Escuela G-136

“Profesor Manuel Castillo V.” Profesora: Srta. Palerma Díez V.

EVALUACIÓN DE SÍNTESIS: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

3º BÁSICO 2013

Nombre: ___________________________________________________________________ Curso: ________

Fecha: ____ / ____ /____ . Pje. Total: 64 pts. Pje. Logrado: _______ Nota:__________

¡Hola soy la abuela Justina y te acompañe al

comienzo de la 1ª Unidad: hoy vengo a ayudar y
recordarte que sólo debes concentrarte y responder
atentamente tu prueba, para sacarte un 7 con tooodo
lo aprendido!
¡Tú quieres, puedes y sabes!

** Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde:

I.- Responde las preguntas de la 1a la 5 encerrando en círculo la alternativa que

creas es correcta: (2 ptos c/u)

La pobre viejecita
Y al mirarse en el espejo
Érase una viejecita La espantaba siempre allí
Sin nadita que comer Otra vieja de antiparras,
Sino carnes, frutas, dulces, Papalina y peluquín.
Tortas, huevos, pan y pez.
Y esta pobre viejecita
Bebía caldo, chocolate, No tenía que vestir
Leche, vino, té y café, Sino trajes de mil cortes
Y la pobre no encontraba Y de telas mil y mil.
Qué comer ni qué beber.
Y a no ser por sus zapatos,
Y esta vieja no tenía Chanclas, botas y escarpín,
Ni un ranchito en que vivir Descalcita por el suelo
Fuera de una casa grande Anduviera la infeliz.
Con su huerta y su jardín.
Apetito nunca tuvo
Nadie, nadie la cuidaba Acabando de comer,
Sino Andrés y Juan y Gil Ni gozó salud completa
Y ocho criados y dos pajes Cuando no se hallaba bien.
De librea y corbatín.
Se murió del mal de arrugas,
Nunca tuvo en qué sentarse Ya encorvada como un tres,
Sino sillas y sofás Y jamás volvió a quejarse
Con banquitos y cojines Ni de hambre ni de sed.
Y resorte al espaldar.
Y esta pobre viejecita
Ni otra cama que una grande Al morir no dejó más
Más dorada que un altar, Que onzas, joyas, tierras, casas,
Con colchón de blanda pluma, Ocho gatos y un turpial.
Mucha seda y mucho olán.
Duerma en paz, y Dios permita
Y esta pobre viejecita Que logremos disfrutar
Cada año, hasta su fin, Las pobrezas de esa pobre
Tuvo un año más de vieja Y morir del mismo mal.
Y uno menos que vivir.
R
afael Pombo. La pobre viejecita (fragmento).
1. 18 ¿Qué tipo de texto este?

A) Leyenda
B) Poema
C) Fábula
D) Cuento

2. 19 ¿Quién es el autor del texto?

A) Gabriela Mistral
B) Rafael Pombo
C) La viejecita
D) No aparece en el texto

3. Se puede afirmar que la viejecita:

A. era muy pobre.

B. era una persona feliz.
C. no tenía quien la cuidara.
D. no estaba conforme con lo que tenía.

4. El verso “Se murió del mal de arrugas” indica que la abuelita murió de:

A. tristeza.
B. soledad.
C. avanzada edad.
D. una enfermedad.

5. La abuelita dejó de quejarse cuando:

A. murió.
B. encontró alimento.
C. tuvo una casa grande.
D. se sanó de su enfermedad.

** II Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 6 a la 9:

La tortuga marina

El sol estaba alto, la arena caliente, los niños jugaban en la playa, las olas bañaban
sus pies. Suavemente, por entre ellos, asomó su cabeza Ana, la tortuga marina.
Sus ojazos enormes se abrían y cerraban con dificultad; su cuerpo avanzaba apenas.
De cuando en cuando su boca se abría en fuertes bostezos. Se veía cansada y con sueño.
Los niños sorprendidos, empezaron a reír.
–¡Tiene sueño! ¡Ja! ¡Ja! ¡Qué ridículo: una tortuga con sueño!
Y ella se entristeció mucho y unas lágrimas de tortuga salieron por sus ojos. Nanito la
miraba seriamente.
–¡Pobre tortuga! –se dijo a sí mismo–. Todos se burlan de ella y no se dan cuenta
cómo se siente.
Se acercó tímidamente, y Ana, al verlo tan cerca, levantó su cabeza y lo miró. Le
pareció distinto y sintió que la comprendía.
–¿Sabes? –le dijo. Hace tiempo que no puedo dormir. Allá abajo, en el fondo del mar,
todo estaba oscuro y aburrido, pero por las noches dormía tranquilamente. Un día llegaron
las anguilas con su luz y alegría, y ahora se ven los corales, las algas, las estrellas marinas y
soles los delfines y otros peces, las rocas y el agua transparente.
 Pero las anguilas no se apagan nunca, y cuando quiero dormir, porque ya es muy
tarde, todo sigue igual de iluminado y no puedo hacerlo. Por eso, cuando vengo a la playa a
tomar sol, estoy tan cansada...
Nanito se acercó aún más y le hizo cariño en su duro caparazón.
–¿Cómo ayudarla? –pensaba–. Su lugar es el mar y allí tiene que poder dormir...
De repente, una luz, una idea en su pequeña cabeza. “¿Y si con mi papá le hiciéramos
unos anteojos oscuros? Tal vez podrían servirle...”.
Pasó sus manos por sobre la cabeza de Ana y la midió con ellas.
–¡Hasta otro día! –se despidió–. Veré con papá si te conseguimos algo para que
puedas dormir.
Corrió donde su padre y le habló de Ana la tortuga.
–¡Verás, papá! Con unos anteojos oscuros ella sí podría dormir. Su cabeza es como
de este porte –y le mostraba sus manos juntas. ¿Cómo podríamos hacerle unos anteojos?
–Nanito –respondió con cariño su padre– entre los dos haremos lo posible. ¿Qué te
parece si unimos un hilo de cobre con un par de láminas transparentes de tu juego de
filminas? Hay algunas oscuras que podrían servir si les damos la forma de los ojos de Ana...
–¡Claro, estupendo, papá! Y juntos hicieron los anteojos.
Cuando estuvieron listos, Nanito corrió con ellos a la playa, pero no vio a la tortuga.
–¿Dónde se habrá ido? ¡No puede ser! Tendría que estar...
Y miraba para todos lados. Su cara reflejaba inquietud y pena. Corrió hacia la roca de
los erizos y la encontró tendida al sol.
–Ana, Ana. Aquí tengo algo para ti.
Ella reconoció su voz y se acercó tímidamente a su lado. Él le puso los anteojos, y
dijo: -Ahora, ¡a dormir!
Ana no podía creerlo. Ahora podría seguir gozando con la luz de las anguilas y al
mismo tiempo dormir cuando lo deseara... ¡Con solo ponerse sus anteojos!
Miró agradecida a Nanito mientras este risueño, la acariciaba.

María Eugenia Coeymans. “La tortuga marina” en Cuentos para conversar.

Tomado de www.bibliotecas-cra.cl

6. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A. Cuento.
B. Noticia.
C. Fábula.
D. Leyenda.

7. ¿Cuál de las alternativas representa mejor el problema de la tortuga

Ana?

A. No le gustaba vivir en el mar.

B. Se llevaba mal con los niños.
C. Era rechazada por las anguilas.
D. No podía dormir y se sentía cansada.

8. Ana decidió hablarle a Nanito ya que:

A. se sintió presionada por él.
B. ella quería solucionar pronto su problema.
C. él le dio confianza y sintió que la comprendía.
D. sabía que él le regalaría unos lentes para dormir.

9. Nanito decidió ayudar a la tortuga porque:

A. tenía ganas de hacerse amigo de ella.

B. se dio cuenta de que ella no se sentía bien.
C. la tortuga insistentemente le pidió ayuda.
D. él tenía unos lentes oscuros que le sobraban.

10. Describir es:

A. Inventar cualidades de una persona o cosa.

B. Nombrar las características físicas o psicológicas de una persona o cosa.
C. Nombrar sólo las cosas buenas de una persona o cosa.
D. Nombrar sólo las cosas malas de una persona o cosa.

11. Los sustantivos propios son:

A. Palabras que se escriben con minúscula.

B. Palabras que indican cualidades de una persona o cosa.
C. Todos los nombres de las cosas, personas o animales.
D. Sólo los nombres de las personas, países o lugares.

12. Los sustantivos comunes son:

A. Palabras que indican los nombres de todas las cosas comunes.

B. Palabras que indican características de una persona o cosa.
C. Todos los nombres de las cosas, personas o animales.
D. Sólo los nombres de las personas, países o lugares.

** III Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 13-14:

La langosta y su madre
- Hija no andes atravesada y no roces tus costados contra la roca mojada, - decía
una langosta a su hija.

-Madre, - repuso ésta, - tú, que quieres enseñarme, camina derecha y yo te miraré
y te imitaré.

Antes de decir un consejo, primero dalo con tu ejemplo.

13. ¿Qué tipo de texto

acabas de leer?

A. Cuento.
B. Noticia.
C. Fábula.
D. Leyenda.

14. ¿Este tipo de texto se caracteriza por?

A) Que es el único que tiene personificación.

B) Que tiene Inicio desarrollo y final.
C) Que la mayoría de sus protagonistas son animales y tiene Moraleja.
D) Sólo tiene Moraleja.

15. Las partes de una carta son:

A. Inicio-desarrollo y final.
B. Data-Saludo-Cuerpo y Firma.
C. Data-Cuerpo y Firma.
D. Data-Saludo-Cuerpo- Despedida y Firma.

16. Las partes de un sobre son:

A. Derecho y Revés.
B. Parte de adelante y atrás.
C. Anverso y Reverso.
D. Anverso y revés.

17. Una Biografía es:

A. Una historia ficticia.

B. Un resumen de la vida y obra de una persona.
C. Una narración de aventuras.
D. Una historia de personas fantásticas.

18. ¿el- la –los –las -ellos-ellas son artículos?

A) Definidos.
B) Indefinidos.
C) Ambos.
D) Ninguna de las Anteriores.

19. ¿un- uno –unos –una y unas son artículos?

A) Definidos.
B) Indefinidos.
C) Ambos.
D) Ninguna de las Anteriores.

20. Las palabras cito-cita cillo-cilla son:

A) Sustantivos.
B) Artículos.
C) Diminutivos.
D) Ninguna de las Anteriores.

21. Las palabras: Vir__en, ___endarmeria, y ___esto, se escriben con:

A) g
B) J
C) ambas
D) Ninguna de las Anteriores
22. Las palabras: cora___ e, co___ a y traba___o se escriben con:
A) g
B) J
C) ambas
D) Ninguna de las Anteriores

** IV Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 23-24:

El cóndor y la pastora

Una pastora atacameña cuidaba el rebaño de

llamas de su familia, cuando un joven se acercó a
hablar con ella y le ofreció dar un paseo sobre sus
hombros. La pastora aceptó, pero poco después el
joven se convirtió en cóndor y voló con ella hasta la
parte más alta de la montaña.

El cóndor, que mantenía raptada a la pastora,

la alimentaba con carne cruda que le traía todos los
días. Obligada por el hambre la pastora se la comía,
por lo que comenzaron a salirle plumas.

Un día, un zorro pasó cerca de la guarida del cóndor, y la pastora le pidió que buscara
a su hermano Urrucutu para que la fuera a rescatar. Ayudado por el zorro, Urrucutu rescató a
su hermana y la llevó de vuelta a la casa de la familia.

El cóndor salió en busca de la pastora, por lo que Urrucutu la escondió en un cántaro y

la tapó con una manta. El cóndor, como no pudo encontrarla, lloró lágrimas de agua y
sangre, y volvió a su guarida. La pastora salió del cántaro, pero se convirtió en cóndor y voló
a reunirse con su compañero.
Tomado de www.chileparaninos.cl

23. ¿Qué texto es el que acabas de leer?

A. Noticia.
B. Novela.
C. Fábula.
D. Leyenda.

24. ¿Este tipo de texto se caracteriza por?

A) Que se cuentan oralmente de generación en generación y son fantásticos.

B) Que tiene Inicio desarrollo y final.
C) Que la mayoría de sus protagonistas son animales y tiene Moraleja.
D) Que tienen autor conocido.

25. ¿Cómo se llaman las palabras que indican cosas chicas o muy
pequeñas?

A) Sustantivos.
B) Diminutivos.
C) Adjetivos Calificativos.
D) Prefijos.
 26. ¿Qué son los prefijos?

A) Palabras cortas que van delante de una palabra y que modifican su significado.
B) Palabras cortas que van detrás de una palabra y que modifican su significado.
C) Sólo palabras cortas que van delante de una palabra.
D) Sólo palabras cortas que van atrás de una palabra.

27. ¿Cuándo se usa S para escribir una palabra en plural?

A) Cuando las palabras terminan en una consonanante.

B) Cuando las palabras terminan en Z.
C) Cuando las palabras terminan en una vocal.
D) todas las anteriores.

28. Texto que narra una historia con imágenes –personajes y diálogo es

A. Cuento.
B. Noticia.
C. Fábula.
D. Cómic.

29. ¿Cuándo se usa es para escribir una palabra en plural?

A) Cuando las palabras terminan en una consonanante.

B) Cuando las palabras terminan en Z.
C) Cuando las palabras terminan en una vocal.
D) todas las anteriores.

30. ¿Cuáles son las partes que tiene un informe escrito?

A) Portada y hoja de respeto.

B) Portada - hoja de respeto- introducción y conclusión.
C) Portada - introducción- desarrollo y conclusión.
D) Portada - introducción- desarrollo- hoja de respeto y conclusión.

31. ¿Cuándo se usa ces para escribir una palabra en plural?

A) Cuando las palabras terminan en una consonanante.

B) Cuando las palabras terminan en Z.
C) Cuando las palabras terminan en una vocal.
D) todas las anteriores.

32. ¿Argumentar es?

A) Dar una opinión.

B) Pensar.
C) Discutir.
D) Fundamentar una opinión.