METODOLOGIA DE LA DEFINICION

INVESTIGACION
CIENTIFICA Disciplina derivada de la
lógica que tiene por objeto
Asignatura: Epistemología y Metodología de la
Investigación Científica (BQ 10) de estudio al Método
Científico.
Dr Marta Vacchino
e-mail: vacchino@mdp.edu.ar

CIENCIA CIENCIA

 Conocimiento racional, cierto o probable,  No es solo uno de los campos de actividad

obtenido metódicamente, sistematizado y intelectual
verificable.
 Forma de ver al mundo
Ander Egg. 1976
 Producto de una comunidad específica

 Valora sus resultados en términos de

verdadero o falso

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INVESTIGACIONES
Son la generación de nuevos conocimientos,
pero lo que se necesita para la toma de
decisiones es la ORGANIZACIÓN del
conocimiento de tal forma que nos permita
ver opciones.
CONOCIMIENTO
 Para M Bunge es el producto final de la
Investigación, aplicando el método científico.
•Es fáctico, parte de los hechos y vuelve a ellos.
•Trasciende los hechos, salta de lo observable a lo teórico.
•Es analítico
•Es especializado
•Es claro y preciso
•Es comunicable
•Es verificable
•Es metódico (planeado)
•Es legal (busca leyes y las aplica)
•Es explicativo
•Es predictivo, se anticipa a los hechos
•Es abierto (puede ser corregido)
•Es útil, porque busca la verdad
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Bunge, M.
La investigación científica parte del
conocimiento ordinario, para que mediante el
método científico, se plantean o resuelven
problemas que el conocimiento ordinario y la
experiencia no pueden.
En el método científico el conocimiento debe
ser sometido a prueba, con opiniones fundadas
y contrastadas para constituirse en una ciencia
racional y objetiva.
Ámbitos científicos
Podemos, en líneas generales, reconocer tres:
— Ciencias de la materia (física, geología, química,
etc.):
•su objeto no cambia a lo largo del tiempo,
•tienen plena capacidad para experimentar con sus
objetos de conocimiento y
•desarrollan tecnologías que permiten el control de la
naturaleza.
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 Ámbitos científicos Ámbitos científicos

— Ciencias sociales y humanas (psicología, pedagogía,

— Ciencias de la vida (biología, ciencias médicas,
sociología, economía, historia, antropología, etc.):
bioquímica, etc.):
•su objeto cambia en ciclos temporales cortos, ya que
•su objeto cambia en largos ciclos temporales, ya que
tratan de sujetos y sociedades humanas;
todos los seres vivos están sometidos a la evolución;
•tienen mayores dificultades para hacer experimentación, y
tienen una cierta limitación en su capacidad para
en algunas disciplinas ni siquiera hay posibilidad (por
experimentar, no pudiendo generar daños sobre los
ejemplo: historia),
seres humanos;
•hay distorsiones producidas por la intencionalidad
•sus tecnologías permiten el control sobre la
humana y/o por la subjetividad.
naturaleza viva.
•Sus tecnologías son de eficacia limitada.

METODO CIENTIFICO
Es un proceso sistemático, organizado,
objetivo y empírico destinado a
responder preguntas.

METODO = Significa “Camino”

El método no garantiza resultados sino el

acceso a los mismos

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 METODO CIENTIFICO PERSPECTIVAS
Teoría o Conocimiento Actual • FENOMENOLOGICA • POSITIVISTA
Generalización Problema • Busca Entender los • Los Hecho son
Conclusiones Hipótesis Conceptual hechos en un independientes de
contexto( perspectiva estados subjetivos.
Interpretación Diseño de los actores).
• El investigador
Resultados Hipótesis Operativa • El investigador y el decide, lo investigado
investigado participan es tratado como
Análisis Datos en todo momento. objeto pasivo.
Observaciones • Cualitativa • Cuantitativa
Kleinbaum,1982

PREGUNTAS TIPOS DE INVESTIGACION

• CUALITATIVA • CUANTITATIVA
• CUALITATIVA • CUANTITATIVA • Inductiva (deductiva?) • Deductiva (inductiva?)
• Cuál o cuáles? • Cuánto? • Enfasis en Validez • Enfasis en Confiabilidad
• Representatividad de la • Representatividad de la
• Quienes?
muestra es Lógica muestra aleatoria
• Qué motivos? • Criterio de saturación • Tamaño de muestra
• Cómo? • Puede incorporar • Variables pre-definidas
variables nuevas

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 METODOS ¿METODOS OPUESTOS?
• CUALITATIVO • CUANTITATIV0
• El observador aplica los procedimientos de
• Observación • Descripción Estadística
investigación, simples o complejos, al estudio de
– Observación participante – Incidencia / Prevalencia
fenómenos que no hace variar y que, por consiguiente,
• Entrevista – Historia Natural de Enf.
recoge tales como se los ofrece la Naturaleza.
– Individuales – Encuestas Estructuradas
– Grupales • Correlación • El Experimentador emplea procedimientos de
– Estudios Ecológicos investigación, simples o complejos, para hacer que los
• Encuesta
• Comparación
fenómenos naturales varíen o se modifiquen con un fin
– Semiestructuradas
– No estructuradas – Experimentos
cualquiera, y así hacerlos aparecer en circunstancias o
– Análiticos condiciones en que no los presenta la Naturaleza.

METODOS
COMPLEMENTARIOS SOLUCION DE PROBLEMAS
• El Experimentador es, pues, el que invoca o provoca hechos de
observación, en condiciones determinadas, para sacar de ellos la
enseñanza que desea, o sea experiencia. • INTUICION
• El observador es el que obtiene los hechos de observación, y
por medios adecuados juzga si están bien establecidos y
• ANALOGIA
demostrados. • PRUEBA Y ERROR
• De aquí que el experimentador tenga que ser también buen
observador, y que en el método experimental, la experiencia y
• INVESTIGACION
la observación marchen siempre al frente.

• Claude Bernard (1865)

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FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
 Elección del tema de investigación
 Delimitación del Problema
 Definición del objeto y de los objetivos
 Construcción del marco teórico – conceptual
 Elección de los instrumentos de recolección
de datos - Técnicas
 Exploración de campo – Análisis
 Conclusiones - Discusión
RESPONDER
 ¿Qué investigar? – Def del problema,
hipótesis, base teórica y conceptual
 ¿Por qué investigar? – Justifica la elección del
problema
 ¿Para qué investigar?- Propósitos, objetivos
 ¿Cómo investigar? – Metodologías /técnicas
 ¿Cuándo investigar? – cronograma de
ejecución
 ¿Con qué recursos investigar? – presupuesto
 ¿Con quién investigar? – equipo de trabajo