr-un text True/ false
Module I short answers citit în gând Reading
Animals comprehens
3.2 Selectarea informaţiilor dintr- -ion
un text citit și inserarea lor într-un Scrambled
tabel/ diagramă letters

4.1 Redactarea unor evenimente

trecute şi experienţe personale

3
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Radio quiz: Guess the VI 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni de
3. animal orientare în spaţiu prin marcarea
unui traseu pe o hartă sau marcarea
Quiz 2. To Be unei rute pe un desen
time 3. Describing an animal: 2.1 Folosirea unor formule orale
guided paragraph simple, adecvate unor situații de
4. Vocabulary: animals comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
3.2 Selectarea informaţiilor dintr-
un text citit și inserarea lor într-un
tabel/ diagramă
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale
Lesson 1. Magazine article: VI 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
4. Dolphins de orientare în spaţiu prin
A day 2. Present Simple: marcarea unui traseu pe o hartă
with the affirmative, negative sau marcarea unei rute pe un
desen
dolphins 3. Time repositions: at,
1.2 Identificarea elementelor
in, on cheie dintr-un discurs standard
4. Your partner’s day pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.2Descrierea unor persoane si
locuri după un plan dat

4
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Extract: nature book VII 1 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2
5. 2. Dialogue: Golden 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
Birds eagles de orientare în spaţiu prin
3. Information gap: barn marcarea unui traseu pe o hartă
owls and ostriches sau marcarea unei rute pe un
desen
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă

5
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Extract: nature book VII 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
6. 2. Can: Ability, de orientare în spaţiu prin
Chimps possibility, permission, marcarea unui traseu pe o hartă
short answers sau marcarea unei rute pe un
desen
3. Can/Can’t
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

6
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Story: The ant and the VIII 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
7. dove de orientare în spaţiu prin
The ant 2. Linking devices: and marcarea unui traseu pe o hartă
and the 3. Game: Telling group sau marcarea unei rute pe un
desen
dove stories
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

7
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Memory game: Zoo VIII, 2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
8.,9 animals IX de orientare în spaţiu prin
Revision 2. Present Simple, wh- marcarea unui traseu pe o hartă
questions, can sau marcarea unei rute pe un
desen
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

8
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Radio programme: IX 1 1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 3.1, 4.1 Textbook Frontal Reading Systematic
10 houses around the world 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni Workbook Individual comprehen- observation
Around 2. Information gap: log de orientare în spaţiu prin Worksheets work sion homework/
the cabins and Minka marcarea unui traseu pe o hartă Cassette Pair work Multiple test/ exercis
world farmhouses sau marcarea unei rute pe un player Group work choice
desen Blackboard
3. My own home Cloze
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
True/ false
pe subiecte familiare Skimming
2.1 Folosirea unor formule orale Scanning
simple, adecvate unor situații de Listening/
comunicare uzuală reading for
2.3Participarea la interactiuni gist
orale pe subiecte familiar Speaking
3.1 Extragerea unor informaţii Sentence
generale si specifice dintr-un completion
Module II text citit în gând Gap- filling
4.1 Redactarea unor evenimente
Homes Odd one out
trecute şi experienţe personale

9
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Letters form a X 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni Yes/ no
11. penfriend de orientare în spaţiu prin questions
A 2. Prepositions of place marcarea unui traseu pe o hartă
Morocca 3. Family relations sau marcarea unei rute pe un
desen
n house 4. Possessive ‘s
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

10
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Rooms X 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
12. 2. My own room de orientare în spaţiu prin
Your 3. There is/ There are marcarea unui traseu pe o hartă
room 4. Prepositions of place sau marcarea unei rute pe un
desen
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

Lesson 1. Daily routines XI 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni

13. 2. Adverbs of frequency de orientare în spaţiu prin
Families 3. Present Simple: marcarea unui traseu pe o hartă
questions sau marcarea unei rute pe un
desen
4. Talking about your
1.2 Identificarea elementelor
daily routine cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând

11
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Instructions: building XI 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
14. igloos and Amazon huts de orientare în spaţiu prin
Hot and 2. Interview: the weather marcarea unui traseu pe o hartă
cold on Baffin sau marcarea unei rute pe un
desen
3. The weather
1.2 Identificarea elementelor
4. The weather forecast cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

12
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Conversation: leisure XII 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
15. time de orientare în spaţiu prin
Weeken 2. Your hobbies: guided marcarea unui traseu pe o hartă
ds sentences sau marcarea unei rute pe un
desen
3. Likes and dislikes:
1.2 Identificarea elementelor
affirmative, negative, cheie dintr-un discurs standard
questions and short pe subiecte familiare
answers 2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale
4.2Descrierea unor persoane si
locuri după un plan dat

13
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Magazine article: XII 1 1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 4.1
16. unusual homes 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
Unusual 2. Your ideal home: de orientare în spaţiu prin
homes notes/drafting/ editing marcarea unui traseu pe o hartă
3. Adjectives sau marcarea unei rute pe un
desen
4. Has got/ Have got
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

14
 Planificare pe unități de învățare
[Type text]
Lesson 1. Conversation: XIII
17,18. speaking strategies
Revision 2. Adverbs of
frequency, prepositions
of place, likes and
dislikes
3. My daily routine
4. My house
[Type text] [Type text]
2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
de orientare în spaţiu prin
marcarea unui traseu pe o hartă
sau marcarea unei rute pe un
desen
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale
4.2Descrierea unor persoane si
locuri după un plan dat
15
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Book cover blurbs XIV 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni Textbook Frontal Multiple Systematic
19. 2. Conversation: books de orientare în spaţiu prin Workbook Individual choice observation
Fiction 3. Reading habits marcarea unui traseu pe o hartă Worksheets work Cloze homework/
sau marcarea unei rute pe un Cassette Pair work True/ false test/ exercis
desen player Group work Skimming
2.1 Folosirea unor formule orale Blackboard
simple, adecvate unor situații de
Scanning
comunicare uzuală Listening/
2.3Participarea la interactiuni reading for
orale pe subiecte familiar gist
3.1 Extragerea unor informaţii Speaking
generale si specifice dintr-un Sentence
text citit în gând completion
Module III 4.1 Redactarea unor evenimente Gap- filling
Stories trecute şi experienţe personale Odd one out

16
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Story: King Midas XIV 1 Yes/ no
20. 2. Past Simple: 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni questions
Myths affirmative, negative and de orientare în spaţiu prin Reading
and questions marcarea unui traseu pe o hartă comprehen-
legends 3. Information gap: sau marcarea unei rute pe un sion
desen
Medusa
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

17
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Your favourite films XV 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
21. 2. Conversation: films de orientare în spaţiu prin
Films 3. Linking devices: first, marcarea unui traseu pe o hartă
then, next, after that, sau marcarea unei rute pe un
desen
finally
1.2 Identificarea elementelor
4. Television guide cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

18
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
1. Interview: A life story XV 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
Lesson 2. Past Simple: questions de orientare în spaţiu prin
22. and short answers marcarea unui traseu pe o hartă
Life 3. Game: guess the sau marcarea unei rute pe un
desen
stories famous person
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă

19
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
1. Newspaper report: XVI 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
Lesson UFOs de orientare în spaţiu prin
23. 2. Anecdotes marcarea unui traseu pe o hartă
True 3. Your anecdotes: using sau marcarea unei rute pe un
desen
stories? linking devices
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

20
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Anecdote: A bad day XVI, 2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
22,23. 2. Past Simple: Irregular XVII de orientare în spaţiu prin
What a verbs – affirmative, marcarea unui traseu pe o hartă
day! negative, questions and sau marcarea unei rute pe un
desen
short answers
1.2 Identificarea elementelor
3. Game: Verb Bingo cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

21
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Your favourite comics XVII 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
24. and magazines de orientare în spaţiu prin
Comics 2. Comic page marcarea unui traseu pe o hartă
and 3. Dialogue: last sau marcarea unei rute pe un
desen
magazin weekend
1.2 Identificarea elementelor
es cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

22

[Type text]
Lesson 1. The past
25,26. 2. Past Simple: Regular
Revision and Irregular forms
Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text]
XVIII 2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
de orientare în spaţiu prin
marcarea unui traseu pe o hartă
sau marcarea unei rute pe un
desen
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

2ND SEMESTER- 17 weeks, 32 classes

Lesson 1. Cartoon story: Mission I 1 1.2 Identificarea elementelor Textbook Frontal Multiple Systematic
27 Anaconda cheie dintr-un discurs standard Workbook Individual choice observation
Mission 2. Game: Guess the pe subiecte familiare Worksheets work Cloze homework/
Anacon objects 2.1 Folosirea unor formule orale Cassette Pair work True/ false test/ exercis
simple, adecvate unor situații de player
da 3. Looks like Group work Skimming
comunicare uzuală Blackboard
2.2 Descrierea unor locuri și
Scanning
persoane Listening/
3.2 Selectarea informaţiilor reading for
dintr-un text citit și inserarea lor gist
într-un tabel/ diagramă Reading
Module IV 4.1 Redactarea unor evenimente comprehen-
Spies trecute şi experienţe personale sion

23
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Secret plans I,II 2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni Speaking
28,29 2. Present Continuous: de orientare în spaţiu prin Sentence
Watchin affirmative, negative, marcarea unui traseu pe o hartă completion
g the questions and short sau marcarea unei rute pe un Gap- filling
desen
enemy answers Odd one out
1.2 Identificarea elementelor
3. Main characters from cheie dintr-un discurs standard
Yes/ no
the story pe subiecte familiare questions
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale
4.2Descrierea unor persoane si
locuri după un plan dat

24
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Extract: Book on II 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
30. codes de orientare în spaţiu prin
Codes 2. Expanding notes into marcarea unui traseu pe o hartă
sentences sau marcarea unei rute pe un
desen
3. Game: code message
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă

Lesson 1. Instructions III 1 1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 3.1, 4.3

31. 2. Verbs and 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
Followin prepositions: giving de orientare în spaţiu prin
g people directions marcarea unui traseu pe o hartă
sau marcarea unei rute pe un
3. A report: guided
desen
sentences 1.2 Identificarea elementelor
4. Following directions cheie dintr-un discurs standard
on a map pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând

25
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Descriptions of people III,IV 2 1.2 Identificarea elementelor
32,33. 2. Describing a person in cheie dintr-un discurs standard
Disguise your class: guided pe subiecte familiare
paragraph 2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
3. Opposite adjectives
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
4.2Descrierea unor persoane si
locuri după un plan dat

Lesson 1. Dialogue: Secret plans IV 1 1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1,

34. 2. Past Questions with 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
Interrog Who? de orientare în spaţiu prin
ation 3. Information gap: your marcarea unui traseu pe o hartă
partner’s mission sau marcarea unei rute pe un
desen
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând

26
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Questionnaire: Are V 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
35. you a perfect spy? de orientare în spaţiu prin
The 2. The story so far… marcarea unui traseu pe o hartă
perfect sau marcarea unei rute pe un
desen
spy
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând

27

[Type text]
Lesson 1. Giving directions
36,37. 2. Game: guess who?
Revision 3. Present Continuous
or Past Simple
Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text]
V,VI 2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
de orientare în spaţiu prin
marcarea unui traseu pe o hartă
sau marcarea unei rute pe un
desen
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând

Lesson 1. Categorizing food VI 1 2 Textbook Frontal Multiple Systematic

38. vocabulary 1.2 Identificarea elementelor Workbook Individual choice observation
Favouri 2. Favourite foods cheie dintr-un discurs standard Worksheets work Cloze homework/
te foods 3. Plural endings pe subiecte familiare Cassette Pair work True/ false test/ exercis
2.1 Folosirea unor formule orale player Group work Reading
simple, adecvate unor situații de Blackboard comprehen-
comunicare uzuală
sion
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar Skimming
3.1 Extragerea unor informaţii Scanning
generale si specifice dintr-un Listening/
text citit în gând reading for
3.2 Selectarea informaţiilor gist
dintr-un text citit și inserarea lor Speaking
într-un tabel/ diagramă

28
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Module V Lesson 1. Countable and VII 2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni Sentence
Food 39,40. uncountable nouns: there de orientare în spaţiu prin completion
Banquet is, there are, some, any marcarea unui traseu pe o hartă Gap- filling
s 2. How much, how many, sau marcarea unei rute pe un Odd one out
desen
some, any Yes/ no
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
questions
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând

29
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Dialogues: the market VIII 1 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1,
41. 2. Shopping lists 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
Shoppin 3. Greetings, thanks, de orientare în spaţiu prin
g apologies marcarea unui traseu pe o hartă
4. Quantities sau marcarea unei rute pe un
desen
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând

30
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Interview: An Olympic VIII 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
42 athlete de orientare în spaţiu prin
Healthy 2. Giving advice: must, marcarea unui traseu pe o hartă
eating mustn’t, should, sau marcarea unei rute pe un
desen
shouldn’t, have to, don’t
1.2 Identificarea elementelor
have to cheie dintr-un discurs standard
3. Giving your partner pe subiecte familiare
advice 2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

Săptămâna ȘCOALA ALTFEL XIII?

31
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Magazine article: Life IX 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
43 in the desert de orientare în spaţiu prin
Staying 2. Game: survival in the marcarea unui traseu pe o hartă
alive desert sau marcarea unei rute pe un
desen
3. Why, because
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale
4.2Descrierea unor persoane si
locuri după un plan dat

32
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Menu IX,X 2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
44,45 2. Dialogue: where to eat de orientare în spaţiu prin
Eating 3. Suggestions: shall, marcarea unui traseu pe o hartă
out would you like, what sau marcarea unei rute pe un
desen
about, let’s, why don’t
1.2 Identificarea elementelor
we? cheie dintr-un discurs standard
4. Money, prices pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale
4.2Descrierea unor persoane si
locuri după un plan dat

Lesson 1. Recipe X 1 2.1 Folosirea unor formule orale

46 3. Contractions simple, adecvate unor situații de
Zany 4. Writing instructions comunicare uzuală
sandwic 1. Your own recipe 2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
hes
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

33
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Suggestions XI 2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
47,48 2. Giving advice de orientare în spaţiu prin
Revision 3. Countable and marcarea unui traseu pe o hartă
uncountable sau marcarea unei rute pe un
desen
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând

Lesson 1. Radio programme: XII 1 2.2 Descrierea unor locuri și Textbook Frontal Multiple Systematic
49. Science Today persoane Workbook Individual choice observation
Robot 2. Nouns or adjectives? 2.3Participarea la interactiuni Worksheets work Cloze homework/
world 4. Robots orale pe subiecte familiar Cassette Pair work True/ false test/ exercis
3.2 Selectarea informaţiilor player Group work Skimming
dintr-un text citit și inserarea lor Blackboard Scanning
într-un tabel/ diagramă

34
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Dialogue: Tim the XII 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni Listening/
50. robot de orientare în spaţiu prin reading for
Tim 2. Present Perfect marcarea unui traseu pe o hartă gist
Simple: affirmative, sau marcarea unei rute pe un Speaking
desen
negative, questions, short Sentence
1.2 Identificarea elementelor
Module VI answers cheie dintr-un discurs standard
completion
Robots 3. Irregular verbs: Past pe subiecte familiare Gap- filling
Simple, Past Participle 2.1 Folosirea unor formule orale Odd one out
simple, adecvate unor situații de Yes/ no
comunicare uzuală questions
2.2 Descrierea unor locuri și Reading
persoane comprehen-
2.3Participarea la interactiuni sion
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

35
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Text: Science XIV 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
51. magazine de orientare în spaţiu prin
Program 2. A flow chart: drafting, marcarea unui traseu pe o hartă
ming editing sau marcarea unei rute pe un
desen
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

36
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Zodiac predictions XIV,X 2 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
52,53. 2. Predictions (will): V de orientare în spaţiu prin
Madam affirmative, negative, marcarea unui traseu pe o hartă
Zara questions and short sau marcarea unei rute pe un
desen
answers
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale
4.2Descrierea unor persoane si
locuri după un plan dat

37
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Cars in the future XV 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
54. 2. Dialogue: A de orientare în spaţiu prin
Cars computerized car marcarea unui traseu pe o hartă
3. Linking devices: so sau marcarea unei rute pe un
desen
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
2.3Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiar
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

38
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Plans (going to): XVI 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
55. affirmative, negative, de orientare în spaţiu prin
The questions and short marcarea unui traseu pe o hartă
Polanski answers sau marcarea unei rute pe un
desen
twins
1.2 Identificarea elementelor
cheie dintr-un discurs standard
pe subiecte familiare
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

Lesson 1. Computer game cover XVI 1 1.2 Identificarea elementelor

56. 2. Computer games cheie dintr-un discurs standard
The pe subiecte familiare
Malbots 2.2 Descrierea unor locuri și
persoane
!
3.1 Extragerea unor informaţii
generale si specifice dintr-un
text citit în gând
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale

39
 Planificare pe unități de învățare
[Type text] [Type text] [Type text]
Lesson 1. Your recent past XVII 1 1.1Înțelegerea unor instrucţiuni
57 2. Your future plans de orientare în spaţiu prin
Revision 3. Going to, marcarea unui traseu pe o hartă
predictions, will sau marcarea unei rute pe un
desen
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
3.2 Selectarea informaţiilor
dintr-un text citit și inserarea lor
într-un tabel/ diagramă
4.1 Redactarea unor evenimente
trecute şi experienţe personale
4.2Descrierea unor persoane si
locuri după un plan dat

XVII 1 All Exercises

58 Final Revision

40