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Form :
Situer la prestation du candidat à l’un des cinq degrés de réussite et attribuer à cette prestation le nombre de points indiqué.
FAMILY USES GENETIC SELECTION TO HAVE A BABY TO SAVE THEIR OTHER CHILD’S LIFE:
Le candidat n’a pas compris le document, il n’en a repéré que des éléments isolés sans parvenir à établir de liens entre eux. 1
Il n’a pas identifié le sujet ou le thème du document.
A1 Le candidat est parvenu à relever des mots isolés, et à les mettre en relation pour construire une amorce de 2-3
compréhension du document.
A2 Certaines informations ont été comprises, mais le relevé est incomplet, conduisant à une compréhension encore 4 – 5.5
lacunaire ou partielle. Le candidat a compris qu’il s’agit d’un programme (scientifique) radiophonique (Science and You )
/ des auditeurs interviennent pour donner leur opinion sur la sélection génétique / L’élève a pu identifier par exemple le
nombre de locuteurs , leurs prénoms , et leur opinion sur le sujet (pour/contre) .
B1 Les informations principales ont été relevées, l’essentiel a été compris, compréhension satisfaisante. Le candidat a 6 - 7.5
repéré que les auditeurs interviennent suite à la lecture d’un article de presse (et peuvent le nommer) / il a identifié la raison
pour laquelle les parents ont eu recours à cette technique / il a su relever les points principaux les informations principales
en relation avec la problématique et il peut donner un bon nombre de détails (notamment les opinions exprimées, des
arguments invoqués , la référence à la France etc…
B2 Des détails significatifs du document ont été relevés et restitués conformément à sa logique interne. Le contenu 8 - 10
informatif a été compris, ainsi que l’attitude et le point de vue des différents locuteurs . L ’élève a identifié les opinions
exprimées et les raisons invoquées dans le détail. Compréhension fine.
Appréciation :
HANDSCRIPT :
FAMILY USES GENETIC SELECTION TO HAVE A BABY TO SAVE THEIR OTHER CHILD’S LIFE
3 Un animateur et 4 auditeurs
8 FAMILY USES GENETIC SELECTION TO HAVE A BABY TO SAVE THEIR OTHER CHILD’S LIFE
10 Les réactions suite au choix des parents d’avoir recours à cette technique
11 Raison : avoir un autre enfant pour sauver la vie de leur autre enfant. (fille ainée)
16 Elle fait allusion aux pays qui ont interdit cette pratique et qui reconnaissent à présent les bienfaits de cette technique
18 Il y a 6 mois
21 Naissance dans une laboratoire => il ne trouve pas ça très juste /pas bien / mal à l’aise
26 Elle s’inquiète du destin des 39 autres embryons + de ce que ressentira l’enfant vis-à-vis de sa sœur (conception/sauver une vie)
29 Il reconnait que c’est une question délicate / sujet à des questions d’importance