UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE:

Educacion , Ciencias de la Comunicación y Humanidades

ESCUELA DE:

Humanidades

CARRERA PROFESIONAL DE:

Psicologia

INTEGRANTES DEL GRUPO:

 Mayori Flores
 Antonella Godinez Salazar
 Carmen Quispe Mandamientos
 Fiorella Yupanqui

TACNA-PERÚ

2016
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Índice

Resumen.......................................................................................................................................... 4
Capítulo I: Biografía ....................................................................................................................... 5
Capitulo II: Principales obras.......................................................................................................... 7
La Interpretación de los Sueños .................................................................................................. 7
Más allá del principio del placer ................................................................................................. 7
Psicología de masas ..................................................................................................................... 7
El yo y el ello .............................................................................................................................. 7
El porvenir de una ilusión ........................................................................................................... 7
El malestar en la cultura .............................................................................................................. 8
Introducción al psicoanálisis ....................................................................................................... 8
Capítulo III: La personalidad .......................................................................................................... 9
Niveles de la personalidad........................................................................................................... 9
Estructura de la personalidad ...................................................................................................... 9
Ansiedad una amenaza contra el yo .......................................................................................... 10
Ansiedad ante la realidad, ansiedad neurótica y ansiedad moral .............................................. 11
Capitulo IV: La innovadora idea de Freud, El Psicoanálisis ........................................................ 12
Fundamentos Básicos ................................................................................................................ 12
Capítulo V: Etapas sexuales de Freud .......................................................................................... 15
Etapa Oral ................................................................................................................................. 15
Etapa Anal ................................................................................................................................. 15
Etapa Fálica ............................................................................................................................... 15
Etapa de Latencia ...................................................................................................................... 16
Etapa Genital ............................................................................................................................ 16
Capítulo VI: Los instintos ............................................................................................................. 17
Tipos de instintos ...................................................................................................................... 17
Instintos de vida ..................................................................................................................... 17
Instintos de muerte................................................................................................................. 17
Capítulo VII: Críticas .................................................................................................................... 18
Conclusiones ................................................................................................................................. 19
Referencias .................................................................................................................................... 21
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Introducción

Desde el siglo XIX hasta comienzos del siglo XX la psicología logra ser considerada como
ciencia una independiente, dejando de lado a la filosofía. Durante este mismo periodo Sigmund
Freud desarrollaba su teoría sobre el psiquismo humano el cual decía que las actividades mentales
no eran totalmente consientes. A si mismo Freud estudiaba el tratamiento de alteraciones
mentales lo que actualmente conocemos como “Psicoanálisis” (Martorell y Prieto ,2005).

El psicoanálisis es una teoría independiente de la psicología que cuenta con un propio

desarrollo y ortodoxia. Si bien tuvo sus orígenes como psicología experimental u objetiva con el
tiempo fue haciéndose evidente las diferentes percepciones que tenía acerca de la psicología.
Según Boring:”No es probable que la historia de la psicología pueda describirse en los próximos
tres siglos sin mencionar el nombre de Freud y pretender que se trata de una historia general de
la psicología” (1978, p.728). Esta disciplina fundada y desarrollada por Freud, quien trabajo en
solitario durante mucho tiempo contaba con un pequeño grupo de seguidores quienes brindaban
aportaciones significativas que enriquecían a la teoría. Pese a ello Freud fue desarrollando esta
teoría a lo largo de su vida, lo que supuso la incorporación, modificaciones y cambios en su punto
de vista.

El psicoanálisis es descrito según dos topias, la primera indica que está constituida por los
sistemas consciente, preconsciente e inconsciente. La segunda tópica habla del yo, el ello y el
súper yo.
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Resumen
Sigmund Freud fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis
en donde desarrollo variedad de obras desde La Interpretación de los Sueños(1900) hasta La
Introducción al Psicoanálisis (1933), las cuales describían la nueva perspectiva psicoanalítica y
dos variables: Consiente e Inconsciente.

Fue así que poco a poco Freud evoluciono su teoría dándose a conocer el método intrínseco
para el paciente que era la introspección, la cual refería un autoanálisis mental con ayuda del
psicoanalista. También conceptualizo tópicas, que se referían a diferentes dimensiones o zonas
psicológicas del hombre. Una era la del consiente e inconsciente, y la segunda integraba estas dos
añadiendo también el Yo, el Súper Yo y el Ello, siendo este último el más importante e influyente
en la personalidad misma y de su teoría también.

Además pudo definir diferentes grados o etapas psicosexuales del ser humano, estas eran:
la fase oral, anal, fálica, de latencia y genital, en donde el sujeto llegue a la cumbre de estas, se
suponía que ya había llegado al desarrollo óptimo y completo de su identidad sexual y como
persona.

Sin duda el psicoanálisis ha ido cambiando por diferentes autores sean de esta escuela o
no, pero en lo que puede integrarse es la idea del estudio interior y muy profundo de la psiquis del
paciente, así como también servirá como un buen tratamiento psicológico a cualquier tipo de
enfermedad mental y finalmente de ayudar a que la Psicología amplié mucho más la visión
científica y social que posee.
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Capítulo I: Biografía

Sigmund Freud nació en Moravia en 1856, su padre era estricto y autoritario. Cuando Freud
ya era adulto recordaba el desprecio y la ira que reflejaba hacia su padre, desde la niñez sentía que
era superior y que su madre era esbelta y atractiva por ello Freud tenía un apego sexual por ella.
La madre se sentía orgullosa de el porque se convencía de que sería un gran hombre y por ello
Freud mostraba mucha seguridad en sí mismo, una ambición de triunfar y sueños de fama.

Freud ingresó al bachillerato un año antes de lo normal y era el primero de la clase. Hablaba
muchos idiomas y optó por la carrera de medicina porque creía que estos estudios le permitirían
dedicarse a la investigación científica y conquistar la fama. Mientras estudiaba investigó la
fisiología de la médula espinal de los peces y de los testículos de la anguila, y sus investigaciones
aportaron mucho a la especialidad. Empezó a experimentar con cocaína, la consumía e insistía de
que su alrededor la probaran ya que decía que era una droga milagrosa y mágica que curaría
muchos males. En 1884 publicó un artículo sobre los efectos benéficos de la cocaína pero fue muy
criticado por haber desatado la plaga de la cocaína.

En 1881, Freud inició su práctica como neurólogo clínico y empezó a estudiar la

personalidad de sujetos que padecían trastornos emocionales. Estuvo en París con el psiquiatra
Jean Martin Charcot, quien le dio la idea a Freud del posible origen sexual de la neurosis. Cuando
Freud regresó a Viena, le recordaron el posible origen sexual de los problemas emocionales.

Para 1896 estaba convencido de que los conflictos sexuales eran la causa primaria de toda
neurosis. Sostenía que sus pacientes féminas hablaban de haber tenido experiencias sexuales
traumáticas desde la niñez. Eran muy parecidas a una seducción y el seductor era un pariente
mayor, creía que esos primeros traumas sexuales eran la causa de la conducta neurótica en la edad
adulta.

Después de haber publicado su teoría, cambió de opinión. Decidió que, el abuso sexual que
contaban sus pacientes no había ocurrido en realidad. Según él, le habían contado fantasías y
concluye que las fantasías descritas eran muy reales para ellas. Creían que los hechos sexuales
impactantes habían ocurrido en efecto. Y como las fantasías seguían concentradas en el sexo, éste
seguía siendo la causa de las neurosis adultas. Jeffrey Masson dijo que Freud había concluido con
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eso con el propósito de que sus ideas resultaran agradables y aceptables al público y que había
ocultado la verdad para conseguir que su teoría de la neurosis fuera más aceptable.

Su actitud hacia el sexo era negativa. Escribió que el acto sexual era degradante porque
contaminaba la mente y el cuerpo. Durante su matrimonio había sido impotente ocasionalmente y
optaba por la abstención porque odiaba los condones y el coito interrumpido. Culpaba a su esposa
porque a Freud le molestaba que se embarazara con facilidad, que se enfermara durante los
embarazos y que se negara a otro tipo de actividad sexual (Elms, 1994).

Sufría varios síntomas físicos y le preocupaba la muerte, temía estar enfermo del corazón,
los espacios abiertos le provocaban ansiedad así que se diagnosticó una neurosis de ansiedad y
neurastenia. En sus escritos propuso que, en los varones, la neurastenia era resultado de la
masturbación y que la neurosis de ansiedad provenía de prácticas sexuales anormales. Freud
formuló su teoría por intuición, la construyó siguiendo líneas más empíricas y racionales en razón
de su trabajo con pacientes, con este material dio forma coherente sobre el desarrollo de la
personalidad individual y de sus procesos.

Su obra se difundió y trajo a un grupo de discípulos que se reunían para conocer el sistema.
Eran personas poco convencionales, escépticas, insatisfechas con las limitaciones impuestas al
conocimiento. Los discípulos incluían a Carl Jung y Alfred Adler, En 1909 Freud obtuvo el
reconocimiento de la comunidad psicológica de E.E.U.U. y recibió un doctorado honorario,
agradeció la distinción, quejándose de la informalidad, la mala comida y la escasez de baños.

Fue sometido a 33 operaciones debido a un cáncer de boca y se negaba a tomar calmantes

para el dolor fue sometido a tratamientos de rayos X y le practicaron la vasectomía y falleció en
1939 y actualmente en todo el mundo es conocido como el padre del psicoanálisis.
Su teoría sobre las etapas psicosexuales del ser humano ha sido de inspiración a muchos otros
teoristas que vinieron después de Freud, entre ellos, Jean Piaget, Erickson y B.F. Skinner.
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Capitulo II: Principales obras

La Interpretación de los Sueños (1900)

Considerada como su obra más destacada. Freud (2013) describe que los sueños
representan de forma simbólica, los deseos, los miedos y conflictos reprimidos, estos han sido
contenidos con tanta fuerza que solo se manifiestan durante el sueño, a pesar de ello Freud cree
que muchos símbolos son propios de cada persona teniendo diferentes significados. En este texto
se hace uso de la primera tópica que formulo Freud la cual habla de las zonas mentales; es decir el
consiente y el inconsciente.

Más allá del principio del placer (1920)

Obra escrita en 1919 y modificada posteriormente en 1920. Marinelli, L. (2011) refiere
que los seres humanos actuamos con el fin de satisfacer deseos, es decir alcanzar el placer. El
principio del placer es la energía que domina al ello lo que hace que actuamos en busca de la
satisfacción que nos permita sustituir aquello que nos falta.

Psicología de masas (1920)

La psicología de masas explica los cambios en la psicología a través de los estudios sobre
el hipnotismo y la sugestión. Freud utiliza nuevos conceptos los cuales fue experimentando en el
psicoanálisis.

El yo y el ello (1923)
Una de las obras fundamentales de Sigmund Freud ya que aquí teoriza su segunda tópica,
donde intenta explicar el funcionamiento del psiquismo humano. Freud sostuvo que este aparato
está dividido en tres instancias y que cada una opera de forma inconsciente : el ello, el yo y el
superyó. (Salvatierra, 2007)

El porvenir de una ilusión (1927)

Libro escrito en 1927 el cual describe su interpretación sobre los orígenes, desarrollo y
psicoanálisis de la religión así como su futuro. Para Freud la religión era concebida como un falso
sistema de creencias.
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El malestar en la cultura (1930)

Plantea que la insatisfacción del hombre por la cultura se origina debido a que está reprime
sus impulsos eróticos y agresivos, particularmente los agresivos ya que el hombre por naturaleza
adopta una conducta agresiva. La cultura controlará esta agresividad tomando la forma de Superyó
y dirigiéndola contra el yo. (Marín, 2014)

Introducción al psicoanálisis (1933)

Como su nombre lo indica este libro refiere los comienzos del psicoanálisis como teoría,
donde Freud inicialmente habla acerca de una técnica, un procedimiento llamado psicoanálisis que
sirve para tratar personas que padecen de alguna patología, según Jarne & Talarn (2006) una
patología es una alteración neurológica que con llevar a adoptar una conducta anormal. Si bien en
sus inicios se aboca exclusivamente a la patología, luego abarca otro tipo de neurosis, como la
paranoia, la neurosis obsesiva o las fobias.
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Capítulo III: La personalidad

Con el paso del tiempo Sigmund Freud fue incorporando información y realizando una
serie de modificaciones en su teoría, con el fin de tratar de explicar la concepción del aparato
psíquico. (Ver Fig. 1) Freud utilizo dos tópicas para describirlo, la primera hacía referencia al
consiente, preconsciente e inconsciente, mientras que la segunda era una estructura basa en el ello,
yo y súper yo. (Martorell y Prieto ,2005).

Niveles de la personalidad.-

Por otro lado según Schultz, D & Schultz, S. (2010) con respecto termino consiente de la
primera tópica , considerado como el lugar que incluye todas las sensaciones y experiencias de
las cuales tenemos conciencia , en el caso de la personalidad este era un aspecto limitado ya que
solo podíamos ser conscientes de una parte de nuestros pensamientos , sensaciones y recuerdos.

En cuanto al preconsciente, nivel intermedio entre el consiente e inconsciente. Definido

según Freud como el almacén de percepciones, pensamientos y recuerdos de los que no tomamos
conciencia en el momento, pero del cual podemos tener acceso y traer de forma rápida a la
conciencia era el aspecto más valioso y en el que se sustentó su teoría denominada psicoanálisis.
Y como último nivel se encontraba el inconsciente aquella fuerza interna que impulsaba las
conductas del ser humano, las que no podían ser percibidas fácilmente ni tener control.

Estructura de la personalidad
En su segunda tópica Sigmund Freud habla del ello, yo y súper yo como estructuras básicas
en el aparato psíquico .Para Freud el Ello (id) guarda relación con el inconsciente ya que ambos
satisfacen las necesidades que posee el cuerpo, almacenan instintos y energía psíquica que se
manifiesta posteriormente en instintos “libido”. Junto al ello se encuentra el principio de placer
que consiste en aumentar la satisfacción para así evitar el dolor ,este principio busca la
satisfacción inmediata, según Schultz, D & Schultz, “impulsa a querer lo que queremos en el
momento que lo queremos ,sin considerar lo que quieren otros ”(2010,p.57). Esta estructura no
tiene conciencia de la realidad, es egoísta, primitiva, amoral e impaciente, solo puede complacerse
por medio de la acción refleja y la experiencia de una alusión denominada por Freud proceso
primario de pensamiento.
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El yo (ego) es la razón o racionalidad cuyo propósito no es frustrar los impulsos del ello,
sino determinar cuándo y cómo satisfacer sus instintos .Es decir cuáles son los momentos, lugares
y los objetivos correctos o aceptados por la sociedad, algunas veces la reencauza en función a las
exigencias de la realidad. Según Marshall (2010) representaba el crecimiento psicológico, la
madurez, adaptación, interdependencia pro social, competencia y funcionamiento autónomo Esta
estructura opera bajo el principio de la realidad controlando los impulsos del ello ya que de no ser
así dichos impulsos podrían llegar a dominar al yo racional.

El súper yo (superego) refleja la moral interna que es aprendida por medio del elogio,
castigo y el ejemplo el cual permite discernir entre conductas buenas o malas. Aquellas que son
castigadas ayudan a formar la conciencia, sin embargo las que son buenas o correctas como
resultado del elogio forman el yo ideal .El propósito del súper yo no solo es posponer la exigencias
del ello, ni luchar por llegar al placer, ni por alcanzar metas realistas sino por llegar a la perfección
moral, ya que la moral esta ante todo.

Ansiedad una amenaza contra el yo

Schlatter, N. J. (2003). Afirma que la ansiedad es una sensación subjetiva que se manifiesta
en situaciones que consideramos como amenaza o de riesgo en la que el cerebro actúa de forma
inmediata, en estado de alerta para emitir posteriormente una respuesta inmediata. En cambio
Moreno, P. (2008) sostuvo que la ansiedad es una emoción normal que cumple una función
adaptativa similar a un mecanismo de vigilancia para asegurar la supervivencia cuando se
aproxima un peligro real. Sin embargo para Freud la ansiedad era un miedo sin objeto, en el cual
era difícil de reconocer su origen.

Posteriormente sugirió que toda ansiedad era trauma del nacimiento, concepto que luego
fue mejorado por uno de sus dicipulos.Bajo esta premisa lo que se trataba de explicar era que el
feto dentro de la madre se encontraba en un lugar estable y seguro ya que ahí se satisfacían todas
sus necesidades , sin embargo al nacer el feto se dirige hacia un entorno hostil en el que debe hacer
uso de su capacidad adaptativa pues aquí sus exigencias instintivas no siempre serán atendidas ;
a su vez el recién nacido se ve expuesto a diversos estímulos sensoriales causando así el primer
contacto con la ansiedad.
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Freud quiso explicar que la ansiedad es traumática cuando no se puede superar, sin embargo cabe
destacar que Freud utilizo este término en la construcción de su teoría de la personalidad ya que
decía que este era la causa principal de una conducta neurótica y psicótica.

Ansiedad ante la realidad, ansiedad neurótica y ansiedad moral

Después de utilizar el término ansiedad como causa del neocriticismo y psicoticismo en las
personas Freud postulo tres tipos de ansiedad, el primer tipo era la ansiedad ante la realidad o
ansiedad objetiva, el cual hablaba de miedos hacia objetos que eran tangibles; cuyo propósito era
direccionar las conductas para huir y protegerse de la amenaza.

El segundo tipo de ansiedad es la neurótica, que se origina durante la etapa de la niñez

provocando un conflicto interno entre los instintos y la realidad. Este es un miedo inconsciente
castigado por manifestar una conducta dominada por el ello, es decir existe un miedo a lo que
podría suceder si se actúa de una forma determinada .La necesidad de satisfacer los instintos del
ello generan ansiedad neurótica

Por último se encuentra la ansiedad moral que tiene como génesis el conflicto entre el ello
y el súper yo, este es un miedo a la conciencia propia haciéndonos sentir vergüenza o culpa, que
de forma paralela va ocasionando miedo y ansiada. La ansiedad moral y neurótica está vinculadas
con la realidad.
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Capitulo IV: La innovadora idea de Freud, El Psicoanálisis

El punto más importante que su vida misma o las miles de obras que Sigmund Freud
realizó, fue el psicoanálisis. Este modelo psicológico, repercutió de inmensa manera en la historia
de la psicología pues no solo contradijo otras teorías psicológicas, sino que añadió nuevas ideas y
una innovadora postura a la hora de estudiar el comportamiento humano. Así mismo con forme
fue pasando el tiempo “maduraba” e iba mejorando la teoría de Freud.

El psicoanálisis se puede estudiar y observar de diferentes posturas, pues puede llegar a

ser un modelo psicológico, una psicoterapia o hasta un paradigma científico, ya que pudo
integrarse en otras ciencias humanas.

Fundamentos Básicos
Si bien es cierto el psicoanálisis es inmensurablemente complejo y abarca realmente
muchos temas, se caracteriza básicamente por algunos elementos generales, como su base
psicológica que perduro hasta la actualidad, su originalidad al describir los procesos cognitivos o
mentales del hombre. Algunos de los fundamentos que muestra el psicoanálisis son los siguientes

Introspección. El objeto de estudio del psicoanálisis es la mente interna del sujeto, su

método psicológico es la técnica psicoanalítica, la introspección. Este método, que al nacer fue
realmente discutido se haya visto antes con otros autores como Wundt. La introspección
psicoanalítica ira al conocimiento directo donde un sujeto en sus propios estados mentales,
entendida como una inspección interior de la propia vida psíquica, pero en este modelo no estudiara
el presente psicológico de la persona sino en sus momentos más antiguos y remotos, es decir la
niñez y la infancia.

Es por esta razón que cuando el paciente este recordando y relatando el pasado del
transcurso de su vida se efectuara la introspección. Pero esta técnica intrínseca no solo ayudara a
estudiar la psiquis del ser humano, sino además el análisis de los elementos inconscientes o
productos de la actividad mental, dicho de otra forma: los sueños, actos equivocados, la conducta,
hasta el hecho de como el sujeto cuenta su historia. (Echegoven. 2005).
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Tópicas. Las tópicas, según el padre del psicoanálisis, eran diferentes zonas mentales de
las que el sujeto podría encontrarse y por ende estudiarlas subjetivamente, y relacionadas, pues
como se dijo anteriormente Freud poco a poco fue variando su perspectiva psicológica, el
psicoanálisis fue evolucionando. Echegoven (2005) indica que las zonas mentales planteadas
por el psicoanalista freudiano se clasificaran en dos: la primera tópica que se reduce a consiente e
inconsciente; y la segunda tópica, hablando de un ello, yo y superyó.

Primera tópica. Se divide en dos espacios, en donde lo inocente es lo reprimido y lo

consiente, es la conducta observable. Entre estas dos el equilibrio psicoanalítico el cual Freud
proponía era el preconsciente.
Consiente. Descrito por Vargas (2011) es un nivel consciente o de conciencia, es todo
aquello que ocurre en nuestra mente de lo que nos damos cuenta perfectamente; lo percibimos
como un conocimiento pleno, pensamientos y sentimientos claros e ideas razonablemente creadas
por nosotros, etc. La conciencia, que es el nivel consciente del que habla Freud es, al fin y al cabo
todo aquello que ocurre dentro de nuestra mente cuando estamos despiertos y lucidos.

Inconsciente. El inconsciente, es el nivel donde se llegara a encontrar la suma de

contenidos, como la emoción, el deseo, las ideas, las vivencias y los conflictos reprimidos que no
tienen lugar en la conciencia, debido a que la intensidad que poseen producen displacer o dicho
por un psicoanalista freudiano, un sufrimiento interno cuando el sujeto los recuerda, por ello los
reprime y permanecen oculto en este nivel. (Americo, 2011)

Segunda tópica. Se caracteriza por tener 3 instancias psicológicas: el Yo, el ello y el

superyó.

El Yo. Está compuesto por partes conscientes e inconscientes. Mendoza (2013) indica que
el mundo real, es decir la conciencia, ejerce un fuerte control sobre él, que trata de mantener el
equilibrio entre la realidad-lo que puede alcanzar realistamente- y el deseo-caprichos instintivos-
del sujeto.

El Ello. Según Laguzzi (2012) son la carga energética del aparato, son fuerza, el empuje
(el instinto innato, dicho por Freud) que se originan en excitaciones orgánicas y buscan suprimir
la tensión mediante un objeto que brinde satisfacción. A todo este reservorio de energía pulsional
Freud lo denomina Ello.
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El Súper yo. Es el representante dentro de la personalidad, de los valores e ideales

tradicionales de la sociedad. El Súper yo tiene como principal finalidad controlar y regular aquellos
impulsos cuya expresión descontrolada pondrían en peligro la estabilidad de la sociedad. Y por lo
cual recomienda mejor reprimirlos y mantener encerrado las alteraciones del Ello.(Romero,2008)
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Capítulo V: Etapas sexuales de Freud

El psicoanálisis también informa sobre una noción casi general de las vivencias desde el
nacimiento (la niñez) hasta entrar a la etapa de la adolescencia. Freud se arriesgó a definir las
edades en las cuales ocurrirían estos cambios psíquicos en el hombre. Además cabe mencionar que
estas fases no eran de material cognitivo o social, más bien era al tema sexual, tratando
exactamente desde los placeres básicos -según Freud- hasta los descubrimientos genitales que toda
persona ha pasado regularmente. Freud pensaba que todas las conductas son defensivas, pero que
no todos empleamos las mismas defensas de igual manera. (Ver Fig. 2)

Etapa Oral
Hasta los dos años, el punto dominante de placer es la boca, y la relación del niño con el
mundo se realiza por medio de la incorporación (succión del seno materno o, por sustitución, de
los dedos, o de objetos a su alcance, etc.). Después de esto salen los dientes y el niño comienza su
actividad mordiendo. Es, al mismo tiempo, el momento de los primeros contactos con la realidad,
y de las primeras frustraciones. (Orengo, 2007)

Etapa Anal
De los dos a los cuatro años esta satisfacción se encuentra ligada a la evacuación intestinal.
Aparece en esta etapa una nueva frustración: la prohibición de jugar y ensuciarse con los
excrementos, el aprendizaje de la limpieza. Esta etapa es una fase activa, ya que el niño se da
cuenta de que la satisfacción de sus padres depende de que él se oponga o no a sus deseos. Puede
contentarlos resistiendo a sus pulsiones auto eróticas, pero busca una sustitución a esa represión y
juega con barro, arena, rompe los juguetes, etc. (Garcia, 1970)

Etapa Fálica
De los cuatro a los seis años se despierta el interés por los propios órganos genitales y los
de los demás, y comienzan las preguntas que tanto inquietan a los padres. Esta etapa se encuentra
marcada por la aparición del llamado complejo de Edipo, a causa de la importancia que toman las
relaciones afectivas con los padres. El niño, al mismo tiempo que intensifica el amor por su madre,
desarrolla un sentimiento ambivalente respecto al padre, de hostilidad y celos, por una parte, y de
admiración y afecto por otra. Su madre representa lo que quiere poseer y su padre lo que quisiera
ser.
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Lo que ocurre es que su padre ocupa el lugar que él quisiera tener, y ello es la causa de que
se establezca una rivalidad y hostilidad que pueden derivar hacia un sentimiento de culpabilidad
en el niño. (La situación se plantea, como es natural, de una forma simétricamente opuesta en las
niñas: amor por el padre, rivalidad con la madre.) Esa identificación con el padre del mismo sexo
tiene una gran importancia, dado que a través de ella el niño va a interiorizar, por imitación, las
prohibiciones y los modelos de conducta que constituirán su Superyó. El complejo de Edipo no
tiene, sin embargo, nada de anormal. Es una etapa necesaria en el desarrollo de la personalidad y
no es traumatizante si los padres no reprimen inútilmente al niño. (Perez, 2006)

Etapa de Latencia
De los seis años hasta la pubertad se observa una disminución de las pulsiones sexuales,
que facilitará la superación del complejo de Edipo (si no es impedida por las relaciones de
autoridad que a menudo instauran los pedagogos) y la primera etapa importante de socialización.
El mundo infantil toma dimensiones extra-familiares y el niño distingue ya claramente el mundo
subjetivo del objetivo, al mismo tiempo que, por un proceso de introyección (contraria a la
proyección), interioriza todas las normas y prohibiciones sociales y morales.

Etapa Genital
Esta etapa empieza entre los 12 a 13 años de edad, hasta que el sujeto llegue al nivel de
adulto. Es ahora cuando se condicionara en gran medida de la manera y calidad con que se
solucionaron los conflictos sexuales de las anteriores etapas, que por ende lo producirá la calidad
de su interacción sexual en la vida adulta tanto como en las zonas de trabajo, familia, pareja, etc.
Freud sugiere que en esta última etapa se llegue a concebir una identidad sexual completa y bien
desarrollada. (Orengo, 2007)
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Capítulo VI: Los instintos

Los instintos son elementos básicos de la personalidad, fuerzas motivadoras que impulsan
y dirigen la conducta, son una forma de energía fisiológica transformada que conecta las
necesidades del organismo con los deseos de la mente. Los estímulos de los instintos son internos.
Cuando una necesidad se enciende genera un estado de excitación en la mente y esta transforma
la energía corporal en deseo. Este deseo es el instinto o pulsión que lleva a la persona a conducirse
para satisfacer la necesidad. Cabe decir que la teoría de Freud es un enfoque homeostático.

Tipos de instintos

Freud agrupó los instintos en dos categorías: instintos de vida y de muerte. El concepto de
los instintos de muerte tuvo poca aceptación.

a) Instintos de vida, su objeto es la supervivencia del sujeto y de la especie porque tratan de

cubrir las necesidades fisiológicas. La energía psíquica que manifiestan es la libido, la cual
se puede unir o invertir en objetos, concepto que Freud llamó catexia. (Samat, 2009). Freud
pensaba que el sexo era la motivación primaria.
b) Instintos de muerte, biológicamente postuló el hecho de que los seres vivos mueren
regresando a su estado inanimado inicial y propuso que las personas tienen el deseo
inconsciente de morir. Un componente es el impulso agresivo, que es el deseo de muerte
dirigido a otros objetos en lugar del yo y nos lleva a destruir, conquistar o matar. Freud
llegó a considerar que la agresión era una parte de la naturaleza humana.
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Capítulo VII: Críticas

Una crítica fundamental a los estudios de casos de Freud se refiere a la índole de sus datos.
El no llevaba un registro minucioso de la sesiones y recomendaba que los analistas no tomaran
notas durante las mismas, porque ello distraería la atención de las palabras de sus pacientes. Freud
escribías las notas varias horas después de concluida la sesión.
Es posible que sus datos no estuvieran completos pues solo contenían lo que recordaba más
tarde. También era posible que sus recuerdos fueran selectivos, solo registraban las experiencias
que apoyaban su teoría o las interpretara de modo que la apoyara.
Él no se esforzó mucho por comprobar la veracidad de las historias que le contaban sus
pacientes, por tanto el primer paso de la investigación de Freud (la recopilación de datos) se
caracteriza por ser incompleta y poco exacta.
Freud sugería relatos de seducción en la niñez sin escuchar en realidad que sus pacientes
lo dijeran, porque ya había formulado la hipótesis de que esas seducciones eran la verdadera causa
de la neurosis del adulto.
Otra crítica a la investigación de Freud es que está basada en una muestra pequeña y poco
representativa de personas, solo se detalla alrededor de una docena de casos que en su mayor parte
de mujeres jóvenes, solteras, de clase alta y buena educación. Partiendo de una muestra tan limitada
es difícil generalizar a la población entera.
Del puñado de historias de casos publicadas, ninguna presenta pruebas contundentes que
apoyen a su teoría uno de los biógrafos de Freud llego a la siguiente conclusión: “Algunos casos
presentan una evidencia tan dudosa a favor de la teoría psicoanalítica que cabría preguntarse con
toda seriedad porque Freud si quiera se tomó la molestia de publicarlos”.
A pesar de todo ello esto no significa que su obra no carezca de valor, ya que han ofrecido
abundante material acerca de la personalidad humana, sin embargo si aceptamos la validez de sus
ideas, lo veríamos con otro fundamento distinto a la verificación experimental.
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Conclusiones
En grupo hemos concluido que aunque algunas teorías freudianas ya no tengan valor ni
peso en la psicología del siglo XXI, hay otras teorías que han seguido consistiendo y
transformándose ya en leyes trascendentales, como tomando como un ejemplo: la perspectiva de
estudiar el inconsciente y consiente. Sin lugar a dudas psicoanálisis ya es una raíz más para las
demás ramas o escuelas habidas y por haber de la psicología. Está teniendo repercusiones muy
importantes y grandiosas, ya sea en la manera en que esta ciencia psicológica trabaja, en
sus principios que demanda y sobretodo en la aplicación clínica a través de los psicólogos.
De igual manera esta, sirve de sostén y auxilio al individuo a la hora de hablar de su pasado
y los cambios que debe aplicar en su vida para solucionar los problemas que claramente dañan su
equilibrio emocional y bienestar. El sello de importancia que tiene el psicoanálisis es que desvela
al sujeto conflictos inconscientes que éste desconoce, donde al principio no es capaz de descubrir
por su cuenta, por más que estos marquen su vida y forma de ser. También se sabe que por los
antecedentes médicos que tiene Freud, el psicoanálisis estuvo y estará fuertemente influenciado
por la medicina y neurología.
En definitiva todo un intento de objetivación de la psique, aunque para muchos de los
detractores del psicoanálisis no dejó de ser una suerte de especulación, teñida con un cierto tinte
perverso, cuño de su precursor
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Anexos

Fig. 1. Estructura y niveles de la personalidad

Fig. 2 Etapas psicosexuales de Freud

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Referencias
Americo, S. (2011). Primera tópica del aparato psíquico. Recuperado de
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