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Este documento presenta la información de una estudiante de nombre Angela Hernandez Bautista con matrícula 2018-10770 en la asignatura de educación a distancia impartida por la maestra Felicia Ramirez. El documento incluye tres tareas relacionadas con los fundamentos filosóficos, elementos y valores de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) y su enfoque de educación a distancia.
Este documento presenta la información de una estudiante de nombre Angela Hernandez Bautista con matrícula 2018-10770 en la asignatura de educación a distancia impartida por la maestra Felicia Ramirez. El documento incluye tres tareas relacionadas con los fundamentos filosóficos, elementos y valores de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) y su enfoque de educación a distancia.
Este documento presenta la información de una estudiante de nombre Angela Hernandez Bautista con matrícula 2018-10770 en la asignatura de educación a distancia impartida por la maestra Felicia Ramirez. El documento incluye tres tareas relacionadas con los fundamentos filosóficos, elementos y valores de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) y su enfoque de educación a distancia.
Consultar en el texto básico de la asignatura, recursos en plataforma y otras fuentes los contenidos de la unidad VII.
1. Elabore una tabla de dos columnas y enumere en una de ellas
los fundamentos filosóficos de la UAPA y en la otra los fundamentos filosóficos de la educación a distancia. Compárelos y destaque sus semejanzas y diferencias. Fundamentos filosóficos de la UAPA. Fundamentos filosóficos de la educación a distancia.
Se fundamenta en el desarrollo de una institución Se sustenta en el derecho universal a la
de excelencia académica preocupada por el educación y a la educación permanentemente hombre y sus realizaciones intelectuales y para todas la persona, en la formación de antes materiales en condiciones de valores la cultura capaces de desenvolverse en la sociedad en los como un patrimonio universal de aceptar la crítica principios fundamentales de democratización de y ejercerla responsablemente capaz de innovar la enseñanza y de la generación de igualdad de respetuosa orden público y la libertades del oportunidades de estudio para todas las ciudadano. Esto en marco de un espíritu personas, superando las limitaciones sociales o institucional democrático y participativo , como es física que le impiden en acceso a la educación. la ideas de la sociedad dominicana y de un accionar de eficiencia y honestidad en la realización de uso objetivo
2. Identifique los elementos asumidos por la UAPA para elaborar su
concepción de educación a distancia. Indique brevemente en qué consiste cada elemento. Misión
Visión
Principios y finalidades
Objetivos
Valores
Misión: ofrecer educación superior y permanente de calidad a través de una
modalidad a distancia que garantice la formación integral de profesionales líderes capase de responder a la exigencia de la sociedad del conocimiento. Visión: es una universidad líder en educación superior a distancia con prestigio nacional e internacional, vinculada al desarrollo social.
Principios y Finalidades: para brindar educación superior al servicio de la
sociedad la acción de la UAPA está orientada por las finalidades siguientes:
Objetivos: complementar la oferta de estudio superior ofreciendo programas
novedoso que permitan alas persona acreditar su experiencia laboral desarrollar investigaciones de la sociedad e incorporar sus resultados a la labor docente.
Valores: concebimos la calidad como la búsqueda de la excelencia a través de la
contratación de un personal calificado, el incentivo a la producción intelectual, la evaluación y planificación constante y el desarrollo de programas curriculares pertinentes.
3. Después de analizar la misión, visión, y los valores de la UAPA,
¿considera usted que la Universidad desarrolla su quehacer apegada a su declaración de misión, visión y valores? Plantee algunos argumentos que justifiquen su respuesta. La UAPA se sustenta en una formación por competencias en la que el participante se constituye en centro del proceso docente. Propicia el desarrollo constructivo de habilidades, conocimientos, actitudes y valores que aseguran a los participantes una formación holística y la capacidad de adaptarse a los cambios de la sociedad actual.