Când Ionel se apucă de învăţat, toată lumea din casă păşeşte în vârful picioarelor. De fapt, ,,toată lumea din jur” e numai bunica, măruntă, slabă şi puţin gârbovită. Mama e la serviciu, iar tatăl e plecat de vreo trei săptămâni în delegaţie. Se-nţelege, bunicii nu îi vine prea uşor să calce în vârful picioarelor- are aproape şaptezeci de ani. Ea ştie însă ca târşâitul papucilor îl enervează pe băiat. Şi doar sufleţelul învaţă… . ,,Lasă-l să înveţe… dragul de el ! Ce silitor e ! Cum vine de la şcoală se apucă de învăţat. Nici să mănânce nu mai are răbdare. Dragul de el... mănâncă cu ochii în carte… Şi când se încalţă e cu cartea alături… Sărăcuţul, de-abia nimereşte copcile de la bocanci”. De aceea îl încalţă bunica, în timp ce sufleţelul citeşte. Dacă s-a pomenit băiat mai sârguincios?! Se spală cu cartea în mână… Şi culmea! Îl persecută la şcoală. Cum poate să susţină dirigintele că nu învaţă deloc? (...) Conştiincios, mânca-l-ar bunica, şi cât de mult învaţă... Dar n-are încotro. Tot trebuie să-l deranjeze să cumpere pâine: - Ionel… Ionel, sufleţelule… - Ce vrei? Drăguţul de el, nici când vorbeşte cu el nu îşi desprinde ochii de pe carte! - Comoara lui bunica, nu te duci tu după pâine? - Uff! Nu mai poate omul să citească un rând... Eu nu mănânc pâine. Du-te dumneata, dacă vrei pâine… Pe mine să mă lăsaţi în pace. Am de învăţat… Dumneata nu vezi? (Mircea Sântimbreanu - Sufleţelul învaţă) 1.Cine este autorul textului? 0,5p
2. Precizează care este tema fragmentului. 1p
3. Transcrie 3 cuvinte cheie. 1,5p
4.Precizează locul desfășurării acțiunii. 0,5p
5.Numește personajele textului.1p
6.Formulează două idei principale care se desprind din textul citit.2p
7.Scrie trei argumente pentru a încadra fragmentul citit în categoria textelor literare. 1,5p
8.Imaginează-ți cum a continuat dialogul intre cele două personaje (minim 10-12 replici).1p
