Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului

Centrul NaŃional de Evaluare şi Examinare

Precizări metodologice cu privire la evaluarea iniŃială/predictivă

la disciplina limba franceză, din anul şcolar 2011 - 2012

Pentru anul şcolar 2011 - 2012, la disciplina limba franceză, modelul de

test iniŃial/predictiv propus este structurat în două părŃi.
• Partea I cuprinde itemi de tip obiectiv şi semiobiectiv
• Partea a II-a cuprinde un item de tip subiectiv.
Durata testului iniŃial/predictiv este de 45 de minute, în funcŃie de nivelul de
studiu, iar punctajul acordat este de 90 de puncte, la care se adaugă 10 puncte
din oficiu.
Instrumentul care conferă validitate testului iniŃial este matricea de
specificaŃii. Aceasta realizează corespondenŃa dintre competenŃele şi
temele/conŃinuturile/conceptele-cheie/unităŃile tematice prevăzute în programă
şi abordate în test.
Matricea de specificaŃii pe baza căreia a fost elaborat modelul de test pentru
evaluarea iniŃială la clasa a VI-a, L1 este următoarea:
CompetenŃe C1: C2: C3:
recunoaşterea asocierea de formularea în
informaŃiilor informaŃii dintr-un scris a unor
esenŃiale dintr-un text citit cu o scurte mesaje
text citit în gând imagine/ un set de personale
imagini
ConŃinuturi
viaŃa personală X X X
lexic adecvat temei X X X
indicativul prezent - - X
Matricea de specificaŃii pe baza căreia a fost elaborat modelul de test pentru
evaluarea iniŃială la clasa a VIII-a, L1 este următoarea:
CompetenŃe C1: C2: C3:
selectare unor deducerea din redactarea
informaŃii context a unor texte
punctuale dintr-un sensului unor funcŃionale
text citit pentru a cuvinte simple
îndeplini o sarcină necunoscute
ConŃinuturi de
lucru
viaŃa personală X X X
lexic - X X
perfectul compus - - X

1
 Ministerul EducaŃiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
Centrul NaŃional de Evaluare şi Examinare

Matricea de specificaŃii pe baza căreia a fost elaborat modelul de test pentru

evaluarea iniŃială la clasa a X-a, L1 este următoarea:

C1: C2: C3: C4:

CompetenŃe identificarea identificarea de transformarea relatarea
sensului global detalii din unor mesaje conŃinutului
al unui mesaje orale / din vorbire unui film pe
mesaj scrise directă în baza unui
(autentice) vorbire plan de idei
indirectă dat
ConŃinuturi
ViaŃa
culturală şi
universul X X X X
mass-media
lexic X X - X
si
conditionnel X X - -
ConcordanŃa
timpurilor la
- X - -
indicativ

Matricea de specificaŃii pe baza căreia a fost elaborat modelul de test pentru

evaluarea iniŃială la clasa a X-a, L2 este următoarea:

CompetenŃe C1: C2: C3:

desprinderea selectarea unor producerea de
sensului global/ a informaŃii relevante mesaje scrise
ideilor esenŃiale din fragmente de pe bază de
dintr-un text, pe texte informative, suport vizual
baza unor întrebări instrucŃiuni, sau pornind de
de sprijin tabele, hărŃi, la un plan de
pentru a îndeplini idei
ConŃinuturi o sarcină de lucru
viaŃa personală X X X
structuri lexicale
X - X
adecvate
perfectul compus X X X
viitorul simplu X X -