UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES

ESCUELA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II
(MODALIDAD ONLINE)

TAREA No. 9
CORRELACIÓN DE PEARSON. REGRESIÓN. ANÁLISIS DE VARIANZA
Y LA PRUEBA T DE STUDENT

ESTUDIANTE:
SANTOS MEDARDO SALGADO RAMÍREZ. CTA. 9310496

ASESOR ACADÉMICO:
MSC. SUYAPA GEORGINA CÁLIX FIGUEROA

CIUDAD UNIVERSITARIA “JOSÉ TRINIDAD REYES”

TEGUCIGALPA, M. D. C.
5 DE ABRIL DE 2018

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 RELACION DE VARIABLES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

VARIABLE INDEPENDIENTE:
RESULTADOS TEST DE MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE
CÓDIGO ALUMNO PUNTUACION
ALUMNO OBTENIDA
1 Angel López 5
2 Dana Torres 7
3 Fabricio Durón 3
4 Gabriela Diaz 7
5 Karla Rodriguez 6
6 Mía Sosa 9
7 Paola Durón 5
8 René Chacón 2
9 Ruben Sosa 4
10 Sofia Mejía 3

VARIABLE DEPENDIENTE:
RESULTADOS TEST DE RENDIMIENTO ESCOLAR
CÓDIGO ALUMNO PUNTUACION PORCENTAJE CALIFICACIÓN
ALUMNO OBTENIDA SEGÚN TEST
1 Angel López 30 68% G.M.
2 Dana Torres 33 75% G.M.
3 Fabricio Durón 19 43% G.I.
4 Gabriela Diaz 35 80% G.L.
5 Karla 32 73% G.M.
Rodriguez
6 Mía Sosa 41 93% A.L.
7 Paola Durón 26 59% G.C.
8 René Chacón 19 43% G.I.
9 Ruben Sosa 24 55% G.C.
10 Sofia Mejía 20 45% G.I.

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 RESULTADOS CONJUNTOS

CÓDIGO ALUMNO MOTIVACIÓN RENDIMIENTO

ALUMNO
1 Angel López 5 68%
2 Dana Torres 7 75%
3 Fabricio Durón 3 43%
4 Gabriela Diaz 7 80%
5 Karla Rodriguez 6 73%
6 Mía Sosa 9 93%
7 Paola Durón 5 59%
8 René Chacón 2 43%
9 Ruben Sosa 4 55%
10 Sofia Mejía 3 45%

3
DIAGRAMA DE DISPERSION

100

90

80

70
RENDIMIENTO

60

50 y = 7.7296x + 23.979 RENDIMIENTO

R² = 0.9634
40 Linear
(RENDIMIENTO)
30

20

10

0
1 3 5 7 9 11
MOTIVACIÓN

INTERPRETACION:
En el Diagrama de dispersión se observa que sí existe una CORRELACIÓN entre
las variables MOTIVACIÓN y RENDIMIENTO (de los alumnos). Y como se puede
observar, la distribución de los puntos se proyecta de forma ascendente, lo cual es
un indicativo de que la CORRELACIÓN es POSITIVA. Con este resultado también
se confirma el principio de Correlación que establece que, a MAYOR X, se ha
obtenido MAYOR Y.

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DESARROLLO DE LAS OPERACIONES DE REGRESION Y CORRELACION

X Y X2 Y2 (X) (Y)
5 68 25 4624 340 Σx = 49
7 75 49 5625 525 Σy = 634
3 43 9 1849 129
7 80 49 6400 560 Σx2 = 303
6 73 36 5329 438
9 93 81 8649 837 Σxy = 3565
5 59 25 3481 295
2 43 4 1849 86
4 55 16 3025 220
3 45 9 2025 135
49 634 303 42856 3565

= 4.90
Ȳ = 63.4

5
MATRIZ DE CORRELACIONES (PEARSON): (PROGRAMA XLSTAT)

Variables MOTIVACIÓN RENDIMIENTO

MOTIVACIÓN 1 0.982
RENDIMIENTO 0.982 1

Los valores en negrita son diferentes de 0 con un nivel de significación

alfa=0.05

Intervalos de confianza (95%) / Límite inferior:

Variables MOTIVACIÓN RENDIMIENTO
MOTIVACIÓN 1 0.921
RENDIMIENTO 0.921 1

Intervalos de confianza (95%) / Límite superior:

Variables MOTIVACIÓN RENDIMIENTO
MOTIVACIÓN 1 0.996
RENDIMIENTO 0.996 1

valores-p (Pearson):
Variables MOTIVACIÓN RENDIMIENTO
MOTIVACIÓN 0 < 0.0001
RENDIMIENTO < 0.0001 0

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REGRESIÓN LINEAL APLICADO CON PROGRAMA XLSTAT

Regresión de Var1 por X1 (R²=0.963)

110

100

90

80
RENDIMIENTO

70

60

50

40

30

20
0 2 4 6 8 10 12
X1

Modelo Interv. de conf. (Media 95%) Interv. de conf. (Obs 95%)

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REGRESIÓN LÍNEAL:

Estadísticos de bondad del ajuste (Var1):

Observaciones 10.000
GL 8.000
R² 0.963
R² ajustado 0.959

Análisis de varianza:
Fuente GL F Pr > F
Modelo 1 210.820 < 0.0001
Error 8
Total corregido 9
Calculado contra el modelo Y=Media(Y)

Ecuación del modelo:

Var1 = 23.979020979021+7.72960372960373*X1
Coeficientes estandarizados (Var1):
Fuente Valor Error estándar t Pr > |t|
X1 0.982 0.068 14.520 < 0.0001

INTERPRETACIÓN
Dado el valor R², la variable explicativa explica el 96% de la variabilidad de la
variable dependiente. Dado el valor p asociado al estadístico F calculado en la
tabla ANOVA, y dado el nivel de significación del 5%, la información aportada por
las variables explicativas es significativamente mejor que la que podría aportar
únicamente la media.

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PRUEBA T DE STUDENT APLICADA A LOS DATOS (PROGRAMA XLSTAT)
Estadísticos descriptivos:

Desv.
Variable Mínimo Máximo Media típica
Var2 1.000 93.000 24.667 29.531

Prueba t para una muestra / Prueba bilateral:

Intervalo de confianza para la diferencia entre las medias al 95%:
] 13.640;35.694 [
] 13.640; 35.694 [

Diferencia 24.667

Diferencia 24.667
t (Valor observado) 4.575
|t| (Valor crítico) 2.045
GL 29
valor-p (bilateral) < 0.0001
alfa 0.05

INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA:
H0: La diferencia entre las medias es igual a 0.
Ha: La diferencia entre las medias es diferente de 0.
Puesto que el valor-p computado es menor que el nivel de significación
alfa=0.05, se debe rechazar la hipótesis nula H0, y aceptar la hipótesis
alternativa Ha.
El riesgo de rechazar la hipótesis nula H0 cuando es verdadera es inferior al
0.01%.

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10