FÍSICA INGENIERÍA AGRONÓMICA CINEMÁTICA

AÑO 2018- DOBLE CURSADO

GUÍA DE PROBLEMAS PROPUESTOS Nº 1: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA

Premisa de Trabajo:
En la resolución de cada ejercicio debe quedar especificado:
 el sistema de referencia elegido,
 correcta notación de expresiones escalares y vectoriales,
 las escalas de representación usadas en las gráficas,
 resolver primero analíticamente y luego algebraicamente.

PROBLEMA N°1
Si 25 segundos después de haber visto un relámpago se percibe el ruido del trueno ¿a qué
distancia de nosotros se produjo el fenómeno si la velocidad del sonido en el aire es de 344 m/s y
se desprecia el tiempo de propagación de la luz?

PROBLEMA Nº 2
Una hormiga se mueve por el borde superior del pizarrón. A las 11:40 h se encuentra en el
punto A, 50 cm a la derecha del centro C del mismo. A las 11:41 h está en B, 80 cm a la derecha
de C. A las 11:43 h es vista nuevamente en A, y a las 11:46 h se mete en una grieta que hay en D,
40 cm a la izquierda de C. Elegir un sistema de referencia, origen y sentido positivo, y: a)
confeccionar una tabla de valores de posición de la hormiga-tiempo, con la información disponible;
b) trazar un gráfico posición-tiempo. (¿Puede completarlo?; ¿se puede saber dónde estaba la
hormiga a las 11:42 h?; ¿se puede saber a qué hora u horas estaba en C ?); c) calcular la
velocidad media de la hormiga entre los siguientes instantes: 11:40 h y 11:41 h; 11:40 h y 11:43 h;
11:43 h y 11:46 h. Interpretar; d) ¿Puede trazarse un gráfico que represente velocidad media de la
hormiga en función del tiempo? ¿Por qué?.

PROBLEMA N°3
Un automóvil se desplaza durante 3 horas hacia el norte a 50 km/h, luego hacia el este 200
km en 4 horas. Finalmente hacia el sur 300 km a 100 km/h Determine: a) el tiempo de movimiento
del automóvil; b) el desplazamiento; c) camino recorrido; d) el valor de la velocidad media; e) el
valor de la rapidez media

PROBLEMA N°4
La casa de Diego se encuentra a 15 cuadras (1,5 km) al Este y 20 cuadras (2 km) al Sur de
la casa de Silvia. Cierta tarde deciden ir juntos al cine, cuya función comienza a las 19:30 h, y que
está ubicado a 30 cuadras (3 km) al Este y 40 cuadras (4 km) al Norte de la casa de Diego. Diego
pasa a buscar a Silvia: para eso toma un colectivo que lo traslada desde su casa hasta la de ella
con un vector velocidad media: vm = - 6 km/h i + 8 km/h j (i hacia el Este; j hacia el Norte). Debe
esperar 10 minutos hasta que Silvia termine de maquillarse, y luego toman un taxi que los lleva al
cine en 15 minutos. a) Elegir un sistema de referencia, y determinar el vector posición de ambas
casas, y del cine. b) Hallar los vectores desplazamiento y velocidad media del taxi. c) Sabiendo que
llegaron al cine 5 minutos después de comenzada la función, calcular a qué hora salió Diego de su
casa. d) Determinar el vector velocidad media de Diego, y su módulo, en el viaje desde su casa
hasta el cine.

PROBLEMA N° 5
Para comprender las nociones básicas de movimientos rectilíneos, le proponemos que
imagine la siguiente situación: En la reparación de un camino recto está trabajando una
aplanadora. En la tabla adjunta, con el fin de describir su movimiento, se indican sus posiciones en
algunos instantes de tiempo.
t (s) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
x (m) 20 25 40 70 100 130 150 160 160 160 150 130

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a) Represente en el sistema de ejes de la figura, los pares (tiempo; posición)

b) Una los puntos con una curva suave, continua. Respecto a la descripción del movimiento de la
aplanadora, ¿qué significado físico tiene unir los puntos? Explique.
c) Si la aplanadora se mueve sobre un camino recto, ¿cómo es posible que el gráfico x = x(t) sea
una curva?
d) ¿Dónde estaba la aplanadora en t = 0s?
e) ¿Entre 0s y 50 s, avanzó o retrocedió?, ¿y entre 50 s y 70 s?
f) ¿En algún instante, o en algún intervalo de tiempo la aplanadora estuvo detenida?
g) ¿En qué instante comenzó a retroceder?
h) ¿Entre 0s y 70 s se movió siempre del mismo modo, o a veces se desplazó más rápido y a
veces más lento? Justifique.
i) ¿Hubo alguna etapa en la que se desplazara distancias iguales en intervalos de tiempo
iguales? Justifique.
j) Escriba la ecuación horaria de posición para el movimiento de la aplanadora entre 20s y 50 s.
k) Describa con palabras cómo varió la velocidad de la aplanadora desde t = 0s hasta t = 110 s.
l) ¿Durante qué intervalos de tiempo la aplanadora aceleró (cambió su velocidad)?
m) ¿Durante cuál o cuáles de los intervalos anteriores aumentó el módulo de su velocidad (lo que
en el lenguaje cotidiano llamamos "aceleró") y durante cuál o cuáles frenó? Justifique.
n) ¿Podría afirmar que en los intervalos mencionados en el ítem l, el movimiento de la
aplanadora fue rectilíneo uniformemente variado? Explique.

PROBLEMA N°6
La figura muestra un gráfico de posición, x, en
función del tiempo, t, para un móvil con movimiento
rectilíneo. ¿Cuáles son los signos de v y a en los
instantes: a) t1; b) t2 ;c) t3; d) t4 ; e) t5? Indique si el móvil
está disminuyendo o aumentando el módulo de su
velocidad en cada uno de esos instantes.

PROBLEMA N°7
Un colectivo y un camión que pasan en el mismo momento por dos lugares
separados 400 km marchan con velocidades constantes del mismo valor y de sentido contrario
tardando tres horas en cruzarse. Si uno de ellos duplicara su velocidad ¿cuánto tiempo tardarían
en encontrarse?

PROBLEMA N° 8
Una camioneta está detenida frente a un semáforo en rojo. Cuando le cambia a verde,
arranca con una aceleración de 1,1 m/s2 hasta alcanzar una velocidad de 40 km/h. a) Escriba las
ecuaciones del movimiento del vehículo. b) Calcule cuanto tardó en alcanzar la velocidad de
40km/h, y cuál es su posición en ese instante.

PROBLEMA N°9
Un móvil recorre dos tramos rectilíneos sucesivos. El primer tramo, de 200 m, lo hace a una
velocidad constante de 10 m/s. El segundo tramo lo hace en 10 s y en forma uniformemente
variada, duplicando su velocidad en esos 10 segundos. a) Calcular la velocidad media en cada
tramo y en el recorrido total. b) Graficar, para el recorrido total, la aceleración, velocidad y posición
en función del tiempo.

PROBLEMA N°10
Un auto se mueve a lo largo del eje x y su velocidad, vx, varía con el tiempo como se
muestra en la figura. Si x0 = 2 m en t0 = 2.s, ¿cuál es la posición del auto en t = 10 s?

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PROBLEMA N°11
Un avión aterriza en una pista recta, viajando originalmente a 180km/h cuando x = 0m en t
= 0s. Si está sujeto a las desaceleraciones que se muestran, a) determine el tiempo t’ necesario
para detener el avión, b) grafique velocidad en función del tiempo y c) grafique posición en función
del tiempo.
2
ax (m/s )

5 15 t’
t(s)
-3

-8

PROBLEMA N°12
Ciertos zoólogos que estudian la ecología de la llanura Serengeti estiman que un guepardo
adulto promedio puede correr a 100 km/h y la gacela promedio puede correr a 65 km/h. Si los
animales corren a lo largo de la misma línea recta, comenzando al mismo tiempo, y ambos tienen
aceleración constante y alcanzan su velocidad máxima en 4 s, ¿qué tan cerca debe estar un
guepardo al iniciar la caza para dar alcance a la gacela en 15s?

PROBLEMA N°13
Al cambiar la luz de un semáforo, un automóvil -que se hallaba detenido a 10 metros por
detrás del mismo- arranca con aceleración constante de 4 m/s². En ese momento lo pasa una
bicicleta, que marcha con velocidad constante de 5 m/s. ¿Cuánto tiempo después, y a qué
distancia del semáforo alcanzará el automóvil a la bicicleta? ¿Cuál será la velocidad de cada uno
en ese instante? Trazar los gráficos de velocidad y posición en función del tiempo para ambos
móviles.

PROBLEMA N°14
Desde lo alto de un edificio, se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una rapidez
de 12,5 m/s. La pelota llega a tierra 4,25 s, después. Determine: a) la altura del edificio, b) la altura
que alcanzó la pelota respecto del edificio, c) la rapidez de la pelota al llegar al suelo.

PROBLEMA N°15
Juan arroja verticalmente hacia arriba una piedra, con una velocidad de partida de 10 m/s, y
simultáneamente Pedro, que se encuentra 40 m más arriba, arroja otra hacia abajo, también con
velocidad de 10 m/s. ¿A qué altura y en qué instante se cruzan ambas piedras? Trazar los gráficos
correspondientes e interpretar.

PROBLEMA N°16
Se dispara un proyectil desde la cima de una colina de 150 m de altura con una rapidez de
180m/s y formando un ángulo de 30º con la horizontal. Calcule: (a) La distancia horizontal entre el
punto de lanzamiento y el punto de caída del proyectil. (b) La altura máxima del proyectil con
respecto al suelo. (c) Las componentes normal y tangencial de la aceleración al salir en el punto de
disparo.

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PROBLEMA N°17
Un esquiador que se desliza por una rampa, inclinada 30º, llega al borde A con cierta
velocidad. Luego de 1 segundo de vuelo libre, retoma la pista en B, 4,33 m más adelante del punto
A. Hallar la velocidad que tiene en el punto A, y el desnivel entre A y B. ¿Qué velocidad tendrá en
B?

PROBLEMA N°18
Un jugador de fútbol ejecuta un tiro libre, lanzando la pelota con un ángulo de 30º con la horizontal
y a una velocidad de 20 m/s. Un segundo jugador corre con velocidad constante para alcanzar la
pelota, partiendo al mismo tiempo que ella, desde 20 m más adelante de la posición de disparo.
Despreciando el tiempo que necesita para arrancar, calcular con qué velocidad debe correr para
alcanzar la pelota cuando ésta llega al suelo.

PROBLEMA N°19
En el diseño preliminar de un automóvil solar, un grupo de estudiantes de ingeniería estima
que su aceleración será de 0,6 m/s2. Suponga que el automóvil parte desde el reposo en el punto A
y que la componente tangencial de su aceleración es at 0,6 m/s2. ¿Qué valores tienen la velocidad
y la aceleración del automóvil en términos de sus componentes normal y tangencial cuando llega al
punto B?

PROBLEMA N°20
Un auto experimenta una aceleración normal de 6 m/s2. ¿Cuál es su velocidad si el radio de
su trayectoria curva es de 150 m?

PROBLEMA N°21
El atleta mostrado lanza la bala con velocidad v = 16 m/s. a) ¿Qué valores tienen la velocidad y la
aceleración de la bala en términos de sus componentes normal y tangencial cuando está en el
punto más alto de su trayectoria? b) ¿Cuál es el radio de curvatura instantáneo de la bala cuando
se encuentra en el punto más alto de su trayectoria?

PROBLEMA N°22
En el modelo de Bohr del átomo de Hidrogeno un electrón gira en torno a un protón en una
órbita circular de radio 5,28.10-11 m. con una velocidad tangencial 2,8.106m/s. ¿Cuál es la
aceleración del electrón en el átomo de hidrogeno?

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PROBLEMA N°23
Un cazador intenta atrapar un ñandú utilizando una boleadora, cuando este dispositivo gira
(tiene 80 cm de longitud) sobre su cabeza razón de dos vueltas por segundo describiendo un
movimiento circular uniforme. Con respecto a la boleadora diga: a)¿Cual es su velocidad? b)¿Cuál
es su aceleración?

PROBLEMA N°24
Un automovilista viaja hacia el oeste sobre la Ruta Nacional 7 a 80 km/h y es seguido
por un auto patrulla que viaja a 95 km/h. a) ¿Cuál es la velocidad del automovilista respecto al auto
patrulla? b) ¿Cuál es la velocidad del auto patrulla respecto al automovilista?

PROBLEMA N°25
El piloto de un avión observa que la brújula indica que va dirigiéndose hacia el oeste. La rapidez del
avión respecto al aire es de 150 km/h. Si existiera un viento de 30 km/h hacia el norte, calcule la
velocidad del avión respecto a la Tierra.

PROBLEMA N°26
Dos remeros en idénticas canoas ejercen el mismo esfuerzo remando en un río, uno corriente
arriba (y se mueve corriente arriba), mientras que el otro rema directamente corriente abajo. Un
observador en reposo sobre la orilla del río determina sus rapideces que resultan ser de V1 y V2
respectivamente. Determine en términos de los datos la rapidez de las aguas del río

PROBLEMA N°27
Un comprador que está en una tienda puede caminar sobre una escalera mecánica en 30 s
cuando está detenida. Cuando la escalera mecánica, funciona normalmente, puede llevar al
comprador sin caminar al siguiente piso en 20 s. ¿Cuánto tiempo le tomaría al comprador al subir
caminando con la escalera mecánica en movimiento? Suponga que el comprador hace el mismo
esfuerzo al caminar sobre la escalera mecánica en movimiento o cuando está parada

PROBLEMA N°28
Un catamarán, en el Tigre, se mueve a velocidad constante respecto de la orilla. Un empleado de
la embarcación, en su tiempo de descanso, lanza una moneda en dirección vertical hacia arriba
desde su mano. Un pescador desde la orilla se entretiene observando el movimiento de la moneda.
Despreciando el rozamiento con el aire, cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas:
a) Para el pescador, la aceleración que tiene la moneda es la misma que la que observa el
empleado.
b) Para el empleado, la moneda se mueve con movimiento rectilíneo y uniforme, al igual que el
catamarán.
c) Para el pescador, hay en un instante en el cual la moneda tiene velocidad nula.
d) La altura máxima que alcanza la moneda, medida desde el nivel del agua, es mayor para el
empleado, que para el pescador.
e) Para el empleado la velocidad vertical, instante a instante, es menor que la que observa el
pescador.
f) Para el pescador, la velocidad de la moneda en la dirección horizontal es en sentido opuesto
a la velocidad del catamarán.
g) Para el empleado, la moneda regresa a sus manos con una velocidad cuyo módulo es menor
que la que tendría si el catamarán estuviese quieto.
h) Para el empleado, la moneda regresa a sus manos con la misma velocidad con que fue
arrojada pero en sentido contrario.
i) El tiempo de vuelo (desde que arroja la moneda hasta que justo llega a sus manos) es mayor
cuanto mayor sea la velocidad del catamarán.
j) La moneda regresa a las manos del empleado en el mismo tiempo en el que llegaría si el
catamarán estuviese quieto.
k) Respecto del catamarán, el desplazamiento de la moneda desde que la arroja hasta que
llega a las manos del joven es nulo.

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