DATA:26.01.

2017

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:

EDUCATOR:

TEMA ZILEI:,, Pomul de Anul Nou.”

TIPUL ACTIVITĂŢII: Predare- invatare

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată

FORMA DE ORGANIZARE:frontal,grup,individual.

LOCUL DESFASURARII: sala de grupa

OBIECTIV-CADRU:

Famialearizarea si memorarea unor texte de mic volum din folclor si

literatura artistica..
OBIECTIVE DE REFERINTA:

Sa manifeste dorinta dec a adia poeziii,povesrti.povestirisi a le reproduce/repovesti sa

relatezeemotiile sa fie asociate cu personagele sievenimentele descrise in text.

-Sa indentificepersonajele sa apricieze faptele acestora.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

OBIECTIVE COGNITIVE:

-sa asculte cu atentie legenda povestita de educator, urmarind imaginele

prezentate.

-sa raspunda la intrebarile adresate, utilizind propozitii clare si corecte din punct
de vedere gramatical si lexical

-sa recunoasca simbolurile din legenda.

-sa numeasca insusirele bradului.

PSIHO-MOTORII

Sa lucreze ordonat avind pozitia corporala corecta.

-sa minuiasca corect materialul pus la dispozitie

1
SOCIO-AFECTIVE.

-Sa exprime sentimente si emotii fata de Pomul de Anul Nou.

-Sa exprime efort in vederea reralizarii sarcinelor.

Artă:

 Sa confectioneze ornamente pentru brad.

Alfabetizarea:

 Sa decodifice cuvintele

 Sa incercuiasca imaginea care incepe ci litera ,,B”.

 Stiinta.

 -sa coloreze primii doi globuleti, incercueste-l pe al treilea, taie pe ultimul.

 Sa coloreze atitea obiecte cit indica cifra.

 Sa relateze prin incercuire multimea de elemente. Scrie in casute cifra

corespunzatoare din fiecare casuta.

STRATEGII DIDACTICE :

a)metode şi procedee: expunerea, demonstraţia, conversaţia, explicaţia, jocul did.,

mesajul; elemente de joc: surpriza, ghicirea, mânuirea materialelor, aplauze,
mişcarea.

b)Mijloace didactice: Textul mesajului,imajii din legenda, fise, lectura ghidata.

Bibliografie:

XXX Curriculum pentru învățămîntul preșcolar 3-6/7 ani/2008

Ghid de bune practici pentru educația timpurie a copiilor între 3-6/7 ani MECTS/ 2008

SCENARIUL ZILEI

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:

I. SALUTUL:

„Dimineaţa a sosit

2
Toţi copiii au venit
În cerc să ne adunăm
Si pe oaspeti ii salutam.”
A-nceput o nouă zi
Bună dimineaţa copii!”
Buna dimineata, doamna educatoare.
Cu ce gind ati venit azi la gradinita.
In fiecare dimineata

S-avem gindul bun pe fata

Catre soare sa privim

Iubire sa daruim

De gind rau sa ne ferim

Sa desenam doar bucurii

Si in lume sa o raspindim .

3
EVENIMENTUL STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
DE INSTRUIRE CONŢINUTUL INSTRUCTIV- Metode şi Mijloace de Forma de
EDUCATIV procedee învăţământ organizare

0. 1. 2. 3. 4. 5.

1. Moment Se pregăteşte sala de grupă şi materialul necesar pentru

organizatoric buna desfăşurare a activităţii.Aranjarea copiilor in
semicerc.

2.Evocarea. Educator;Buna dimineata dragi copii.Astazi vom

descoperii tema zilei de azi printr-un mesaj.
Conversatie Stimularea
Salut copii... interesului
Frontal pentru
Fetite... activitate
Baitei..
Mesajul
Bradulei cetina sfinta/Lumea in cintari te cinta/Tu esti
bradul lui Htristos/Copacul credincios.
Copii despre ce se relateaza in mesajul nostru?
Despre brad.
Copii dar ce sarbatoare se apropie?
Ce sarbatori mai cunoasteti?
Realizarea Pe cine-l asteptam sa ne vina in ospetie? Conversatia.
sensului.
Cineva bate la usa. Vine spiridusul cu un sac in spinare .
si cu un plic, in el o scrisoare,trimisa de Mos Craciun in
care va roaga pe voi copii sa-l impodobiasca ca-i foarte
trist si ca nu va putea sa onoreze nici o famiilie in seara .
de Craciun..
In scrisoare Mos Craciun ne-a trimis si o legenda despre
braduti.
Copii, vreți să vedem ce ne spune legenda.
Explicatie.
Este o legenda veche pe cind parintii pruncului Hristos,
se ascundeau de imparatul Irod au alergat intr-o padure
ca sa-si gaseasca adapost.A ajuns la un copac de fag
cerind ascunzis copacul le raspuns ca iar primi cu mare
bucurie, dar frunzele sale cad iarna si ostenii lui Irod ii
vor gasi. Au mers mai departe s-au întîlnit cu un stejar
frumos rotat la care stejarul le raspunde ca orice fosnet il
va trezi si ostenii va vor gasi, au ajuns la un brad la care
se ruga sa-i adăpostească atunci bradul le-a desfacut
ramurile si adăposti. Magii care i-au urmat dupa stea i-a
pus steaua in virful bradului, bradul de bucurie a
inceput sa-i cada lacrimele, iar lacrimele s-au format Conversatie
globulețe din fiecare lacrima. Și de atunci in fiecare an in
seara de Carciun se impodobeste bradul si steaua din
virful bradului ii lumineaza calea lui Mos Craciun.? .
.Tranzițe:
Cintecul ,,Braduleț”
I.Brad,braduleti
Colo-n padure sus
La prins inghetul
In casa l-am adus
La-la-la-la.
Refren:
II.I-am prins stelute

5
Si un glob colorat
Petala alba
Bomboane i-am agatat. Explicatie
Refren:
Acum vom efectua sarcinele la centre, dar pina atunci Demonstrare
vreau să vă întreb despre cine se vorbește in legenda?
De cine se ascundeau parintii pruncului Isus?
Cind s-a nascut Isus?
Intrebare
Care copac i-a salvat pe parinti si pruncul Isus?
Spiridusul ne-a adus si un saculeti fermecat.
Copii vreti sa vedeti ce este in el.
In saculutul fermecat sunt ecusoanele de trecere la
centre,fiecare copil isi eztrage cite un ecuson conform
imaginii ne asezam la centru.
Tranzitie:
Tranzitii
Bat din palme clap clap
Din picioare trop trop trop
Nenvirtim ne rasucim
si la mese noi pornim
Centrele le vizitam lucruri noi,noi invatam.

6
3. Reactualizarea Copii se îndreaptă către cele 3 centre deschise. După Explicaţia
cunoştinţelor intuirea materialelor se formează grupele de lucru:
Frontal
Artă: -
Exerciţiul Aprecierea
Confectionati ornamente si podoabe pentru braduti modului de
Coală A3
Alfabetizarea: -decodifica cuvintul. cooperare cu
Lipici ceilalţi copii
-Incercueste imaginea care incepe cu sunetul B. pentru a
finaliza
Exerciţiul Pe grupe lucrarea.
Stiinta:
fise
Colorează primii globuleți, al treilea il tăiem și ultimul
Aprecierea
îl tăiem.
rezolvării
Coloreaza atitea elimente cit indica cifra. Pe grupe corecte a
sarcinilor date;
Scrie in caseta cifra corespunzatoare din fiecare multime.
Aprecierea
Sub fondalul muzicii ,,O brad frumos” inpodobim bradul Exerciţiul Individual respectării
trimis de Mos Craciun.. sarcinii date

Aprecierea
modului de
Exerciţiul cooperare cu
ceilalţi copii
Conversaţia Pe grupe pentru a
finaliza
lucrarea.

7
Pe grupe
Aprecierea
rezolvării
corecte a
sarcinilor date;
Aprecierea
rezultatului
activităţii de
grup.

8
9