UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
EDUCACION A DISTANCIA

Tema:
El docente, su rol de tutor Y la tutoría en la Educación A
Distancias

Facilitador:
Geován E. Reynoso Pérez (MA).

Participante:
NATALIA DE LA CRUZ MARTINEZ
Mat: 2018-05083

Fecha:
20 de 5 del 2018
NAGUA
República Dominicana
El docente, su rol de tutor Y la tutoría en la Educación A
Distancias.
1. Concepto de docente (facilitador).
Es el profesional preparado, capacitado y con amplio conocimiento en la
materia que imparte. Al igual, debe contar con cierta destreza, para a su vez
servir de asesor, guía y orientador, de los estudiantes. Creando un
ambiente propicio para el proceso de enseñanza-aprendizaje

2. Funciones del docente (facilitador) en la modalidad de Educación a

Distancia.
En la modalidad de estudio a distancia un docente o facilitador es el profesional
que esta para mediar entre el conocimiento que se va adquirir y el alumno o
participante, este facilitador es el responsable de motivar y ayudar para que la
vía de conocimiento sea la más correcta propiciando siempre un buen
ambiente y situaciones sanas de aprendizajes. Es la persona que aclara las
dudas, orienta y estimula el aprendizaje en el alumno.

3. Relaciones docentes y alumnos en las modalidades de educación

presencial y a distancia.

“El desarrollo de la modalidad virtual de educación a distancia genera procesos

de transformación en el funcionamiento, organización y gestión de las
universidades tradicionales. Estos cambios presentan aristas problemáticas y
puntos críticos que es necesario identificar y analizar con el objeto de diseñar
estrategias que posibiliten mejorar la calidad de esta oferta educativa. En este
trabajo nos centraremos fundamentalmente en la relación
Docentes/Alumnos/Tutores, reconociendo las nuevas perfiles que estos
adoptan.

4. Perfil del docente (facilitador) de la modalidad de Educación a

Distancia.
En tal sentido, el perfil de competencias del tutor en línea, brindará
Al docente habilidades para poder realizar una orientación didáctica
Hacia la comprensión y aplicación de los contenidos abordados,
Motivando al estudiante a través de una comunicación de doble vía,
Creando una relación amistosa y sentimientos personales mediante un
Discurso electrónico, en coherencia con los objetivos didácticos y el
Contenido.
5. Competencias profesionales del docente (facilitador) de la modalidad
de educación a distancia.

• Formación profesional en una determinada área de conocimiento: él debe

contar con la suficiente preparación en la materia que imparta.

• Formación en la modalidad educación a distancia: es necesaria porque el

docente necesita tener una serie de habilidades para ser más eficiente en esta
modalidad.

• Capacitación en técnicas activas de enseñanza: las técnicas activas son de

suma importancia, ayudan al docente, con el aprendizaje de los estudiantes.

• Formación sobre el aprendizaje del adulto: esta tiene su valor en la modalidad

a distancia .ya que los adultos tiene formas diferentes, a los jóvenes de
absorber la información

6. Las tutorías (facilitaciones) en la Educación a Distancia.

La tutoría en educación a distancia tiene una serie de características
específicas que la diferencian del resto de los roles docentes. Se trata
del único sistema prolongado de interacción personal directa entre la
institución académica y el alumno. De todos los sistemas de
comunicación utilizados en la educación a distancia es, pues, el más
flexible y capacitado para adaptarse a las necesidades planteadas por
cada alumno. Esto es lo que confiere a la función tutorial a distancia
una importancia decisiva.

En el ámbito de la enseñanza a distancia no universitaria, el profesor-

tutor es la figura básica en la dirección y el mantenimiento del
proceso de enseñanza-aprendizaje. Desarrolla entre otras funciones
las de orientación, seguimiento y evaluación de dicho proceso. Ocupa
un lugar clave; es un punto de referencia. Ofrece la posibilidad de
orientación relativa a cualquiera de los aspectos que pueden afectar
el aprendizaje del alumno.