Introducción a la Electrotecnia ELI-110 Experiencia Nº 1

6[Ω]

Vf [Vef] 21[Ω]
GUÍA PARA LA EXPERIENCIA N° 1
SUPERPOSICIÓN, LEY DE OHM Y REDUCCIÓN DE REDES

1. OBJETIVOS Fig. 1
b) Divisor de tensión
 Conocer el equipo “Veneta”
 Aprender a usar equipos de medida de tensión y corriente.  Arme el circuito de la fig. 2. No olvide el fusible de protección.
 Aplicar las propiedades de los sistemas lineales en circuitos resistivos  Conecte los equipos de medición con la finalidad de medir la tensión y
 Aplicar divisores de tensión y corriente. corriente en la resistencia variable con la polaridad determinada en el
 Observar el concepto de red equivalente. trabajo previo.
 Energice el circuito con una tensión Vf=12 [Vef], y R=8 [Ω].
2. DESARROLLO  Varíe la resistencia R para obtener R= 8, 10.6, 16 y 31.5 [Ω].
 Registre la tensión y corriente a través de la resistencia variable.
a) Medición de resistencia y red equivalente Verifique la linealidad de la tensión en función de la corriente mientras
mide (haga un gráfico sencillo).
 Arme el circuito de la Fig.1. No olvide el fusible de protección.  Cambie la polaridad de un instrumento a la vez y vea qué sucede con
 Conecte los equipos de medición con la finalidad de medir la resistencia las mediciones.
de 21 [Ω], con la polaridad determinada en el trabajo previo. 6[Ω]
 Energice el circuito variando la tensión de la fuente para tener 6, 12, y 24
[Vef].
 Para cada una de las tensiones anteriores, determinar el voltaje y la
corriente que pasa a través de la resistencia a medir. Verifique la
variación de la resistencia mientras mide (haga un gráfico sencillo voltaje Vf [Vef] R[Ω]
vs corriente). Además mida la red equivalente desde la fuente de
tensión.
 Conecte a la fuente la red equivalente calculada y mida para uno de los
puntos de tensión de la fuente, con el fin de verificar que sea la red
equivalente. Fig. 2
 Cambie la polaridad de un instrumento a la vez y vea qué sucede con
las mediciones.

EPV / RSB 1
Introducción a la Electrotecnia ELI-110 Experiencia Nº 1
c) Superposición y divisor de corriente 3. TRABAJO PREVIO

 Arme el circuito de la fig. 3. No olvide el fusible de protección.  Estudie los conceptos de circuitos vistos hasta el momento.
 Conecte los equipos de medición con la finalidad de medir la tensión y  Debe traer dibujados los circuitos con los puntos donde conectará los
corriente indicadas en la figura. Además debe medir la corriente que instrumentos.
inyecta la fuente.  Defina las polaridades de los instrumentos de medición según la polaridad que
 Energice y mida las variables anteriores con una tensión Vf=6,12 y 24 definió para sus variables.
[Vef].  Averigüe si se utilizará corriente continua o alterna.
 Averigüe qué es un fusible, y cómo debe conectarlo en los circuitos que
14[Ω] experimentará.
 ¿Qué pasaría si usted conecta otro amperímetro en vez del voltímetro en esa
misma ubicación?
i  ¿Qué pasaría si usted conecta otro voltímetro en vez del amperímetro en esa
misma ubicación?
Vf [Vef] 63[Ω] v 47,5[Ω]  Calcule el circuito equivalente visto desde la fuente para la figura 1.
 Determine las corrientes y tensiones que debería medir en el laboratorio.
Hágalo manualmente, y luego, si lo desea, con algún programa de simulación.

Nota: Cada grupo debe traer preparado el trabajo previo, que será anexado al
Fig. 3 informe final. Si no se ha preparado, no podrá entrar al laboratorio, ni tampoco sus
compañeros.

EPV / RSB 2
Introducción a la Electrotecnia ELI-110 Experiencia Nº 1

4. INFORME  Aplique divisor de corriente para calcular i (directamente) y v

(indirectamente al multiplicar por la resistencia). Use la corriente medida
En el informe final deberá incluir al menos: de la fuente cuando Vf= 24 [Vef].
 Compare sus resultados
 En los puntos a. b y c:
 Los diagramas de los circuitos, incluyendo las polaridades de las variables y  Incluir el desarrollo efectuado en el trabajo previo.
medidores que usó.
 Indicar si al cambiar las polaridades de los instrumentos cambiaron las  Indicar las conclusiones respectivas.
mediciones. ¿Por qué?
 El procedimiento utilizado para medir.
 Los registros de sus mediciones
 En el punto a:
 Calcular la potencia consumida por la resistencia de 21 [Ω] en base a los
resultados de las mediciones (imagínese que no supiera que son 21 [Ω]).
 Compare la variación de la potencia consumida por la resistencia de 21 [Ω]
cuando la tensión es de 6 y 12 [Vef]. Indique en base a cálculos porqué la
potencia no aumenta al doble. ¿es lineal la relación?

 En el punto b:

 ¿Se comporta la tensión en la resistencia variable cómo se esperaba

(divisor de tensión)? ¿Es lineal la relación (tensión total vs resistencia)?
 Determine la tensión en la resistencia de 6 [Ω] para los distintos casos. Use
los valores de las mediciones. ¿La tensión se comporta como se esperaba
(divisor de tensión)? ¿Es lineal la relación (tensión total vs resistencia)?
 Al aumentar R desde 8 [Ω] a 16 [Ω], calcule la potencia que consume R en
base a las mediciones. ¿Cuánto aumenta la potencia? ¿es lineal la relación?

 En el punto c:

 Determine i y v indicadas en la figura 3 para Vf=24 [Vef], usando tres

métodos (use valores medidos):
 Homogeneidad (use los resultados para Vf=6 o Vf=12 [Vef])
 Superposición y homogeneidad (use los resultados para Vf=6 [Vef]
aplicando un factor y los resultados para Vf=12 [Vef])

EPV / RSB 3